最新整理小学二年级语文《笋芽儿》知识点及练习题

小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

具有工具性与人文性的统一特点。

以下是本店铺整理的小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》原文沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。

”笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。

太阳公公照着她，温暖着她。

笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”【篇二】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题一、看拼音写汉字。

húhuàn shìjia sǔnyáhǎnjiào shāngǎng二、近义词。

岁——又————疏——寻——喊————揉——呼——仍然————自豪——健壮——-三、反义词。

枯————生——疏——落————深——无——呼————自豪——健壮——漆黑————温暖——爱抚——四、组词。

徐烧离经扔除浇篱经奶五、填上合适的词。

的笋芽儿的世界的竹子地说地敲地喊一衣服一竹子一鲜花一孩子一小溪一铅笔一小鸡一大山六、连一连。

二年级语文笋芽儿知识点1. 什么是笋芽儿2. 笋芽儿的特点3. 笋芽儿的营养价值4. 笋芽儿的生长环境5. 笋芽儿的种类和用途6. 如何挑选新鲜的笋芽儿7. 如何保存笋芽儿8. 如何烹饪美味的笋芽儿菜9. 笋芽儿的传统文化10. 笋芽儿的现代种植技术1. 什么是笋芽儿：笋芽儿是种植在竹子里的嫩芽，是竹类植物生长初期的含苞待放的部分。

2. 笋芽儿的特点：笋芽儿呈浅黄色或浅绿色，纤维细嫩而有韧性，口感清脆爽口，营养丰富。

3. 笋芽儿的营养价值：笋芽儿富含蛋白质、胡萝卜素、维生素B、纤维素等多种营养物质，对人体具有增强免疫力、促进肠胃健康、延缓衰老等多种功效。

4. 笋芽儿的生长环境：笋芽儿主要生长于高山森林地带、河谷地带和竹林周围的土地。

一般生长于温暖湿润的环境中。

5. 笋芽儿的种类和用途：笋芽儿的种类有竹笋、草笋、藤笋等，可以被用于做汤、炒菜、涮菜以及制作各种食品。

6. 如何挑选新鲜的笋芽儿：挑选笋芽儿时要选择鲜嫩、柔软、无虫口、无鸟嘴的笋芽儿。

7. 如何保存笋芽儿：将笋芽儿装入保鲜袋中，放入冰箱冷藏室保存，可以保持3-5天的新鲜度。

8. 如何烹饪美味的笋芽儿菜：笋芽儿可以炒、煮、涮，口感清脆爽口，可以配以荤菜、素菜等多种食材，制作出各种美味佳肴。

9. 笋芽儿的传统文化：笋芽儿在中国传统节日中有着重要的地位，如端午节、清明节等，人们纷纷采摘新鲜的笋芽儿或品尝笋芽儿糯米饭等传统食品。

10. 笋芽儿的现代种植技术：现代种植技术可以让笋芽儿实现规模化种植、科学施肥、自动化采摘等，加速了竹林经济的发展，也推广了笋芽儿产地的知名度。

很抱歉，由于答题篇幅限制，我无法写够3000字，但我可以继续为您提供一些笋芽儿的知识和相关内容。

笋芽儿在中国的历史可追溯到3000多年前的商代，当时正在使用“籼笋”，也就是现在的草笋，作为食物。

到了唐代，笋芽儿的种类逐渐增多，作为皇家御膳和宫廷菜肴被普遍采用。

古人有云：“半岛之东，以笋为上。

二年级语文笋芽儿知识点
一、识字和拼音：
1. 认识常见的汉字，如人、山、水、草、花、树等。

2. 掌握常见的字的拼音及发音规则，如“shi”读/sh/，“zhu”读/zh/，“qi”读/qi/等。

二、识别和书写：
1. 学会正确的笔画顺序和写字的规范，如从上到下、从左到右进行书写。

2. 辨认和书写生字词，如植物、动物、日常生活用品等。

三、词语理解和用法：
1. 理解词的基本概念和意义，如动词、名词、形容词等。

2. 理解常见词语的意思，如几何、身体部位、颜色、大小等。

四、句子的理解和造句：
1. 理解简单的句子结构，如主语+谓语的基本句型。

2. 掌握使用正确的词语和词序来组成简单句，如主语+谓语。

五、阅读理解：
1. 通过阅读短文、图片、图表等，理解基本的语言表达和文字含义。

2. 能够提取文中的基本信息，回答相关问题。

六、诗词欣赏：
1. 音乐和韵律感受：欣赏诗词、神话故事、儿歌等，并感受其中的节奏、韵律和音乐感。

2. 诗词内容理解：理解诗词背后的意象、意境和情感。

以上是二年级语文笋芽儿的常见知识点，包括识字和拼音、识别和书写、词语理解和用法、句子的理解和造句、阅读理解以及诗词欣赏等。

3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。

例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。

例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。

_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。

参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì ji è
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 (3)
拟人。

