苏教版六年级上册音乐教学计划进度表

新苏教版小学六年级上音乐教学计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，全册共有八个单元，分别是第一单元七彩桥，第二单元丝竹流韵，第三单元北国豪情，第四单元滔滔多瑙河，第五单元南国风情，第六单元连绵白桦林，第七单元溯流探源，第八单元阳光年华。

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、教学内容：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等（1）在气息的控制下，逐步扩展高音（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感（3）唱保持音时，声音要饱满（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调2、基本知识部分：（1）、认识变音记号，知道其作用（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。

在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏三、工作措施：1、总结经验。

苏教版六年级上册音乐教学计划及进度安排一、整册教材分析：本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

二、教学总目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

三、教学重难点：第一单元七彩桥1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用2、创造性的表现歌曲3、理解一些关于外音乐文化第二单元友邻多佳音1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律第三单元北国豪情1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色2、学着用秧歌步和着音乐的节奏第四单元丝竹流韵1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色2、能较准确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入第五单元连绵白桦林1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力2、扩宽学生的音乐视野3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编第六单元彼岸新潮声1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色2、了解蓝调的相关知识3、能积极参与节奏听辨活动四、具体措施及教学建议：第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲，通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并能在信息交流中了解到一些有关中外音乐文化交流的知识。

苏教版六年级音乐上册教学计划（通用19篇）苏教版六年级音乐上册教学计划篇1一、学生情况及教材分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的.表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。

针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

二、教学措施（1）结经验。

认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（5）切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

苏教版六年级音乐上册教学计划篇2一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

20XX秋季苏教版小学音乐六年级上册教学
计划
一、学生状况分析
六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）。

尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。

学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。

二、总体目标
通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。

三、改进教学提高质量措施
提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。

四、教学进度安排
1、欣赏歌曲
2、唱，欣赏
3、欣赏歌曲
4、歌曲听
5、唱欣赏》
6、歌曲欣赏；露一手
7、歌曲欣赏我的创造18期末测试
8、欣赏歌曲，露一手
9、欣赏歌曲
10 、欣赏；歌曲
11、期中才艺展示，班级小型音乐会
12、欣赏；歌曲；我的创造（1
13、欣赏歌曲我的创造（2
14、歌曲；听，我的创造（3）
15、歌曲听露一手
16、歌曲听
18、期末测试。

苏教版六年级上册音乐教学计划苏教版六年级上册音乐教学计划音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

下面是小编为大家整理的苏教版六年级上册音乐教学计划，欢迎阅读。

一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析本年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。

这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的.意义。

（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

2023年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划教学计划：2023年秋季苏教版小学音乐六年级上册一、教学目标：1. 了解和学习音乐的基本概念和术语，培养音乐素养；2. 听、唱、演奏音乐，培养良好的音乐感受力和表现力；3. 学习音乐的历史和文化背景，增强对音乐的理解和欣赏能力；4. 通过合作学习和表演，培养团队意识和合作精神。

二、教学内容：1. 第一单元：音乐的基本要素a. 音乐的要素：音高、音长、音色、音乐形式；b. 音乐的表达方式：情感表达、绘声绘色；c. 聆听和分析音乐作品；d. 合奏学习：合唱、合奏。

2. 第二单元：中国传统乐器a. 国乐与西乐的区别；b. 介绍中国传统乐器的种类和演奏方式；c. 聆听中国传统音乐作品。

3. 第三单元：西方古典音乐a. 了解西方古典音乐的历史和流派；b. 聆听并分析西方古典音乐作品；c. 学习演奏西方古典音乐的乐器。

4. 第四单元：音乐与舞蹈a. 了解音乐与舞蹈的关系和相互作用；b. 学习并表演舞蹈伴奏乐曲；c. 探索创作舞蹈的过程。

5. 第五单元：音乐的文化背景a. 学习音乐的文化背景，了解音乐与社会、历史的关系；b. 聆听并分析具有文化背景的音乐作品；c. 学习并演奏带有文化特色的音乐作品。

