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⼆年级数学下册第5单元《分⽶和毫⽶》练习题苏教版（完整版）《分⽶和毫⽶》知识点归纳：1、要知道1分⽶和1毫⽶的概念，知道它们有多长。
2、要能应⽤分⽶和毫⽶，根据具体物体选⽤恰当的单位表达长度。
3、要知道相邻长度单位间的进率，进⾏简单的换算。
错题分析：1、准确读出测量结果（1）箭头长（）毫⽶错点：20毫⽶纠错：25毫⽶。
⽤毫⽶作单位进⾏测量时，准确的读出测量结果也有⼀定难度。
（2）⽤直尺量的⼀根铅芯长（）毫⽶错点：7毫⽶；5毫⽶；70毫⽶；60毫⽶纠错：50毫⽶。
①学⽣没有看清题意，题⽬要求我们⽤毫⽶作单位，可把毫⽶圈⼀圈；②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度，做这类题学⽣⼀定要看清是从哪个刻度开始测量。
⽅法⼀：数出刻度2⾄刻度7之间有5个1厘⽶，就是5厘⽶，即5个10毫⽶是50毫⽶；⽅法⼆：7-2=5厘⽶，5厘⽶=50毫⽶。
2、正确测量物体长度错点：⼩朋友量出来误差有点⼤纠错：①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺；②⼀般题⽬是在书本上，要把书本放平整；③测量时⼀般把尺的0刻度线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的⼀边与所量物体的边要贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。
3、画出相应长度的线段画相应长度线段的注意点：1、要⽤直尺画线段；2、线段两端点⼀般⽤短竖线表⽰；3、线段上⽅标好长度。
（1）先画⼀条25毫⽶的线段，再画⼀条⽐它长30毫⽶的线段。
错点：⼩朋友只画了⼀条线段；⼩朋友是画了2条线段，但是第⼆条画成了30毫⽶。
纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画⼏条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出25毫⽶和55毫⽶长得线段。
（2）画⼀条⽐80毫⽶短1厘⽶的线段。
错点：没有统⼀单位名称，画了⼀条79毫⽶的线段。
纠错：注意单位名称不⼀样，我们要先统⼀单位名称，80毫⽶=8厘⽶或者1厘⽶=10毫⽶，即画⼀条7厘⽶长的线段或者70毫⽶长的线段。
4、准确建⽴实际长度的表象（1）准确建⽴1⽶、1分⽶、1厘⽶、1毫⽶实际长度的表象通过学习，学⽣基本都能⽤⼿来⽐划出1⽶、1分⽶、1厘⽶、1毫⽶的实际长度了。
《五分米和毫米》同步练习3一、选择题。
1．一课桌高约（）。
A、70毫米B、70厘米C、70分米2．水杯的高约1（）。
A、毫米B、厘米C、分米3．一种学生字典的厚度约是15（）。
A、米B、厘米C、毫米4．回形针的长度是28（）。
A、厘米B、毫米C、分米5．一张床长（）米。
A、2B、3C、46．边长1厘米的正方形的周长是（）厘米。
A、1厘米B、2厘米C、4厘米7．教室里黑板长大约是4（）。
A、厘米B、分米C、米8．数学课本的宽约是145（）。
A、毫米B、厘米C、分米9．一枝钢笔长大约14（）。
A、分米B、厘米C、毫米10．厚度最接近1厘米的物体是（）。
A、文具盒B、电视机C、数学书11．一根2米长的木棍，把它平均截成4段后做成凳子的脚，这张凳子大约有（）高。
A、5分米B、5厘米C、4分米二、填空题。
1．在（）里填上适当的单位。
树高约10（）马拉松长跑比赛一块橡皮长全长约42（）约4（）2．小红的身高是138（），体重是42（）。
数学课本长约2（）。
日记本的厚4（）。
标准运动场跑道一圈是400（）。
3．3厘米=（）毫米（）厘米=5分米3厘米5毫米=（）毫米 100毫米=（）厘米40毫米=（）厘米 100毫米=（）分米60毫米=（）厘米 80厘米=（）分米50分米=（）米 6米=（）厘米=( )毫米三．判断题。
1．一枝铅笔长18米。
（）2．数学书宽约17厘米。
（）3．一座三层楼房高约10分米。
（）4．黑板长4米。
（）5．一枚硬币的厚度约2毫米。
（）6．一枝铅笔长约2分米。
（）7．丽丽的身高是136分米。
（）四．解决实际问题。
1．王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？2．一根长19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳，还剩多少米？答案一、选择题。
1．B2．C3．C4．B5．A6．C7．C8．A9．B10．C11．A二、填空题。
