建环09-2班早操早读主题班会

早操主题班会活动教案（精选5篇）早操主题班会活动篇1【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起到院子里做早操，锻炼身体。

孩子们一边走一边说：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。

”可是一到转圈的时候，孩子们就不知道到底该伸哪只手了，为了让孩子能正确的区分左右手，我设计了这个活动。

【活动目标】1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。

2、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的快乐。

【活动准备】故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。

【活动过程】一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。

两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。

当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。

二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。

1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了什么?熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗?2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。

引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好朋友的左右手。

3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。

教师请幼儿面对面，引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。

引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。

4、教师出示毛绒玩具(背对着幼儿)引导幼儿判断其左右脚。

并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。

再将毛绒玩具面对幼儿，引导幼儿判断其左右脚。

小结：当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。

三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。

伸出左右手我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。

我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。

我伸出双手摆一摆，双手收回来。

【活动延伸】在家吃饭时，引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。

在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。

晨读晨练活动策划方案一、活动背景近年来，随着人们生活水平的提高，工作和学习压力也日益增大，身体健康问题成为人们关注的焦点。

为了提高员工身体素质，营造健康和谐的工作环境，公司决定开展晨读晨练活动，帮助员工养成健康的生活习惯，提高工作效率和生活质量。

二、活动目标1. 提高员工身体素质：通过晨练活动，促进员工身体锻炼，增强体质，预防疾病。

2. 提高员工工作效率：晨练活动能够帮助员工清醒思维，提高工作效率和创造力。

3. 增进员工之间的交流与合作：晨读晨练活动能促进员工之间的交流与合作，增进团队凝聚力。

4. 建立和谐的工作氛围：晨练活动能够营造积极向上的工作氛围，提高员工的工作满意度和幸福感。

三、活动内容1. 晨读活动：每天晨练前安排20分钟的晨读时间，员工可以选择自己喜欢的书籍或者报刊杂志，静下心来阅读，激发思维。

2. 晨练活动：每天晨练前安排30分钟的晨练时间，由专业教练指导，包括瑜伽、舞蹈、太极等多种形式，根据员工的喜好和身体状况进行选择。

3. 健康讲座：定期组织健康讲座，邀请专业医生或健身教练进行健康知识的普及和分享，帮助员工了解更多关于养生和健康的知识。

4. 团队活动：定期组织团队活动，如登山、野外拓展等，通过参与团队活动，增进员工之间的合作和沟通，营造团队合作的氛围。

四、活动执行计划1. 筹备阶段：（1）明确活动目标和内容，制定详细的活动计划。

（2）成立晨读晨练活动策划小组，明确各个成员的职责和任务。

（3）制定活动宣传方案，确保宣传内容和形式具有吸引力，吸引员工积极参与。

（4）制定晨读晨练活动的预算，并与财务部门核对确认。

（5）联系专业教练和健康讲座的主讲人。

2. 实施阶段：（1）宣传推广：通过公司内刊、公告栏、内部通讯等途径，宣传活动的目的、内容、时间和地点，并鼓励员工积极参与。

（2）活动准备：确定活动场地、准备活动所需的物资和器材，并做好安全保障。

（3）活动实施：按照活动计划进行各个环节的实施，确保活动的顺利进行。

规范行为爱护环境的主题班会主题：规范行为，爱护环境班会目标：通过本次主题班会，引导学生自觉规范自己的行为，养成良好的习惯，加强环保意识，积极参与环境保护活动，共同创造一个美丽宜居的校园环境。

班会过程及活动：一、导入（100字）1. 来自班主任的问候与介绍主题班会：规范行为，爱护环境。

2. 播放一段校园环境保护的视频，以引发学生对环境保护的兴趣和思考。

二、认识环境问题（500字）1. 环境问题的定义：什么是环境问题？环境问题对我们生活的影响有哪些？2. 环境问题的主要表现：空气污染、水污染、噪音污染、土壤污染等。

