新苏教版小学六年级上音乐教学计划

苏教版六年级上册音乐教学计划及进度安排一、整册教材分析：本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

二、教学总目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

三、教学重难点：第一单元七彩桥1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用2、创造性的表现歌曲3、理解一些关于外音乐文化第二单元友邻多佳音1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律第三单元北国豪情1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色2、学着用秧歌步和着音乐的节奏第四单元丝竹流韵1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色2、能较准确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入第五单元连绵白桦林1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力2、扩宽学生的音乐视野3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编第六单元彼岸新潮声1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色2、了解蓝调的相关知识3、能积极参与节奏听辨活动四、具体措施及教学建议：第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲，通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识。

苏教版六年级上册音乐教案第一单元：七彩桥目标：1.通过欣赏不同体裁的音乐，感受音乐所表达的情感，了解民族音乐元素对作曲家创作的影响，初步理解音乐在思想情感的表达和文化交流中的作用。

2.在学唱歌曲时，能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲，通过演唱和集体舞蹈，表达热爱和平、渴望友谊的情感。

3.通过“采集与分享”活动，增强收集信息和查找资料的能力，了解中外音乐文化交流的知识。

4.研究用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。

课时安排：第一课时：学堂乐歌《迎宾曲》第二课时：听唱《唱着跳着走近你》和《中国花鼓》第三课时：集体舞《唱着跳着走近你》和采集与分享：中外音乐文化交流第四课时：听唱《送别》和《手拉手，地球村》和竖笛演奏《茉莉花》教学内容：1.听：《迎宾曲》2.唱：《唱着跳着走近你》教学目标：1.学唱歌曲《唱着跳着走近你》，用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。

2.尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3.专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达和世界文化交流中的作用。

教学重点：1.跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。

2.用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。

教学过程：一、以乐激情1.播放《迎宾曲》，让学生在热情欢快的音乐声中进入教室。

2.让学生说说对《迎宾曲》的初步感受。

3.介绍歌曲表现的主题及时代背景。

1）出示《迎宾曲》曲谱，让学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。

2）观看影片《客从何来》片段，简介一年一度的“广交会”。

4.视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。

5.让学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并在书上的乐谱中做记号。

6.让学生说一说作曲家为什么这样创作，目的是什么。

教师小结：这首歌曲吸收了广东音乐的音调，表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划音乐课在我国文化教育中也一直占有着重要的位置,那么六年级音乐教师如何制定工作计划呢?下面是店铺收集整理关于六年级音乐教学计划的资料，希望大家喜欢。

六年级音乐教学计划篇一一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。

尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。

学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。

二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。

三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣!音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。

四、教学进度安排周次教学内容1 欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2 唱《手拉手》《地球村》，欣赏《中国花鼓》《送别》3 欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》4 歌曲《我的小花园》《哈罗!哈罗!》听《脚铃舞曲》5 唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》6 歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货员》;露一手7 歌曲《革命将士出征歌》欣赏《蓝花花》我的创造18期末测试8 欣赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》，露一手9 欣赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》;10 欣赏《小巷风韵》《外婆桥》;歌曲《姑苏风光》11 期中才艺展示，班级小型音乐会12 欣赏《波兰舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》;我的创造(1)13 欣赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的创造(2)14 歌曲《蓝色的雅德朗》;听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》，我的创造(3)。

15 歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手16 歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《The Better of Jericho》18 期末测试六年级音乐教学计划篇二本册教材内容有：本学期有六个单元，，每单元还包括“唱”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

苏教版六年级音乐上册教学计划（通用19篇）苏教版六年级音乐上册教学计划篇1一、学生情况及教材分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的.表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。

针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

二、教学措施（1）结经验。

认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（5）切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

苏教版六年级音乐上册教学计划篇2一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

2023年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划教学计划：2023年秋季苏教版小学音乐六年级上册一、教学目标：1. 了解和学习音乐的基本概念和术语，培养音乐素养；2. 听、唱、演奏音乐，培养良好的音乐感受力和表现力；3. 学习音乐的历史和文化背景，增强对音乐的理解和欣赏能力；4. 通过合作学习和表演，培养团队意识和合作精神。

二、教学内容：1. 第一单元：音乐的基本要素a. 音乐的要素：音高、音长、音色、音乐形式；b. 音乐的表达方式：情感表达、绘声绘色；c. 聆听和分析音乐作品；d. 合奏学习：合唱、合奏。

2. 第二单元：中国传统乐器a. 国乐与西乐的区别；b. 介绍中国传统乐器的种类和演奏方式；c. 聆听中国传统音乐作品。

3. 第三单元：西方古典音乐a. 了解西方古典音乐的历史和流派；b. 聆听并分析西方古典音乐作品；c. 学习演奏西方古典音乐的乐器。

4. 第四单元：音乐与舞蹈a. 了解音乐与舞蹈的关系和相互作用；b. 学习并表演舞蹈伴奏乐曲；c. 探索创作舞蹈的过程。

5. 第五单元：音乐的文化背景a. 学习音乐的文化背景，了解音乐与社会、历史的关系；b. 聆听并分析具有文化背景的音乐作品；c. 学习并演奏带有文化特色的音乐作品。

