3、笋芽儿练习

语文园地一1．看图，完成练习。

(1) 给加点字注音。

咨询．．处宝塔．餐．厅湖心亭．(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。

2．选一选，再写一写。

A．左上包围B．左下包围C．撇D．捺(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。

(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要写得伸展。

(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。

3.在括号里填上合适的词语。

()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()①种子．．的泥土里。

．．睡在松软的泥土里。

②种子睡在松软③种子睡在松软的泥土里．．．。

5．补充古诗，做练习。

(1) 本诗的作者是________代诗人________。

①唐②宋③李白④白居易(2) 诗句中“岁”字的意思是()①岁数。

②年。

(3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。

正如诗中所写：野火____________，________________。

6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

(1) 笋芽儿是怎样长大的？()(多选)①在妈妈的唠叨中长大的。

②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

③在燕子的召唤下长大的。

④在太阳公公的照耀下长大的。

(2) 读一读，连一连。

柳树笑红了脸桃花摇着绿色的长辫子小燕子使劲地向上钻笋芽儿叽叽喳喳地叫着(3) 选择恰当的词语填入句中。

(填序号)笋芽儿()眼睛，()懒腰，()四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。

(1) 这本书的书名是《____________________》，作者是_________。

(2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第________页，《开心事》在第________页，《可爱的小屋》在第________页。

2019年语文二年级下2笋芽儿语文版课后练习十四»第1题【填空题】读读，背背再完成练习: 春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。

春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。

儿歌中描写了____________ 、______ 等景物。

【答案】:【第1空】阳光【第2空】风【第3空】花【第4空】草【第5空】善雨【第6空］柳利【第7空】燕【第8空］布谷鸟【解析】：【分忻】儿歌里為写了阳光、风、花、草、春雨、柳树、燕、布谷鸟等長物,使我们融入了美好的春天里C 【点评】积累词汇【填空题】【答案】:【第1空】E【第2空】tan【第3空】xie【第4空］sa【第5空】niu【第6空］suo【第7空】hong【第8空】long【解析】:【分折】洗jT挤压『不要读成qY r挤的解释:1用庄力使排出:挤医拆奶。

2互相性、克『用身休排开人或物：挤窒（至）。

拚开门。

；弹t和宇的另一个i^gdan f子洋;斜xiQ不要读成yd ;s白撤不要渎成s汕；nib扭;hongB ； sub缩;I6ng隆.【庶评】平时正确读准字音,AS这11題不难，第3题【填空题】根据课文内容，排列顺序：________①雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

③笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。

④笋芽儿终于钻出了地面。

【答案】:【第1空】0WD【解析】：【分析】首先把给出的课文读一遍,再按时间的題砖飭排列. 【原评】抓住文章是按什么颇序写的做这道题就容易了.【填空题】猜字谜。

手把山扳倒______ 姑娘出嫁走上面______独生女______【答案】：【第1空】扫【第2空］又喜又怕【第3空】土【第4空】婵【解析】：［分析】躺语是我国人民在生活实践中创迄的F持殊泊言形式。

它一股曰两个部分构成r前半战昱形欽的比输，彖谜面r 后半裁是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。

在一走的港言环境中，通莒说出前半截，■歇■去后半截，就可以领会和猜想出它的本意所以称它为歇后语。

【预习练习】3笋芽儿1 沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”2 笋芽儿醒过来了。

她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒【sā】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”3 “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”，4 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。

5 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”6 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那……我还是呆在这儿吧。

”7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

8 笋芽儿再也沉不住气了。

她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……”’9 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。

”10 笋芽儿终于钻出地面来了。

她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。

在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。

笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?”11 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。

笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。

12 春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。

太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。

终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。

她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!”一、读准词语.hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiúláo dāo 黑洞洞撒娇央求唠叨nuǎn hōng hōngài fǔzì háo暖烘烘爱抚自豪二、了解词义。

3、笋芽儿一、看拼音写词语。

shān ɡānɡshìjièsǔn yáhǎn jiào hūhuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的偏旁组字并组词。

口——（）——（）——（）三点水——（）——（）——（）提手旁——（）——（）——（）三、说一说，写一写。

笋芽儿终于钻出了地面。

桃花红着脸对笋芽儿说：“————————————。

”小柳树摇着辫子说：“————————————。

”小燕子叽叽喳喳的叫着：“————————————。

”四、我能辨别。

找出下列生字的表声音部分和表意义部分，并按要求归类。

笋揉娇哎叽哩烘滋润株裹煦上部表义下部表声的有：上部表声下部表义的有：中间表声上下部表义的有：左边表义右边表声的有：五、我能选择合适的词。

强壮的（）优美的（）细细的（）和煦的（）娇嫩的（）美好的（）粗重的（）沉睡的（）六、按课文内容填空。

1、笋芽儿被叫醒了。

她( )眼睛,( )懒腰,( )四周一片漆黑,撒娇地说:"是谁在叫我呀?"2、笋芽儿( )钻出了地面。

她睁开眼睛一看,啊,多么( )、多么( )的世界呀!桃花( )了脸,柳树摇着绿色的( ),小燕子叽叽喳喳地( )……3、春雨姑娘( )着她,( )着她。

太阳公公( )着她,( )着她。

笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株( )的竹子。

她站在山冈上,( )地喊着:"我长大啦!"4、春雨姑娘的呼唤声是( ),雷公公的鼓声是( )。

小猫的叫声是( )。

七、小练笔仿照笋芽儿写《我长大了》。

三年级上册语文第五单元检测卷学校班级姓名得分一、写一写，看看你的字有进步吗？yínɡhòu nà mèn chuán shòu jī fūhénɡkuà xuè yè liáo kuò jiān ɡù二、用“√”给带点的字选择正确的读音。

