冀中的地道战课件

13
联
人们在地道里是如何进行联络的？ 络 奇
“无线电” “有线电”
“无线电”、“有线电”为什么要加上 引号？
这里的“无线电”指的是一个接一个的吆喝声， “有线电”指的是拉动铁丝牵住的铜铃发出的 响 声。
《冀中的地道战》
14
“为了打击敌人，什么办法都想出来了， 人民的智慧是无穷无尽的。”这句话在课 文里是什么意思？
《冀中的地道战》
6
洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏 下光线来。气孔的口 子都开在隐蔽的地方， 敌人很难发现。人藏 在洞里，既不气闷， 又不嫌暗。有的老太 太把纺车也搬进来， 还嗡嗡嗡地纺线呢。
《冀中的地道战》
7
地点 地道
高度
街道下面 庄稼地下面 四尺多高 顶离地三四尺
地洞
洞顶牢靠
透气
数量多 用途广 气孔
《冀中的地道战》
17
打
道 口
死道
地雷
击 敌
内
人
迷惑洞
活道 “孑口” 《冀中的地道战》
作用奇
11
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？ 冀中人民是怎样对付敌人的进攻的？
《冀中的地道战》
12
敌人
（想方设法） 火攻 毒气攻 水攻 毒辣的法子
冀中人民
防
（妙法防备）
御
土、沙
奇
孑口上装吊板
ห้องสมุดไป่ตู้
跟枯井暗沟相连
转移到旁的村子去
《冀中的地道战》
这句话的意思是：对利用地道打击敌人 的种种方法作了总结，赞扬了冀中人民 对敌斗争的智慧和才能。
《冀中的地道战》
15
构造“奇”地：道、地洞、气孔
地道战 作用“奇”出：口外、出口里

井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因
为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
地道里的通讯联络
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人
分布在各处，发现了敌情就 (yāo) 吆起来，一喝个接一个，一直传到指挥
部里。老百姓管这种吆喝叫“
”。地道里面无可线就用电“
”了，
写一写
写一写
（1）
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改
变心的轨迹。
（1）
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改
变心的轨迹。
论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
1.结合课文内容说一说：地道战取得成功的关键是什么？ 2.课文是按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
读一读
先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么作用； 再讲地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、 水攻、毒气攻；最后讲地道战在我国抗日战争史上留
下了惊人的奇迹。
写一写
写一写
写一写
写一写
一根铁丝牵有住线一电个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思
是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧
是无穷无尽的。
这段话在课文里是什么意思？
读一读
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀 中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战 争史上留下了惊人的奇迹。
地道的结构
再次速读第一层，提炼信息，做成思维导图。
这部分先介绍地道( 式)；样接着介绍地道有(

村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼 地下面。
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着腰 可以通过；
地道的顶离地面 三四尺，无妨碍 上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就 有一个大洞，洞顶用木 料撑住，很牢靠。大洞 四壁又挖了许多小洞， 有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的做厕 所。一个大洞容得下一 百来人，最大的能容二 百多人。洞里常常准备 着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三 五天，不成问题。
阅读课文的第5自然段，说说这段话 讲了哪些内容？
第5自然段讲了地道的出口。
地道的出口是怎样的？有几种状况？ 你又怎样理解地道之“奇〞？
堆满荆棘
地
插上尖刀
道
口 外
埋上地雷 挖上陷坑
保 护
木板虚盖
自 己
地 警戒洞
打
Hale Waihona Puke 道 口死道地雷
击 敌
内
人
疑惑 洞
活道 “孑口 〞
作用奇
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？ 冀中人民是怎样应付敌人的进攻的？
敌人
〔想方设法〕 火攻 毒气攻 水攻 毒辣的法子
冀中人民
防
〔妙法提防〕
御
土、沙
奇
孑口上装吊板
跟枯井暗沟相连 转移到旁的村子去
联
人们在地道里是如何进行联系的？ 络 奇
“无线电” “有线电”
“无线电〞、“有线电〞为什么要加上 引号？
这里的“无线电〞指的是一个接一个的吆喝声， “有线电〞指的是拉动铁丝牵住的铜铃发出的 响 声。
冀中平原上的人民不但保持了 生产，还有力地打击了敌人， 在我国抗日战争史上留下了惊 人的奇迹。
冀 中
地道的产生——为了粉碎“扫荡