三、教学过程：1. 第一单元：音乐的基本要素a. 介绍音乐的要素，通过听、唱、演奏练习巩固；b. 分析音乐形式，学习如何聆听和分析音乐作品；c. 分组进行合奏学习，培养团队合作和表演能力。

2. 第二单元：中国传统乐器a. 介绍中国传统乐器的种类和演奏方式，通过观看视频、图片等多媒体资料进行学习；b. 聆听中国传统音乐作品，分析音乐中的乐器和表达方式。

3. 第三单元：西方古典音乐a. 了解西方古典音乐的历史和流派，通过课堂讲解和多媒体资料学习；b. 认识并演奏西方古典音乐的乐器，观看演奏视频并进行实践练习；c. 聆听并分析西方古典音乐作品，讨论音乐中的表现手法和情感。

4. 第四单元：音乐与舞蹈a. 了解音乐与舞蹈的关系和相互作用，观看舞蹈表演和音乐伴奏视频；b. 学习并表演舞蹈伴奏乐曲，进行舞蹈动作和音乐的结合练习；c. 小组合作，创作舞蹈并配乐，进行小组展示。

2023年苏教版小学六年级音乐上册教学计划教学计划：2023年苏教版小学六年级音乐上册一、教学目标：1. 理解音乐的基本概念和元素，包括音高、音调、音速、音量、节奏等。

2. 学习音乐的基本符号和表示方法，包括音符、节拍符号等。

3. 能够唱出简单的音乐曲谱，能够分辨不同的音高、音调和音量。

4. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，培养他们的音乐表演能力。

二、教材与教具：1. 《苏教版音乐》上册，包括教材和配套音乐光盘。

2. 音乐教具：音响设备、音乐器材等。

三、教学内容安排：第一单元：音乐基本概念1. 音乐的定义和特征：介绍音乐的定义和音乐的基本特征，引导学生感受音乐的美。

2. 音乐的元素：介绍音高、音调、音速、音量、节奏等音乐元素，并通过实际例子让学生理解。

第二单元：音乐的符号与演奏1. 音乐符号的认识：介绍音乐中常用的符号，包括音符、节拍符号等，并通过配套音乐光盘演示。

2. 基础乐理知识：学习简单的乐理知识，如音符的持续时间、节奏的基本规律等。

3. 音乐演奏：学习基本的乐器演奏技巧，如打击乐器、弹拨乐器等，培养学生对音乐的表演能力。

第三单元：歌曲欣赏与演唱1. 中华民族音乐：介绍中华民族的传统音乐，如古琴、二胡等，培养学生对中华传统文化的理解。

2. 海外音乐：介绍世界各地的音乐文化，如西方古典音乐、非洲音乐等，并通过音乐欣赏让学生感受不同文化的魅力。

3. 歌曲演唱：学习并演唱一些经典的音乐曲目，如《我和我的祖国》、《童年》等，培养学生的唱歌能力和表演能力。

第四单元：音乐创作与表演1. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的音乐曲谱、歌曲等，培养学生的创造能力和想象力。

2. 音乐表演：组织班级合唱、器乐表演等音乐活动，培养学生的集体协作和表演能力。

四、教学方法与评价方式：1. 教学方法：多媒体教学、案例分析、小组讨论、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和主动参与性。

2. 评价方式：考察学生对音乐概念的理解程度、对音乐符号的掌握程度、对音乐演奏和表演的能力等，采用测试、作业、实际表演等方式进行评价。

2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划一、教学目标：1. 了解并掌握音乐的基本概念和基本知识；2. 提高音乐欣赏能力，培养学生对不同类型音乐的辨别能力和欣赏能力；3. 培养学生的歌唱和演奏技能，发展表现力和艺术创造力；4. 培养学生团队合作和表达自己的能力；5. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们长期良好的音乐素养。

二、教学内容：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识（2周）1. 音乐的定义和特点；2. 音乐的要素：旋律、节奏、音色、动态、速度；3. 音符和记谱法的基本知识；4. 音阶和音程的基本知识。

2. 第二单元：音乐欣赏（3周）1. 不同类型音乐的辨别和欣赏；2. 名曲赏析，如《友谊地久天长》、《茉莉花》等；3. 了解音乐家和作曲家及其代表作品；4. 学会运用表情和肢体语言来表达音乐的感受。

3. 第三单元：歌唱和演奏技能(6周)1. 歌唱技巧：发声、呼吸和发音的正确操作；2. 歌曲的学习和演唱；3. 使用简单乐器演奏歌曲，如口琴、小型打击乐器等；4. 小组合奏演出。

