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人教版地理初二下第十章中国在世界中课型新授单位临沂十一中主备人夏立芝教学内容：人教新课标八年级下册教科书第97—104页。
教学目的：知识与技艺：1.了解我国在开展进程中取得的主要成就。
2.经过案例剖析看法我国开展中面临的应战3.经过实例了解我国是如何做担任任的大国的。
进程与方法：经过案例和实例剖析我国开展进程中面临的应战及开展措施。
情感、态度与价值观：关心我国的基本天文国情，增强热爱祖国的情感。
重点、难点：我国面临的应战及处置对策教学预备：PPT课件和微课等。
教学进程环节教学内容师生活动二次备课创设情形，导入新课2021年5月，来自〝一带一路〞沿线的20国青年评选出了中国的〝新四大发明〞，你知道它们是什么吗？高铁网购扫码支付共享单车设问先生回答目的导航 1.了解我国在开展进程中取得的主要成就。
2.经过案例剖析看法我国开展中面临的应战3.经过实例了解我国是如何做担任任的大国的。
先生阅读，明白目的探求新知一.举世注目的开展成就新中国成立之后，中华民族走上了复兴之路，取得了举世注目的开展成就。
让我们撷取几个重要时段，来感受祖国的开展成就吧！1957年，第一个五年方案完成，效果斐然1978年，我国迎来了革新开放的春天，经济开展再次减速。
我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。
尔后，开放地域不时扩展，逐渐构成了全方位的开放格式。
先生看课本了解，教员点拨。
经济特区进入21世纪，我国经济继续高速增长。
经过几十年的开展，我国行将完成片面建成小康社会的宏伟目的，但是同兴旺国度相比，还有较大差距，开展中的矛盾和效果也十分突出，面临诸多应战。
我国开展面临的效果二.开展中面临的应战1.人地关系不够谐和。
我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可继续开展的压力越来越大，面临着资源特别是动力紧缺、环境污染、生态环境好转等方面的突出效果。
教员补充资料和图片引见开展状况过渡教员解说先生读课文找出我国开展中面临的应战。
第10章中国在世界中1 教学分析【教学目标】知识与能力1.简单了解新中国成立以来中国取得的主要成就。
2.明确中国的国情以及在世界中的地位。
3.了解中国在世界舞台上扮演的角色----负责任的大国及为此所作的贡献。
4.认识中国在发展中面临的各种挑战，初步领会地理环境要素的综合性、区域差异性与人类活动的相互关系。
过程与方法着重培养学生的综合能力，搜集、整理信息的能力和与他人进行交流的能力。
情感、态度与价值观目标1.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
2.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
3.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展观。
【重点难点】教学重点1.理解中国在发展中面临的挑战，培养学生的危机意识和可持续发展意识。
2.理解中国做负责任大国的原因。
教学难点中国在政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响；中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果；中国作为负责任大国的体现。
教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教学准备教学挂图、多媒体2 教学过程一、新课导入图片：朝核六方会谈、“中国文化年”在法国成功举办、中国医疗队在菲律宾等二、新课讲授（一）举世瞩目的发展成就1.基本国情2.中国取得的举世瞩目的成就（1）1957年，我国国民经济建设第一个五年计划完成成果（2）改革开放以来的成就（3）21世纪的发展成就（二）发展中面临的挑战1.人地关系不够和谐（1）面临的问题（2）应对措施2.区域发展不平衡（1）差异产生的原因（2）主要表现（3）为了缩小差距采取的措施3.海洋权益面临严峻挑战（三）做负责任的大国1.有全球影响力的大国2.负责任的大国（1）贡献（2）积极参与国际事务3.提出“和谐世界”的理念三、课堂小结21世纪是环保的世纪，是生态的世纪，是可持续发展的世纪。
我们要协调好沿海与内地的关系，经济建设与环境保护的关系，当前与长远的关系。
人教版地理八年级下第十章中国在世界中第十章中国在世界中【教案】课型新授单位临沂十一中主备人夏立芝教学内容：人教新课标八年级下册教科书第97—104页。
教学目标：知识与技能：1.了解我国在发展过程中取得的主要成就。
2.通过案例分析认识我国发展中面临的挑战3.通过实例了解我国是如何做负责任的大国的。
过程与方法：通过案例和实例分析我国发展过程中面临的挑战及发展措施。
情感、态度与价值观：关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感。
重点、难点：我国面临的挑战及解决对策教学准备：PPT课件和微课等。
教学过程环节教学内容师生活动二次备课创设情景，设问导入新课学生回答目标导航学生阅读，明确目标探究新知学生看课本了解，教师点拨。
