美国文化与城市介绍教材
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按“Ctrl”左单击目录跳至链接目录洛杉矶SOUTH PASADENA (6)TUSTIN (6)LA CANADA FLINTRIDGE (6)PASADENA (7)LAKE FOREST (7)DIAMOND BAR (7)WALNUT (8)CHINO HILLS (8)TEMPLE CITY (8)THOUSAND OAKS (9)CALABASAS (9)YORBA LINDA (9)UCLA (10)HOLLYWOOD (10)尔湾Turtle Rock (11)Woodbridge (11)Stonegate (11)Cypress Village (12)Portola Springs (12)Orchard Hills (12)Hidden Canyon (13)Northwood (13)Woodbury (14)Laguna Altura (15)Quail Hill (15)Oak Creek (16)Eastwood Village (16)Westpark (17)El Camino Real (17)Beacon Park (18)波士顿列克星敦 (19)牛顿Newton (19)韦尔斯利Wellesley (20)韦斯顿 (20)布鲁克莱恩(Brookline) (20)温彻斯特(Winchester) (21)尼德姆(Needham) (21)贝尔蒙特(Belmont) (22)安多佛Andover (22)西雅图西雅图 (23)贝尔维尤 (23)麦地那 (23)默瑟岛 (23)伊瑟阔 (24)雷德蒙德 (24)瑟马米什 (24)柯克兰 (25)肯摩尔 (25)伦顿 (25)纽卡斯尔 (25)伍丁维尔 (26)岸线市 (26)Edmonds (26)Lynnwood (26)Queen Anne社区 (27)Capitol Hill社区 (27)Madison Park 社区 (27)Laurelhurst社区 (27)Somerset社区 (28)Lakemont社区 (28)Yarrow Point (28)克莱德山(Clyde Hill) (28)Hunts Point (28)纽约长岛Long Island (30)大颈Great Neck (30)曼哈希特Manhasset (30)杰里科Jericho (30)塞奥西特Syosset (31)国王点Kings point (31)沙点Sands point (31)老韦斯伯利花园Old Westbury Gardens (31)韦斯伯利里Westbury (31)布鲁克维尔Brookville (32)华盛顿港Port Washington (32)皇后区Queens (32)布鲁克林Brooklyn (32)小颈Mill Neck (32)奥伊斯特贝Oyster Bay (33)拉奇蒙特Larchmont (33)上布鲁克维尔Upper Brookville (33)格伦科夫Glen Cove (33)罗斯林高地Roslyn Heights (33)花园市Garden City (33)亨廷顿Huntington (34)NY劳埃德港Lloyd Harbor (34)新海德公园New Hyde Park (34)罗斯林Roslyn (34)新泽西利堡Fort Lee (35)特纳夫莱Tenafly (35)霍姆德尔Holmdel (35)阿尔派恩Alpine (35)泽西市Jersey City (35)Short Hills/Millburn (35)查塔姆Chatham (35)萨米特Summit (36)Engle Cliffs (36)普林斯顿Princeton (36)霍姆肯Hoboken (36)华盛顿DCWASHINGTON DC (38)FAIRFAX (38)BETHESDA (38)GREAT FALL (38)MCLEAN (39)ARLINGTON (39)达拉斯普莱诺市 (40)弗里斯克市 (40)艾伦市 (40)南湖市 (41)高地公园 (41)奥斯丁 (41)洛杉矶SOUTH PASADENA南帕萨迪纳South Pasadena,位于加利福尼亚州南部、洛杉矶东北郊,是洛杉矶郡的一个社区城市,面积8.9平方公里,常住人口约2.5万人,亚裔仅占28.2%。
一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解美国的主要城市及其地理位置、特点和重要性。
2. 过程与方法:通过查阅资料、图片展示、讨论等方式,使学生能够自主学习并分析美国城市的特点。
3. 情感态度与价值观:培养学生对美国地理文化的兴趣,提高学生的地理素养。
