教育学(专科)第二次形考_0001-四川电大-课程号：5108108-答案

教育学-第二次形成性考核复习题（带答案）
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【题号】
学了教育学就会当教师。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
“不愤不启”是启发式的思想。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
“业精于勤”是说个人主观努力的作用。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
教育活动的因素就是教师和学生。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
启发式、注入式是具体的教学方法。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
教学方法是不断改变的。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。

入学教育（指南）形成性测评二_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5110040 参考资料、填空题（共20 道试题，共60 分。

）1. 跨省转学，学生须写2份转学申请书，填写份“四川省成人高等教育学生转学申请确认表”。

参考答案：52. 根据省教育厅有关毕业管理规定，学生达到方可申请毕业。

参考答案：最短学制年限3. 学生申请办理毕业证明书时，如本人无法亲自前来，可委托他人办理，但需要出具，写明原由和具体事务。

参考答案：委托函4. 学生领取了毕业证书后，可以在网站查询毕业信息。

参考答案：中国高等教育学生信息网5. 学生的课程综合成绩，通常由成绩和期末终结性考试成绩两部分按比例折算后相加而成。

参考答案：形成性考核6. “电大杯”技能竞赛设计有个人奖和奖。

参考答案：团体7. 同一学生申请免修免考时，如果该生有多个资格证书，则申请免考的课程总数不超过门。

参考答案：58. 通过全国计算机等级考试一级B以上（含一级B）的，除专业以外的其他专业可免考“计算机应用基础”课程。

参考答案：计算机9. 在教学方式上，实现了包括网络在内的基于的多样化、交互式教学方式。

参考答案：多种媒体10. 免考申请时间，省校在每学期开学后第5-周办理，所以请一定提前准备好相关资料，提前交给班主任老师。

参考答案：611. 成人教育各专业课程考核，一学年中的考试次数是四次，其中正考次，在每年的1月和7月进行。

参考答案：两12.在学籍有效期内，学生需要根据自己的对应专业教学计划内容，选修当期所学习的课程，并将所要学习的课程报与学校备案，这一过程我们称之为。

参考答案：课程注册13. 成人教育各专业课程考核，一学年中的考试次数是四次，其中补考两次，一般在月和9月进行。

参考答案：314. 学生在校学习期间因个人原因，如工学矛盾、住地迁移、工作地点和工作岗位变动等，需要转换学习地点或转换专业，可以通过学籍异动来完成，四川广播电视大学的学籍异动主要包括转学和。

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试教育学试题一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们填入题中的括号内。

多选、少选、错选，此小题无分。

每小题2分，共12分）1．世界上最早的一部教育专著是( )。

A．《论语》 B．《师说》C．《学记》 D．《大教学论》E．<普通教育学》2．实用主义教育思想的代表人物是( )。

A．夸美纽斯 B．洛克C．卢梭 D．赫尔巴特E．杜威3．传统教育派教育思想的主要特点是( )。

A．教师中心 B．儿童中心C教材中心 D．课堂中心E．学校中心4．“温故而知新”，是指教学应遵循( )。

A．循序渐进原则 B．理论联系实际原则C．巩固性原则 D．因材施教原则E．全面发展原则5．班主任是通过( )了解和研究学生的。

A．观察B．谈话C．研究分析书面材料D．调查访问E．参观6．在家庭教育中，家长的标榜是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做到( )A．全面施教B．以身作则C．民主平等D．爱严相济E．要求一致二、填空题（每空1分，共8分）7．教育是人类特有的一种________，是培养人的一种社会活动。

8．中小学学生是处于____ 一的人，是未完成的人，是可教育的人。

9．学校教育的最根本任务是促进学生的________。

10.教师的劳动具有复杂性、____ 、长期性、示范性等特点。

11.与课堂教学相对应的一个概念是一，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。

12.展示正面人物的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为为影响人思想品德的教育方法是____ 一。

13.严格要求与____ 学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。

14.班主任要正确而有效地组织班级工作，其前提条件是要全面——三、名词解释（每小题5分，共10分）15．素质教育16．义务教育四、筒答题（每小题9分．共27分）17．简述中小学教育的特点。

