排球课程标准
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排球》课程标准
一、课程概述 通过排球课程的教学，使学生了解排球运动的发展和特点，掌握排球运动的基本技术、 战术及在实践中组织能力、运用能力和欣赏能力，培养学生勇于拼搏，敢于竞争的良好心理 素质和团结协作的思想品质，树立终身体育意识，为终身体育打下良好基础。
二、课程目标 1．知道《教学理论》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分 析框架、研究方法、学科进展和未来方向。
2． 理解这门学科的主要概念、基本原理和策略，尤其是准备、实施、评价策略。
3． 初步学会运用一些具体的策略与技术，如目标的叙写、教案的格式、声像策略、问答 技术、活动指导策略、教师从事教学研究等。
4． 养成对发生在自己身边的教学现象的关注兴趣， 并能够把所学的原理应用到具体的教
学情境中去发现、分析、解决问题。
5． 养成以学生为本的教育理念与有效教学的意识，并指导自己的日常言论与行动。
三、课程内容和教学要求 这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般
涵义表述如下：
知道———是指对这门学科和教学现象的认知。 理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所 涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或 能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“V”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“ * ”号的内容可作为自学， 教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 教学内容 教学要求
知道 理解 掌握 学会
1、理论部分：
排球运动的概述。 V
排球运动竞赛规则与裁判法。
V
排球基本技、战术的简介。 V
排球技术训练法。
V
2、实践部分
准备姿势：稍蹲、半蹲、全蹲。
V
移动：一步移动、两步移动、滑步、跑步。 V
传球：正面双手传球、顺网二传球。 V
发球：正面上、下手发球；侧面下手发球、侧身勾手发球。 V
垫球：正面下手垫球；变向垫球、背垫球。
V
扣球：四号、二号位正面扣球。 V
拦网：单人拦网、双人拦网。 V
进攻战术：“中一二”、“边一二”、“插上” V
防守战术：无人拦网战术、一人拦网战术、双人拦网战术。
V
四、排球课学时分配表
分
类 内 容 学期分布
第 第 第 四 学 时 教与学的方法建议
理
论
部
分 P 2
12 语言显示为主，结合多媒体教 学和实践教学 排球运动的规则与裁判法 2 2 2
排球球技、战术论述 2
排球技术训练法
2
技
术
部
分 「准备姿势：稍蹲、半蹲、全蹲。 0.5 0.5 0.5
96 讲解示范，动作指导，练习与 运用 移动：一步移动、两步移动、滑步、跑步。 0.5 0.5 0.5
传球：正面双手传球、顺网二传球。 8 6 6
发球：正面上、下手发球；侧面下手发球、 侧身勾手发球。 4 4 4
垫球：正面下手垫球；变向垫球、背垫球。 8 6 6
扣球：四号、二号位正面扣球。 2 2 2
:拦网：单人拦网、双人拦网。 2 2 2
进攻战术：“中一二”、“边一二”、“插上” 2 6 6
防守战术：无人拦网战术、一人拦网战术、 双人拦网战术。 2 2 2
身体素质 3 3 3
五、 教材编写与选用
教材选用教育部全国高校体育教育指导委员会审定， 由中山大学出版社出版《大学体育》；
广东高等教育出版社出版的大学公共体育课系列教材，包括《体育基本理论教程》 、《排球》、
六、 课程评价
（一）发球
1、初级班发球
A、方法：男生正面上手发球， 女生发球姿势不限， 每人发球10个，以成功率计分。 B、 规则：按排球运动竞赛规则执行。男生必须正面上手发球，其余姿势的发球均按失误 论处，计零分。球不过网和出界为零分。
C、 评分标准：成功1个球得10分，10个球得分之和为达标分，占发球得分的 70%技 术评分占30%两者得分之和为该项目考试得分。
2、中、高级班发球
A、 方法：男生正面上手发球，女生发球姿势不限，每人发球 10个，以球落到某区的成 功率计分。（见示意图）
B、 规则：按排球运动竞赛规则执行。男生必须正面上手发球，其余姿势的发球均按失 误论处，计零分。球落在两区分界线上，按高分计分，球不过网和出界为零分。
C、评分标准：10个球得分之和为达标分，占发球得分的 70%技术评分占30%两者得
分之和为该项目考试得分。 发球落点得分示意图
进行。如传球过程中出现持球和连击者算违例。每违例一次扣两分。
B、 传、垫球过程中如出现球落地，考试即停止，做为考试一次。
C 、在两人传、垫球过程中如出现相距不达规定者， 此传、垫球次数不计算在累计数
内。
D、两人传、垫球的时间不限，最后以两人传垫球的累计数计算分数，即为各受测者的传
垫球成 绩。
E、两人传球的伙伴可自由选择，但每人只能选择或被选择一次。 评分标准：
得分 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50
累计 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40
2、高级班传球 （二）传球、垫球
1、初、中级班两人双手传球、垫球
方法：
两人双手传垫球：两人相距3米以上（无网） 对传垫球，累计两人连续传垫球次数计算成绩。
规则：
A、 传垫球均按排球规则、技术动作的要领 10分区
7分区
8分区
10分区
方法：
受测者站在网前 2、3号位之间，陪考者从后场 抛球，受测者向4号位传球10个，离网30至60厘 米，离边线30至100厘米左右，比网高 2米以上， 适合于扣球（见示意图）。
规则：按排球运动竞赛规则执行。
评分标准：按传球的落点计分，球落在分区线上， 按高分区计分，球过网或出界为零分。 10个球得分
3、高级班扣球
方法：男生扣球时的网高不低于 2.20米。女生扣球时网不低于 2米。男、女生扣球均可
在二号位和四号位任选一个位， 由二传手抛球或第二传球进行扣球。 每人扣10个。
规则：扣球不得触网，否则以扣球失误处，过中线按排球竞赛规定判定，确定为过中线 时，该扣球以失误论处。
评分标准：扣球成功的落在对方场区得 10分，球不过网或出界为零分。
10个球得分之和为扣球达标分，
占扣球分的70%技术评定分为30%两者得分之和为该项目考试得分。
制定课程标准成员签名：
审核人签名: 7分
6分
..一___二 F D 9分： 1
10 分
5 分
8分
之和为达标分，占传球分的 70%技术评分为 两者得分之和为该项目考试得分。
3、高级班垫球：
方法：受测者站在6号位区，接对方中场 抛过来的球10个，垫到2号位与3号位之间， 距离网60至80厘米，比网高约 30厘米（见 示意图）
规则：按排球运动竞赛规则执行。
评分标准：按垫球的落点计分，球落在分 区线上，按高分区计分，球过网或出界为零分。 10个球得分之和为达标分，占垫球分的 垫球落点示意图
70%技术评分为 30%两者得分之和为该项 目考试得分。 30%
上手传球洛点示意图
9分
i 八 3分
* 7
分 0
10
■
■
.... 8分 3 分
6 分
时间：2009年1月8日
