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18。
3 测量小灯泡的电功率1。
如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时,发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是( )A.变阻器R短路B。
变阻器R断路C。
灯L短路D.灯L断路【解析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联,电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压;当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路;而电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的，且故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，所以故障是与电压表并联的灯泡断路。
故选：D。
2。
在“测定小灯泡的额定功率"的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察()A。
电流表的示数B。
电压表的示数C.灯泡的发光情况D。
变阻器滑片的位置【解析】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数,使电压表的示数等于额定电压,这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。
故选：B。
3.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图。
在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C。
手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D。
手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数【解析】按电路图连接电路，闭合开关之前，为保护电路，要求滑动变阻器的滑片在阻值最大处，闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，此时要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数.故选：C.4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路,闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C。
教案：人教版九年级物理全一册18.3《测量小灯泡的电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第18章第3节《测量小灯泡的电功率》。
本节内容主要介绍了测量小灯泡电功率的实验方法和步骤，以及如何根据实验数据计算小灯泡的电功率。
具体内容包括：1. 实验目的：了解小灯泡的电功率的概念，学会用伏安法测量小灯泡的电功率。
2. 实验原理：根据电功率的定义，P=UI，其中U表示电压，I表示电流。
3. 实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源等。
4. 实验步骤：（1）连接电路，将电压表和电流表接入电路。
（2）调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下工作。
（3）记录电压表和电流表的读数。
（4）根据公式P=UI计算小灯泡的电功率。
（5）分析实验数据，探讨小灯泡的电功率与电压、电流的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握小灯泡电功率的测量方法，学会用伏安法计算小灯泡的电功率。
2. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
3. 引导学生理解电功率的概念，并能运用电功率公式解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：掌握测量小灯泡电功率的实验方法和步骤。
难点：理解电功率公式及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源等。
学具：实验报告册、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的小灯泡，提问小灯泡的亮度与什么有关。
