鲁教版重点高中地理必修三(知识点总结)

高中地理鲁教版必修三知识点归纳整理（综合）整理：耿建峰第一章区域地理环境与人类活动第一节认识区域一、区域类型：均质区功能区二．区域特征整体性、差异性、开放性第二节自然环境与人类活动的区域差异一、区域差异 1.影响因素：纬度位置、海陆位置、地形2差异比较自然环境：气候、地貌、土壤、水文、生物（植被）人文环境：社会（人口、聚落）、经济（工业、农业、第三产业）、文化二、英国和日本的比较1．日本和英国自然环境的区域差异2．日本和英国经济发展的区域差异三、三大自然区的划分1．影响因素：受影响，我国的气温分布特点是；受影响，我国的降水分布特点是；我国的地势特征是：。

综合、两大要素，可以把我国分成三大自然区，既、、。

2．我国三大自然区的界限：东部季风区与西北干旱半干旱区的界限是、东部季风区与青藏高寒区的界限是、西北干旱半干旱区与青藏高寒区的界限是。

3.三大自然区的区域差异：位置、面积东部临海45% 深居内陆、高山环绕30% 西南青藏高原25%自然环境地形平原、丘陵，水成地貌高原、盆地风成地貌高原、山地，寒冻风化地貌气候季风气候：雨热同期温带大陆性气候：干旱少雨高寒气候：气温低、昼夜温差大、风力大、太阳辐射强水文特征外流河，雨水补给为主内流河，咸水湖，冰川融水补给内外流兼备，大河源头，咸水湖土壤森林和森林草原土壤草原土、荒漠土（有机质少，盐分高）原始土壤植被北寒温带针叶林温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林南热带雨林、季雨林西东荒漠——荒漠草原——草原东南西北山地森林—高山草甸—高山草原—高山荒漠山麓山顶森林—草原—荒漠主导因素气温随纬度变化降水随海陆位置变化水热组合随海拔变化人类活动农业最重要农业区（种植业）畜牧业、灌溉农业、绿洲农业畜牧业、河谷农业不利条件人多地少，环境问题水源不足、土地荒漠化和盐碱化气温低、空气稀薄、风力大、水分不足、地势崎岖影响程度深刻微弱经济文化发达落后地带位置优势条件存在问题发展方向东部濒临海洋，是中国开放的门户，基础设施最好，城市化、科技水平最高主要农业基地、工业区，交通尤其海运便利，城市化、科技文化水平高；国际化能源、原材料不足，环境污染严重，江河下游洪涝多充分发挥区位优势，成为人才信息基地，参与国际竞争；发展第三产业和集约农业；发挥技术创新优势，产品向高精尖发展中部位于中国腹地，担负承东启西的作用能源、矿产丰富，农林牧产品重要产区，有色金属重工业发达，对俄罗斯和蒙古的边贸有优势山西煤炭外运不足；黄土高原水土流失；东北森林过度砍伐；水患、风沙危害发挥资源优势，建设能源、原材料基地；建商品粮、农林渔基地；东西交通建设；通信和生态环境建设西部位于西部边远地区、少数民族聚居区有70%的国境线，利于沿边贸易；能源、矿产、旅游资源前景可观；西南水利资源充足工业基础薄弱，科技文化欠发达，交通落后，西北土地荒漠化严重，西南交通困难改善农业生态环境，巩固和加强农业基础，大力发展水利、交通、通信、电网及城市基础设施，充分发挥三线建设形成的基础和能力协调加强东部与西部的联合，协调三个地带互补发展；实行“西部大开发”战略人教版教材：区域差异的比较：长江三角洲和松嫩平原的异同同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区异：⑴地理环境的差异：地理位置差异：长三角位于30°N附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于43-48°N ，在我国东北地区的中部②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。

高中地理鲁教版必修三知识点概括整理（综合）整理：耿建峰第一章地区地理环境与人类活动第一节认识地区一、地区种类：均质区功能区二．地区特色整体性、差别性、开放性第二节自然环境与人类活动的地区差别一、地区差别 1.影响因素：纬度地点、海陆地点、地形2差别比较自然环境：天气、地貌、土壤、水文、生物（植被）人文环境：社会（人口、聚落）、经济（工业、农业、第三家产）、文化二、英国和日本的比较1．日本和英国自然环境的地区差别日本英国地形地表曲折，以山地丘陵为主，平原狭窄，分高原、低山、丘陵与平原、山谷交织散布布零落。