3. 讨论环境问题对我们生活的影响，并组织学生进行小组讨论，分享学生对环境问题的了解和感受。

三、行为规范（1200字）1. 讨论学生在学校和社会中应遵守的行为规范，如课堂上不说闲话，室内保持安静，不乱扔垃圾等。

2. 引导学生思考不良行为对环境的影响，例如乱扔垃圾会导致环境脏乱，不遵守纪律会破坏社会秩序等。

3. 建立良好的习惯：通过游戏、小故事等形式，引导学生讨论并总结一些良好的行为习惯，如养成良好的饮食习惯、节约用水用电、勤俭节约等。

四、环保行动（1500字）1. 为了更好地保护环境，班级发起一个环保行动计划。

学生们分组制定各自的环保计划，并列出具体的行动方案。

2. 学生在小组内交流分享自己的环保计划，并从各组中选出最具可行性和实效性的计划，并将其推进。

3. 推行环保计划：根据选出的环保计划，班级组织学生积极参与环境保护活动，如垃圾分类、植树造林、减少用纸等。

4. 每个小组在一定周期内完成环保计划并展示成果。

班级组织评选，对优秀的环保计划和成果进行表彰。

五、环境保护意识的培养（1500字）1. 班级开展环保主题知识竞赛，通过小组竞赛的方式，考察学生对环保知识的掌握情况。

2. 请校内外环保大使受邀到校给学生们进行环保知识讲座，加深学生们的环境保护意识。

3. 倡导低碳生活：向学生展示如何节约能源、减少二氧化碳的排放，如骑自行车、步行代替乘坐汽车等方式。

早操主题班会活动教案活动目的通过早操主题班会，让学生们养成每天早晨运动的习惯，增强体质，锻炼意志，培养健康的生活方式，同时也可以促进班级凝聚力和友谊的建立。

活动时间每周一至周五的早晨7:30-7:50进行，全年持续。

活动内容1.班会主题：健康生活从早操开始2.活动地点：学校操场或体育馆3.活动流程：•第一阶段（5分钟）：组织学生集合，主持人介绍活动主题，并号召全体学生参加早操活动。

•第二阶段（15分钟）：进行晨练操，共分为三个部分。

1.有氧操：热身运动，以瑜伽、广播体操、爵士跳、排舞等形式进行，时间为5分钟，主要目的是为了加强血液循环，促进身体新陈代谢。

2.力量训练：主要通过平板支撑、仰卧起坐、深蹲等训练方式进行，时间为5分钟，主要目的是为了提高肌肉力量，增强身体的耐力和协调性。

3.柔韧性训练：以瑜伽、拉伸等方式进行，时间为5分钟，主要目的是为了提高身体的灵活性和柔韧度。

•第三阶段（5分钟）：由班主任或学生代表主持讲座，讲解相关健康知识，以此加深学生对健康生活的认识。

•第四阶段（5分钟）：在活动结束后，让学生自由活动，可以互相交流、互相问候，培养友谊情感，增强班级凝聚力。

活动评估通过每次晨练活动结束后的问卷调查方式，了解学生对该活动的参与度和态度，以及是否达到了活动初期定的效果。

同时，可以统计出学生参与的总人数，以及参加本活动的平均出勤率，具体评估标准如下： - 参与度评估：问卷调查方式进行，学生参与的积极性，满意度是否达到预期等。

- 效果评估：结合学生的身体素质检测、身心健康考核、专业考试成绩等，来评估该活动对学生的身心健康、学习成绩、综合素质的提升程度。

- 满意度评估：统计出学生参与人数、参与率及活动连续时间等，综合考虑活动的规模、组织程度、效果等方面，对活动进行综合评价。

活动注意事项1.一定要做好活动前的积极宣传工作，让学生了解活动内容和意义，增强参与热情。

2.活动要保证全体同学的参与，班级成员要互相协作、鼓励，共同完成活动任务。

班级晨读活动方案介绍：晨读是一项重要的教育活动，可以培养学生的阅读习惯和提升他们的阅读能力。

本文将为大家提供一个班级晨读活动方案，以帮助班级组织一场有意义而有效的晨读活动。

一、活动目标晨读活动的目标是培养学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力，并促进班级的凝聚力和合作精神。