2. 讲解实验原理：介绍电功率的概念，讲解伏安法测量小灯泡电功率的原理。
3. 演示实验步骤：教师演示如何用伏安法测量小灯泡的电功率，并讲解每一步的操作要点。
4. 学生动手实验：学生分组进行实验，测量小灯泡的电功率，并记录实验数据。
5. 分析实验数据：学生根据实验数据，运用电功率公式计算小灯泡的电功率，并分析实验结果。
六、板书设计板书内容：1. 电功率的定义：P=UI2. 伏安法测量小灯泡电功率的步骤：（1）连接电路，将电压表和电流表接入电路。
《灯泡的电功率》知识全解
1.加深对电功率概念的理解，能区分用电器的额定功率与实际功率，能从说明
书或铭牌上了解家用电器的额定功率。
2.通过比较小灯泡的亮度，确定小灯泡的额定功率，并掌握用伏安法测小灯泡
的额定功率。
本节重点是掌握测量小灯泡电功率的方法，理解额定功率与实际功率的区别。
难点同样是设计、测量小灯泡电功率的方法。
主要考查有关额定功率、实际功率的综合计算；测定小灯泡的电功率；实验中应注意的问题；观察和设计实验的能力。
加在小灯泡两端的电压不要超过额定电压太多，否则会烧坏灯泡。
电功率是随电器两端的电压改变而改变的，故不能计算平均值。
第十八章电功率本章知识结构图：一、电能电功1.电能（1）产生过程：其他形式的能转化为电能。
（2）利用：通过用电器将电能转化成其他形式的能。
（3）单位：国际单位是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW·h）。
（4）计量：用电能表来计量，计算方法是把计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
在表盘上的参数，只是用电量的累计度数。
2.电功（1）定义：有多少电能发生了转化或者消耗了多少电能我们就说电流做了多少功。
即：电流做了多少功，我们就说消耗了多少电能。
（2）计算：a.基本公式：研究表明，电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
表达式：W=UIt。
b.推导公式（只用于纯电阻电路）：R tWU2=，RtW I2=。
二、电功率1.电功率及其测量（1）定义：电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。
（2）单位：瓦特，简称瓦，用符号W 表示。
1kW=1000W 。
（3）计算公式：电功率等于电功与时间之比，即P=W/t ，P=UI 。
推导公式：R P I 2=，R P U 2=，PR U 2=。
（纯电阻电路可以任选公式，非纯电阻电路只能用基本公式。
其中，对非纯电阻电路，可以用R P I 2=来计算用电器的发热功率）（4）测量电功率：用电功表，通过测量出用电器两端的电压和通过用电器的电流，用P=UI 来计算。
（5）1kWh=3.6⨯106J 。
2.额定电压 额定功率（1）用电器上标明的电压（或功率）叫做额定电压（或额定功率），用U 额（或P 额）表示。
（2）用电器上实际工作时的电压（或功率）叫做实际电压（或实际功率），用U 实（或P 实）表示。
（3）当U 额=U 实，P 额=P 实时，用电器才能正常工作。
当U 额>U 实，P 额>P 实时，用电器不能正常工作。
当U 额<U 实，P 额<P 实时，用电器容易损坏。
（4）一个用电器消耗电能的快慢取决于它实际功率的大小。
第十八章第3节测量小灯泡的电功率笔记与习题新人教版九年级物理全一册典型习题：1、在测定小灯泡额定功率的实验中，电路上串联一个滑动变阻器，为的是（）A、调节小灯泡的电阻B、调节小灯泡的额定电压C、调节小灯泡的额定功率D、调节小灯泡两端的电压2、在“测定小灯泡功率”的实验中，若把电流表并联在电灯两端，把电压表串联在电路中，如图所示，则闭合开关后，可能出现的情况是（）A、灯泡发光B、电压表示数为电源电压C、电流表指针有明显偏转D、电流表被烧坏3、在“测定小灯泡电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压，其原因可能是下述的哪一种（）A、变阻器的电阻太大B、电压表的量程太大C、电源电压太低D、电流表的量程太大4、有一位同学在做测量小灯泡功率的实验时（电路如下图），闭合开关时发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请对照电路图分析，电路的故障是（）A、ab间断路B、cd间断路C、ef间断路D、ef间短路5、一位同学在做测小灯泡功率的实验，正确连好电路后，闭合开关时发现灯泡特别亮，这说明它在闭合开关前A、滑片可能置于a端B、滑片一定置于中点C、滑片一定置于b端D、滑片可能置于b端6．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min内，消耗电能0.3k W·h，这个用电器可能是（）A．