艺术源于生活,高于生活素材

艺术来源于生活,高于生活,下一句是什么？
艺术来源于生活，高于生活，生活是真实的，艺术是虚幻的。

艺术是广泛的人类活动（或其产品），涉及创造性的想象力，旨在表达技术熟练程度、美感、情感力量或概念、观念。

艺术源于生活的唯美句子：
1.我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。

夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。

我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。

夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

2.啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感。

《艺术源于生活,高于生活》教案简，只画出几条线条，却能表现出虾的形态和动感。

②艺术源于生活，高于生活：齐白石的虾并不是一幅完全真实的画作，而是在真实的基础上进行了艺术处理，达到了高于生活的效果。

这正是"艺术源于生活，高于生活"的体现。

艺术家从生活中汲取素材，运用自己的技能和想象力，创造出高于生活的艺术作品，让人们感受到更深层次的美和情感。

三、讨论交流教师：那么，我们身边还有哪些例子可以体现"艺术源于生活，高于生活"的道理呢？学生：电影、小说、音乐、舞蹈、建筑等。

教师：非常好，那么我们就以建筑为例，看看一些建筑设计师是如何将"艺术源于生活，高于生活"的理念融入到建筑设计中的。

请看课本上的图片，你们有什么感受和想法？学生：这些建筑很独特，既美观又实用，让人们感受到了艺术的力量。

学生：建筑设计师从生活中汲取素材，创造出独特的建筑形象，让人们感受到高于生活的美和情感。

四、练教师：现在，我们来练一下欣赏艺术作品的技能。

请看这幅画，它的作者是谁？它的画面描述了什么？它表达了什么情感？学生：这幅画的作者是梵高，它的画面描述了一个星空和一些松树，表达了对自然的热爱和敬畏之情。

教师：非常好，那么现在请你们分组，选择一幅你们喜欢的艺术作品，进行欣赏和分析，写下你们的感受和想法。

五、总结教师：今天我们研究了"艺术源于生活，高于生活"的道理，了解了艺术家如何从生活中汲取素材，创造出高于生活的艺术作品。

我们还练了欣赏艺术作品的技能，锻炼了我们的评述能力。

希望同学们在以后的研究中，能够更好地理解和欣赏艺术作品，感受到。

艺术源于生活、高于生活
我是依我所想来画对象，而不是依我所见的来画的。

——毕加索艺术源于生活，却高于生活。

如着名画家齐白石的虾，正是因为齐白石经常接触虾、关注虾，所以他笔下的虾才栩栩如生。

生活中的虾子看上去四只无力，可画家齐白石笔下的虾，却又比真实的虾有精神。

又比如画家毕加索的《和平鸽》，这幅画也有它的由来。

年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。

当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。

原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。

当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。

他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。

显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。

老人讲到这里，对毕加索说到先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子。

随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是和平鸽的雏形。

年月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。

当时智利的着名诗人聂鲁达把它叫？和平鸽，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。

如果没有这现实生活中的经历，画家毕加索也不会画出这么具有影响力的《和平鸽》。

由此可见，绘画与生活的联系密切。

