小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱:姑苏风光水乡外婆桥》优质课课件讲课比赛获奖课件D002
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小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱:姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《水乡外婆桥》
教材分析:
《水乡外婆桥》是苏教版小学音乐六年级上册第二单元一首清新活泼的儿童合唱歌曲,两段体,4/4、3/4、2/4变拍子。
旋律巧妙地运用了江南传统民歌《外婆桥》的素材,又加以丰富和发展,表现的是一幅江南水乡风味及生活情趣的水乡生活场景。
歌词由景生情,先通过轻松、清新的歌声再现水乡古村的情景,引出对外婆桥沧桑变迁的感叹,表现了水乡人对故乡亲情的无限流连。
学情分析:
随着认知及生活经验的积累,六年级学生已具备了一定的音乐基础知识,对音乐的体验感知和探索创造的能力增强;课堂上能对老师的要求做出恰当的反应,能用自然流畅的声音演唱歌曲,节奏音准把握较好;能对同学的课堂表现做出合理评价;乐于倾听各种乐曲,多数同学音乐想象力丰富,并能对所听乐曲做出简单分析;许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律。
教学目标:
1、能用活泼、抒情、有弹性的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》,感受浓郁的江南水乡生活情趣的音乐特点。
2、通过动、听、唱等环节,领略江南音乐风情。
教学重难点:
1、注意节拍的变化,能对变换拍子作出准确的反应。
2、演唱时能区别“连音”“跳音”“重音”表情记号。
教学准备:多媒体课件、钢琴
教学过程:一、看一看
播放江南水乡风光图片和《水乡外婆桥》背景音乐。
师:图片中的风光你见过吗?是哪里?(生回答)
师:今天的音乐课,我们将走进江南水乡,一起去感受水乡孩子的趣味生活,领。
小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱:姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题
姑苏行
教学目标
1、能用自然甜美的歌声演唱歌曲,领略江南风情,感受,品位江南音乐文化的魅力,激发学生对江南民歌的热爱;并能尝试用苏州方言演唱歌曲。
2、能通过欣赏歌曲《太湖美》,了解苏州评弹这种表演形式,激发学生探索家乡音乐的兴趣。
3、能积极地参与音乐活动,大胆地表现音乐。
4、初步了解江南地域音乐文化----丝竹和曲艺。
教学重点难点
1、感受乐曲的基本情绪,感知江南音乐的风格特征。
2、唱准歌曲中的一字多音和附点节奏。
3、表现江南歌曲委婉细腻、柔美抒情的特点。
教学内容
1、唱:《姑苏风光》
2、听:《欢乐歌》《太湖美》
学情分析
音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知,六年级学生经过几年的学习已经具备了一定音乐鉴赏以及音乐表现的能力。
六年级音乐课可以通过改善音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给六年级学生对音乐的多解性和个性化的演绎提供广阔的舞台。
设计意图
本课以歌曲《姑苏风光》为主要教学内容,通过欣赏《欢乐歌》,学唱《姑苏风光》、。
小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱:姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《姑苏风光》
教学内容:
学唱《姑苏风光》
教材分析:该曲是民歌套曲《大九连环》中的一段——码头调。
歌词用“上有天堂下有苏杭”的古话赞美苏州的风光。
曲调细腻婉转,委婉动人,多用节奏密集的级进又构成起伏较大的波形线条是旋律的进行的特点。
歌曲为四句体基础上加重复尾句的五句体。
教学目标:
1、能用舒展优美的声音及苏州方言演唱歌曲《姑苏风光》。
2、能通过欣赏,了解苏州评弹这种表演形式,增进对江南音乐的爱。
3、能积极地参与音乐活动,大胆地表现自己,感受江南音乐的柔美。
4、在掌握歌曲的基础上能够尝试用合唱的演唱形式演唱《姑苏风光》。
教学重难点:
1、感受乐曲的基本情绪,感知江南音乐的风格特征。
2、唱准歌曲中的一字多音。
3、用委婉、细腻的苏州方言演唱歌曲。
教学过程:
一、导入
1、师:同学们,今天黄老师给大家带来了一首小曲,请大家欣赏。
2、师:刚才我是怎样表演的呢?(怀抱琵琶,边弹边唱。
声音非常的温柔。
刚才表演的是“苏州评弹”,苏州评是用苏州方言演唱,演员均自弹自唱,伴奏乐器为三弦和琵琶,苏州评弹是苏州人最喜爱的一种艺术表演。
3、你听过苏州人讲话吗?一起用苏州话打招呼“你好(nei ha)”苏州话以优雅著称,有嗲、糯、软的特点,有一种浅唱低吟的感觉,被称为吴侬软语。
今天,我们入乡随俗,也一起来学一学苏州方言。
(板书出示:吴侬软语)。