空调器B．电冰箱C．电视机D．白炽灯7．在做“测小灯泡的额定功率”实验时，（1）已知小灯泡的额定电压是3.8V，额定功率小于2W，如图所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____接线柱连接．第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____接线柱连接．（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图所示，其读数为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W．—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————参考答案：1、D2、B3、C4、C5、A6、A7、（1）图略（2）CD AB （3）0.32 1.216您的转发是对王老师最大的支持衷心感谢!!温馨提示：您如果有什么疑问，可以在下方留言，与王老师互动交流。
物理知识考点精讲测量小灯泡的电功率【重点难点提示】测量小灯泡的电功率的方法和原理：根据P=IU，要测量小灯泡的电功率，需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U,这就需要电流表和小灯泡串联，电压表并联在小灯泡两端.要测量小灯泡在不同电压下的电功率，就需要滑动变阻器和小灯泡串联，通过改变滑动变阻器的滑片位置，改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流. 实验电路图如图7-19所示.【重点难点解析】用电压表和电流表测量小灯泡的电功率根据电功率的公式P=IU,测出小灯泡的电流和电压，就可以计算得出小灯泡的功率. 在额定电压下测出的功率就是额定功率. 调节滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，使它略高于或略低于额定电压，测出对应的电流值，就可以计算出小灯泡不在额定电压下的功率.根据实验的要求，自己设计出电路，并画出实验电路图. 然后按电路图选择实验器材并将器材连接成电路，进行实验.（1）使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡中的电流，算出小灯泡的功率.（2）使小灯泡上的电压约为额定电压的1. 2倍，观察小灯泡的发光情况，测出小灯泡中的电流，算出小灯泡的功率.（3）使小灯泡上的电压低于额定电压，观察小灯泡的发光情况，测出小灯泡中的电流，算出小灯泡的功率.设计如下的表格，把三次实验数据填写在表格里.分析实验现象和实验数据，归纳得出实验结论：（1）小灯泡的发光情况由实际功率决定，功率越大，灯泡越亮；（2）灯泡实际消耗的功率随着加在它两端的电压而改变•电压越大，功率越大；（3）灯泡两端实际电压等于额定电压时，灯泡正常发光；低于额定电压时，灯泡比正常发光时暗；高于额定电压时，灯泡比正常发光时更亮. （4）灯泡的实际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率.实验结束后，要对实验过程进行回顾和分析，思考在实验过程中还有没有不合理的地方，操作中有没有什么失误，测量结果有哪些误差，并和同学进行交流•最后写出实验报告.【典型热点考题】例1某小组同学探究小灯泡发光时的亮度与哪些因素有关. 他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得小灯泡正常发光时的电压和电流.该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗.实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示.表一(第一组)表二(第二组)表三(第三组｝(1) 分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：______________________ .(2) 分析比较实验序号______________________________ 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮.(3) 请进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论.(a) 分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出_______________________________________________ ;(b) 分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：(2003年，上海) 分析与解答：根据实验中记录的数据可以得出九只规格不同的灯泡正常发光时的电阻和功率.