二、教学内容1. 华盛顿:美国的首都,位于弗吉尼亚州和马里兰州交界处,是美国政治的中心。
2. 纽约:位于纽约州东南部,是美国最大的城市和港口,拥有世界著名的地标建筑如自由女神像和帝国大厦。
3. 洛杉矶:位于加利福尼亚州西南部,是美国第二大城市,也是美国西部最大的城市,拥有好莱坞和世界著名的大学如加州大学洛杉矶分校。
4. 圣弗朗西斯科(旧金山):位于加利福尼亚州太平洋沿岸,是美国西部重要的港口城市,拥有世界著名的高新技术产业区硅谷。
5. 芝加哥:位于美国密歇根湖的南部,是美国第三大城市,也是世界的国际金融中心之一,拥有美国最大的商业中心区和最大的期货市场。
6. 底特律:位于美国密歇根州,是美国东北部重要的港口城市,世界著名的汽车中心和音乐之都。
三、教学步骤1. 引入新课:通过展示美国地图,引导学生关注美国的主要城市,激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习:让学生自主查阅资料,了解每个城市的地理位置、特点和重要性。
3. 课堂讨论:让学生分享自己查阅的资料,讨论每个城市的特点和重要性,教师进行点评和总结。
4. 图片展示:展示每个城市的标志性建筑和景点,使学生更直观地了解城市特点。
5. 案例分析:以纽约为例,分析美国城市的经济发展和文化特点。
6. 总结归纳:对本节课所学内容进行总结,使学生掌握美国主要城市的地理位置、特点和重要性。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的积极参与程度和表现。
2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 小组合作:评价学生在小组合作中的表现,包括分工合作、沟通交流和问题解决能力。
第七讲美国文化与人文一、什么是美国文化?美国文化是西方文化之一,早在美国独立之前就出现并发展了。
由于殖民的关系,对美国文化影响最大的是英国文化,例如英语的广泛使用、法律系统等。
其他对美国文化影响较大的文化有爱尔兰文化、德国文化、波兰文化和意大利文化,以及美国土著文化,非洲(特别是西部非洲)文化。
美国文化还受到新移民以及美洲邻居(比如加拿大、墨西哥等)的影响。
在宏观方面,美国的文化类似以及影响其他西方移民大国,如加拿大和澳洲。
美国文化以前一直被认为是一个文化熔炉。
但近期对于文化多样性的研究更倾向于将其描述成为一份沙拉(其中各种“原料”都保持原样,只是根据沙拉酱的不同改变些许味道)。
美国文化包括很多次文化,其中最有影响力的要数德国次文化、爱尔兰次文化和英格兰次文化。
二、美国文化的内容?美国文化的主要内容是强调个人价值,追求民主自由,崇尚开拓和竞争,讲求理性和实用,其核心是个人中心主义:个人至上、私欲至上、追求个人利益和个人享受,强调通过个人奋斗、个人自我设计,追求个人价值的最终实现。
这种刻意塑造自我,追求个性化的个人主义有其积极的一面,也有消极的一面。
它调动了个人的积极性,使许多人的智慧和潜力得以充分发挥,从而促进整个民族与国家的振兴和发展。
然而,人人以自我为中心,人际关系就难以融洽,整个社会也会缺乏凝聚力。
美国公众注重成就,仰慕英雄,有深厚的成就崇拜和英雄崇拜的心理积淀。
个人成就是所有美国人价值观中评价最高的价值之一。
美国人有很强的成就(或成功)意识。
成功是所有美国人的追求,是诱人的前景,前进的动力。
他们坚信,一个人的价值就等于他在事业上的成就。
一些事业有成的企业家、科学家、艺术家和各类明星,成了新时代的英雄。
他们个人奋斗的过程和结果,成了社会文化价值取向的参照系,父母教育子女的活教材。
美国是流动性很大的社会。
这种流动体现在两个方面:地域性流动和社会性流动。
美国相对的开放自由、发达的交通和冒险好动的传统使许多美国人从乡村流到城市,又从市中心流向郊区;从北方流到南方阳光地带,从一个城市流到另一个城市。
2024年《走进纽约》教案2第一章:纽约简介1.1 地理位置1.2 城市人口1.3 纽约市的主要种族和文化1.4 纽约的经济情况第二章:纽约名胜古迹2.1 自由女神像2.2 埃利斯岛2.3 布鲁克林桥2.4 中央公园2.5 帝国大厦2.6 纽约公共图书馆2.7 大都会艺术博物馆第三章:纽约文化与艺术3.1 百老汇3.2 时代广场3.3 纽约现代艺术博物馆3.4 爵士乐和摇滚乐的发源地3.5 纽约电影节和文学第四章:纽约的教育资源4.1 纽约市大学系统4.2 私立学校4.3 特殊教育学校4.4 纽约市的图书馆和研究中心第五章:纽约的美食与购物5.1 纽约市的特色美食5.2 纽约市的著名购物区5.3 纽约市的时尚产业5.4 纽约市的工艺品和纪念品购买指南第六章:纽约体育6.1 纽约市的主要职业体育队伍6.2 