经济特区教师补充资料和图片介绍发展状况过渡教师讲解学生读课文找出我国发展中面临的挑战。
教师引导学生看漫画，回答漫画的含义教师讲解图片说明了什么问题？生答教师介绍西部大开发、振兴东北等措施介绍钓鱼岛和中国南海教师讲解对策提问：作为一个人口大国，谁来养活中国？图片展示答案学生读课文了解我国积极参与国际事务的例子教师补充介绍“以和为贵”的中国文化学生阅读活动内容，了解我国在应对全球气候变化中所作的各项努力。
总结提高知识构建学生回顾总结学以致用达标测试见测试题学生思考，交流讨论，展示答案独立完成，展示纠错教学反思：。
人教版地理八年级下册第十章《中国在世界中》说课稿一. 教材分析人教版地理八年级下册第十章《中国在世界中》，主要介绍了中国地理位置、中国在世界经济中的地位、中国在国际事务中的作用等内容。
本章内容是对前面所学知识的总结和拓展，旨在让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，培养学生的爱国情怀和全球视野。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对中国的地理、历史、文化等方面有了一定的了解。
但世界经济、国际事务等宏观层面的知识较为匮乏，因此，在教学过程中，需要注重引导学生从宏观角度看待中国在世界中的地位和作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握中国在世界中的地理位置、经济地位、国际地位等方面的知识。
2.过程与方法：通过分析、讨论等方法，培养学生从宏观角度分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注世界发展的情感，提高学生的全球视野。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国在世界中的地理位置、经济地位、国际地位等方面的知识。
2.教学难点：如何引导学生从宏观角度看待中国在世界中的地位和作用。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、分析法、讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示中国在世界中的地位和作用。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中国在世界地图上的位置，引导学生关注中国在世界中的整体形象。
2.新课导入：介绍中国的地理位置，让学生了解中国在世界地理格局中的地位。
3.知识拓展：介绍中国在世界经济中的地位，让学生了解中国在全球经济中的作用。
4.案例分析：通过分析中国在联合国、世界贸易等国际中的作用，让学生了解中国在国际事务中的地位。
5.小组讨论：让学生分组讨论中国在世界中的地位和作用，培养学生的团队协作能力。
6.总结提升：引导学生从宏观角度看待中国在世界中的地位和作用，培养学生的全球视野。
7.课后作业：布置一道关于中国在世界中的地位和作用的思考题，让学生进一步巩固所学知识。
人教版地理八年级下册：第十章《中国在世界中》说课稿2一. 教材分析第十章《中国在世界中》是人教版地理八年级下册的重要内容。
本章主要介绍了中国地理位置、中国在世界经济中的地位、中国的国际地位和作用以及中国与其他国家的关系等方面的知识。
通过本章的学习，学生可以了解到中国在全球范围内的地位和作用，增强学生的国家认同感和自豪感。
二. 学情分析学生在学习本章内容时，已经掌握了中国的地理位置、地理特点、经济发展等方面的知识。
但学生对于中国在世界中的地位和作用可能了解不多，需要通过本章的学习来进一步拓展知识面。
此外，学生对于国际和经济方面的知识可能较为陌生，需要教师在教学中进行引导和解释。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解中国地理位置的特点，掌握中国在世界经济中的地位，了解中国的国际地位和作用，以及中国与其他国家的关系。
2.过程与方法目标：通过地图、图表等教学手段，培养学生的读图和析图能力，提高学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对国家的认同感和自豪感，培养学生的国际视野和合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国在世界经济中的地位、中国的国际地位和作用、中国与其他国家的关系。
2.教学难点：中国在世界中的地理位置特点、中国在世界经济中的地位的具体表现、国际和经济关系的复杂性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等，结合地图、图表等教学手段，引导学生主动探究和思考。
2.教学手段：多媒体课件、地图、图表、案例材料等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中国地图，引导学生回顾已学过的中国的地理位置、地理特点等知识，为新课的学习做好铺垫。
2.讲授：介绍中国在世界经济中的地位，通过数据和图表展示中国经济的快速发展，引导学生理解中国在世界经济中的重要地位。
3.讨论：学生讨论中国的国际地位和作用，引导学生从、经济、文化等多个角度分析中国在国际事务中的地位和作用。