第一组三只灯泡的电阻依次是3Q、12Q和48Q，功率都是12W第二组三只灯泡的电阻分别是6 Q、24 Q和96 Q，功率均是6W 第三组三只灯泡的电阻分别是3Q、12Q和48 Q，功率都是3W(1) 分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，灯泡两端电压相同，灯泡的电流、电阻、电功率和亮度均不同，归纳可得出的初步结论是：当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡的功率越大，灯泡越亮.(2) 分析比较实验序号4与7、5与& 6与9的数据及观察到的现象，通过灯泡中的电流相同，灯泡两端的电压、电阻和电功率都不同， 归纳可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡的功率越大，灯泡越亮.(3)进一步综合分析表一、 表二、表三中的数据及观察到的现象，归纳可得出如下结论.(a) 灯泡两端的电压与通过灯泡的电流的乘积相等，即灯泡的功率相等，灯泡的亮度相 同；(b) 灯泡两端的电压与通过灯泡的电流的乘积越大，即灯泡的功率越大，灯泡越亮，小 灯泡发光时的亮度是由灯泡两端电压和通过灯泡电流的乘积，即灯泡的功率决定的.点评：本题是一道探究实验题，考查分析处理实验数据、归纳得出实验结论的能力. 根据实验得出的数据和观察到的现象，探究灯泡发光时的亮度跟哪些因素有关，可猜想：①只_ U例2在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如 22页图7-19所示，小灯泡的额定 电压为2 . 5V ,电阻约为10Q ，电源为两节干电池.(1)请用笔画线代替导线，将图 7-20甲中的元件连成符合这个实验要求的电路 能交叉).年，辽宁)分析与解答：(1)在连接电路之前要确定电压表和电流表所使用的量程•选择电压表的 量程时，以灯泡的额定电压为依据•本题中，小灯泡的额定电压为 2. 5V ,为提高读数的准确性，电压表选择使用 0〜3V 量程，把标有“一”和“ 3”的两个接线柱连入电路.选择电 流表的量程时，以电路中可能出现的最大电流值 (滑动变阻器连入电路的电阻为零时的电流 )为依据.本题中给出的电源是两节干电池，必须组成串联电池组使用，电源电压为 3V ,电3V I = = 0.3A路中可能出现的最大电流10门 ,电流表选择使用0〜0. 6A 的量程，把标有“-”和“0. 6”的两个接线柱接入电路中.连接实验电路时，可先把电池组、开关、滑动变阻器、R =——与电压有关；②只与电流有关；③与电阻( I )有关；④与功率(P=IU)有关.通过分析比较，归纳得出上述哪种猜想正确，即得出初步的实验结论.(连线不(2) 正确连好电路后， (A)电流表处有开路 (C)小灯泡L 短路(3) 排除故障后，当小灯泡L 的额定功率为W 图孔20闭合开关 S ,发现灯L 不发光，故障的原因可能是(电压表正负接线柱处开路 小灯泡L 的灯丝断了 L 正常发光时，电流表指针位置如图 7-20乙所示,(B) (D) 则小灯泡(2) 正确连好电路后，闭合开关 现了开路或短路.(3) 由于电流表使用的是 0〜0. 6A 量程，灯泡正常发光时，两端电压等于额定电压， U=2. 5V ,灯泡中的电流等于电流表的示数， I=0 . 26A,灯泡的额定功率等于此时的实际功(20033小灯泡和电流表连接成串联电路，最后把电压表并联接在小灯泡两端.S,灯L不亮，说明灯泡中没有电流通过，灯泡电路出率，P=IU=O . 26A X 2. 5V=0. 65W由以上分析可得：（1）连成的符合实验要求的电路如图 7-21所示；（2）闭合开关S 灯L不发光的故障原因可能有A 、C D; （3）灯泡L 的额定功率为0.65W.图 7-21点评：本题是一道典型的实验综合题， 它把电流表和电压表的量程选择、 实验电路的连 接、实验电路故障的分析判断、 电流表示数的读取、实验数据的分析处理综合在一起， 考查 动手操作和综合分析问题的能力. 解题的关键是亲身经历实验过程， 理解实验原理，并能分 析和处理实验数据，归纳得出实验结论. 解题时要特别注意小灯泡正常发光， 就意味着小灯 泡两端电压等于额定电压，此时灯实际消耗的功率等于它的额定功率.例3实验探究：［提出问题］给你额定电压为6V 的小灯泡一只，你能测出它发光时的电功率吗？［制定计划与设计实验］①根据电功率公式，要测电功率需测出电压 U 和电流I ;②设计如图7-22甲所示的电路进行实验，选择图 7-22乙所示的仪器和器材（用笔画线进行连接）；③为比较不同电压下 灯泡工作的功率，实验进行三次.屮乙图 7-22［进行实验与收集证据］通过实验（步骤略），得到如下数据:［交流与合作］请你讨论下列问题以便同其他同学交流:（1） 完成上面数据表的填写；（2） 写出计算灯泡额定功率的计算过程.