○3 ．笋芽儿
基础作业
一、将会认的字涂上你喜爱的颜色。

二、我会写。

三、在（）里填上适合的动词。

（）眼睛（）懒腰
（）乐曲（）身子
（）地面（）辫子
四、写句子，用上带点的词语。

1．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼喊着熟睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，
．．
春季来啦！”
2．她站在山冈上，骄傲地喊着：“我长大啦！”
．．
五、读下边的一段话，达成后边的练习。

笋芽儿终于钻出了地面。

她张开眼睛一看，啊，多么光亮，多么漂亮的世界呀！桃
花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着
1．辨一辨这是谁发出的声音。

沙沙沙，沙沙沙雷公公
轰隆隆，轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2．笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“＿＿＿”画出来。

3．想想，写一写。

笋芽儿终于钻出地面。

桃花红着脸对她说：“”
柳树摇着长辫子说：“”
小燕子叽叽喳喳地说：“”
兴趣作业
六、看一看，想想，填一填。

竹子能编成，能做成能盖成，还
能。

参照答案
五、 1．沙沙沙，沙沙沙雷公公
轰隆隆，轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2．桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着
3．嘻嘻，你瞧，又一个春季来了，我们又多了很多好朋友。

嗨，小竹笋，祝福你长成像你妈妈那样的大竹子，为人类做出贡献。

春季真好，我们又回到温馨的家了。

部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)1 找春天一、看拼音写词语。

tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。

1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。

春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们___________________地找啊，找啊。

2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。

她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在桃花、杏花____________……3、我还发现（）是春天的使者。

小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。

1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）------------------------------------------------------------------2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。

早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？这里作者把比作________________________________树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把______ 比作_________________________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把__________ 比作__________2 古诗两首一、听写生字并组词。

按课文填空及四字词和词语搭配练习第一单元1找春天1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。

2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。

3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。

那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？2古诗两首1、默写。

草宿新市徐公店2、白居易是（）代的大诗人。

他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的生命力。

杨万里是（）代诗人。

《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。

3笋芽儿1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。

2、春雨姑娘（）着它，（）着它。

太阳公公（）着它，（）着它。

写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。

4小鹿的玫瑰花1、花骨朵（）长大了。

他只能（）躺在床上养病。

鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。

语文园地一1、燕子的尾巴像（）。

蘑菇的样子像（）。

蜻蜓的样子像（）。

（）像扇子。

2、杨柳绿千里，（）。

黄莺鸣翠柳，（）。

春风放胆来梳柳，（）。

春风一拂千山绿，（）。

3、（）的春光、（）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、（）的枝条4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。

如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。

第二单元5泉水1泉水流进（）的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水流过（）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。

二年级语文第四册课后练习题第一课《找春天》一、读拼音写词语。

ｔuōsâlěngdîng xiǎoxīmiānhuātàntïu（）（）（）( )( )Dîngyáo yěhuāshǎnduǒjiěkāi( ) ( )（）（）二、读下面的字，并选择适当的字组词：野芽树草桃枝柳花嫩例：嫩草野花三、连线：小草探出头是春天的琴声树木吐出嫩芽是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛解冻的小溪是春天的音符四、照样子，填一填遮掩遮遮掩掩认真—————————仔细————-——————躲藏————————————平安——————————五、选择合适的词语填空。

荡笑脱奔叫摇冲寻找1、我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，（）春天。

2、她在柳枝上（）秋千，在风筝尾巴上（）啊（）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花枝头上（）--------------六、按课文内容填空。

1、小草从地下（）头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？（）的（）丁冬丁冬，那是春天的（）吧？２、春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

第二课《古诗两首》一、看拼音写词语：Zhuīgǎn shūdiàn càiyâshāohuǒguāngrïng（）（）（）（）（）Wèìlái kūshù zhùsù báicài zhūiqiú（）（）（）（）（）二、多字组词。

Jǐn （）sù（）尽宿jìn （）xiǔ（）三：火眼金睛，辩字组词。

店（）未（）姑（）站（）末（）枯（）菜（）彩（）四：词语对对碰。

枯————（）生————（）深——————（）疏——————（）五：判断对错，正确的打√，错误的打×。

阅读专项提高题（状物）一、企鹅高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带咱们登上了企鹅岛。

我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。

可此刻一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。

岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。

还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。

他们彬彬有礼，站在远处向咱们颔首，像欢迎咱们似的。

最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。

他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

1、这段话描述了（）种企鹅，包括、、。

二、这三种企鹅的特点别离是：、、，请在文中找出有关词语填空。

3、企鹅有多高？请用“”画出有关句子。

4、为何阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为何喜欢？6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？二、啄木鸟啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多宝贝。

它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。

它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。

它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。

它会闻声啄破树皮，而且百步穿杨。

它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就可以将树干抓得牢牢的。

1、啄木鸟的身上有许多宝贝，请仿照样子归纳出每件宝贝的用途。

凿子嘴——（凿开树皮）（）——（）（）——（）（）——（）2、这段话是围绕（）这句话写的。

3、这样的段落叫做（）段式。

三、＿＿＿＿＿＿＿春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。

老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却愈来愈憔悴，终于完全枯萎了。

学生跑进了老师的办公室，悲伤地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。

”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和善地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。