新人教版小学数学《质数和合数》PPT课件完美1

【新教材小学数学】质数和合数PPT名 师课件 人教版 2
二、三、五、七、一十一； 一三、一九、一十七； 二三、二九、三十七； 三一、四一、四十七； 四三、五三、五十九； 六一、七一、六十七； 七三、八三、八十九； 再加七九、九十七； 25个质数不能少；百以内质数心中记。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
练一练
找出11~20各数的所有因数，再把11~20填入 合适的圈里。
11的因数： 1，11 12的因数： 1，2，3，4，6，12 13的因数： 1，13 14的因数： 1，2，7，14 15的因数： 1，3，5，15 16的因数： 1，2，4，8，16 17的因数： 1，17 18的因数： 1，2，3，6，9，18 19的因数： 1，19 20的因数： 1，2，4，5，10，20
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

98
99
10 0
再划 去3
23
5
7
9
的倍 数
11
13
15
17
19
21
23
25
27
29
31
33
35
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
1的因数只有1个。
1既不是质数， 也不是合数。
按照“因数的个数”来分类：
自然数
1 只有一个因数（只有1）。
质数 只有两个因数（1和它本身）。
合数
因数超过两个（除了1和它本身 以外还有别的因数）。
找出4、7和10的所有因数，再写出它 们分别是质数还是合数。
4的因数有：_1__2__4____ ，4是（ 合 ）数 7的因数有：_1__7_______ ， 7是（ 质 ）数 10的因数有：1__2__5___10___ ，10是（ 合 ）数
质数
11 13 17 19
合数
12 14 15 16 18 20
找出１00以内的质数，做一个质数表。
要求：以三人为一小组合作学习。 建议：①划去２的倍数（但２除外）
②划去５的倍数（但５除外） ③划去３的倍数（但３除外） ④划去７的倍数（但７除外）
想：划去的数都是什么数？ 为什么2、5、3、7 要除外？
先去 掉1
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
再划 去除
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
2以 外的
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
所有 偶数
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
23
5
11
13
23
31
41
43
53
61
71
73
83
91
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7
17
19
最后
29
划去7 的倍
数
37
47
49
59
67
77
79
89
97
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5
11
13
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31
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43
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7
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37
47 59
67 79 89
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100以内的质数表
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
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在这些数中，只有两个因数的有（2，3，5 ） 有两个以上因数的有（ 6，8，9 ）。
只有两个因数的数，它们的 因数有什么特点？
因数是1和它本身。
2、3、5这几个数只有1和它本身两个因数， 像这样的数叫作质数（或素数）。
6、8、9这几个数除了1和她本身还有别的因数，像这 样的数叫作合数。
想一想，1的因数有几个？1是质数吗？是合数？
37
39
41
43
45
47
49
51
53
55
57
59
61
63
65
67
69
71
73
75
77
79
81
83
85
87
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91
93
95
97
99
23
5
7
11
13
17
19
23
25
29
31
35
37
划去
41
43
5的 47
49
倍数
53
55
59
61
65
67
71
73
77
79
83
85
89
91
95
97
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第三单元
因数与倍数
第 5 课时 质数和合数
哥德巴赫猜想
例6
写出下面各数的所有因数。 2的因数：_1_，__2______ ；3的因数：_1_，__3______ ； 5的因数：_1_，__5______ ；6的因数: 1_，__2_，__3_，__6_ ； 8的因数：_1_，__2_，__4_，__8 ；9的因数： 1_，__3_，__9____ 。