(2003年，安顺)分析与解答：1 •按照实验电路图连接电路要按照一定顺序进行•可以从电池组的正极开始，依次连接开关S、电流表A、灯泡L、滑动变阻器，最后连到电池组负极•然后把电压表并联接在灯泡L两端.连接电路时要注意，电流必须从电表的正接线柱流入，从负接线柱流出；滑动变阻器取金属杆两端的一个接线柱和电阻丝两端的一个接线柱连入电路. (电路连接读者在图7-22乙上自行完成)2.根据实验记录的数据和电功率公式可计算得出， 5 = 6.0V时，R = 3W;U^ 53时，P2 =2.53W;U3 =5.0V 时，R=2.1W .3•由实验测得的数据知，当灯泡两端电压等于额定电额时，灯泡中的电流1=0 . 50A, 灯泡的额定功率P额=IU 额=0.50A 6.0V -3.0W点评：本题是一道科学探究试题•题目围绕“提出问题” 、“制定计划与设计实验”、“进行实验与收集证据”、“交流与合作”等科学探究的环节对物理研究方法进行考查. 把科学探究和科学内容的学习和考查放在同等重要的地位. 试题突出科学探究和科学素质的培养，体现研究过程和方法•显现了今后中考物理命题的方向和趋势.例4按图7-23所示电路对额定电压为3. 8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况.图7-23请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：⑴小灯泡的额定功率是_______________ W(2) 小灯泡亮度变化规律是________________ ;(3) 除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是_______________________________(2003年，安徽) 分析与解答：小灯泡的额定电压为3. 8V,由实验数据可得，当小灯泡两端电压等于额定电压时，通过的电流为0.3lA，小灯泡的额定功率为P额=IU额=0-31A 3.8V =1-18W；从实验数据和现象可以看出，随着小灯泡两端电压的增大，灯泡中的电流也增大，灯泡耗电的电功率由=11U^°.28A< 3.0V =0.84W逐渐增大为F2=1.O5W、P3=1・18W、P4 "28W、p5 =1.53W，灯泡发光的亮度逐渐增加.同时，由欧姆定律可以计算出五次实验时灯泡的电阻依次是：R1 =10.7J R2二11", R3 = 123」,R4 =佗5，」，R5 = 13・2」很明显，灯泡的电阻是变化的，并且电阻随灯丝中电流的增大而增大.由以上分析可得：(1)灯的额定功率是1. 18W (2)灯泡的功率越大，灯泡的亮度越大；(3) 灯丝的电阻是变化的.点评：本题考查分析处理实验数据和现象、归纳总结得出物理规律的能力. 解题过程中，要善于运用欧姆定律和电功率公式计算得出小灯泡发光时的电阻、电功率，结合小灯泡发光。
九年级物理测量小灯泡的电功率知识点一、引言电功率是物理学中的一个重要概念，它用于描述电路中的能量转换效率。
在九年级的物理学习中，学生们需要了解如何测量小灯泡的电功率。
本文将介绍测量小灯泡电功率的方法和相关知识点。
二、什么是电功率电功率是指单位时间内电能转化的速率。
在电路中，电功率可以用来描述电能从电源向负载（如小灯泡）转化的效率。
电功率的单位是瓦特（W）。
三、测量小灯泡的电功率的方法测量小灯泡的电功率可以使用以下方法：1. 电功率计测量法：电功率计是一种专门用于测量电功率的仪器。
将电功率计的插头插入电源插座，然后将小灯泡插入电功率计的插座，打开电源开关，电功率计就可以显示出小灯泡的电功率。
2. 电流和电压测量法：根据电功率的定义，可以通过测量电流和电压来计算小灯泡的电功率。
首先，使用万用表的电流档测量小灯泡两端的电流。
然后，使用万用表的电压档测量小灯泡两端的电压。
最后，将电流和电压相乘，就可以得到小灯泡的电功率。
四、小灯泡电功率的影响因素小灯泡的电功率受到多种因素的影响，以下是一些主要因素：1. 电压：小灯泡的电功率与电压成正比。
当电压增大时，小灯泡的电功率也会增大；当电压减小时，小灯泡的电功率也会减小。
2. 电阻：小灯泡的电功率与电阻成正比。
当电阻增大时，小灯泡的电功率也会增大；当电阻减小时，小灯泡的电功率也会减小。
3. 电流：小灯泡的电功率与电流的平方成正比。
当电流增大时，小灯泡的电功率会更大地增加；当电流减小时，小灯泡的电功率也会减小。
五、小灯泡电功率的应用小灯泡的电功率是电路设计和功率分配的重要参考依据。
在实际生活中，我们需要根据不同的需求选择适合的小灯泡，合理分配电功率，以达到节能和安全的目的。
六、总结本文介绍了测量小灯泡的电功率的方法和相关知识点。
了解电功率的测量方法对于九年级的物理学习至关重要，它帮助我们更好地理解电路中能量转换的原理和效率。