最新精选小学二年级下语文2 笋芽儿语文版知识点练习七十六第1题【填空题】读课文《笋芽儿》句子，回答问题。

笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

这句话是把______当作______来写，从词______可看出来。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《笋芽儿》，成语大比拼。

叽叽______ ______普照迎风______【答案】：【解析】：第3题【填空题】填上合适的词。

一______衣服一______竹子一______鲜花一______孩子一______小溪一______铅笔一______小鸡一______大山【答案】：【解析】：第4题【填空题】猜字谜。

手把山扳倒______姑娘出嫁______走上面______独生女______【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会选出正确的读音。

唠（nāolāo）叨______滋（zī zhī）味______抚（wǔ fǔ）摸______山冈（gāng gǎng）______【答案】：【解析】：第6题【填空题】按课文内容填空。

①笋芽儿被叫醒了。

她______眼睛，______懒腰，______四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”②笋芽儿______钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么______、多么______的世界呀！③桃花______了脸，柳树摇着绿色的______，小燕子叽叽喳喳地______……【答案】：【解析】：第7题【填空题】按要求填空。

“嫩”字按部首查字法先查______部，再查______画。

能组成词语______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】连一连揉______懒腰扭______眼睛伸______身子【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出反义词仍然—______自豪—______ 漆黑—______【答案】：【解析】：第10题【填空题】我会把不正确的读音填写在后面横线上。

唠（nāo lāo）叨______滋（zī zhī）味______抚（wǔ fǔ）摸______山冈（gāng gǎng）______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读课文《笋芽儿》，我会说。

《笋芽儿》习题——第二课时1　基础题1．多音字组词。

jìn﹙﹚ chù﹙﹚ tán﹙﹚尽﹛处﹛弹﹛jǐn﹙﹚chǔ﹙﹚ dàn﹙﹚lè﹙﹚sā﹙﹚zuān﹙﹚乐﹛撒﹛钻﹛yuè﹙﹚sǎ﹙﹚ zuàn﹙﹚2．选一选。

正确的打“√” 笋（sǔn shǔn） 世（sì shì） 滋（zīzhī） 扭（niǔliǔ） 轰（hōng hǒng）　唠（lāo nāo）　冈（gāng gǎng）2　综合题1．反义词。

枯--------生---------疏----------落---------深--------无------ 呼-------自豪--------健壮----------漆黑-----------温暖----------爱抚-------------- 2．连一连。

揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服3　提高题1．如果你是笋芽儿，面对这大好的春光，你想说些什么？2.学了这篇课文，你喜欢笋芽吗？为什么？参考答案一、基础题1．尽头处理弹出快乐撒手钻出尽量处置子弹音乐撒水钻井2．sǔn√shì√zī√niǔ√hōng√lāo√gāng√二、综合题1．枯——荣生——死疏——近落——升深——浅无——有呼——吸自豪——自卑健壮——弱小漆黑——明亮温暖——寒冷爱抚——虐待2．揉眼睛钻出地面扭身子脱下衣服伸懒腰摇着辫子三、提高题1．略2．喜欢。

因为笋芽儿不畏艰难，勇敢的破土而出的过程，以及它那种奋发向上的精神值得我们去学习。

3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。

例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。

例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。

_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。

参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì ji è
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 (3)
拟人。

3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。

例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。

例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。

_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。

参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì jiè
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……（3）拟人。

二年级语文笋芽儿知识点笋芽儿课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身发奋力交错的形式，绘声绘色地表达了笋芽儿的成长过程。

亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文笋芽儿知识点，欢送阅读!二年级语文笋芽儿原文沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!〞笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀〞轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。

〞笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她快乐地说：“多美的春光啊!我要快快长大!〞春雨姑娘爱抚着她热爱着她。

太阳公公照着她，温暖着她。

笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!〞二年级语文笋芽儿知识点好字：冈gāng世shì界jiè轰hōng笋sǔn芽yá喊hǎn呼hū唤huàn冈(山冈、井冈山、冈峦)世(世界、去世、世纪)界(世界、国界、边界)轰(轰动、轰炸、轰击)笋(笋芽、竹笋、春笋)芽(豆芽、发芽、叶芽)喊(喊叫、呼喊、哭喊)呼(呼声、呼叫、呼吸)唤(呼唤、叫唤、唤醒)好词好句：好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!②春雨姑娘爱抚着她,滋润着她.太阳公公照射着她,温暖着她.二年级语文笋芽儿教案设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为根底，以“读〞的训练为主线，让学生自主开展，主动探究，增强合作意识。

二年级语文下册《笋芽儿》知识点【原文】沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一又一衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。

”笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。

太阳公公照着她，温暖着她。

笋芽儿脱下了一衣服，长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”【字词学习】字：醒、揉、伸、轰、敲、钻、唧、喊词：弹奏、沉睡、笋芽、懒腰、漆黑、唠叨、爱抚、健壮【重点句子】1笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”2轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

3笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……4春雨姑娘爱抚着她热爱着她。

太阳公公照着她，温暖着她。

笋芽儿脱下了一衣服，长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”【主要内容】《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。

让人感受到笋芽儿成长之快及春天的蓬勃生机。

【练习题】一、看拼音写词。

shānɡānɡsǔnáshìiè（）（）（）dàhǎndàiàhūpénɡhuànǒu（）（）二、填上合适的词。

○3 ．笋芽儿
基础作业
一、将会认的字涂上你喜爱的颜色。

二、我会写。

三、在（）里填上适合的动词。

（）眼睛（）懒腰
（）乐曲（）身子
（）地面（）辫子
四、写句子，用上带点的词语。

1．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼喊着熟睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，
．．
春季来啦！”
2．她站在山冈上，骄傲地喊着：“我长大啦！”
．．
五、读下边的一段话，达成后边的练习。

笋芽儿终于钻出了地面。

她张开眼睛一看，啊，多么光亮，多么漂亮的世界呀！桃
花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着
1．辨一辨这是谁发出的声音。

沙沙沙，沙沙沙雷公公
轰隆隆，轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2．笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“＿＿＿”画出来。

3．想想，写一写。

笋芽儿终于钻出地面。

桃花红着脸对她说：“”
柳树摇着长辫子说：“”
小燕子叽叽喳喳地说：“”
兴趣作业
六、看一看，想想，填一填。

竹子能编成，能做成能盖成，还
能。

参照答案
五、 1．沙沙沙，沙沙沙雷公公
轰隆隆，轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2．桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着
3．嘻嘻，你瞧，又一个春季来了，我们又多了很多好朋友。

嗨，小竹笋，祝福你长成像你妈妈那样的大竹子，为人类做出贡献。

春季真好，我们又回到温馨的家了。

3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。

例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。

例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。

_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。

参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì ji è
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 (3)
拟人。

二年级下册《笋芽儿》练习题导读：二年级下册《笋芽儿》练习题一、看拼音写词。

dàhǎndàjiàohūpénɡhuànyǒu________________________________shānɡānɡhōnɡdònɡshìjièsǔnyá________________________________二、填上合适的词。

﹙﹚的笋芽儿﹙﹚的世界﹙﹚的竹子﹙﹚地说﹙﹚地敲﹙﹚地喊一﹙﹚衣服一﹙﹚竹子一﹙﹚鲜花一﹙﹚孩子一﹙﹚小溪一﹙﹚铅笔一﹙﹚小鸡一﹙﹚大山三、连一连。

揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服四、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!”1.从文中圈出描写颜色的词语。

2.找出描写美好春光的句子写下来。

_________________________________________3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了________的修辞方法。

A.夸张B.拟人C.比喻D.排比感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢八卦歌诀先天八卦：“乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。

”后天八卦：“一数坎来二数坤，三震四巽是中分，五数中宫六乾是，七兑八艮九离门。

”2.2 （二）八卦代数先天八卦：乾一，兑二，离三，震四，巽五，坎六，艮七，坤八。

后天八卦：乾六，坎一，艮八，震三，巽四，离九，坤二，兑七，五为中宫。

2.3 （三）八卦方位先天八卦：乾南，坤北，离东，坎西，兑东南，震东北，巽西南，艮西北。

后天八卦：震东，兑西，离南，坎北，乾西北，坤西南，艮东北，巽东南。

【原文】沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”筍芽兒被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。

他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。

”筍芽兒終於鑽出了地面。

她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。

太陽公公照著她，溫暖著她。

筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。

她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”【知識點】好字：岡gāng 世shì界jiè轟hōng 筍sǔn 芽yá喊hǎn 呼hū喚huàn岡（山岡、井岡山、岡巒）世（世界、去世、世紀）界（世界、國界、邊界）轟（轟動、轟炸、轟擊）筍（筍芽、竹筍、春筍）芽（豆芽、發芽、葉芽）喊（喊叫、呼喊、哭喊）呼（呼聲、呼叫、呼吸）喚（呼喚、叫喚、喚醒）好詞好句：好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳佳句：①啊,多麼明亮、多麼美麗的世界呀!②春雨姑娘愛撫著她,滋潤著她.太陽公公照射著她,溫暖著她.【練習題】練習題：一、看拼音寫漢字。

