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四年级关于助人为乐的作文篇1：助人为乐课堂上，老师经常对我们说：“同学之间要互相体贴，互相帮助。
俗话说的好：所谓助人为，又是助人为快乐之本。
”我时常围绕着这句话想：“每次我有困难，不知怎样解决时，班上有些同学都能帮我解决。
我能帮别的同学解决一些困难吗?”于是我下定决心，一定要找个机会帮助同学!终于有一天，我完成了我多年的愿望(只隔三年)，心里别提有多高兴了!这是刚开学不久的一个星期，我背起书包，箭一般的向学校飞去，进教室后，刚放下书包，黄皓昀同学就来了。
他可是我好朋友之一，我见他来了，激动地向他跑去。
跑到他身边时，我发现他鼻子红彤彤的，问他：“你鼻子咋啦，红的想要流鼻血似的没事把!”“没……没事!只是刚才打了个喷嚏，把鼻子弄红的。
”“哦……!”我回答道。
不过一会儿，黄皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。
黄皓昀被这一举动吓坏了，站在那里一动不动。
我见了，想起奶奶教我流鼻血时怎么止血，立即叫他一手向天紧握拳头，把头仰着，暂时止住血。
然后把他带到一个有水龙头的地方，将水龙头打开，用手接水，先向他的颈部轻轻地拍去。
则叫他低着头叫我拍。
他紧闭双眼，好象很害怕的样子。
拍了一段时间后，我又用手接水，又轻轻地拍他的头，这样能使鼻血凝固。
我向同学借了张餐巾纸，把黄皓昀脸周围的水和鼻血擦干。
黄皓昀这才睁开双眼，摸了摸鼻子，一摸没有血，激动的拉着我的手，说：“龚航天，你真够朋友。
”听了这句话，我不禁露出满意的笑容。
我帮助了一个需要帮助的同学，做了件有意义的事，我是快乐的。
篇2：助人为乐公交车上有那么多座位，但还是有人站着。
此时，就需要让座的人了。
――前言窗外的景色，在不断的变化中，但无味――全是光秃秃的小山。
坐在车中，我的心――无味。
又要回到城市的高楼大厦中，我还特别恋恋不舍这乡村小墅，绿水方圆呢。
我环顾一下四周，人是十分挤的，于是，我庆幸――我抢了个好座位。
车在不断的行驶中，由于山路不平，上下凹凸，我的肚子颠的很疼，但于站着人相比，我还是不错的。
助人为乐帮助同学辅导作业作文
夕阳的余晖洒在窗台上，书桌上的课本散出着淡淡的的墨香。
我翻看数学练习册，一道难题像一道道无形的屏障，挡住了继续前进的道路。
眉头紧皱，思绪费思量，脑海中一片空白。
这时，一阵轻柔的脚步声传来，是同桌小丽。
她的脸上挂起温暖的笑容，柔柔地询问：“怎么了？遇到了困难了吗？”我微微点头，把我的困惑帮帮了她。
小丽细心地帮我分析题意，她用清晰的语言，以简洁的步骤，一步一步地讲解时，得象一把钥匙，再打开了我的思路。
我不再困惑不已，消失得无影无踪的是恍然的喜悦。
我兴奋地扣住小丽的手，焦急地说：“太非常感谢你了，小丽！你真够我的救星！”
小丽笑笑说：“不用谢，大家相互帮助，学习才更有乐趣。
”
那一次的经历，让我深沉地体会到指导同学的快乐，那像一颗种子，深深地种在我的心中。
到了那时，我衷于帮同学，也衷于认可同学的帮助。
我们互相扶持，互相激励，一起进步。
教室里流露出了欢声笑语，学习不再是枯燥乏味的，而是充满着温暖和希望。
友谊的纽带，将我们紧紧地连结起来在一起，在学的道路上，我们共同成长，一起进步。
小学四年级上册助人为乐作文小学四年级上册助人为乐作文（精选34篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小学四年级上册助人为乐作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级上册助人为乐作文篇1在一个美丽的地方，那里有一条汩汩的溪流，有一个美丽的桃林那儿还有许多五颜六色的桃花，还有很多小动物生活在这个美丽的地方。
