苏教版小学三年级数学下册《含有小括号的混合运算》精品教案

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《含有小括号的混合运算》精品教案

课题 含有小括号的混合运算 单元 第四单元 学科 数学 年级 三年级

学习

目标 情感态度和价值观目标 使学生初步养成认真细心的计算习惯,体会认真读题、细心计算、主动检查的重要性,锻炼克服困难的意志,获得一些成功的体验,逐步增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。

能力目标 使学生在学习两步混合运算的过程中,初步学会列综合算式解答相关实际问题,培养分析与综合的能力,进一步积累解决问题的经验,体会数学与生活的联系,感受数学的应用价值。

知识目标 使学生初步认识综合算式和小括号,初步掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序,能按顺序正确计算相关式题,初步学会用递等式表达两步混合运算的运算过程。

重点 让学生体会相关运算顺序的合理性,并学会按运算顺序正确计算。

难点 学会列综合算式解答相关实际问题。

学法 自学、合作探究、观察比较、归纳总结 教法

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 同学们,今天懒羊羊在学习上遇到了一些困难,我们能帮帮它么?慢羊羊村长为懒羊羊举行了一场运算比赛,眼看着其他同学的运算都完成了,只有懒羊羊急的满头大汗,我们快帮助懒羊羊一起算一算吧!帮它获得青青草吧!

运算顺序:算式中有乘除法和加减法,应先算乘除法再算加减法。 自己口算不含括号的加减乘除混合运算 巩固复习不含括号的混合运算的运算顺序,为学习含有小括号的混合运算做铺垫。

讲授新课 课件出示情境图

观察情境图,说说已知条件

问题:用50元买1个书包后,还可以买几本笔记本?

孩子们观察情境图

互相说说

学习新知

培养自学能力,通过自学进行探究。

合作交流: 自学探究:

①互相说一说思路:

②数量关系式:

③先求什么?列式:

④再求什么?列式:

⑤综合算式怎么列?

⑥怎么计算综合算式呢?

合作交流:

展示点拨:

问题①

50元减去一个书包的价钱就是买笔记本的价钱

买笔记本的总价除以每个笔记本的价钱就是买笔记本的数量

问题②

50元—书包的价钱=买笔记本的价钱

买笔记本的总价÷笔记本单价=笔记本数量

问题③

先求买一个书包后剩下的钱

50—20=30(元)

问题④

再求剩下的钱可以买几本笔记本

30÷5=6(本)

问题⑤

(50-20)÷5

问题⑥

先算减法(括号里边的)

(50-20)÷5

=30÷5

=6(本) 已知条件

自学探究:

自学问题:

① ② ③

④ ⑤ ⑥

合作交流:

完成到本上,并且四人小组合作,互相说说自己想法。

展示点拨:

孩子展示问题:

① ② ③

④ ⑤ ⑥

解决追问:

培养孩子合作能力,培养合作精神。

展示点拨:

培养孩子展示能力,检查自学效果,并且给追问留下空间,为知识探究准备。

问题展示,展示新知。培养自学、探究、合作、展示能力。

活动巩固 1、这两道算式里都有括号,都要先算哪一步?

18×(36+24) 95-(74-50)

巩固运算顺序,说一说先算=18×60 =95-24

=1080 =71

总结:

2、

先说说先算什么,自己再算一算,同桌互相检查对错。 什么,再算什么。为总结铺垫。

巩固提升 1、按照计算要求,下面的算式要不要加括号?怎样加括号?

①72-30+22 先算加后算减

②36+34÷6 先算加后算除

③58-6×7 先算乘后算减

④72÷2×6 先算乘后算除

2、

参考答案:

①72-(30+22)

先算加后算减

②(36+34)÷6

先算加后算除

③58-6×7

先算乘后算减

④72÷(2×6)

先算乘后算除

同桌互相说说先算什么,再计算。

检测练习,计算类型学习就是多练习,才能多巩固。

3、李老师为三三班选购演出服,已知三三班是一个男生与一个女生组成一个组合,现在全班共组成了20个组合,请问李老师需要带多少钱才能一次性全部购进演出服? 分步运算:68+72=140(元)

140×20=2800 联系生活实际,先分步,再列综合算式,巩固与生活联系,

4、小马虎在计算3×(□+5)时,错误的算成了3×□+5,请问:他的计算结果正确吗?这两题的得数谁大?大多少?

3×(□+5)得数较大

3×5=15

15-5=10

答:原算式较大,大10. (元)

答:李老师需要带2800元。

综合算式:

(68+72)×20

=140×20

=2800(元)

答:李老师需要带2800元。

参考答案:

3×(□+5)

3×□+5

计算顺序不同,因此计算结果不同。 感受含小括号的运算在实际生活中的应用。

课堂小结 学生先用自己话总结,师再出示ppt总结。 总结运算顺序,巩固做题技巧,习题准确率高。

板书 含有小括号的混合运算

分步:50—20=30(元) 综合:(50—20)÷5

30÷5=6(本) =30÷5

=6(本)

答:还可以买6本笔记本。

总结:算式里(有括号),应先算括号里面的。

学生空中手写。

将“重点”括号用彩色粉笔标出来,起到强调的作用。 68元 72元