鲁教版高中地理必修三《区域地理环境与人类活动》复习学案

必修三第一单元区域地理环境与人类活动知识结构第一节认识区域1．概念：一定范围的___________，使人们在____________的基础上按一定指标划分出来的2．特点：区域具有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。

3.划分：划分区域的指标可以是单一的，也可以是综合的，可以是自然的，也可以是人文的单一指标：如______________、__________；综合指标：如______________、________________、_________________自然要素：如____________________ ；人文要素：如_________________、_____________________4.类型：均质区：_____________________________________________，如根据地形划分出高原区、平原区等；如按照人文要素的相似性划分出人文区域，如方言区、水田区等功能区：_____________________________________________如城市经济区、工业区、住宅区、商业区等5. 特征：6.以经济的发达程度和经济发展速度可把我国划分为东部经济地带、中部经济地带、西部经济地带。

综合地形和气候两大要素，可以把我国划分成三大自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区。

第二节自然环境和人类活动的区域差异（结合实例，比较不同区域自然环境及人类活动的差异。

）1．区域差异的比较：从气候、地貌、水文、土壤、植被等方面比较自然环境；从经济（发展水平、农业、工业、第三产业）、社会（人口、城市化）、文化等方面比较人文环境。

2.英国和日本区域差异比较（见课本表格）3.中国三大自然区的比较划分的依据：_________、______________界线：西北干旱半干旱区与东部季风区大致_________年等降水量线为界，青藏高寒区的范围与我国地势的第一级阶梯吻合，大致以昆仑山西段、阿尔金山、祁连山和横断山为边界。

第三节 区域发展阶段与人类活动[学习目标] 1.举例说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。

2.通过实例分析，说出区域发展的各个阶段，认识区域发展的自身规律。

3.分析“匹兹堡的发展过程”案例，比较在不同发展阶段中，地理环境对人类生产和生活方式的影响。

4.独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。

一、初期阶段和成长阶段(一)初期阶段1．特点：区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。

2．人地关系⎩⎪⎨⎪⎧地理环境对人类活动的制约因素较少人类对环境的影响比较微弱区域内部人地关系基本协调(二)成长阶段 1．特点2．人地关系：开始出现明显的不协调。

3．主要问题⎩⎪⎨⎪⎧资源面临枯竭发展空间受到制约环境污染加重阅读下面材料，完成下列问题。

材料一 匹兹堡最初只是个印第安人的小村镇，18世纪中叶，人们在该地发现了大型富铁矿和煤矿，钢铁工业随之兴起。

到第二次世界大战前后，匹兹堡成为美国经济最繁荣的城市之一，被称为美国的“钢都”。

材料二 五大湖附近的工业分布图。

(1)五大湖南部沿岸地区是美国最大的工业区，其工业发展的有利条件有哪些？(2)图示工业区的成长阶段与初期阶段相比，在生产结构和空间结构上发生了怎样的变化？区域内的人地关系怎样？为什么？答案(1)煤炭资源丰富；有五大湖和运河的廉价、便利的水运条件；第二次技术革命的推动作用；欧洲殖民者的最早落脚点，开发较早，工业基础好。

(2)美国东北部工业区域的成长阶段，产业结构趋于复杂化，出现了机械、化学、纺织等工业部门；空间结构也渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面。

这一阶段人地关系开始出现明显的不协调。

因为五大湖地区经济的进一步发展，各种自然资源被大量开采，导致资源面临枯竭，发展空间也受到制约，需要从区外输入大量资源以满足经济发展的需求。

在生产过程中废弃物大量排放，造成严重的环境污染，故人地关系开始出现明显的不协调。

第三节区域发展阶段与人类活动学习目标：1.通过实例，分析认识区域发展具有的自身规律，并能说出区域发展各个阶段的特点。

(重点) 2.通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。

(重难点)[自主预习·探新知]1．初期阶段(1)特点：区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。