产生背景 （1—2）
样式、作用 （3—6）
联络方式
（7）
历
史 地
（8）
位
地道战是在怎样的背景下产生的？
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
会意
第一个陈述句是肯定陈述句，变为反问句的第一步就是把肯定词“是”变为否定词“不是”。
木棒 无穷无尽
词语对对碰
近义词 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母
亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔
只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，
真是“一夫当关，万夫莫开”。
一个人把守关口，上万人也打不进来。
设计精巧 布局合理
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏， 什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。
敌人攻击的手法多且狠，侧面反映地道坚固备。洞口准备着土和沙，
关于街头错别字的研究报告
地道的产生
思考：“地道战”这种新的斗争 方式主要新在哪里？
本段是怎样评价地道战的？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底
下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，
家家相连，村村相通。
无法计算数目，形容极多。
奇迹：想象不到 的不平凡的事情，超 出人们的预测。
地道的总体 布局是怎样的？
品
读
感

说一说：你阅读时有什么疑 质疑
有些问题不影响理解课文内容，可以暂时忽略； 有些问题涉及课文的主要内容、主旨， 我们要带着这样的问题，边读边思考， 做一个积极的阅读者。
默读第3至7自然，每个自然段围绕“地道战”讲了什么？ 请简单概括。
地道到底是什么样的？
《将相和》
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句 地读，不要一个字一个字地读。
《什么比猎豹的速度更快》
借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
学习阅读新方法
《冀中的地道战》
带着问题，用较快的速度默读课文，记下所 用的时间。
8.冀中的地道战
冀：河北
什么是地道战呢？
冀中平原地处河北省中 部，河流纵横，交通发达， 有特殊的战略地位。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。作用
在地道里人们怎么生活？
侵略 垒任丘 搁 陷 拐 岔
注意笔顺
一九三七年“七七事变”后，、军大举南侵，采取 “铁壁合围”、“纵横梳篦”的清剿战术，实行“烧光、 杀光、抢光”的三光政策，进行惨绝人寰的“大扫荡”。 仅在六万平方公里的冀中平原上，就修筑据点、炮楼一千 七百八十三处，挖封锁沟八千八百七十八公里，把冀中平 原分割成两千六百七十块，妄图扑灭抗日烽火。
最初，人们自发地挖了单口洞，又叫“蛤蟆蹲”，这是地道 的雏形。以后又把单口洞改成了双口洞，万一敌人发现一个洞口， 洞中人员可以从另一个洞口转移出去。

1. 读读以下词语 碉堡 任丘 搞垮 阻碍 厕所 荆棘 漏光 纺车 岔道 拐弯 孑口 吆喝 毒气 毒辣 搁东西
2. 根据拼音写汉字
bao lei zhuang jia fang’ ai ce suo
guai wan yao he
(
)
(
) ( )(
)( )
()
初读课文
• 1 、以自己喜欢的方式读课文，勾画出不 理解 词句，联系上下文和生活实际或借 助字典理解。
《冀中的地道战》PPT课 件
《冀中的地道战》PPT课件
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
1.学会本课生字新词。 2.理清课文的条理。 3.梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争
中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和 冀中地道战的产生作用以及地道的结构 特点。
• 请同学们根据学习目标，说说你想学会 什么知识？
读读以下词语
碉堡 搞垮 阻碍 漏光 纺车 荆棘 岔道 孑口
毒气 毒辣 搁东西
自学检测
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
• 2、思考：课文主要讲了什么？ • 3、理清课文层次，全文可以分为几个局

统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？

地道的位置、高度、牢 固、多洞相通。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。

ɡuǎi chà
拐弯 岔道
碉堡 拴住 孑口
党员 搁置 吆喝
lěi
堡垒 隐ɡē蔽
xiàn
陷坑
分段
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
思考下面的问题：
1.地道战是怎么 产生的？ 2.地道战的好处 是什么？
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对 付敌人的进攻的？
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中人民用土和沙来灭火；用吊板来 挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子 里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的 指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起 来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
想一想，为什么修筑封锁 沟、封锁墙？
目的是阻绝交通。
总起句
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地 底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。
无法计算数目，形容极多。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天 不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
交代了地道出口的位置和特点。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀， 水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如 果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的 时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什 么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了 转移到旁的村子去。

(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！ 学生按照要求初读课文。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。