4. 第四单元：音乐创作与表演(3周)1. 学习基本的创作方法和技巧；2. 小组合作完成一段简单的音乐创作；3. 准备小组舞台表演，展示自己的音乐作品；4. 学习舞台表演技巧，包括姿势、表情和动作的协调。

5. 第五单元：音乐实践(2周)1. 参观音乐会或音乐厅，体验真实的音乐表演；2. 参加校内外音乐比赛和演出；3. 开展音乐社团或小组活动，如合唱团、乐队等。

三、教学步骤：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识教学活动：进行音乐概念的引导和讲解，学生自由选择音乐作品进行欣赏，然后在课堂上进行讨论，了解学生对音乐的理解程度；通过播放不同类型的音乐，引导学生发现音乐的要素；作业：学生练习音符的书写和音阶的演奏。

2. 第二单元：音乐欣赏教学活动：播放不同类型音乐，让学生分析其特点和表达方式；作业：评价某首音乐作品，并写下自己的感受和体会。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划(2)教学目标1、学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、孟加拉国、印度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。

2、学生在分析、讨论、表现等实践活动中，能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。

在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。

3、熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会他们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。

教材分析《清津浦船歌》这是一首朝鲜东北部咸镜北道地区的民歌。

该地区东邻日本海，水产业很发达，是个不冻港和渔业基地。

自古以来，当地渔民唱着各种渔民号子出海捕鱼，有装网上船的装网歌，有与水上作业有关的行船歌、划浆歌、撒网歌、拉网歌等，还有属于远洋号子的远捕归帆歌以及庆丰收的风竹谣等。

朝鲜的船歌也是与行船、捕鱼有关的歌曲体裁。

《故乡恋情》在佛教徒占国民比例百分之八十以上的“千佛之国”泰国，其音乐显著的风格特点就是沉着稳健、祥和安定。

我们可以从这首由著名音乐人陈小奇填词的泰国歌曲中感受泰国歌曲的沉稳与安详。

歌曲表达了远方游子对故乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，但引出的却是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。

教时安排：三教时第三单元北国豪情教学目标1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特点与豪情。

2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落面满坡》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。

3、在欣赏《跑旱船》，《山村来了售货员》，《革命将士出征歌》，《兰花花》《掏洋芋》的过程中感受北方民歌的独特风格和韵味。

同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。

最新苏教版六年级上册音乐教案整理版全册教案全册教案六年级上册音乐教案第一单元七彩桥第一课时■教学内容1．听：《迎宾曲》2．唱：《唱着跳着走近你》■教学目标1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。

能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。

2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。

■教学重点1．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。

2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。

■教学过程一、以乐激情1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。

2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。

3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。

（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。

（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。

4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。

5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。

6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。

同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。

二、以歌传情1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。

分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。

2．学唱歌曲(1)节奏练习：教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍，注意连线的读法。

2/4 ××× | ×—|| 2/4 ×．× | ×××× ||2/4 ××× | ×—|| 2/4 ×× 0 | 0××× || (2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划苏教版小学六年级音乐上册教学计划光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的苏教版小学六年级音乐上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划1由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。

在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。

丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。

一、学生现状的分析努力提高学生学习音乐的积极性。

让全校的学生,对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生对音乐不感兴趣,上课精为不集中,面对这样的情况,作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来。

二、教材分析本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》;欣赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。

初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

三、教学目标分析1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

苏少版六年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析六年级的学生即将面临小学毕业，他们在音乐学习方面已经有了较为丰富的经验和较高的音乐素养。

这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和独立思考能力，对音乐的理解和感悟也更加深入。

同时，他们也对不同风格的音乐有更广泛的兴趣，渴望在音乐中表达自己的情感和个性。

然而，学生之间的音乐水平仍存在一定差异，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。

二、教材分析苏少版六年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。

1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《同一首歌》《我的中国心》等。

这些歌曲旋律优美，歌词富有深意，能够激发学生的爱国情感和民族自豪感，同时也能培养学生的音乐表现力和演唱技巧。

2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。

通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，了解不同音乐文化的特点和魅力，提高音乐鉴赏能力。

3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。

通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐的本质和规律，提高音乐素养。

三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。

认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。

了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。

掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。

2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。

采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。

四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

苏教版小学六年级上册音乐教学计划第一篇：苏教版小学六年级上册音乐教学计划马庄小学六年级音乐教学计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想：音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

一、学生情况分析：本班有学生15人，其中男生7人，女生8人，大部分学生掌握了一定的音乐基本知识和歌唱技巧，对歌曲律动，音乐游戏的学习兴趣高，音乐想象力和创造力也很丰富，但对欣赏表现出精力不集中，需要教师耐心地引导，在教学中应注意培养他们的音乐鉴赏力和音乐理解力。

二、教材分析新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。

教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为七个单元，每个单元包括活动、欣赏、唱歌等内容。

三、教学目标1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。

四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，欣赏。

教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。