(2)人地关系：基本协调。

2．成长阶段(1)特点：资源开发的规模越来越大，城市和工业区迅速向外扩展，区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面，产业由集聚走向扩散。

(2)人地关系：开始出现明显的不协调。

(3)主要问题：资源面临枯竭、发展空间受到制约、环境污染加重。

3．转型阶段(1)主要特点：原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低。

原有集聚效应减弱，区域经济整体呈现衰败、萎缩状态。

(2)人地关系：严重不协调。

(3)主要问题：带来高失业率、人口减少等社会问题。

4．再生阶段(1)主要措施①寻找新的发展空间，改变区域的产业结构。

②大力治理污染，改善地区投资环境。

(2)人地关系：逐渐由紧张走向协调。

[易错警示] 在区域发展过程中，农业在国民生产总值中的比重往往逐渐下降，但并不是农业生产力水平降低，也不是农业生产总值下降。

[自主诊断](1)区域发展都是以资源开发利用为基础不断成长壮大的。

( )(2)区域发展的成长阶段一直都面临资源枯竭、环境污染、地价上涨等问题的制约。

( )(3)转型阶段的环境污染已经减弱。

( )(4)区域再生阶段的人地关系已经比较和谐。

( )[提示](1)×区域发展往往是以资源的开发利用为基础不断成长壮大的，但也有的区域发展是以便利的交通位置(如石家庄市)等其他具有集聚力量的因素作为基础，而不断发展壮大的。

(2)×资源枯竭、环境污染、地价上涨等问题并不是在区域发展成长阶段的初期出现的，而是在成长后期随着经济的进一步发展，各种自然资源被大量开采，排放大量废弃物才逐渐出现的。

第一单元区域地理环境与人类活动一、学习目的1、学会分析自然、人文环境产生差异原因方法2、掌握区域地理特征分析的基本方法3、知道区域差异比较的一般思路二、知识框架三、核心内容、规律再落实1．自然环境要素差异(1)气候差异影响因素气候主要包括气温与降水。

影响气温的因素：纬度位置(太阳辐射多少)、地势的高低以及沿岸洋流的性质等；影响降水的因素：海陆位置(距海远近)、大气环流以及洋流的性质等。

(2)地貌差异的形成(3)影响水文差异的因素气候差异(降水、气温)；地形差异(落差、流速、水系特点)；植被差异(含沙量的多少)。

(4)土壤差异的形成不同区域的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。

2．人类活动要素差异(1)不同地区农业差异的影响因素影响农业生产的因素既有自然要素也有社会经济要素。

自然要素包括：气候、地形、土壤、水源等；社会经济要素包括：市场、劳动力、交通、科技、政策等。

(2)影响人口差异的原因区域耕地、水资源等自然条件和经济状况、科技水平、开发历史等社会条件差异。

3．区域地理特征分析的基本方法(1)进行区域定位；(2)确定自然地理要素特征；(3)以自然地理特征为条件，分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响；(4)分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素；(5)确定区域发展方向、主要问题及其解决措施。

例1 读伊比利亚半岛地形图及气候资料图，完成(1)～(2)题。

(1)关于图中甲、乙两地气候特征及其成因的叙述，正确的是( )A.受信风影响，两地夏季降水较少B.受西风影响，两地冬季降水较多C.受地形影响，甲地气温年较差高于乙地D.受海陆位置影响，甲地年降水量少于乙地(2)关于图示地区自然环境特征的叙述，正确的是( )A.地势高差较大，河流流程较短B.地形复杂多样，内陆多沙漠分布C.植被覆盖率高，常绿阔叶林为主D.海洋温暖广阔，珊瑚礁发育良好4．区域差异比较的一般思路比较法是区域地理学习最常见的方法之一。

第三节区域发展阶段与人类活动【教学目标】知识与技能通过实例，能够说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响，分析区域发展具有的自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。