三、教学过程：1. 第一单元：音乐的基本要素a. 介绍音乐的要素，通过听、唱、演奏练习巩固；b. 分析音乐形式，学习如何聆听和分析音乐作品；c. 分组进行合奏学习，培养团队合作和表演能力。

2. 第二单元：中国传统乐器a. 介绍中国传统乐器的种类和演奏方式，通过观看视频、图片等多媒体资料进行学习；b. 聆听中国传统音乐作品，分析音乐中的乐器和表达方式。

3. 第三单元：西方古典音乐a. 了解西方古典音乐的历史和流派，通过课堂讲解和多媒体资料学习；b. 认识并演奏西方古典音乐的乐器，观看演奏视频并进行实践练习；c. 聆听并分析西方古典音乐作品，讨论音乐中的表现手法和情感。

4. 第四单元：音乐与舞蹈a. 了解音乐与舞蹈的关系和相互作用，观看舞蹈表演和音乐伴奏视频；b. 学习并表演舞蹈伴奏乐曲，进行舞蹈动作和音乐的结合练习；c. 小组合作，创作舞蹈并配乐，进行小组展示。

2023年苏教版小学六年级音乐上册教学计划教学计划：2023年苏教版小学六年级音乐上册一、教学目标：1. 理解音乐的基本概念和元素，包括音高、音调、音速、音量、节奏等。

2. 学习音乐的基本符号和表示方法，包括音符、节拍符号等。

3. 能够唱出简单的音乐曲谱，能够分辨不同的音高、音调和音量。

4. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，培养他们的音乐表演能力。

二、教材与教具：1. 《苏教版音乐》上册，包括教材和配套音乐光盘。

2. 音乐教具：音响设备、音乐器材等。

三、教学内容安排：第一单元：音乐基本概念1. 音乐的定义和特征：介绍音乐的定义和音乐的基本特征，引导学生感受音乐的美。

2. 音乐的元素：介绍音高、音调、音速、音量、节奏等音乐元素，并通过实际例子让学生理解。

第二单元：音乐的符号与演奏1. 音乐符号的认识：介绍音乐中常用的符号，包括音符、节拍符号等，并通过配套音乐光盘演示。

2. 基础乐理知识：学习简单的乐理知识，如音符的持续时间、节奏的基本规律等。

3. 音乐演奏：学习基本的乐器演奏技巧，如打击乐器、弹拨乐器等，培养学生对音乐的表演能力。

第三单元：歌曲欣赏与演唱1. 中华民族音乐：介绍中华民族的传统音乐，如古琴、二胡等，培养学生对中华传统文化的理解。

2. 海外音乐：介绍世界各地的音乐文化，如西方古典音乐、非洲音乐等，并通过音乐欣赏让学生感受不同文化的魅力。

3. 歌曲演唱：学习并演唱一些经典的音乐曲目，如《我和我的祖国》、《童年》等，培养学生的唱歌能力和表演能力。

第四单元：音乐创作与表演1. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的音乐曲谱、歌曲等，培养学生的创造能力和想象力。

2. 音乐表演：组织班级合唱、器乐表演等音乐活动，培养学生的集体协作和表演能力。

四、教学方法与评价方式：1. 教学方法：多媒体教学、案例分析、小组讨论、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和主动参与性。

2. 评价方式：考察学生对音乐概念的理解程度、对音乐符号的掌握程度、对音乐演奏和表演的能力等，采用测试、作业、实际表演等方式进行评价。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划(2)教学目标1、学生在欣赏、歌唱、律动、吹奏、创造等音乐活动中，接触朝鲜、日本、孟加拉国、印度尼西亚洲国家具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略亚洲各地的人文风情。

2、学生在分析、讨论、表现等实践活动中，能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式表达、表现自己对邻国音乐风格的感受与理解。

在鉴赏亚洲音乐时有一定的识别能力。

3、熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题，体会他们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和乐曲的旋律。