一天，长颈鹿正在温暖的阳光照射下，惬意地啃着叶子呢，结果，从小溪的对岸传来了一个消息，那边的树林着火了。
长颈鹿一听到后，马上跑去找他的好朋友，小猴子，找到后，他们商量了一会儿，因为火势还不太严重，所以他们想去找几只大象来帮忙灭火，猴子身手敏捷就由他去找，长颈鹿侧先去对岸的树林里帮忙，让小动物们先避火。
不一会儿，猴子便带着大象们急忙赶了过来，大象们趁火势不大，排好队，一个一个整齐地用鼻子吸着水，然后再向着火的地方喷了过去，就这样有序地灭着火，火越来越小，过了不久，火便灭掉了。
但有些小动物的家被烧掉了，长颈鹿和猴子就帮他们做了一个简陋的小房子先住着，之后再打算，小动物们都非常感谢他们和大象们，他们也高兴得笑开了花。
所以说：“助人为乐是快乐之本”，多帮助人是最快乐的事！小学四年级上册助人为乐作文篇2我最钦佩的一种行为就是助人为乐。
助人为乐是一种很好的品格。
助人为乐的形式有很多种。
在学校可以帮助同学。
比如说：同学的笔掉在了地上，你可以帮他捡起；同学的笔写不出水了，你可以把自己的笔借给他；同学不会写作业，你可以指导他；同学忘记带书，你可以借给他看；同学因为有事不能去学校上课，你可以帮他温习功课；同学受伤了，你可以带他去校医室治疗。
在生活中，你可以帮助他人。
比如说：在公共汽车上，你可以给老人、小孩、孕妇、残疾人让座；在公路上，你可以搀扶老人、带小孩过马路；看见有小孩迷路，你可以帮他找到家人或带他去派出所；有时，你可以给希望小学、贫困山区、灾区的人们捐钱捐物；看见有人丢了东西，你可以拾起来还给失主；看见别人的自行车倒了，你可以帮他扶起来；看见有人吃力地推着装满东西的车子在上坡，你可以帮助他推一把。
小学四年级上册助人为乐作文（精选34篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小学四年级上册助人为乐作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级上册助人为乐作文篇1在一个美丽的地方，那里有一条汩汩的溪流，有一个美丽的桃林那儿还有许多五颜六色的桃花，还有很多小动物生活在这个美丽的地方。
一天，长颈鹿正在温暖的阳光照射下，惬意地啃着叶子呢，结果，从小溪的对岸传来了一个消息，那边的树林着火了。
长颈鹿一听到后，马上跑去找他的好朋友，小猴子，找到后，他们商量了一会儿，因为火势还不太严重，所以他们想去找几只大象来帮忙灭火，猴子身手敏捷就由他去找，长颈鹿侧先去对岸的树林里帮忙，让小动物们先避火。
不一会儿，猴子便带着大象们急忙赶了过来，大象们趁火势不大，排好队，一个一个整齐地用鼻子吸着水，然后再向着火的地方喷了过去，就这样有序地灭着火，火越来越小，过了不久，火便灭掉了。
但有些小动物的家被烧掉了，长颈鹿和猴子就帮他们做了一个简陋的小房子先住着，之后再打算，小动物们都非常感谢他们和大象们，他们也高兴得笑开了花。
所以说：“助人为乐是快乐之本”，多帮助人是最快乐的事！小学四年级上册助人为乐作文篇2我最钦佩的一种行为就是助人为乐。
助人为乐是一种很好的品格。
助人为乐的形式有很多种。
在学校可以帮助同学。
比如说：同学的笔掉在了地上，你可以帮他捡起；同学的笔写不出水了，你可以把自己的笔借给他；同学不会写作业，你可以指导他；同学忘记带书，你可以借给他看；同学因为有事不能去学校上课，你可以帮他温习功课；同学受伤了，你可以带他去校医室治疗。
在生活中，你可以帮助他人。
比如说：在公共汽车上，你可以给老人、小孩、孕妇、残疾人让座；在公路上，你可以搀扶老人、带小孩过马路；看见有小孩迷路，你可以帮他找到家人或带他去派出所；有时，你可以给希望小学、贫困山区、灾区的人们捐钱捐物；看见有人丢了东西，你可以拾起来还给失主；看见别人的自行车倒了，你可以帮他扶起来；看见有人吃力地推着装满东西的车子在上坡，你可以帮助他推一把。