过程与方法1．通过实例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。

2．能够独立查阅资料，分析一个区域的发展阶段，说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。

情感态度与价值观1．通过区域发展阶段的学习，充分理解我国有关振兴东北老工业基地及西部大开发的相关政策和法规。

2．通过区域发展阶段的学习，能够分析本区域所处的发展阶段，发挥主观能动性，为本区域经济的发展献技献策，促进区域的发展。

【重点难点】区域发展阶段及其比较【基础梳理】一、初期阶段1．特点：区域内城镇数目，空间结构比较。

2．人地关系：地理环境对人类活动的制约因素较，人类对环境的影响也比较，区域内部人地关系基本。

二、成长阶段1．特点：资源开发的规模越来越，城市和工业区迅速扩展，区域内部产业和空间结构渐趋，呈现由到的发展局面，产业由走向。

2．人地关系：开始出现明显的。

3．主要问题：资源面临，发展空间受到制约，环境污染，环境受到明显破坏。

三、转型阶段1．特点：区域原有优势逐渐，经济增长缓慢甚至，产品市场竞争力，效益降低。

区域经济整体呈现、状态。

2．人地关系：人地关系矛盾进一步。

3．主要问题：出现高、人口等严重的社会问题。

4．发展要求：调整区域，寻求新的发展空间。

四、再生阶段1．特点：“对症下药”，采取措施，使区域产生新的增长活力，促使区域经济。

2．发展措施：一是改变区域的，如运用新技术，改造部门；减少无增长潜力的产业部门，大力发展增长潜力大的部门；发展产业等。

二是大力治理，改善地区环境。

3．人地关系：逐渐由走向。

【要点突破】1．美国五大湖工业区发展条件及工业分布（1）五大湖周围的矿产资源及其分布美国五大湖周围的矿产资源主要是煤炭资源的铁矿资源。

煤炭资源主要分布在阿巴拉契亚山脉西侧，匹兹堡就位于煤田的中心地带。

临清三中高二地理导教案（4）编制人：顾晓静审查人：孔明使用时间：9月4日第三节地区发展阶段与人类活动【目标导航】认识地区发展四个阶段的主要特色，理解不一样发展阶段人地关系的变化。