1、húhuàn shìjia sǔnyáhǎnjiào shāngǎng二、近義詞。

歲---- 又---- 疏---- 尋---- 喊----揉---- 呼---- 仍然---- 自豪---- 健壯-----三、反義詞。

枯---- 生---- 疏---- 落---- 深---- 無----呼---- 自豪---- 健壯---- 漆黑---- 溫暖---- 愛撫----四、組詞。

人教版语文二年级下册第一组第3课《笋芽儿》同步练习一、基础题1. 按拼音写汉字zī rùn biàn sǔn qī________________子竹________ ________黑zuān gāng róu________出山________ ________面2. 多音字组词尽jìn________jǐn________处chù________chǔ________3. 我是拼音小能手shān gāng shì jièsǔn yá________________________hǎn jiàn hū huàn________________4. 写出近义词仍然—________ 自豪—________ 揉—________5. 写出反义词仍然—________ 自豪—________ 漆黑—________6. 比一比组词。

脱________ 说________ 冻________ 陈________ 探________深________ 摇________ 遥________ 烧________ 浇________ 7. 我会选出正确的读音。

唠（nāolāo）叨________ 滋（zī zhī）味________抚（wǔ fǔ）摸________ 山冈（gāng gǎng）________8. 填上合适的词。

一________衣服一________竹子一________鲜花一________孩子一________小溪一________铅笔一________小鸡一________大山9. 找朋友揉________ A.懒腰钻出________ B.辫子扭________ C.眼睛脱下________ D.地面伸________ E.身子摇着________ F.衣服10. 填一填描写春天的词语：春回________ ________ 春满________间阳春________月________ ________明媚春________满园春暖________ ________11. 读读，背背再完成练习：春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。

二年级语文《笋芽儿》知识点
《笋芽儿》是一篇二年级语文课文，主要通过描述儿童对春天的期待和对大自然的观察，描绘了春天的美好景色。

这篇课文的主要知识点包括：
1. 词语理解：学生需要理解和掌握课文中的一些生词和短语，比如“春风”、“娇嫩”、“花蕾”等。

2. 形容词的运用：课文中使用了大量描写春天景色的形容词，如“翠绿的”、“新鲜的”、“鲜艳的”等。

学生需要理解形容词的作用和具体含义，从而能够理解和运用形容词来描绘事物。

3. 对比和细节观察：课文中通过对比不同季节的景色，让学生能够观察细节，提高对事物的敏感度和观察能力。

4. 感受和情感体验：课文中表达了儿童对春天的期待和对大自然美景的喜爱之情。

学生需要通过阅读和理解课文，产生共鸣，感受到春天的美好和大自然的神奇。

通过学习《笋芽儿》，学生不仅能够提高语文阅读能力，还能够增加对春天和大自然的认识和理解。

同时，也能够培养学生对美的感受和情感体验的能力。

小学语文二年级《笋芽儿》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一. 组词。

1. 芽（）2. 雨（）3. 笋（）4. 雷（）5. 竹（）参考答案：1. 芽菜2. 雨水3. 竹笋4. 雷声5. 竹林二. 数笔划。

1. “醒”一共有（）画A. 14B. 15C. 162. “揉”一共有（）画A. 11B. 12C. 133. “温”一共有（）画A. 12B. 13C. 14参考答案：1. C. 162. B. 123. A. 12三. 写出近义词。

1. 呼唤（）2. 明亮（）3. 健壮（）参考答案：1. 召唤2. 光亮3. 强壮四. 写出反义词。

1. 沉睡（）2. 漆黑（）3. 寒冷（）参考答案：1. 苏醒2. 明亮3. 温暖五. 用下列词语造句。

1. 春雨……笋芽儿……_____________________________________________________________________ 2. 快乐_____________________________________________________________________参考答案：1. 春雨姑娘轻轻地抚摸着笋芽儿，唤醒了她沉睡的心灵。

2. 笋芽儿在春雨的滋润下快乐地生长，享受着春天的温暖。

六. 写出带有下列偏旁的字。

1. 雨（）2. 牜（）3. 亻（）参考答案：1. 雪2. 物3. 你七. 读课文，选择正确答案。

1. 在《笋芽儿》这篇文章中，是谁唤醒了笋芽儿？A. 春雨姑娘B. 雷公公C. 笋芽儿的妈妈D. 太阳公公2. 笋芽儿在谁的呼唤下开始向上钻？A. 春雨姑娘B. 雷公公C. 笋芽儿的妈妈D. 太阳公公3. 笋芽儿的妈妈给她做了什么？A. 穿上衣服B. 唱了首歌C. 讲了个故事D. 做了顿饭4. 笋芽儿最终长成了什么？A. 一棵小草B. 一朵花C. 一株竹子D. 一棵小树5. 笋芽儿在成长过程中感受到了哪些自然现象？A. 春雨和阳光B. 雷声和寒风C. 雪花和冰霜D. 风暴和干旱参考答案：1. A. 春雨姑娘2. B. 雷公公3. A. 穿上衣服4. C. 一株竹子5. A. 春雨和阳光。