如果没有生活中的启示。

画家们也不会有这样的成就。

山东东营胜利第七中学时鲁洋。

如何理解艺术源于生活，高于生活“艺术源于生活，高于生活”强调了艺术与日常生活之间的互动关系。

艺术家从生活中汲取创作的灵感，然后通过艺术作品来丰富和提升生活的质量。

同时，艺术也可以扮演着反思和启发的角色，帮助人们更深刻地理解和体验生活的方方面面。

这种互动关系使得艺术成为了文化和人类经验的重要一部分。

一、源于生活的理解“源于生活”是关于艺术创作的基本原则，它强调艺术家从日常生活中汲取灵感和素材来创作作品。

通过从生活中汲取灵感和素材，艺术家能够创造出具有情感、文化和社会意义的作品，这些作品可以触动观众的心灵，启发思考，并为文化和人类经验做出独特的贡献。

这种与生活的互动使得艺术成为一个丰富多彩、充满活力的领域。

（一）观察和感受：艺术家是敏感的观察者和感知者。

他们会仔细观察周围的世界，从微小的细节到大自然的壮丽景象，都可能成为他们作品的灵感之源。

生活中的各种情感、景象和事件都可以触发艺术家的创作欲望。

（二）情感和经历：艺术常常是情感的表达方式。

生活中的喜怒哀乐、爱恨情仇都可以成为艺术作品的情感载体。

艺术家通过将自己的情感融入作品中，使观众能够共情和感受到作品中的情感。

（三）反映文化和社会：生活中的文化、社会和历史背景对艺术创作具有深刻的影响。

艺术家常常通过作品来反映和探讨社会问题、文化特点和历史事件。

这些作品不仅记录了时代的印记，还可以引发观众的反思和讨论。

（四）探索自我和身份：生活中的个人经历和身份认同也是艺术作品的创作动力。

许多艺术家将自己的生活经历、内心体验、身份探索等融入作品中，以表达自我和传达独特的视角。

（五）自然界的美：大自然是一个丰富的灵感来源。

生活中的自然景色、季节变化、动植物等都可以成为艺术作品的素材。

自然的美丽和复杂性常常在绘画、摄影和雕塑等领域中得以表现。

（六）日常物品的赋予：艺术家常常通过将日常物品和材料重新赋予意义，创造出新的艺术品。

这种做法被称为"现成物"艺术，它将普通物品提升到艺术品的地位，引发观众对物品和生活的重新思考。

艺术源于生活高于生活
艺术源于生活，高于生活。

艺术是生活的写照，是人类情感的表达，是对世界的观察和思考。

艺术不仅仅
存在于画廊和舞台上，它更是融入到我们的日常生活中。

从街头涂鸦到家居设计，从音乐会到街头艺术表演，艺术无处不在，无时不在。

艺术源于生活，是因为艺术家们的灵感往往来自于日常生活中的点滴。

一朵花、一片树叶、一杯咖啡，都可能成为艺术作品的灵感来源。

艺术家们通过对生活的观察和思考，创作出了无数令人惊叹的作品，这些作品不仅仅是对生活的再现，更是对生活的诠释和赞美。

然而，艺术并不仅仅是对生活的再现，它更是高于生活的。

艺术家们通过自己
的创作，将生活中的琐碎和平凡升华为艺术品，赋予其更深层次的意义和价值。

艺术作品不仅仅是一幅画、一首歌、一场舞蹈，更是对人类情感、思想和精神世界的一种表达和传达。

艺术是一种超越生活的存在，它可以激发人们的情感，启发人们的思考，让人
们在日常生活中感受到更多的美和意义。

艺术不仅仅是艺术家们的创作，更是每个人生活中的一部分。

无论是欣赏一幅画作、听一首音乐、观看一场舞蹈，还是在日常生活中感受到美的存在，我们都在与艺术亲密接触。

因此，艺术源于生活，高于生活。

它不仅仅是对生活的再现，更是对生活的诠
释和赞美，是一种超越日常生活的存在。

让我们珍惜艺术，让艺术成为我们生活中的一部分，让艺术给我们的生活带来更多的美和意义。

艺术源于生活高于生活
艺术源于生活，高于生活。

生活中处处都有艺术的存在，无论是一幅美丽的风景画、一首动人的音乐、一
部感人的电影，还是一幅简单的涂鸦，都是艺术的表现。

艺术源于生活，高于生活，它是生活的反映和提升，是人们情感、思想和创造力的结晶。

在日常生活中，我们可以随处看到艺术的存在。

比如，一位厨师在烹饪美食时，不仅要考虑食物的味道和口感，还要注重食物的摆盘和色彩搭配，使得食物成为一件艺术品。

又如，一位建筑师在设计建筑物时，不仅要考虑建筑的实用性和功能性，还要注重建筑的美感和艺术价值，使得建筑物成为城市的一道风景线。

艺术不仅源于生活，更高于生活。

它可以让人们在平凡的生活中感受到美的存在，激发人们的情感和思想，使得生活更加丰富多彩。

艺术还可以提升人们的审美情趣，让人们更加懂得欣赏美的东西，从而提高人们的生活品质。

艺术源于生活，高于生活，它是人类文明的重要组成部分。