【梳理网络】知识点一、早期阶段自主学习1．阶段特色地区内常常城镇，空间构造比较，地区的发展常常以的开发利用为基础，家产构造比较单调。

2．人地关系对人类活动的限制要素较小，人类对影响也比较轻微，地区内部人地关系。

知识点二、成长阶段自主学习1．阶段特色跟着经济的发展，资源开发的规模愈来愈大，和快速向外扩展，地区内部和渐趋复杂，体现有点到面的发展场面，家产由走向。

2．人地关系在这一阶段，人地关系发生很大的变化，开始出现显然的。

主要面临资源，发展空间遇到，环境污染等问题，人地关系比较紧张。

知识点三、转型阶段自主学习1．阶段特色成长阶段后期，跟着、、，以及劳动力价钱提升等，地区原有优势，经济增加迟缓甚至阻滞，降落，效益降低。

2．人地关系：人地关系矛盾。

地区面对问题是：原来拥有的减弱，以致整体体现衰败、萎缩状态，并带来、等严重的社会问题。

知识点四、重生阶段自主学习1．阶段特色该阶段，地区经济及公司需要找寻新的，改变地区的。

如运用，改造，减少。

鼎力发展、、等，以促使经济复苏，使地区产生新的。

2．人地关系人地关系渐渐由走向。

3．改良举措为了令人地关系走向协调，鼎力，改良。

预习训练：1、以下工业区中，工业的发展成立在丰富自然资源基础上的是（）A．德国的慕尼黑B．日本太平洋沿岸工业地带C．“硅谷”高技术工业区D．美国东北部地域2、对于地区发展的成长阶段的表达，正确的选项是（）A．家产散布由扩散走向集聚B．地区内部人地关系仍旧基本协调C．城市和工业区快速向外扩展，有些地区形成城市群或工业带D．人类对环境的影响比较轻微3．“钢都”匹兹堡盛行的优势区位条件是（）①丰富的煤铁资源②便利的水陆交通运输③丰富的水能资源④优美的环境条件A. ①②B. ③④C.②③D. ①④4．美国五大湖区芝加哥一区兹堡城市群的形成是在地区发展的( )A. 早期阶段B.成长阶段C. 后期阶段D.转型阶段5、相关地区发展的转型阶段的表达，正确的选项是（）A．地区原来拥有的集聚效应减弱，地区经济体现衰败、萎缩状态B．地区发展面对失业率高升、人口增加等严重的社会问题C．经济增加加速，产品市场竞争力加强D．人地关系已趋和缓6．为促使地区经济复苏，匹兹堡进行家产构造调整的要点是（）A．从重工业向高科技家产方向发展B．由钢铁工业向汽车工业方向发展C．由资源密集型工业向劳动密集型工业方向发展D．进一步突出钢铁工业的主导地位7．面对传统工业区的衰败，各工业区采纳的主要举措是（）A．加大对钢铁等传统工业投资时力度B．对钢铁等工业推行保护政策C．踊跃发展劳动密集型家产D．调整地区家产构造8、相关地区发展的转型阶段的表达，正确的选项是（）A．地区原来拥有的集聚效应减弱，地区经济体现衰败、萎缩状态B．地区发展面对失业率高升、人口增加等严重的社会问题C．经济增加加速，产品市场竞争力加强D．人地关系已趋和缓讲堂点拨：图标导读：读图1－ 3－ 2：美国五大湖区矿产资源与钢铁工业散布。

区域发展阶段与人类活动【学习目标】1．通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。

2．通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。

3．通过理论指导实践，培养学生解决实际问题的能力。

【学习重难点】1．通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。

2．通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。

【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】一、知识梳理（一）初期阶段1．在区域开发的初期，_____________对人类活动的制约因素较少，人类对环境的影响也比较微弱，区域内部人地关系_____________。

2．这个阶段，区域内往往城镇_____________，空间结构_____________。

打开知识窗——“钢都”匹兹堡的开发。

（二）成长阶段1．在区域发展的成长阶段，随着经济的发展，资源开发的规模_____________，城市和工业区迅速_____________，区域内部产业结构和空间结构_____________，呈现_____________的发展局面，产业由_____________走向_____________。

2．这一阶段，人地关系开始出现明显的_____________。

讨论：区域处于成长阶段发展必然会出现哪些主要问题？打开知识窗——芝加哥—匹兹堡城市群的形成。

【达标检测】1．有关区域发展的初期阶段的叙述，正确的是（）A．地理环境对人类活动的制约因素多B．人类对环境的影响较大C．区域内城镇很少，空间结构比较复杂D．区域内人地关系基本协调2．关于区域发展的成长阶段的叙述，正确的是（）A．产业结构日趋复杂，产业由扩散走向集聚B．区域内部人地关系仍然基本协调C．城市和工业区迅速向外扩展，有些区域形成城市群或工业带D．人类对环境的影响比较微弱3．下列工业区中，工业的发展建立在丰富的自然资源基础上的是（）A．德国的慕尼黑B．日本太平洋沿岸工业地带C．“硅谷”高技术工业区D．美国东北部地区4．20世纪80年代至90年代，美国人口大量从“冷冻地带”迁向“阳光地带”的原因是（）①“冷冻地带”的工业衰退，失业率升高②“阳光地带”建立了许多新兴的工业部门③“阳光地带”发展了旅游业④“阳光地带”阳光充足，环境污染少⑤“阳光地带”离海洋近，水资源丰富A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．为促进区域经济复苏，匹兹堡进行产业结构调整的重点是（）A．从重工业向高科技产业方向发展B．由钢铁工业向汽车工业方向发展C．由资源密集型工业向劳动密集型工业方向发展D．进一步突出钢铁工业的主导地位【第二学时】【学习过程】一、知识梳理（一）转型阶段1．成长阶段后期，随着_____________枯竭、_____________污染加重、_____________上涨，以及_____________价格提高等，区域内原有优势逐渐丧失，经济增长_____________，产品_________下降，效益降低。