多火山地震天气南部是亚热带季民风候，北部为季民风候温带大海性天气植被丛林覆盖率高，占国土的 2/3 ，植物种类多样丛林覆盖率为1/9 ，以草地为主，植物比日本少水文河流短小湍急，多峡谷瀑布，不利于航行，河网较密，流量安稳，各河之间分水岭不高，但水力资源丰富大多有运河相通矿产资源缺少煤、铁、石油2．日本和英国经济发展的地区差别日本英国经济发展特色经济大国，工业化起步晚工业化最早的国家工业及其布局高新技术家产在世界上地位突出。

临海传统工业曾在世界上地位突出，有世界工厂之型布局称。

资源型布局为主农业以栽种业为主以畜牧业为主人口和城市人口浓密、城市众多，主要散布在太平人口密集，城市化水平高。

曾向国外大批移民洋沿岸地带三、三大自然区的区分1．影响因素：受影响，我国的气温散布特色是；受影响，我国的降水散布特色是；我国的地势特色是：。

综合、两大因素，能够把我国分红三大自然区，既、、。

2．我国三大自然区的界线：东部季风区与西北干旱半干旱区的界线是、东部季风区与青藏高寒区的界线是、西北干旱半干旱区与青藏高寒区的界限是。

3.三大自然区的地区差别：分界线地点、面积东部季风区西北干旱和半干旱区400mm年等降水量线东部临海45%深居内地、高峰围绕青藏高寒区昆仑山—阿尔金山—祁连山30%西南青藏高原25%地形平原、丘陵，水成地貌高原、盆地风成地貌高原、山地，寒冻风化地貌天气季民风候：雨热同期温带大陆性天气：干旱少高冷天气：气温低、日夜温差雨大、风力大、太阳辐射强自水文特色外流河，雨水补给为主内流河，咸水湖，冰川融水内外流兼顾，大河源泉，咸水补给湖然土壤丛林和丛林草原土壤草原土、沙漠土（有机质少，原始土壤盐分高）环植被北寒温带针叶林西东东南西北温带落叶阔叶林沙漠——沙漠草原——草山地丛林—高峰草甸—高峰境亚热带常绿阔叶林原草原—高峰沙漠南热带雨林、季雨林山麓山顶丛林—草原—沙漠主导因素气温随纬度变化降水随海陆地点变化水热组合随海拔变化人农业最重要农业区（栽种畜牧业、浇灌农业、绿洲农畜牧业、河谷农业类业）业活不利条件人多地少，环境问题水源不足、土地沙漠化和盐气温低、空气稀少、风力大、动碱化水分不足、地势曲折影响程度深刻轻微经济文化发达落伍四、三个经济地带的地点、优势条件、存在问题和发展方向及其互相协调。

高二选修班期末复习背诵默写填空必修三第三单元
第一节黄土高原水土流失
1.黄土高原范围：以西，以东，以南，以北。

地表形态：
（原因：）。

黄土高原成因
2.水土流失危害：①
②
③
3.水土流失原因：自然原因：①地理位置，②土壤
③降水④地质灾害
人为原因（主要）：①，②（最主要原因）4.黄土高原人地关系尖锐的根源在于，环境治理以为中心，治理与相结合，是成功的经验
5水土流失三大措施：①（包括：工程，工程，工程），②如：、、，③（根本措施）
第二节鲁尔区
1.分析某工业区区位条件：自然：①②③
社会经济：①②③④⑤
2.鲁尔区区位优势：①②③
④⑤⑥.
3.鲁尔区的主导（首先衰落的）产业是①②
4.鲁尔区（辽中南、美国东北部）遇到的问题：①（衰落的最主要原因是：）②
可持续发展措施：①②
③创新④扶持
第三节南水北调（西气东输、西电东送）
1.水资源空间分布不均的对策：，时间分布不均的对策：，水资源短缺的人为原因一般包括：①②③南水北调根本原因：
2.长江作为南水北调水源区的原因：①②③
3.南水北调东线起点：，终点：，利用作为输水渠道
优点有①②，缺点有①②
西线起点：水库再到水库，优点有①
②③，缺点是
4.华北成为我国最缺水（春旱最严重）地区的原因：自然原因：①
②③，人为原因：①
②③
5.南水北调可能带来的环境问题（水源地与沿线）：①
②③④
⑤⑥.
6.西气东输西起：，目标市场：，线路布局主要考虑：
7.管道优点：①②③，缺点：
8..西气东输（西电东送）对东（西）部影响：（1）经济效益，（2）社会效益，（3）生态效益。

鲁教版重点高中地理必修三（知识点总结）鲁教版重点高中地理必修三(知识点总结)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：必修3复习提纲第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域一.含义：指具有一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异（例如：降水量分布不均）的基础上按一定的指标划分出来的。