教材分析《清津浦船歌》这是一首朝鲜东北部咸镜北道地区的民歌。

该地区东邻日本海，水产业很发达，是个不冻港和渔业基地。

自古以来，当地渔民唱着各种渔民号子出海捕鱼，有装网上船的装网歌，有与水上作业有关的行船歌、划浆歌、撒网歌、拉网歌等，还有属于远洋号子的远捕归帆歌以及庆丰收的风竹谣等。

朝鲜的船歌也是与行船、捕鱼有关的歌曲体裁。

《故乡恋情》在佛教徒占国民比例百分之八十以上的“千佛之国”泰国，其音乐显著的风格特点就是沉着稳健、祥和安定。

我们可以从这首由著名音乐人陈小奇填词的泰国歌曲中感受泰国歌曲的沉稳与安详。

歌曲表达了远方游子对故乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，但引出的却是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。

教时安排：三教时第三单元北国豪情教学目标1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特点与豪情。

2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落面满坡》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。

3、在欣赏《跑旱船》，《山村来了售货员》，《革命将士出征歌》，《兰花花》《掏洋芋》的过程中感受北方民歌的独特风格和韵味。

同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划苏教版小学六年级音乐上册教学计划光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的苏教版小学六年级音乐上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划1由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。

在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。

丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。

一、学生现状的分析努力提高学生学习音乐的积极性。

让全校的学生,对音乐感兴趣,素质较好的占很大一部分,但是有不少学生对音乐不感兴趣,上课精为不集中,面对这样的情况,作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来。

二、教材分析本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》;欣赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。

初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

三、教学目标分析1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

苏少版六年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析六年级的学生即将面临小学毕业，他们在音乐学习方面已经有了较为丰富的经验和较高的音乐素养。

这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和独立思考能力，对音乐的理解和感悟也更加深入。

同时，他们也对不同风格的音乐有更广泛的兴趣，渴望在音乐中表达自己的情感和个性。

然而，学生之间的音乐水平仍存在一定差异，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。

二、教材分析苏少版六年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。

1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《同一首歌》《我的中国心》等。

这些歌曲旋律优美，歌词富有深意，能够激发学生的爱国情感和民族自豪感，同时也能培养学生的音乐表现力和演唱技巧。

2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。

通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，了解不同音乐文化的特点和魅力，提高音乐鉴赏能力。

3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。

通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐的本质和规律，提高音乐素养。

三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。

认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。

了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。

掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。

2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。

采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。

四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

苏教版小学六年级音乐上册教学计划引言随着教育改革的不断深化，音乐教育在小学阶段的重要性日益凸显。

音乐课程不仅能够培养学生的审美情感，还能促进他们的智力、情感和社交发展。

针对苏教版小学六年级音乐上册的教学，制定一个合理且系统的教学计划显得尤为关键。

本教学计划旨在明确教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式，以确保教学质量和效果。

教学目标知识与技能：使学生能够掌握基本的音乐理论知识，如节奏、旋律、和声等。

同时，通过歌唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐技能和表现能力。

过程与方法：注重学生的参与和体验，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习和合作学习能力。

情感、态度与价值观：通过音乐教学活动，培养学生的审美情感，增强他们的文化自信和民族自豪感。

同时，引导学生形成积极向上的生活态度和价值观。

教学内容歌唱教学：教授教材中的歌曲，注重歌曲的演唱技巧和情感表达。

通过歌唱实践，提高学生的声乐技能和音乐感受力。

乐理知识：系统介绍音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等。

通过理论学习和实践应用，使学生逐步掌握音乐的基本构成和规律。

音乐欣赏：组织学生欣赏经典的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

同时，通过对比分析，让学生了解不同风格、流派的音乐特点。

乐器演奏：引导学生学习一种或多种乐器演奏技能，如竖笛、口琴等。

通过乐器演奏实践，提高学生的音乐表现力和创造力。

教学方法情境教学法：通过创设音乐情境，让学生在具体的音乐环境中学习音乐知识和技能。

例如，通过模拟音乐会、音乐剧等场景，让学生在实践中感受音乐的魅力。

合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成音乐任务。

通过小组讨论、合作演奏等方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

多媒体教学法：利用音乐软件、音乐视频等多媒体资源，辅助音乐教学。

通过视听结合的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

个性化教学法：根据学生的个体差异和学习需求，提供个性化的教学方案。

教育计划：_________六年级上册音乐教学计划含进度表姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页六年级上册音乐教学计划含进度表前几年，由于专职教师配备不足，所任六年级学生的音乐程度参差不齐，其中、、3班学生能够吹奏竖笛，5班略知口琴，4、6班未学习课堂乐器，在教学中教师应区别对待。