四年级上册第五单元作文写作辅导—助人为乐河源市龙川县迈航教育一、本单元的写作训练内容：助人为乐二、什么是助人为乐？1、从词义讲：乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。
遇到天灾人祸或自身难以解决的难处，便有热心者鼎力相助。
2、从行为方式方式上讲：帮助别人就是快乐.乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。
当别人遇到困难之时，我们应该伸出援助之手，鼎力相助。
正所谓一人患难，众人相帮。
古人言“路见不平，拔刀相助”、“每有患急，先人后己”，今有言“送人玫瑰，手有余香”，这些说的都是助人为乐的精神。
3、助人为乐：帮助别人而感到很快乐。
三、请同学们说说以下哪些是表示“助人为乐”的词语：乐于助人、关怀备至、落井下石、趁火打劫，为非作歹、拔刀相助、寒暄问暖、雪中送炭、乘人之危近义词：乐于助人、关怀备至、寒暄问暖、雪中送炭反义词：落井下石、趁火打劫、为非作歹、乘人之危四、列举一些生活中“助人为乐”的事例1、全国助人为乐模范——丛飞丛飞经常举行慈善义演，为失学儿童筹集学费。
每到一地演出，丛飞都要认领资助当地几个贫困学生，2、武警官兵踊跃为汶川灾区人民捐款,希望能够尽自己的微薄之力为灾区人民排忧解难。
3、雷锋同志热爱祖国，热爱党，全心全意为人民服务的精神众所周知。
作为助人为乐的模范，他那无私奉献的精神深深的打动着我们幼小的心灵。
同学们，我们应该向雷锋同志学习，一起行动起来”把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。
五、请说说发生在自己身边有关“助人为乐”的事情1、当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的呢？2、当别人遇到困难的时候，你又是怎样伸出援助之手的呢？六、具体写作过程（一）本次写作的要求：1、写接受别人帮助或帮助别人的经历中印象最深刻的一件事。
2、要把事情的经过写清楚，把自己最受感动的内容写具体。
（二）确定主题：1、别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵。
2、你帮助别人：写出你帮助别人的快乐，展现给予别人帮助时从精神上感受到的愉悦。
（三）选择材料：选择最典型、最能够突出主题的一件事比如：帮助孤寡老人做家务；帮助生病的同学温习功课；自己骑自行车摔倒了，他人帮助自己；忘记早餐钱，同学借你；.........（四）确定题目：1、以事件命名：让我帮助你扶车；我来保护你；援助之手2、以事情命名：温暖；帮助别人快乐自己；感动；送人玫瑰手有余香；3、以线索命名：电影票；一块钱（五）内容具体：1、运用人物四大描写（外貌神态、语言、动作、心理）2、适当添加内心感受，衬托人物美好品质3、通过别人的赞许，展现内心快乐备注：怎样写好叙作文？首先要把事情的六要素交代清楚。
（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）本单元作文介绍事情的经过是重点，需要写得具体详细。
（六）结尾1、写出真实感受，篇末点题。
2、由此及彼，展开联想。
（七）修改1、语句是否流畅（有没有错别字）2、段与段的衔接是否自然。
3、突出人物品质的事例是否详写。
4、开头结尾是否符合要求。
七、习作范文范文一助人为乐这天，天气晴朗极了。
白白的云朵像棉花一样，飘在干净得像玻璃似的蓝天上，还有一阵阵凉爽的微风轻轻吹过……小强跑出来玩了。