二.特点①具有一定的面积、形状、范围和界线②具有明确的区位特征③内部某些特征相对一致，与其他区域有所区别三.类型：①均质区：要素具有相似性或相对一致性的区域，如：自然区、农业区、方言区等②功能区：某些方面具有相关性或内在联系的区域，如：城市经济区、工业基地、浦东新区等四.特征：①整体性：区域内部各要素相互作用、相互影响，构成一个统一的整体②差异性：区域之间普遍存在差异性；但区域内部“求大同，存小异”③开放性：区域之间相互联系，如西气东输、西电东送、南水北调等第二节自然环境和人类活动的区域差异一、区域差异1.影响因素：纬度位置、海陆位置、地形2.差异比较自然环境：气候、地貌、土壤、水文、生物（植被）、矿产人文环境：社会（人口、城市）、经济（工业、农业、第三产业）、文化二、日本英国的区域差异比较1.自然环境比较（1）相似形：岛国、面积、北温带，温暖湿润（2）差异性：日本英国位置位于亚欧大陆东侧位于亚欧大陆西侧地形地表崎岖，以山地、丘陵为主。

平原狭小，分布零散。

多火山地震高原、低山、丘陵、平原、山谷交错分布气候南北差异显著，北部为温带季风气候，夏季暖热多雨，冬季寒冷少雨；南部为亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨受北大西洋暖流和西风带的影响，终年温和多雨，为典型的温带海洋性气候。

植被森林覆盖率高，约占领土的2/3物种多样森林覆盖率占领土面积的1/9，以草地为主植物种类比日本少水文河流短小湍急，多峡谷、瀑布，不利于航行，但水力资源丰富河网较密，流量平稳，各河之间分水岭不高，大多有运河相通矿产贫乏煤、铁、石油2.经济发展方面（1）相似形：工业发达，均发挥岛国优势（2）差异性：日本英国经济发展特点经济大国，工业起步晚工业化最早的国家工业及布局高新技术产业突出，工业“临海型”布局传统工业突出，“资源性”布局农业以种植业为主以畜牧业为主人口与城市人口稠密，城市众多，主要分布在太平洋沿岸地带人口密集，城市化水平高。

鲁教版高中地理知识点归纳总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

地球自转产生昼夜交替，公转产生四季更替和昼夜长短变化。

2. 地图的基本知识：地图是地球表面现象的缩影，包括比例尺、图例、方向等基本要素。

地图可分为自然地图和社会经济地图。

3. 地图的阅读与解读：通过比例尺判断地图上的距离，利用图例识别各种地理事物，根据方向确定地理方位。

二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层的组成与结构：对流层、平流层、高层大气等。

- 气候类型：热带、温带、寒带气候特点及其分布。

- 气候变化与气候系统：气候系统组成，全球气候变化的原因及其影响。

2. 水文循环与海洋地理：- 水文循环的过程：蒸发、凝结、降水、径流等。

- 海洋的地理分布与特征：四大洋的分布、海底地形、海洋资源。

- 海洋与气候的相互作用：厄尔尼诺现象、海洋对气候的调节作用。

3. 地貌与地质作用：- 地貌的形成：内力作用（地壳运动、火山地震）与外力作用（风化、侵蚀、沉积）。

- 地质时代与地层：地质年代划分、化石记录、地层的形成与特征。

- 地质灾害：地震、滑坡、泥石流等成因及防范措施。

三、人文地理1. 人口与城市：- 人口分布与迁移：世界人口分布规律、人口迁移的原因与影响。

- 城市化进程：城市化的特征、城市化对环境的影响。

- 人口问题：人口增长、老龄化、性别比例失衡等问题。

2. 经济地理：- 农业地理：农业类型、农业布局、农业技术革命。

- 工业地理：工业区位因素、工业布局、工业与环境。

- 交通运输：交通方式、交通网络、交通运输与区域发展。

3. 环境与发展：- 环境问题：环境污染、生态破坏、资源枯竭等。

- 可持续发展：可持续发展的概念、原则与实践。

- 国际合作与环境治理：全球环境问题与国际合作机制。

四、地理信息技术1. 遥感技术：遥感的基本原理、遥感图像的解译与应用。

2. 地理信息系统（GIS）：GIS的构成、功能与应用领域。

高中地理重要的主干知识鲁教版必修3第一章地理环境与区域发展（一）地理环境对区域发展的影响1．区域是地球表面的空间单位，是人们在_______的基础上,按一定的_____和_____划分出来的；区域具有一定的区位特征及一定的面积、形状和边界，有的区域边界是明确的，如______区的边界,有的区域的边界具有过渡性,如_______区的分界线；区域内部的特定性质相对_____。