1．米千米厘米2．厘米公斤分米毫米米3．3厘米=（ 30 ）毫米（ 50 ）厘米=5分米3厘米5毫米=（ 35 ）毫米 100毫米=（ 10 ）厘米40毫米=（ 4 ）厘米 100毫米=（ 1 ）分米60毫米=（ 6 ）厘米 80厘米=（ 8 ）分米50分米=（ 5 ）米 6米=（ 600 ）厘米=( 6000 )毫米三．判断题。
苏教版二年级下认识分米和毫米小朋友们，在我们的数学世界里，有着各种各样的长度单位。
今天呀，咱们就一起来认识两个新朋友——分米和毫米。
咱们先来想想，平时在生活中，是不是经常会听到说“这根铅笔长10 厘米”“那张桌子宽80 厘米”？厘米是我们已经很熟悉的长度单位啦。
但是有时候，只用厘米来测量长度还不够准确或者方便呢。
比如说，我们要量一量文具盒的长度，用厘米作单位，可能会得到一个不太好读的数字，像 23 厘米多一点点。
这时候，如果有一个比厘米大一点的长度单位，是不是会更方便呢？这就轮到分米出场啦！分米用字母“dm”来表示。
1 分米到底有多长呢？小朋友们可以拿出尺子看一看，从 0 刻度到 10 厘米的地方，这一段长度就是 1 分米。
所以呀，1 分米就等于 10 厘米。
那咱们来找一找，生活中哪些东西的长度大约是 1 分米呢？像我们的手掌张开，从拇指尖到中指尖的距离，差不多就是 1 分米；还有我们用的铅笔，差不多一支铅笔的长度就是 1 分米。
接下来，咱们再认识一个更小的长度单位——毫米。
毫米用字母“mm”表示。
那 1 毫米有多长呢？在尺子上，1 厘米里面有 10 个小格，每一个小格的长度就是 1 毫米。
所以 1 厘米等于 10 毫米。
毫米这个长度单位可小啦，那在生活中，哪些东西的长度会用到毫米呢？像一张身份证的厚度，差不多就是1 毫米；还有我们的指甲盖，厚度也大约是 1 毫米。
为了更好地记住分米和毫米，咱们可以多做一些练习。
比如说，拿一根铅笔，先估计一下它的长度是几分米几厘米，然后再用尺子量一量，看看自己估计得准不准。
小朋友们，我们来想一想，如果要测量教室的长度，用分米或者毫米合适吗？当然不合适啦，因为教室太长了，这时候我们还是要用米来测量。
但是如果要测量一张纸的厚度，用米或者厘米就不行啦，就得用毫米。
所以呀，在测量不同的物体时，我们要选择合适的长度单位。
这样测量出来的结果才会更准确，也更有意义。
现在，老师来考考大家。
第五单元“分米和毫米”单元测试题姓名成绩一、认真思考,准能填好（每题1分,共28分）1、常用的长度单位有（）、（）、（）、（）。
2、量大楼的高度,一般用（）做单位。
测量降雨量,一般用（）做单位。
3、20毫米＝（）厘米50厘米＝（）分米7分米＝（）厘米4厘米＝（）毫米4、填上合适的单位名称。
数学书的长大约是20（）,也就是2（）,数学书的厚度大约是5（）。
课桌的高大约是80（）。
人的手一柞大约长1（）,一步的距离大约是（）。
5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6毫米○5厘米30分米○3米9毫米○1分米1米○8分米8毫米○7毫米40分米○40毫米6、小东今年身高8分米,他再长（）分米就是1米。
7、⑴这根直尺的长大约是1（）,厚大约是1（）。
⑵直尺量的这根铅芯长（）毫米。
8、小刀长7厘米,用毫米作单位是（）毫米；一条绳子长60厘米,用分米作单位是（）分米。
二、仔细推敲,准确判断（每题1分,共4分）1、小明身高1米40厘米,也就是1米4分米。
…………（）2、9毫米的线段要比1厘米的线段长一些。
……………（）3、10张白纸的厚度大约是1厘米。
………………………（）4、1米=10分米,10分米=1厘米。
………………………（）三、反复比较,慎重选择（每题1分,共4分）1、一本新华字典厚3（）。
A．米B．分米C．厘米D．毫米2、一幢教学楼高12（）。
A．米B．分米C．厘米D．毫米3、在立定跳远比赛中,小明跳了80厘米,小华跳了9分米,他们两人（）跳得远些。
A．小明B．小华C．一样远D．不好确定4、1米（）100厘米。
A．＞B．＜C．= D．不好比较四、注意审题,认真计算（共20分）1、直接写出得数（每题0.5分,共8分）14÷2＝56÷7＝13÷8＝300－200＝4×9＝41÷8＝100＋700＝480－80＝74－9＝5×7＝8×8＝800＋200＝49÷7＝9×0＝45÷5= 500－50＝2、用竖式计算（每题2分,共12分）68÷8＝89÷9＝56÷6＝900－388＝379＋449＝460-65=五、细心作图,注意比较（每题4分,共8分）1、先画一条长50毫米的线段,再在它的右面画一条比它短20毫米的线段。