他看到灿烂的阳光，生机勃勃的花草，情不自禁地说：“今天天气真好，我可以痛快地玩了！”他跑着，跳着，哼着歌。
他玩了不一会，一位盲人叔叔走了过来。
他戴着一定蓝灰色的鸭舌帽，穿这旧褂子，手里拿着一根竹竿。
边探路边往前走。
当他走到小强身边时，问：“小朋友，请文明路怎么走？”小强回答：“那您可闻对人了。
往前走向左拐……”小强说了半天，盲人叔叔却听得似懂非懂。
为了不打搅他，盲人叔叔向前走去，准备再问别人。
小强看着盲人叔叔远去的背影，猛地想起前面正在修路很难走，况且盲人叔叔还不清楚方向，对，我应该去送他，想着，小强飞快的向盲人叔叔跑去，大声地喊道：“我送您……”，盲人叔叔高兴极了，在小强的搀扶下，走得更有信心了，更快了！路上小强不停地告诉叔叔怎么走：“请往左一点，前面有一块石头，小心台阶！……灿烂的阳光洒在大地上，也洒在小强和盲人叔叔的心上，他们正在心灵的文明大道上，走向现实中的文明路。
点评：头、尾和一些细小的细节，想象的不错，使文章有了自己的特色，文章开头的今年景物描写美丽而清新，给故事的开展铺开了一个绚丽明快的背景；结尾寓于哲理的抒怀，给故事带来了回味的余韵……范文二助人为乐的她她有一头乌黑亮丽的头发，水淋淋的眼睛，尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴，穿得很朴素，个子高高的。
她有颗善良的心。
我记得在一次体育课上，老师给我们测50米跑，在我马上就要跑的时候，心情非常紧张。
轮到我上场了，在老师吹哨子的瞬间我马上起跑，但没跑多远就摔倒了。
那时我真想哭啊。
但我没有，我看了看四周有那么多人正盯着我，那时天上的太阳仿佛就落在我的身边，感觉烤得我热辣辣的。
同学们把我扶到了旁边旳篮球架下，我坐在那，立刻就感到更加痛了，这时她绐了我一张纸，让我擦掉伤口的血，老师就让他们继续跑步去了。
那时我一个人坐在那里，四周很安静，像晚上一样。
下课后大家都飞快地跑回教室，只有我一个人在后面。
忽然，她跑过来，扶着我走回了教室。
我坐到座位上以后，她又给了我一张纸并对我笑了笑。
记得我对她说了一声：“谢谢！”而她说：“不用谢，助人为乐也是非常快乐的。
”那时我又想哭了，但我没有哭出声来，只是在她走回座位的时候，又对她说了声：“谢谢！”她就是方夏红。
她现在已经不在我们学校了，转学去了金华。
她虽然不在这里，但我会把她永远记在心中，因为她助人为乐的品质感动了我。
师评：本篇习作中心明确，有了一些心理描写，能加入联想把事情写具体了，习作水平提高很快！继续加油！平时多积累些优美词句！范文三一个助人为乐的人每当我徘徊在我家的楼梯上，总会想起那张布满皱纹的脸，那个和蔼的笑容，她就是我家以前那个助人为乐的老邻居——李奶奶。
李奶奶60出头，布满皱纹的脸上总挂着笑容，看起来象朵怒放的大红花。
李奶奶和蔼可亲，热心助人，以前我们都叫她“解难员”。
这个“解难员”可当得不简单，以前，要是谁家晾了衣服，却遇上大暴雨也不用着急，等到下班，李奶奶一定会把干净的衣服送到你手上；谁家的孩子生病了，自己要上班，这时，李奶奶准会帮你承包，带孩子去看病。
李奶奶助人为乐的好品德，我也深有体会。
一天放学，我刚要掏出钥匙开门，找来找去找不到钥匙，原来今天出门的时候忘记带了，我将焦急的目光投向了李奶奶家的大门上，但李奶奶的门也关上了。
进不了屋是小事，可今天的作业多着呢！要是作业做不完，我就......我的眼泪一颗一颗掉了下来。
“小彦，你怎么这么快回家了呀？”传来李奶奶熟悉的声音，我喜出望外的望着李奶奶。
“小彦，今天早上你妈妈打电话来，说你忘记带钥匙了，我就到学校接你，可你却那么早回来了。
”李奶奶说。
然后，我就随着李奶奶进了屋，李奶奶首先进厨房炒了一碗香喷喷的蛋炒饭，说：“小彦，快趁热吃了这碗米饭吧，别饿着了，尽管我在学校已经吃过饭了，但我还是把李奶奶做的这碗香喷喷的饭吃了，因为这是李奶奶给我做的爱心米饭，如果我不吃，李奶奶就会不开心了！吃完饭，李奶奶还让我休息一会，才允许我做作业。