通过测量小灯泡的电功率，我们可以更好地使用电能，实现节能和安全的目标。
18。
3测量小灯泡的电功率知识点扫描知识点一：测量小灯泡的电功率【实验目的】测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较。
【实验原理】P=UI【实验方法】用电压表测出小灯泡的电压U,用电流表测出通过小灯泡的电流I,代入P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率（间接测量法).【实验电路图】【实验器材】电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线【实验数据记录表格】【注意事项】（1）电源电压应高于小灯泡的额定电压。
（2）开关应处于打开状态。
（3）滑动变阻器在开关闭合时，应处于阻值最大位置.（4）电压表、电流表的正负接线柱的接法、量程的选择要正确。
【思考的问题】（1)对测得的数据有什么看法？（2）对测出的结果有无新的发现？(3)实验过程中出现了那些故障，你是怎么判断和解决的?【实验结论】（1）当U实＝U额，P实＝P额，灯泡正常发光。
(2)当U实〈U额，P实〈P额，较正常发光暗。
（3)当U实> U额，P实〉P额，较正常发光亮。
重点难点解读测量小灯泡电功率实验重点理解以下问题1.实验目的是测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较。
2。
原理与方法:测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。
利用电功率计算公式P=UI计算小灯泡的电功率.3.实验器材有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线等。
4。
实验电路图:5.测量灯泡三种情况下的功率:①U实=U额时、P实= P额,灯泡处于正常工作状态；②U实小于U额时、P实小于P额，灯泡不能正常工作；③U实大于U额时、P实大于P额，灯泡寿命减短，且容易烧坏.对点例题解析知识点一:测量小灯泡的电功率【例题1】小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。
于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压为2.5V的灯L1和额定电压为3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路进行探究:(1）请用笔画线代替导线，根据图1所示电路图,将图2所示实物图连接完整。
测量小灯泡电功率实验知识要点一、实验原理：二、所需测量的物理量是：①小灯泡两端的电压U；②通过小灯泡的电流I。
三、实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器。
滑动变阻器作用：保护电路改变小灯泡的两端电压四、实验电路图：五、根据电路图连接实物图1、连接实物时，开关应断开，经检查实物连接无误后，才可以闭合开关，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片放在阻值最大值位置。
2、电压表和电流表量程的选择若实验中灯泡是“2.5V，1W左右”或“3.8V，电阻约4Ω”怎样选择电压表、电流表的量程：电压表——根据灯泡的额定电压电流表——计算电流I3、故障分析闭合开关后，发现电流表、电压表指针都偏转，但灯泡不亮，其原因是滑动变阻器滑片在阻值最大位置，使得灯泡两端电压太小，其实际功率太小而不能发光。
小灯泡的亮暗电流表的示数电压表的示数电路故障不亮0 0 灯泡外围电路断路0 有（接近电源电压）灯泡断路有0 灯泡短路亮（微弱）电源电压过低六、进行实验在测量小灯泡的功率时，应先调节，使小灯泡两端的电压小于、等于和略大于小灯泡的额定电压V，再读出电路中的大小，根据P=UI算出小灯泡的功率。
实验次数电压U/V 电流I/A 灯泡亮度电功率P/W123七、结论观察记录表格，小灯泡的额定功率是_________。
当U 实＞U 额时，P 实 P 额， 当U 实＝U 额时，P 实 P 额 当U 实＜U 额时，P 实 P 额灯泡的亮度决定于它的________功率。
注意：使用用电器时，加在其两端的电压一般不能超过___________，否则会造成用电器实际功率超过___________，用电器会因为过热而_________。
延伸：测量家庭电路中一盏电灯的电功率1．原理（依据的公式）：___________2．器材：因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________测量更方便。
例:某家庭电路中的电能表标有“220V 10A ”和“3000imp/(KW ·h)”的字样。