第一单元区域地理环境与人类活动第1节认识区域（第1课时）1.了解区域的含义、特点（重点）2.能够说出区域的类型 (难点)【自主学习】知识点一、区域的含义1.区域是一定范围的地理空间，是人们在的基础上按划分出来的。

2.区域具有一定的、、和，有明确的区位特征。

3.区域的划分只能按照单一指标（）（判断）4.区域内部特征存在着明显差别（）（判断）【问题探究】1.甘肃省年降水量从东南向西北递减，原因是什么？2.甘肃省干湿区的划分是根据单一指标还是综合指标？3.区域具有一定的界线，能不能说区域的界线都是明确的？知识点二、区域的类型1.区域一般分为区和区。

2.高原区、平原区是区，干湿区是区，经济区是区。

3.区域的空间尺度可大可小，一般来说，区域的空间尺度大，描述的区域特点就越；反之，特点越越。

【问题探究】判断下列区域是均质区还是功能区？季风区水田区文化区住宅区经济区方言区人口密度分区【典例剖析】1.区域划分的基础是（）A.区域差异B.区域面积C.区域竞争力D.区域内的人地关系2.关于区域划分和类型的正确叙述是（）A.区域的划分都是按单一指标进行的B.地理区域可划分为自然区域和文化区域两大类C.区域是人为划分的，客观上并不存在D.综合多种指标划分的区域，则称为综合区域【课堂反馈】1.对区域的不正确叙述是（）A.区域是按照一定的指标划分出来的地理单元B.所有的区域都具有区域特征。

C.同一地理单元可属于不同的区域D.同一区域内部特征不存在差异。

2.有关地理区域含义的正确叙述是（）（双选）A．区域是地理差异的客观反映 B．区域有一定的面积、形状、范围和界线C．区域相对于外界有差异，而内部特征完全一致 D．区域特征与某区位没有关系3.下列区域有明显边界的是（）A．亚热带 B. 干旱区 C.沭阳县 D.青藏高寒区4.下列区域含义的说法错误的是（）A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一定的面积、形状和界线C．区域没有明确的区位特征 D．区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的5．下列区域的划分以单一指标为依据的是()①热量带②干湿区③我国三大自然区④文化区A．①② B．②③ C．②④ D．③④6.下列属于均质区的是（）A．城市经济区 B. 浦东新区 C. 京津唐工业基地 D. 方言区7．下列农业类型的排列顺序中，反映我国降水量从东南向西北变化规律的是 () A．水田为主的农业一旱地为主的农业一灌溉农业 B．水田为主的农业一灌溉农业一旱地为主的农业C．草原牧业一灌溉农业一高山牧业 D．草原牧业一高山牧业一农耕区牧业8.读下图，回答有关问题。

第一单元区域地理环境与人类活动第三节区域发展阶段与人类活动一、教材分析《区域发展阶段与人类活动》是鲁教版必修3第一单元中的第三节课。

本节内容是学生学习第二章“走可持续发展之路”的基础，主要阐述区域发展理论。

选用美国东北部工业区的发展历史为案例进行分析，深入浅出地说明了在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响。

活动内容则以我国东北大庆石油化工中心为例说明区域发展阶段与人类活动的关系。

二、教学目标1、通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。

2、通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。

3、通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。

4、能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。

三、教学重点难点教学重点：区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段教学难点：再生阶段的理解和运用四、学情分析本届学生都属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平差距较大。

所以要面对大部分学生，学生对于美国经济了解较多，所以讲解时不需要面面俱到。

但要注意方法的总结五、教学方法 :学案导学六、课前准备1、学生的学习准备：预习本课时内容，初步掌握区域发展各阶段有哪些特点、面临哪些问题。

2、教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排 :２课时八、教学过程(一) 预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。