创新教学（开放本科）创新教学任务02_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5107111 参考资料、单项选择题（共15 道试题，共60 分。

）1.在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。

A. 课堂问答B. 纸笔测验C. 课堂讨论D. 班会和座谈参考答案：B2.（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。

A. 任务表现评价B. 档案袋评价C. 学习结果评价D. 学习过程评价参考答案：D3.下列表述中，不属于课程领导基本特征的是（）。

A.沟通模式网络化B. 领导主体多元化C.重控制而非引导D.决策过程民主化参考答案：C4.作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。

A. 扁平式B. 二元式C. 立体式D. 多元式参考答案：A5.（）是用来表明指定的学生或学生群体，与相同年龄和年级的其他测验参加者相比，处于什么样的水平。

A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 纸笔测验D. 听力测验参考答案：A我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。

A.创造B. 更新C.改革D.创生参考答案：D7.在下列评价中，属于促进学生学习的过程评价的是（）。

A. 观察评价B. 交流评价C. 任务表现评价D. A+B+C参考答案：D8.教师的专业成长可分为三部曲，即：（）。

A.实习教师一初任教师一课程领导者实习教师一中级教师一课程领导者C.实习教师一中级教师一高级教师D.实习教师一中级教师一专家型教师参考答案：A9.观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生（）的一种评价方法。

A. 学习状态B. 学习方式C. 学习结果D. 学习效果参考答案：A10.在下列表述中，不属于档案袋评价具有的特点的是（）。

A. 评价结果的形成性B. 评价主体的多元性C. 评价内容的丰富性D. 评价主体的单一性参考答案：D表现评价是（）的评价，是让学生在想和做的过程中不断加深对课程的理解，不断向预定目标努力，不断向自我挑战，而不是与其他学生横向比较。

国家开放大学电大专科《教育学》2024期末试题及答案〔试卷号：2022〕国家开放大学电大专科《教育学》2024期末试题及答案〔试卷号：2022〕一、选择题〔包括单项选择和多项选择，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。

多项选择、少选、错选，均不得分。

每题3分，共15分〕1．教育学研究的对象是( )。

A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策D．教育理论 E．教育规律 2．教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。

A．人口数量 B．人口质量 C．人口构造D．政治制度E．消费力开展程度 3．影响人的身心开展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同”，所反映的是( )的观点。

A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育决定论D．活动决定论 E．多因素决定论 4．“严而有格，严而有方”暗含的德育原那么是( )。

A．严格要求与尊重信任相结合 B．长善救失 C．疏通引导 D．知行统一 E．教育影响的一致性和连续性5．具有农业社会和工业社会特性的老师职业形象有( A．工程师 B．临床医生 C．指导者 D．园丁 E．促进者二、辨析题〔除去判断“对”或“错”外，请写出理由。

每题7分，共14分〕 6．教育是人类和动物界都具有的一种现象。

错。

教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。

动物的活动于其生存本能，而非教育。

7．学制即指修业年限。

错。

学制不仅包括修业年限，学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统，它详细规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。

三、简答题〔每题12分，共24分〕 8．简述教育现代化的内涵。

答: (1)教育普及化；(2)教育国际化；(3)教育民主化；(4)教育法制化；(5)教育个性化；(6)教育多样化；(7)教育整体化；(8)教育终身化。

9．简述《中华人民共和国老师法》中有关教育者应当履行的义务。

答:《中华人民共和国老师法》中有关教育者应当履行的义务，可以归纳为：(1)为人师表；(2)执行教学方案；(3)关心、保护全体学生，尊重学生人格；(4)制止、批评和抵抗社会上进犯学生安康和合法权益的行为；(5)进步自身思想素质和业务。

国家开放大学电大专科《教育学》期末标准题库及答案最新国家开放大学电大专科《教育学》期末标准题库及答案考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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一、选择题1．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。

A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》2．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的( )。

A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括( )。

A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能4．以语言传递为主的教学方法包括( )。

A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法5．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( )时期。

A．婴儿期B．幼儿期c．儿童期D．少年期E．青年期6．教育学研究的对象是( )。

A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律7．教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。

A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平8．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同”，所反映的是( )的观点。

A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E．多因素决定论9．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是( )。