二、活动时间晨读活动建议在每天的早晨进行，约定好固定的时间。

比如，可以在上课前的15分钟进行，每天持续进行。

三、活动地点活动地点可以选择教室内或户外。

如果是夏天，可以选择户外的校园草坪；如果是冬天或天气不好，可以在教室内进行。

四、活动内容1.选择适合年龄段的阅读材料，如课外读物、报纸、杂志等。

可以安排每天不同的主题，以引起学生的兴趣。

2.鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料，每个学生都可以有自己的阅读计划和目标。

3.学生可以自由选择读物，并在活动后进行书单分享，推荐自己喜欢的书籍。

4.老师可以开展朗读比赛、阅读答题等活动，以提高学生的阅读技巧和阅读理解能力。

五、活动形式1.学生可以选择独立朗读，每个人都有自己的时间和空间。

2.可以组织学生小组合作阅读，让他们共同研读一本书，并进行分享和讨论。

3.老师可以定期给学生布置阅读任务，让他们在晨读时间内完成，并进行小组或班级讨论。

六、活动环境创设1.确保活动场所宽敞明亮，无噪音干扰。

2.可以准备一些舒适的座椅、桌子和灯光，创造良好的阅读氛围。

3.可以播放轻音乐，以提供舒适的背景音效，有助于学生入佳境。

七、老师的角色1.老师应该成为学生的榜样，积极参与晨读活动，并给予学生阅读建议和指导。

2.老师可以组织阅读分享会，分享自己的阅读体验和书单推荐。

3.老师可以为学生提供相关的阅读资料和资源，并鼓励他们多读多写。

八、家长的参与1.让家长了解班级晨读活动的意义和目的，并鼓励他们为孩子提供适合的阅读材料。

2.鼓励家长与孩子一起进行晨读活动，并给予他们合适的阅读指导。

3.可以组织亲子阅读活动，让家长和孩子一起分享阅读的快乐。

早读主题班会高中一、引言首先，早读是学生自我教育、自我修养的一种有效方式。

然而，在快节奏的现代生活中，很多学生对早读缺乏兴趣，或是面临很多困惑与问题。

因此，本次早读主题班会旨在探讨如何培养高中生良好的阅读习惯，提高其文化素养与学业能力。

二、阅读的重要性1. 培养语言表达能力：阅读能帮助学生增加词汇量，提高语言表达能力。

2. 拓展知识面：通过阅读，学生可以了解更多的知识，拓展自己的知识面。

3. 培养思考能力：阅读能让学生接触不同的观点和思想，培养学生的思考能力。

4. 塑造个人品格：阅读可以启发学生的情感，培养他们的道德修养和价值观。

三、培养良好的阅读习惯1. 制定个人阅读计划：学生可以定期制定阅读计划，设立目标并实施。

例如，每晚阅读半小时，每周阅读一本书。

2. 持之以恒：阅读需要持之以恒，学生应坚持每天的早读时间，养成良好的阅读习惯。

3. 挑选适合自己的读物：学生可以选择自己感兴趣的书籍，如小说、历史书籍、科普读物等，以增加阅读的趣味性。

4. 多元化的阅读材料：学生应尝试阅读各种类型的图书，如文学经典、名人传记、自然科学书籍等，以拓宽自己的视野。

5. 阅读互动分享：学生可以定期在班级中进行阅读交流与分享，通过互动促进阅读兴趣的培养。

四、培养高效的阅读技巧1. 提高阅读速度：学生可以通过多读书、多读文章来提高阅读速度，从而更好地应对考试、学习压力。

2. 提炼核心思想：学生应通过阅读，学会提取文本的核心思想，培养自己的归纳总结和提炼阅读材料的能力。

3. 记录与批注：学生可以在阅读过程中做些记录与批注，以便之后加深记忆和理解。

4. 阅读思维导图：学生可以运用思维导图的方法整理与梳理所阅读的内容，以便更好地理解与记忆。

5. 拓展阅读：学生可以通过阅读类似主题的文章或书籍，拓展对某一主题的理解和认识。

五、校园阅读活动的开展1. 读书分享会：定期组织学生在校内举办读书分享会，学生可以分享自己看过的好书、有趣的故事，让大家相互激励、促进交流。

小学早读纪律主题班会主持人：同学们早上好！我是今天的主持人，大家都知道，坚持早读是我们学校的一项重要的纪律规定。

早读可以让我们更好地学习知识，培养良好的学习习惯。

今天的班会，我们就来谈谈关于早读的话题。

我们首先请同学们思考一下，你们认为早读有哪些好处呢？（等待同学们回答）同学A：我觉得早读可以让我们集中注意力，专心听课。