过了快两个小时了，李奶奶一点也没打扰我，为了不打扰我做作业，连她最喜欢看的电视剧也没看，终于我在妈妈回来之前，把作业完成了。
后来，李奶奶搬家了，可我们却没忘记这位助人为乐的好邻居，还经常去看望她！范文四乐于助人的同桌在童年时代，每个人都会有一个与你一起上课的同桌。
有的同桌会调皮捣蛋，有的同桌会文静乖巧……而我的同桌，是一个乐于助人、心地善良的小女孩。
这个小女孩的名字叫许慧琳。
她的穿着非常朴素，黑黑的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上，樱桃般的小嘴巴能说会道。
她是班上的尖子生，学习成绩在班上名列前茅！我非常喜欢这个同桌，因为她很乐于助人。
只要别人有困难，她就会帮忙。
记得那一天是周三，数学老师布置了几个题目作为课外作业。
大家吃好饭后，就纷纷动笔做了起来。
我做着做着，突然遇到一个难题，挡住我的思路。
我试着用各种方法都无法解答！于是，我就去问其他的同学如何解答。
可是，有的同学不会，有的同学很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦脸地回到座位上，用笔头轻轻敲打着脑袋，仔细地想。
许慧琳见我如此“伤透脑筋”，就主动教我。
可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄，而是拿起草稿纸和笔，帮我分析，仔细为我解读这道题。
她一边说一边写，教得可认真了。
我也在认真地听，仿佛她是一位细心教导我的老师，而我是一名遇到困难无法解决的学生。
她亲切地说：“刘娇，下次你遇到这个题目，一定要记住我今天教你的方法，如果又遇到这样的题目你还不会写，我就不教喽！”“嗯，我已经记住了，真是太谢谢你了！”我自信地答道。
她说“不用谢，帮助他人自己也快乐嘛！”这样，我在同桌的帮助下，顺利的完成了一道难题！我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福！范文五助人为乐的感觉真好生活中许多时候让人感觉特好。
比如身体健康时，受到别人帮助时……如果收到别人帮助时感觉特好，那给予他人帮助，感觉会更好。
暑假里，叔叔要搬家了。
我和爸爸一起去帮忙。
不一会儿，我们便来到了叔叔的新家。
叔叔的新家可真大呀！我不由感叹。
这时，几位搬家公司的人把家具搬了进来。
叔叔说：“开始放家具吧！”我一个健步冲上去，把一张小书桌搬了起来。
“别看这书桌小，还挺沉哩！”我笑着说。
弟弟也不示弱，把两张椅子拉到叔叔让放的位置。
我刚把书桌放下，就看见弟弟跑过去拉小茶几。
我吓了一跳：哎呀！那个他可拉不动，万一摔跤怎么办？我顾不上擦汗，跑了过去，对他说：“这个你搬不动的，我来帮你吧！”他见我去拉他，急了，说：“不要不要，我自己能拉过去。
不信你看着吧！”说完，他用力向后拉。
还别说，他力气挺大呢！不一会儿便拉了过去。
我笑了笑，跑去帮爸爸和叔叔搬沙发。
爸爸和叔叔把沙发举得很高，我从边上用右手一托，再用左手帮爸爸那边一提，向旁边搬动。
那时，我可真像一只大螃蟹，“横行霸道”啊！终于将沙发放好了，我累得瘫在沙发上，动也动不了了。
过了一会儿，我们开始迎接最后一个挑战——搬床。
我们四人全体出动。
正好此时婶婶床上，右手托住床下，两手抓住床角，用力一抬。
床轻松地被抬了起来。
最后，稳稳地落下。
这次搬家活动圆满结束。
叔叔说：“今天多亏你们俩了。
”回家的路上，爸爸问：“累吗？”我说：“不累。
我很开心，帮助别人是件快乐的事。
”是呀！助人为乐的感觉真好。
帮助别人是最快乐的，所以才会有“赠人玫瑰，手有余香”的名言啊！。