章节测试题1.【答题】李霞的身高是80厘米，她再长____分米正好是1米.【答案】2【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和减法应用题.【解答】因为1米＝100厘米，100－80＝20（厘米），20厘米＝2分米，所以她再长2分米正好是1米.故此题的答案是2.2.【答题】____厘米＝1分米；8厘米5毫米＝____毫米.【答案】10 85【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】因为1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，所以10厘米＝1分米，8厘米5毫米＝80毫米＋5毫米＝85毫米.故此题的答案是10、85.3.【答题】一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了____米.【答案】1【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和加法应用题.【解答】根据题意，求这根木材短了多少米，就是求这两次锯掉的长度之和是多少，用加法计算，列式是8＋2＝10（分米），10分米＝1米，所以这根木材短了1米.故此题的答案是1.4.【答题】所有长度单位间的进率都是10. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】相邻的长度单位之间的进率是10，不相邻的长度单位之间的进率不是10.故此题是错误的.5.【答题】4分米＋60厘米＝1米. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】4分米＋60厘米＝4分米＋6分米＝10分米＝1米.故此题是正确的.6.【答题】98厘米＜1分米. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】1分米＝10厘米，98厘米＞10厘米，所以98厘米＞1分米.故此题是错误的.7.【答题】要在墙上钉一枚钉子挂书包，4毫米长度的钉子比较合适. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识可知，4毫米的钉子太短了，不能挂书包.故此题是错误的.8.【答题】一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】因为200分米＝20米，20米＞12米，所以一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长.故此题是正确的.9.【答题】4种颜色的彩带长度如下：红色黄色绿色蓝色8分米8厘米1米70厘米把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：____色、____色、____色、____色.【答案】黄蓝红绿【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】因为1米＝10分米，70厘米＝7分米，8厘米＜7分米＜8分米＜10分米，所以8厘米＜70厘米＜8分米＜1米.故此题的答案是黄、蓝、红、绿.10.【答题】画一条长4厘米的线段，再画一条比它长20毫米的线段.【答案】【分析】此题考查的是画指定长度的线段.【解答】见答案.11.【答题】一条彩带用去28分米，还有35分米，这条彩带原来长多少分米？【答案】28＋35＝63（分米），答：这条彩带原来长63分米.【分析】此题考查的是加法应用题.【解答】根据题意，求这条彩带原来长多少分米，就是求用去的与还有的长度之和是多少，用加法计算，列式是28＋35＝63（分米），所以这条彩带原来长63分米.12.【答题】一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？【答案】20－13＝7（厘米），答：还剩7厘米.【分析】此题考查的是减法应用题.【解答】根据题意，求还剩多少厘米，就是从彩带原来的长度里减去用去的长度，列式是20－13＝7（厘米），所以还剩7厘米.13.【答题】王阿姨送给红红一套故事书共8本，每本故事书厚约7毫米，如果将它们撂在一起，大约厚多少毫米？【答案】7×8＝56（毫米），答：大约厚56毫米.【分析】此题考查的是乘法应用题.【解答】根据题意，求将它们撂在一起，大约厚多少毫米，就是求8个7毫米的和是多少，用乘法计算，列式是7×8＝56（毫米），所以大约厚56毫米.14.