通过艺术，人们可
以传递情感、表达思想、记录历史，使得人类的文化得以传承和发展。

艺术还可以激发人们的创造力，推动社会的进步和发展。

因此，我们应该珍视艺术，让艺术融入到我们的生活中。

无论是欣赏一幅画作、聆听一首音乐，还是参观一场展览，都是对艺术的尊重和热爱。

让艺术成为我们生活的一部分，让生活因艺术而更加美好。

因为艺术源于生活，高于生活，它让我们的生活更加丰富多彩，更加有意义。

艺术来源于生活、高于生活人们无论从视觉、听觉、味觉上都会感受到自然生活中艺术的存在：广饶大地，青山绿水；鸟儿争鸣、城市喧哗；花儿清香、酸甜苦辣。

生活是千姿百态，自然是变化无穷，从这些生活中我们感悟出美好，感悟出艺术无处不在。

艺术中也到处都体现着生活、体现着自然。

艺术来源生活，生活来源自然。

艺术是丰富多彩的，现实生活又不全都是艺术。

艺术来源于生活，却高于生活，艺术是生活的提炼、加工和再创造。

摄影艺术的形成是需要选择、需要取舍，而不是纯粹地照搬自然。

摄影艺术是要从生活中提取有价值的、有意义的内容，给人们带来新的享受。

作为摄影艺术的表现方法，决不能生搬硬套，而是有取舍地提取生活中的精华。

在这个提取过程中，由于每个人的生活的时代不同、内容的不同、环境不同、感受也不相同等等，所以产生的作品也不相同，正是这些不同，才能满足不同人的需要。

人们站在不同的角度去看审视、品味作品，从中得到美的享受。

自然是无限的，生活是有限的。

我们掌握艺术就具备了获取艺术的工具和技术，知道怎么去选择，怎么去取舍。

熟练、精湛摄影技术，就能创造出更优秀的艺术，用作品述说自然、用艺术感化心灵。

所以，我们要用生活资源来丰富摄影艺术，用艺术意境来表现在自然中感受不到的东西，用摄影艺术创造更好的生活享受。

二、艺术创造作品意境摄影艺术作为一种特殊的精神创造，它的突出特点是把摄影家强烈的主观因素渗透到摄影创作之中，并且以艺术作品和艺术形象呈现在人们面前。

海伦曼泽说过：“视觉艺术的极致，在于利用具体的形象来表达难以具体化的感情”。

一幅摄影作品，没有意境便没有摄影艺术，摄影艺术决定了作品的意境。

意境，是人对客观现实的一种特殊反映形式，是人对客观事物所作出的一种心理反映，它不是对客观对象本身的反映，而是对对象与主体之间的某种关系的反映。

具体地说，意境是人对自己，对自己与周围世界关系的一种主观态度和评价，它与人的需要、欲望和理想密切相关，具有强烈的主观倾向性。

谈艺术与生活的关系主旨：艺术源于生活而高于生活并反作用于生活。

一、艺术源于生活艺术创作不是生活的翻版、备份，而是艺术和生活的完美融合，是典型生活的审美化处理。

艺术作品来源于生活，却又比普通生活，更强烈、更集中、更典型，既有共同点又有区别。

再现性艺术：逼真的再现客观世界，栩栩如生表现性艺术：以客观对象为媒介，表达作者的主观精神，艺术形象予以夸张、变形，予以荒诞组合，从而创造一个新的世界。

人的内心相对真实愿望的产生是人产生美感的前提，人只有确定了这一点才真正具备了审美的资格，否则事物对于人来说是没有什么美与丑可言的。

美是人的内在与外界进行交流与互动的结果。

艺术就是人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。

简言之就是用艺术诠释自然、生活之规律使人们了解自然、认识自然、溶入自然、人和自然能更好地协调发展。

生活中充满着艺术，在生活中，到处都是艺术。

艺术中到处都体现着生活、体现着自然。

生活是千姿百态的，自然是变化无穷的，艺术也是丰富多彩的。

在生活中，我们要开启自己的艺术创造，就得培养自己对周围事物的关注，在关注中培养自己对对象的观察，在观察中有所发现，再由发现引发自己的思想与情感的联系；在近距离的可视的现实环境中与想象的空间翱翔，在三维与平面中有机转换，在运动与静止间探索追寻美之所在，美之所存。

所以，生活是艺术的载体。

绘画艺术更多的时候灌注了我们情感与语言的表达。

这一过程看似简单却又复杂多变。

当我们面对一个对象，首先要感知认识它、了解它，然后才是接受。

这一过程是情感由感性到理性的碰撞，产生个人的艺术认识与风格。

所以，个人的艺术修养也来源于生活。

绘画作为一门用形与色塑造艺术形象的艺术，可以追溯到远古的原始社会。

在原始社会，人类对自然界的一切事物充满好奇，开始原始的思考。

他们对生活中的事、物有了原始的记忆与想象后，便产生了描述生活的冲动。

这一过程应该可说是对生活某些细节的形象进行模仿。