因为早上大家都没什么事情分散注意力。

同学B：早读可以让我们有更多的时间来预习课程，提前了解老师上课的内容。

同学C：早读有助于我们养成良好的生活习惯，让我们早起、按时到校。

主持人：非常好的回答！的确，早读有许多好处。

接下来，我们从不同的角度来了解早读的重要性。

第一，从学习成绩来看，早读对我们的学习有促进作用。

各位同学，你们知道吗？早读可以让我们提前预习课程内容，对课堂的学习更有针对性。

预习可以帮助我们更好地理解和掌握知识点，提高学习效率。

而且，早上思维敏捷，大脑更容易接受新知识。

所以，通过早读，我们可以提高学习成绩。

第二，按时到校早读可以培养我们的纪律意识和责任感。

同学们，你们觉得怎样才能做到按时到校呢？同学D：我觉得可以提前规划好时间，早点起床。

还可以让家长骑自行车或开车送我们来学校。

同学E：我们可以相互监督，不要迟到。

迟到的同学要写检讨，这样大家就会意识到按时到校的重要性了。

主持人：非常好的建议！对于按时到校来说，我们既要靠自己的努力，也要家庭和同学们的支持和监督。

大家要认识到，作为一个学生，按时到校是我们的义务和责任，也是培养纪律意识和责任感的重要方式。

第三，通过早读，我们还可以养成良好的阅读习惯。

同学们知道吗？早读的时候，我们可以选择读一些经典文学作品、现实生活中的故事，或者是科普类的书籍。

这些书籍会拓宽我们的视野，扩大我们的知识面。

而且，阅读可以提高我们的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。

所以，通过早读，我们可以培养自己的阅读兴趣和习惯。

同学们，在早读过程中，除了背诵经典，我们还可以轮流分享自己喜欢的故事，或者是对某个问题的思考和想法。

第1篇日期：2023年4月10日地点：教室主持人：张老师参与人员：全体同学一、班会背景为了营造良好的学习氛围，提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，本周我们班级开展了以“晨读”为主题的班会活动。

通过本次活动，希望同学们能够认识到晨读的重要性，积极参与到晨读活动中来，共同提高班级的学习氛围。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

张老师指出，晨读是提高学习效率、拓宽知识面、培养语感的重要途径，希望大家能够重视晨读，积极参与。

2. 晨读分享（1）优秀晨读代表发言在班会上，我们邀请了三位在晨读方面表现突出的同学分享他们的晨读经验和心得。

第一位分享的同学表示，他每天早上都会提前起床，利用晨读时间阅读自己喜欢的书籍，这样可以让自己在一天开始时就有一种充实感。

同时，他还分享了一些挑选书籍的方法，比如选择自己感兴趣的、有助于提高语文素养的书籍。

第二位分享的同学提到，他每天都会坚持阅读一篇优秀的文章或诗歌，这样既能提高自己的阅读速度，又能培养自己的审美能力。

他还分享了一个小技巧，就是将每天阅读的内容记录下来，这样有助于加深记忆。

第三位分享的同学则分享了自己在晨读中遇到的问题和解决方法。

他提到，自己在晨读过程中容易分心，为了解决这个问题，他尝试了多种方法，如设定定时器、选择安静的环境等，最终找到了适合自己的晨读方法。

（2）同学们提问环节在分享结束后，其他同学纷纷提出了自己在晨读中遇到的问题，如如何挑选书籍、如何提高阅读速度、如何克服晨读时的困意等。

分享的同学一一解答了这些问题，并给出了自己的建议。

3. 晨读活动安排为了更好地开展晨读活动，张老师对活动进行了详细安排：（1）每天早上7:20开始晨读，7:50结束，共30分钟。

（2）晨读内容分为两大类：经典名著和时事新闻。

经典名著包括《红楼梦》、《西游记》等；时事新闻则要求同学们关注国家大事、了解社会热点。

（3）同学们可以根据自己的兴趣和需求选择阅读内容，但需保证每天至少阅读一篇经典名著和一篇时事新闻。

晨读晨练教育主题班会晨读晨练教育主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我有幸站在这里，给大家带来一次晨读晨练教育主题班会。