【答题】直接写出得数.700＋30＝____ 56÷7＝____660－600＝____ 80＋600＝____4200－4000＝____ 63÷9＝____800＋2000＝____ 860－60＝____6×9＝____ 4900－900＝____6×8＝____ 35÷7＝____200＋5000＝____ 8400－400＝____2000＋500＝____ 650－50＝____【答案】730 8 60 680 200 7 2800 800 54 4000 48 5 5200 8000 2500 600【分析】此题考查的是口算.【解答】700＋30＝730，56÷7＝8，660－600＝60，80＋600＝680，4200－4000＝200，63÷9＝7，800＋2000＝2800，860－60＝800，6×9＝54，4900－900＝4000，6×8＝48，35÷7＝5，200＋5000＝5200，8400－400＝8000，2000＋500＝2500，650－50＝600.15.【答题】列竖式计算.67÷7＝ 39÷8＝ 53＋34－49＝ 70－54＋24＝【答案】竖式如下：【分析】此题考查的是加减法竖式计算和有余数除法的竖式计算.【解答】计算见答案.16.【答题】在括号里填上合适的数.60毫米＝____厘米 7分米＝____厘米90米＝____分米 100分米＝____厘米____厘米＝80毫米 1分米－3厘米＝____厘米1米＝____分米＝____厘米23毫米＋17毫米＝____毫米＝____厘米【答案】6 70 900 1000 8 7 10 100 40 4【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】60毫米＝6厘米，7分米＝70厘米，90米＝900分米，100分米＝1000厘米，8厘米＝80毫米，1分米－3厘米＝10厘米－3厘米＝7厘米，1米＝10分米＝100厘米，23毫米＋17毫米＝40毫米＝4厘米.故此题的答案是6、70、900、1000、8、7、10、100、40、4.17.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”.10毫米____6厘米 6分米____59厘米80毫米____1分米 1米____9分米5厘米____50毫米 60分米____60毫米80毫米－20毫米____1厘米 71厘米____70分米【答案】＜＞＜＞＝＞＞＜【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】因为10毫米＝1厘米，1厘米＜6厘米，所以10毫米＜6厘米；因为6分米＝60厘米，60厘米＞59厘米，所以6分米＞59厘米；因为80毫米＝8厘米，1分米＝10厘米，8厘米＜10厘米，所以80毫米＜1分米；因为1米＝10分米，10分米＞9分米，所以1米＞9分米；因为5厘米＝50毫米，所以横线上填“＝”；因为60分米＝600厘米，60毫米＝6厘米，600厘米＞6厘米，所以60分米＞60毫米；因为80毫米－20毫米＝60毫米＝6厘米，6厘米＞1厘米，所以80毫米－20毫米＞1厘米；因为70分米＝700厘米，71厘米＜700厘米，所以71厘米＜70分米.故此题的答案是＜、＞、＜、＞、＝、＞、＞、＜.18.【答题】填上合适的单位名称.（填汉字）（1）数学书的长大约是22____，数学书的厚度大约是5____.学校跑道长300____.（2）一根跳绳长20____，小敏身高120____，铁钉长30____.（3）这把直尺的长大约是1____，厚大约是2____.【答案】厘米毫米米分米厘米毫米分米毫米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识和给出的数据，（1）数学书的长大约是22厘米，数学书的厚度大约是5毫米.学校跑道长300米；（2）一根跳绳长20分米，小敏身高120厘米，铁钉长30毫米；（3）这根直尺的长大约是1分米，厚大约是2毫米.故此题的答案是厘米、毫米、米、分米、厘米、毫米、分米、毫米.19.【答题】老师用米尺量黑板的长度，正好量了4次，黑板长____分米.【答案】40【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】米尺的长度是1米，量4次就是4米，4米＝40分米，所以黑板长40分米.故此题的答案是40.20.【答题】按从长到短的顺序排列.10厘米 1米20厘米 70毫米 8分米 5毫米______ ______ ______ ______ ______【答案】1米20厘米 8分米 10厘米 70毫米 5毫米【分析】此题考查的是单位之间的换算和比较大小.【解答】因为10厘米＝1分米，70毫米＝7厘米，1米20厘米＞8分米＞1分米，10厘米＞7厘米，70毫米＞5毫米，所以1米20厘米＞8分米＞10厘米＞70毫米＞5毫米.故此题的答案是1米20厘米、8分米、10厘米、70毫米、5毫米.。