纽约市的体育场馆和设施6.3 纽约市举办的重要体育赛事6.4 体育文化在纽约市的社会影响第七章:纽约娱乐生活7.1 纽约市的夜生活7.2 赌场和娱乐场所7.3 纽约市的音乐和舞蹈表演7.4 纽约市的喜剧和戏剧表演7.5 纽约市的电影和电视制作第八章:纽约自然景观与户外活动8.1 纽约市的公园和绿地8.2 纽约市的山脉和湖泊8.3 户外运动在纽约市的普及程度8.4 纽约市的自行车道和徒步路线8.5 纽约市的野生动植物保护第九章:纽约旅游活动9.1 纽约市的旅游季节和气候9.2 纽约市的旅游景点和活动9.3 纽约市的旅游住宿选择9.4 纽约市的旅游交通指南9.5 旅游安全与紧急情况应对第十章:纽约城市生活10.1 纽约市的居民生活10.2 城市基础设施和公共服务10.3 纽约市的社区和邻里10.4 城市生活成本和就业市场10.5 纽约市的居住政策和房地产市场重点解析本文档为“2024年《走进纽约》教案2”,共包含十个章节,从多个角度全面介绍了纽约这座城市的各个方面。
重点内容如下:第一章:纽约的地理位置、人口构成、种族和文化多样性,以及纽约的经济情况。
八年级语文上册《走进纽约》教案第一章:课程概述1.1 课程目标通过学习《走进纽约》,让学生了解纽约这座城市的特点、历史和文化,提高学生的阅读理解能力,培养学生的跨文化交际意识。
1.2 教学内容本章主要包括对纽约的概述,纽约的历史、地理、经济、文化等方面的介绍。
第二章:纽约的历史2.1 教学目标了解纽约的历史发展,认识纽约在不同历史时期的重要事件。
2.2 教学内容本节主要包括纽约的建立、美国独立战争、纽约的快速发展等历史事件。
第三章:纽约的地标建筑3.1 教学目标认识纽约的地标建筑,了解其建筑特点和历史背景。
3.2 教学内容本节主要包括自由女神像、帝国大厦、中央公园等纽约著名地标建筑的介绍。
第四章:纽约的经济4.1 教学目标了解纽约的经济地位,认识其在世界经济中的重要性。
4.2 教学内容本节主要包括纽约证券交易所、华尔街、纽约时装周等经济活动的介绍。
第五章:纽约的文化5.1 教学目标了解纽约的文化特点,培养学生的文化意识。
5.2 教学内容本节主要包括纽约的博物馆、画廊、音乐厅等文化场所的介绍,以及纽约的各种文化节庆活动。
第六章:纽约的多元文化6.1 教学目标了解纽约作为国际大都市的多元文化特点,增强学生对多元文化的认识和尊重。
6.2 教学内容本节主要包括纽约的各种族和文化群体的介绍,如犹太人、非洲裔美国人、亚洲裔美国人等,以及他们在纽约的文化贡献。
第七章:纽约的教育资源7.1 教学目标了解纽约的教育资源,激发学生对优质教育的向往。
7.2 教学内容本节主要包括纽约的公立学校、私立学校、高等教育机构等教育资源的介绍,以及纽约教育的特点和优势。
第八章:纽约的旅游资源8.1 教学目标了解纽约的旅游资源,提高学生的旅游素养。
8.2 教学内容本节主要包括纽约的旅游景点、旅游活动、旅游服务等旅游资源的介绍,以及如何合理规划纽约之旅。
第九章:纽约的环境问题9.1 教学目标认识纽约面临的环境问题,提高学生的环保意识。
主题:文化面面观-美国主要城市地图及简介1收藏本贴| 好友分享| 推广拿分点击:6450 | 回复:4 | 标签: 文化掠影图片词汇海外文化文化面面观-美国主要城市地图及简介1国的大城市一直是美国文化的精华所在,在城市中了解美国文化,学习英语,我想会收到意想不到的效果。
以后的几贴里,我会陆续介绍美国的几个主要城市以及这个城市的著名LANDMARK。
shington D.C天我们来参观一下美国首都华盛顿:家都知道美国有两个华盛顿,但是首都华盛顿的全称知道的人估计甚少,这里介绍一下:"D.C." is an abbreviatio District of Columbia, the federal district coextensive with the city of Washington. The city is named after Washington(乔治。
华盛顿), military leader of the American Revolution and the first President of the Unit and Columbus,the first visitor of America continent.国国会大厦(US capitol)会大厦建在海拔83英尺的高地上,故称之为“capitol hill”国会山.