2．不同区域由于地理环境的差异，区域之间的自然、人文景观和经济发展水平及方向也存在差异（以长江三角洲和松嫰平原为例），主要表现为：①地理位置和气候条件：长三角位于30°N附近，属于___________气候，松嫰平原位于43°—48°N东北地区中部，为____________气候；②土地条件：长三角耕地以______为主，土壤类型是_______，松嫰平原耕地以_______为主，土壤类型是________；③农业生产：长三角水热充足，主要种植_______、_______、_______等农作物，一年____熟到____熟，松嫰平原受水热条件限制，主要种植______、_______、______等作物，一年____熟；④民居（建筑物）：长三角民居的屋顶坡度较___，高度和进深大，房檐宽，松嫰平原民居墙体很重，正南正北方位强，楼房的南北间距较_____。

3．区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着_____、_____、_______等因素的改变而改变(以长江中下游平原为例),主要表现为: ①早期社会，土壤_____，河沼广布，阻隔交通，开垦困难，农业发展缓慢；②农业社会，随着科学技术的进步，船成为交通的载体，土壤经过培育熟化，适合水稻种植，使这里成为我国粮食的主产区；③现代社会，人口、城市稠密，人均耕地___，加之耕地被稠密的水网分割破碎，生产规模小，机械化难以推广，粮食的商品率____，“粮仓”的地位下降。

地理必修三知识构建第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域一、区域的含义：含义：是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。

区域的特点：①一定的面积、形状、范围和界线；②有明确的区位特征；③内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。

区域的划分：①单一指标：热量带、干湿区指标：综合指标：东亚文化区、气候区。

②自然要素：中国三大自然区。

人文要素：发达地区和欠发达地、方言区。

二、区域类型的划分反之，尺度越小，描述的就越具体，越详细。

四、区域的特征1、整体性2、差异性3、开放性第二节自然环境和人类活动的区域差异1、形成区域差异的原因是什么？区域所处的纬度位置、海陆位置的不同，以及地形的影响。

2、区域差异的比较有哪些方面？一般包括：地理位置（纬度位置、海陆位置）、自然环境（地形、植被、水文、土壤、矿产资源等）、人类活动（农业发展水平、工业发展水平、城市化水平、生产活动方式、劳动力状况、人口状况、社会发展状况等）等。

3、日本和英国区域差异可以从哪些方面进行比较？自然环境的比较、经济发展的比较（农业生产的比较、工业发展的比较）。

4、日本工业为什么具有“临海型”的特点？日本国内矿产资源贫乏，所需工业原料需从国外进口；同时，日本国内市场狭小，工业产品大多依赖国际市场。

因此，日本工业主要分布在太平洋沿岸地区，这里港湾众多，海运便利，既便于进口原料，又有利于出口工业产品，形成明显的“临海型”布局格局。

5、我国三大自然区域划分的依据是什么？(地形、气候的地区差异)东部季风区内部差异 （1）、我国南方和北方的划分通常情况下，我国的北方和南方是针对东部季风区而言的，其分界线是秦岭—淮河一线。

①分界线：②南北差异 1月0℃等温线暖温带与亚热带800mm 年等降水量线湿润区与半湿润区 南方与北方亚热带季风与温带季风亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林水田与旱地水稻种植区与小麦种植区三、中国三大经济地带1、依据：自然条件、自然资源、社会经济发展水平补充：“西部大开发”的范围：西部经济地带所包括省区+内蒙古+广西“中部崛起”的范围：中部经济地带所包含的省区－内蒙古－黑龙江－吉林2、差异第三节区域发展阶段与人类活动二、美国东北部传统工业基地发展的区位优势、衰落的原因与解决的措施（对比德国鲁尔区，中国东北老工业基地）1、区位优势①阿巴拉契亚山脉西部丰富的煤炭资源②苏必利尔湖附近优质的铁矿③水路交通便利④水源充足⑤市场广阔⑥科技力量雄厚⑦劳动力充足且素质较高⑧乳畜业产品产地，副食品供应方便1、衰落原因①工业结构单一②世界性钢铁过剩，煤炭能源地位下降③环境污染严重④南部、西部阳光地带的开发⑤新科技和高新产业的冲击⑥资源枯竭、地价上涨2、整治措施①调整产业结构②调整工业布局和交通布局③环境整治第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变1.不同历史阶段的特点采猎文明时期，崇拜自然：人对环境是依赖和恐惧；（地理环境决定论）农业文明时期，改造自然：人地关系对立地理环境恶化；（人类中心论）工业文明时期，征服自然：人地关系不协调人地矛盾激化；（人类中心论）后工业化时期，谋求人地协调：寻求人口、资源、环境相互协调，提出可持续发展战略。