第5单元分米和毫米第1课时认识分米1、填上合适的长度单位。
（1）一枝铅笔长约2（），还可以说成是20（）。
（2）跳绳长约2（）。
（3）黑板长约40（），也就是4（）。
（4）水杯高约15（）。
（5）床长约2（），合20（）。
（6）课桌高约80（）。
（7）大树高约10（）。
2.谁说错了？在（）里画“×”。
3.连一连：把长鱼放进大鱼缸里，把短的鱼放进小鱼缸里。
第2课时认识毫米1.填上合适的长度单位。
（1）一枚1角的硬币厚约1（）。
（2）蚂蚁长约4（）。
（3）太原市去年九月份的降雨量是109（）。
（4）食指宽约1（）。
（5）铁钉长约3（）。
（6）电话卡厚约1（）。
2.量一量下面图形每边的长度。
3.他说错了吗？4.在里填“>”或“<”。
3分米7分米5厘米第3课时简单的长度单位换算一、填一填。
1.在（）里填上适当的单位。
（1）学校操场长40（）。
（2）一支钢笔长15（）。
（3）一座塔楼高32（）。
（4）小明身高 140（）。
（5）课桌长5（）。
（6）楼房高20（）。
（7）橡皮长50（）。
2、在米尺上，从刻度0到刻度100是（）厘米，也就是（）分米，也是（）米。
3、换算单位。
1米＝（）分米 1分米＝（）厘米1厘米＝（）毫米 1米＝（）厘米1分米＝（）毫米 1米＝（）毫米4、把下面各数按从小到大排一排。
6厘米 4毫米 1分米 50毫米 30厘米 1米5、小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
二、单位换算。
80厘米＝（）分米 3分米＝（）厘米（）厘米＝70毫米 2米＝（）分米10分米＝（）米（）毫米＝5厘米（）分米＝60厘米 70毫米＝（）厘米三、在（）里填上<、>或＝。
3米（）3分米 40毫米（）5厘米1米（）10分米 80厘米（）9分米26分米（）3米 60厘米（）6毫米9分米（）90厘米 5毫米（）5厘米四、在（）里填上“＞”、“＜”域“＝”。
《分米和毫米》知识点归纳：1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它们有多长。
2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。
3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。
错题分析：1、准确读出测量结果（1）箭头长（）毫米错点：20毫米纠错：25毫米。
用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。
（2）用直尺量的一根铅芯长（）毫米错点：7毫米；5毫米；70毫米；60毫米纠错：50毫米。
①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一圈；②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。
方法一：数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米，就是5厘米，即5个10毫米是50毫米；方法二：7-2=5厘米，5厘米=50毫米。
2、正确测量物体长度错点：小朋友量出来误差有点大纠错：①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的0刻度线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。
3、画出相应长度的线段画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖线表示；3、线段上方标好长度。
（1）先画一条25毫米的线段，再画一条比它长30毫米的线段。
错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了2条线段，但是第二条画成了30毫米。
纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段。
（2）画一条比80毫米短1厘米的线段。
错点：没有统一单位名称，画了一条79毫米的线段。
纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段。