（三）合作探究、精讲点拨。

（学生自主学习回答）区域发展阶段与人类活动的含义：一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。

（引导学生总结回答）区域发展的过程：从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。

鲁教版地理必修3《区域发展阶段与人类活动》学案（导学案）高二地理备课组主备：凌树勤【课标解读】以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

【教学重点】区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段。

【教学难点】再生阶段的理解和运用【知识连接】区域差异【互动探究1】阅读课本P17知识窗“钢都”匹兹堡的开发及图1-3-2思考：（1）“钢都”匹兹堡的发展的条件？（2）“钢都”匹兹堡开发初期的人地关系？（3）以上分析说明区域发展初期阶段有何特点？1、初期阶段特点：人地关系：【互动探究2】随着区域经济的升级，匹兹堡的产业部门，城市数量发生了怎样的变化呢？此时人地关系又发生怎样的变化呢？我们一起来了解区域发展的成长阶段。

请同学们阅读课本P18知识窗及图1-3-3思考：（1）芝加哥—匹兹堡“城市群形成的因素是什么？（2）芝加哥—匹兹堡“城市群的分布有何特点？（3）城市群形成后，面临着哪些问题？（4）该地区的人地关系怎样？（5）由上述分析可得出区域成长阶段具有哪些特点？2、成长阶段：特点：人地关系：主要问题：【互动探究3】阅读P19知识窗“匹兹堡的困惑”思考（1）二战后，美国五大湖地区经济发展曾出现过怎样的局面？这种局面主要表现在哪些方面？（2）二战后，美国五大湖地区经济为何走向衰落？（3）如果你是美国五大湖地区的规划者，你认为在什么时候开始实施“产业转型“战略？（4）由上述分析回答：A：区域转型阶段呈现的基本特征有哪些？B：区域转型阶段面临的基本问题哪些？C：区域转型阶段的人地关系如何？3、转型阶段：特点：表现：【互动探究4】阅读P20知识窗“‘知识城’匹兹堡”思考（1）为改变区域衰退局面，匹兹堡采取了哪些措施？其中根本措施是什么？（2）这一时期匹兹堡的环境发生了怎样的变化？人地关系呈现出怎样的趋势？（3）这一时期匹兹堡的经济发生了怎样的变化？（4）从匹兹堡的再生可以看出区域的再生阶段A：有何特征？B：区域发展的措施有哪些？4、区域再生阶段特点：区域发展措施：人地关系：一、选择题1.有关区域发展的初期阶段的叙述，正确的是（）A.地理环境对人类活动的制约因素多B.人类对环境的影响较大C.区域内城镇很少，空间结构比较复杂D.区域内人地关系基本协调2.关于区域发展的成长阶段的叙述，正确的是（）A.产业结构日趋复杂，产业由扩散走向集聚B.区域内部人地关系仍然基本协调C.城市和工业区迅速向外扩展，有些区域形成城市群或工业带D.人类对环境的影响比较微弱3.下列工业区中，工业的发展建立在丰富的自然资源基础上的是（）A.德国的慕尼黑B.日本太平洋沿岸工业地带C.“硅谷”高技术工业区D.美国东北部地区4.我国拥有丰富的煤、铁、石油、海盐等资源的工业基地的是（）A.辽中南B.京津唐C.沪宁杭D.珠江三角洲5、区域由点发展到面，产业由集聚走向扩散，这表明区域处于发展的（）A、开发阶段B、成长阶段C、转型阶段D、再生阶段6、“钢都”匹兹堡的优势区位条件有（）A、丰富的煤、铁资源B、便利的水陆交通运输C、丰富的水能资源D、优美的环境条件二、综合题读教材“美国五大湖矿产资源与钢铁工业分布图”回答（1）美国五大湖周围的矿产资源主要是资源和资源。