【课标要求】联系“21世纪议程”概述可持续发展的基本内涵；认识在可持续发展中，个人应具备的态度和责任。

【教学重难点】本节为本单元的重点、难点，可持续发展的基本原则是本节的重点【课时计划】两课时【教材内容分析】一、可持续发展──从概念到行动（第一课时）人类社会永恒的主题是，而人类与地理环境的关系则始终贯穿于过程之中。

阅读课本36页至37页内容，思考与归纳：1.围绕环境与发展主题，世界召开了哪些重要会议？2.第一次把“可持续发展”作为一个科学术语明确提出来是在（）A.《里约宣言》中B.《21世纪议程》中C.《我们共同的未来》中D.《世界自然保护大纲》中3.第一次提出可持续发展定义，现已被广泛接受的是在（）A.1980年B.1987年C.1992年D.2002年4.第一次把可持续发展由理论和概念推向行动，使可持续发展成为各国发展的长远目标的是（）A.1972年在瑞典斯德哥尔摩召开的“人类环境会议”上提出的B.1987年在世界环境与发展委员会发表《我们共同的未来》C.2002年，联合国在南非的约翰内斯堡召开的全球可持续发展首脑会议提出的D.1992年，联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会上提出二、理解可持续发展知识点1.可持续发展概念：1．可持续发展是指既，又的发展。

读课本33页可持续发展复合系统示意图和32页和33页内容：2.可持续发展由哪几个子系统组成？相互关系如何？【第一课时学习效果测评】3.可持续发展的条件是（）A.区域的可持续发展B.生态的可持续发展C.社会的可持续发展D.经济的可持续发展4.倡导“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是（）A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾D.移风易俗5.解决人类与环境矛盾的唯一办法是（）A.扩大人类的生存空间B.走可持续发展的道路C.禁止排放各种废气物D.加大开采自然资源的力度孙评价下列活动是否符合可持续发展：6.为获粮食高产多施化肥。

高中地理必修知识点必修一第一单元从宇宙看地球1.最基本的天体是？恒星、星云2.地球所处的天体系统由低到高级依次是？（理解天体系统）地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙3.八大行星顺序、分类、运动共性？小行星带的位置？水金地火（小行星带）木土天海分类：类地行星-水金地火；巨行星-木土；远日行星-天海运动共性：同向性、近圆性、共面性4.太阳是颗气体球，其大气层的分层（由内向外）有哪三层（肉眼所见哪一层）？光球层（肉眼所见）、色球层、日冕层5.太阳活动有哪两种，依次出现在哪一层，活动周期多长，对地球带来的影响？黑子（光球层）、耀斑（色球层）；周期为11年影响：①干扰电离层,影响无线电短波通信；②产生“磁暴”，指南针失灵,信鸽迷路；③天气、气候异常；④极地出现极光。

6.太阳辐射对地球的影响？①带来光和热，促进生物生长；②带来能源（煤、石油、天然气、风能、水能等）；③为大气、水体运动提供能量。

7.地球上存在生命的原因？（简写/详写）简写:有适宜的大气、温度和液态水详写:外部条件——①大小行星各行其道，互不干扰；②太阳提供稳定的光照自身原因——①日地距离适中，有适宜的温度；②体积质量适中，有适宜的大气层；③自转公转周期适中，地表温度的日变化和年变化幅度不大。

8.地层下老上新，石灰岩、页岩、玄武岩各反映什么环境？石灰岩-浅海；页岩-静水；玄武岩-火山活动9.地质年代表与植物演化、动物演化、海陆变化（古大陆）？10.两个地质成煤期所属的地质年代？铁矿成矿期对应的地质年代？成煤期-古生代（石炭纪）、中生代成铁期:前寒武纪11.地球的三个内部圈层（由外向内）是？两条分界线？地壳（莫霍面）地幔（古登堡面）地核12.地壳平均厚度（陆/洋）？软流层位置？岩石圈范围？平均厚度:17km（大陆-33km；大洋-6km）软流层在地幔上部岩石圈范围：地壳＋地幔顶部（软流层以上的地幔）13.横波、纵波在莫霍面和古登堡面的波速变化？（理解19页的图）在莫霍面:明显加速在古登堡面:横波消失；纵波减速14.地球三大外部圈层中最活跃的是？生物圈的范围？水圈的特征？生物圈最活跃。