绍一下相关词汇:议院senate议长speaker众议院house of representatives议员representative肯纪念堂(Lincoln Memorial )肯的威名自不用说,我们介绍一首著名诗人惠特曼赞颂林肯的诗吧~O Captain! My Captain!Walt WhitmanCaptain! my Captain! our fearful trip is done,e ship has weathered every rack, the prize we sought is won,e port is near, the bells I hear, the people all exulting,hile follow eyes the steady keel, the vessel grim and daring;t O heart! heart! heart!the bleeding drops of red,here on the deck my Captain lies,len cold and dead.Captain! my Captain! rise up and hear the bells;e up—for you the flag is flung—for you the bugle trills,r you bouquets and ribboned wreaths—for you the shores a-crowding, r you they call, the swaying mass, their eager faces turning;re Captain! dear father!s arm beneath your head!s some dream that on the deck,u’ve fallen cold and dead.Captain does not answer, his lips are pale and still;father does not feel my arm, he has no pulse nor will;e ship is anchored safe and sound, its voyage closed and done;om fearful trip the victor ship comes in with object won;ult O shores, and ring O bells!t I, with mournful tread,alk the deck my Captain lies,len cold and dead.,船长!我的船长!我们可怕的航程已经终了,们的船已安然渡过所有的难关,我们所追求的锦标也已经得到,口就在前面,我已听见钟声,听到了人们的欢呼,万只眼睛都在望着我们的船安稳前进,它是那样威严和勇敢;是,啊,心哟!心哟!心哟!,鲜红的血滴,在那甲板上,我的船长躺下了,已浑身冰冷,心脏停止了跳动。
人文地理教案介绍不同地区的文化特色一、美国文化特色介绍美国是一个融合各种不同文化的国家,其文化特色主要体现在多元化和自由主义方面。
美国人尊重多样性和个人权利,注重个人的独立和自由。
美国的文化表现在饮食、音乐、艺术、宗教、体育等方面。
1. 饮食文化:美国是一个移民国家,因此在饮食方面融合了来自世界各地的美食。
烤肉、炸鸡、薯条和汉堡包是美国最典型的饮食代表。
此外,美国也流行海鲜、意大利面、墨西哥辣椒等各种不同风味的菜肴。
2. 音乐文化:美国的音乐文化丰富多样,涵盖了各种音乐类型,如摇滚乐、爵士乐、蓝调乐、流行音乐等。
美国是世界上最大的音乐产业国家之一,许多世界知名的音乐家和歌手都来自美国。
3. 艺术文化:美国有着丰富多样的艺术文化。
从广告牌到电影,从油画到雕塑,美国的艺术作品多样化而独特。
美国也是好莱坞的所在地,制作了许多有影响力的电影和电视剧。
4. 宗教文化:美国是一个宗教多元化的国家,拥有各种不同宗教信仰的人群。
基督教是美国人最主要的宗教信仰,但也有许多其他宗教群体,如犹太教、伊斯兰教、佛教等。
5. 体育文化:美国人非常热爱体育运动,篮球、棒球、美式橄榄球和冰球都是美国最受欢迎的运动项目。
这些运动不仅在美国国内流行,在国际上也有着广泛的影响力。
二、中国文化特色介绍中国是一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家,中国的文化特色主要体现在传统价值观、饮食文化、艺术等方面。
1. 传统价值观:中国人强调家庭和社会责任,尊重长辈和传统道德观念。
儒家思想对中国传统文化产生了深远的影响,强调仁爱、孝道、礼仪等价值观。
2. 饮食文化:中国的饮食文化丰富多样,具有浓厚的地方特色。
中国菜以其独特的烹饪技巧和传统食材而闻名于世。
粤菜、川菜、鲁菜等都是中国最有影响力的菜系。
3. 艺术文化:中国有着世界上最悠久的艺术传统之一。
中国的传统绘画、书法、舞蹈、音乐等艺术形式都表达了中国独特的审美观念和文化价值。
4. 历史文化:中国有着悠久的历史和灿烂的历史文化。