4、准确建立实际长度的表象（1）准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象通过学习，学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了。
新苏教版小学数学二年级下册第五单元《分米和毫米》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（5分）1．力力10分钟大约能走（）米。
A．5 B．50 C．5002．课桌的宽大约是（）分米。
A．4B．40C．4003．红丝带长3分米，黄丝带长28厘米，蓝丝带长310毫米，这三条丝带相比较，( )丝带最长。
A．红B．黄C．蓝4．“天桥”允许通过的高度为15厘米。
哪辆“车”能通过“天桥”？( )A．B．C．5．一根2米长的木棍，把它平均截成4段后做成凳子的脚，这张凳子大约有（）高。
A、5分米B、5厘米C、4分米二、填空题（41分）6．6枚1元硬币摞起来高大约1厘米，60枚1元硬币摞起来大约高1_________，600枚一元硬币摞起来大约高1 ________，6000枚1元硬币摞起来大约高_________米。
7．这把直尺的长大约是1（_____）。
图上铅笔的长是（_____）厘米。
8．比较:30毫米，4分米，8厘米，50毫米，17分米，80米（______）<（______）<（_______）<（______）<（______）<（______）9．在○里填上>、<或=。
868○886 2080○2008 四千八百零六○408640厘米○4分米 26毫米○2厘米 1米○100厘米10．在( )里填上合适的单位名称。
⑴一块橡皮长35（_____）; ⑵一根铁钉长2（_____）;⑶小明身高12（_____）; ⑷一幢楼房高约24（_____）;⑸一枚5角硬币厚约1（_____）; ⑹一棵大树高约9（_____）。
11．看图回答月份10月11月12月降雨量（mm）100 80 6511月份比12月份多降雨______毫米？10月份和11月份共降雨______毫米？12．一层楼高3米，3层楼高________米？13．第二组比赛沙包，第一名投了17m，第三名投了14m，第二名可能投________m14．爸爸身高185厘米，小明身高83厘米，估一估，两人身高大约相差（）厘米，合（）分米。
二年级下册数学单元测试卷-第五单元分米和毫米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、下面（）比1米长。
A. B. C.2、有一个长1分米5厘米，宽8厘米，厚7毫米的物体，它可能是（）。
A.手机B.橡皮C.数学书3、课桌高7（）A.毫米B.厘米C.分米D.米4、这根铅芯长多少毫米？（）A.7毫米B.70毫米C.50毫米5、一根绳子长86米，第一次用去38米，第二次用去29米，现在绳子的长度比原来缩短了多少米？正确的算式是（）A.86-38-29B.86-（38+29）C.38+29二、填空题(共8题，共计24分)6、小学生的大拇指的宽度大约是________厘米。
7、填上适当的单位名称。
操场长度是112________，汽车每小时行48________。
8、1分硬币大约厚1mm，________个硬币搭起来有1分米厚。
9、把下面的数改写成用“米”、“千克”和“元”作单位的数。
①一本书的价钱是13元8角5分，是________元。
②一根铁丝的长度是35厘米，是________米。
③一个鸡蛋的质量大约是50克，是________千克。
④一条鱼的质量大约是2千克310克，是________千克。
⑤一张桌子的长度大约是1米70厘米，是________米。
10、铅笔长________厘米。
11、你会填吗？你的________指的宽大约是1厘米，手掌宽大约是________厘米．12、 ________________13、厨师切一块长10厘米的火腿肉，每5毫米切一片，这块火腿肉一共可以切________片。
三、判断题(共4题，共计8分)14、小明的身高是135米。
（）15、标准的体育场跑道一圈的长度为400千米。
（）16、教室黑板长3分米。
（）17、人的手指甲每10天大约能长1分米。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、47cm－20cm=________cm83cm－40cm=________cm74cm－30cm=________cm19、算一算62cm－________cm=57cm55cm－________cm=49cm41cm－________cm=37cm五、作图题(共2题，共计10分)20、画出一条比5厘米短4毫米的线段．21、在距5厘米的地方画一个。