经过几年循序渐进地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了一定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，甚至产生了“厌唱病”。

教师要根据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注重学生歌唱生理和歌唱心理的保护，培养良好的歌唱习惯——轻唱、低唱。

在上学期加强竖笛练习基础上通过演奏乐器、节奏律动使唱动穿插进行，减轻声带负担。

适当调整演唱和欣赏的比例，增加节奏、旋律创作内容，既减轻声带负担又激发学习音乐的兴趣。

以审美为核心，引导学生在艺术实践中受到美的熏陶，促使学生思想情感健康地发展。

六年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采用多种教学方法让学生在音乐中得到快乐，放松紧张的心灵。

二、教材分析六年级教材是对小学音乐学习的大检阅。

教材的编排继续遵循多渠道多形式学习音乐的原则，听、唱、动统筹安排，知识技能的学习与情感发展并举，发声视唱、听音填空、想想练练均是已学歌（乐）曲的再现深化。

本教材共编7课，整册教材更注重艺术性，通过大量世界名曲的欣赏进行钢琴、小提琴等西洋乐器的学习介绍。

歌曲选用也既体现艺术性又具备民族性，竖笛练习曲、听音视唱为孩子们积累了大量的民族音调的素材，是对小学音乐的总复习。

第 2 页共 7 页三、教学内容标准领域（一）感受与鉴赏（一）音乐表现要素１、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

六年级上册音乐教学方案及进度六年级上册音乐教学方案及进度表优质(五篇)六年级上册音乐教学方案及进度六年级上册音乐教学方案及进度表篇一贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。

二、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步开展，体验、感受与探究创造的活动才能也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、教材分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美妙的收获”。

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和理解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联络。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目的1、知识目的：〔1〕、认识和理解不同的民族生活风俗。

〔2〕、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

〔3〕、认识和理解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

〔4〕、理解歌剧以及歌剧音乐的作用。

〔5〕、理解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

〔6〕、认识乐器埙、古琴、马头琴，并理解其音色特点。

2、才能目的：〔1〕、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，明晰的咬字、吐字，有感情地进展歌唱。

〔2〕、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

〔3〕、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的才能，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。

3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国、集体精神的培养浸透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面开展的新人。

2021秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划20**秋季苏教版小学音乐六年级上册教学打算一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该把握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）。

专门是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。

学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。

二、总体目标通过歌曲的观赏与学唱，让学生感受到祖国大伙儿庭的温顺，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲热友情，从而明白得珍爱，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。

三、改进教学提高质量措施提高学习爱好！音乐课应该让学生喜爱，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，专门是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘故综合起来，使得教学成效不行，这是我们应积极探究改进的。

四、教学进度安排1、观赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2、唱《手拉手》《地球村》，观赏《中国花鼓》《送别》3、观赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》4、歌曲《我的小花园》《哈罗！哈罗！》听《脚铃舞曲》5、唱《对花》观赏《对花》《跑旱船》》6、歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》观赏《山村来了售货员》；露一手7、歌曲《革命将士出征歌》观赏《蓝花花》我的制造18期末测试8、观赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》，露一手9、观赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》10 、观赏《小巷风韵》《外婆桥》；歌曲《姑苏风光》11、期中才艺展现，班级小型音乐会12、观赏《波兰舞曲》；歌曲《跳吧！跳吧！》；我的制造（113、观赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的制造（214、歌曲《蓝色的雅德朗》；听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》，我的制造（3）15、歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手16、歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《The Better of Jeriho》18、期末测试。