A．严格要求与尊重信任相结合B．长善救失C．疏通引导D．知行统一E．教育影响的一致性和连续性10．具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有( ) A．工程师B．临床医生C．领导者D．园丁E．促进者11．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

国家开放大学电大专科《教育学》2023-2024期末试题及答案（试卷号：2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。

多选、少选、错选，均不得分。

每小题2分，共10分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括( )。

A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．我国现行的学校教育系统的级别层次包括( )。

A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育3．以语言传递为主的教学方法包括( )。

A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法4．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性5．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。

A．导向性原则B．整体性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6．教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。

7．从人的自然本性来讲，人的素质包括：生理素质和心理素质。

8．发展性学生评价的根本目的是促进学生发展，方法和评价主体的多元化，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。

三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。

每小题6分，共 18分）9．教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

错（2分）。

教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。

教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。

（4分）10．教学模式即教学方法。

错（2分）。

教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。

姓名：教育学? 作业1学号：得分：教师签名：一、辨析题1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。

×2、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

×3、教育能推进一个社会的民主化进程。

√4、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

×5、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

×6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。

×二、论述题1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与着作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。

答：(1)教育学的萌芽。

其标志有中国古代的《论语》和《学记》。

前者是反映中国古代教育思想的代表性着作，论及了教、学等方面的教育思想;后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专着。

论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。

西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。

代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。

苏格拉底的教育学智慧是“产婆术”；柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用，把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓，系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教育大纲;亚里士多德第一次按照人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期，首次依据人的发展阶段系统论述了人的和谐发展理论。

(2)独立形态教育学的产生。

英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》等。

夸美纽斯“泛智”理论提出具有强烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系，第一次系统地论述了教学的基本原则，是第一个设想出全面完整教育学的人;赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的，依据心理学说明教育的途径、手段与障碍，论述了“管理”、“教学”、“训育”三个核心概念及其理论体系，系统论述了教学材料、教学方式、教学过程。

教育学-第二次形成性考核作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】学了教育学就会当教师。

对错正确的答案是“错”。

【题目】“不愤不启”是启发式的思想。

对错正确的答案是“对”。

【题目】“业精于勤”是说个人主观努力的作用。

对错正确的答案是“对”。

【题目】教育活动的因素就是教师和学生。

对错正确的答案是“错”。

【题目】启发式、注入式是具体的教学方法。

对错正确的答案是“错”。

【题目】教学方法是不断改变的。

对错正确的答案是“对”。

【题目】现场教学是班级授课制的补充。

对错正确的答案是“对”。

【题目】国情教育是一成不变的。

对错正确的答案是“错”。

【题目】“棒打出孝子”是古代教育的主要方法。

对错正确的答案是“对”。

【题目】教师要有威信，对学生就得狠。

对错正确的答案是“错”。

【题目】教师作为专业人员，只要掌握学科专业知识。

对错正确的答案是“错”。

【题目】“不凌节而施”就是要循序渐进。

对错正确的答案是“对”。

【题目】学业成就大小是天生的。

对错正确的答案是“错”。

【题目】学校教育的主导作用是绝对的。

对错正确的答案是“错”。

【题目】“教育法但无定法”。

对错正确的答案是“对”。

【题目】现代教学提倡启发式废止注入式。

对错正确的答案是“对”。

【题目】教学形式是一种历史现象。

对错正确的答案是“对”。

【题目】集体主义是社会主义道德的核心。

对错正确的答案是“对”。

【题目】中小学教师劳动的手段是知识。

对错正确的答案是“错”。

【题目】德育总是从知开始。

对错正确的答案是“错”。

【题目】动物界里也存在着教育现象。

对错正确的答案是“错”。

【题目】近代资本主义社会提出了“普及教育”的口号，这标志着全体公民享有同等受教育的机会。

对错正确的答案是“错”。

【题目】学校教育是一种特殊的环境。

对错正确的答案是“对”。

【题目】一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

对错正确的答案是“对”。

【题目】教育目的一般由政府或正党提出来，因而是主观。

《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。

答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。

⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。

当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。

③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。

道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。

④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。

科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。

⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。

⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。

⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。

即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。

全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。

发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。

2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。