晨读晨练是一项非常重要的活动，不仅可以锻炼我们的身体，还可以培养我们的意志力和自律能力。

让我们一起来探讨一下，晨读晨练对我们的成长和发展有什么积极影响。

首先，晨读晨练可以促进身体健康。

作为学生，我们的主要任务是学习，而一个健康的身体是学习的基础。

通过早晨的晨读晨练，我们可以增强身体的抵抗力和免疫力，预防一些常见的疾病，比如感冒和头痛等等。

此外，晨读晨练还可以促进血液循环，增强肌肉和骨骼的力量，提高身体的灵活性和协调性。

因此，只有保持良好的身体状态，我们才能更好地投入到学习和生活中去。

其次，晨读晨练可以培养意志力和自律能力。

早上起床是一件很艰难的事情，特别是在寒冷的冬天，我们常常会感到困倦和懒散。

但是，晨读晨练要求我们在困难面前能坚持下去，保持积极的心态和良好的动力，这需要我们发挥意志力和自律能力。

只有坚强的意志力和自律能力，我们才能在面对各种诱惑和困难时保持自己的原则和目标。

接下来，晨读晨练可以培养团队合作意识。

在晨读晨练中，我们常常和同学们一起进行活动，这是一个很好的机会去培养团队合作意识。

每个人都有自己的优点和不足，只有相互帮助和配合，我们才能取得更好的成绩和效果。

比如，在晨练过程中，如果有同学跑得快，可以等待其他同学一起前进。

这种团队合作的意识和行动可以在以后的学习和工作中帮助我们更好地和他人合作，共同实现更大的目标。

最后，晨读晨练可以培养积极向上的心态。

早上的阳光明媚、空气清新，正是我们精力充沛的时候。

在晨读晨练中，我们可以欣赏大自然的美景，感受生活的美好，这可以给我们带来积极向上的心态。

与此同时，晨读晨练也是一个放松身心的机会，通过吸收新鲜的空气，听一些轻快的音乐，我们可以缓解压力，提高学习和工作的效率。

因此，晨读晨练对我们的成长和发展有着积极的影响。

第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着春季的到来，万物复苏，新的一学期已经开始。

为了激发学生的学习热情，提高班级凝聚力，培养学生良好的学习习惯，本次班会以“新学期，新气象，早读见成效”为主题，旨在引导学生珍惜时间，养成良好的早读习惯，提高学习效率。

二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了早读在学生学习中的重要性，并鼓励同学们积极参与到早读活动中来。

2. 学生代表发言优秀学生代表李同学分享了她在早读方面的经验和心得。

她表示，通过坚持早读，她不仅提高了自己的阅读速度和记忆力，而且也增强了英语听力水平。

她鼓励大家要珍惜早读时间，养成良好的学习习惯。

3. 早读经验分享接下来，几位在早读方面表现突出的同学分享了他们的早读经验。

他们分别从早读时间安排、早读内容选择、早读效果评估等方面进行了详细的介绍，为其他同学提供了有益的借鉴。

4. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了互动环节。

同学们纷纷提出了自己在早读中遇到的问题和困惑，如如何选择早读内容、如何提高早读效率等。

针对这些问题，班主任和有经验的同学进行了现场解答和交流。

5. 班级早读制度制定为了规范班级早读活动，班主任带领同学们共同制定了班级早读制度。

制度内容包括早读时间、早读内容、早读纪律等。

同学们纷纷表示，将严格遵守制度，共同营造良好的早读氛围。

6. 领导寄语学校领导王校长在班会上发表了讲话。

他肯定了同学们在早读方面的努力和成果，并鼓励大家要继续保持良好的学习习惯，为实现自己的梦想而努力奋斗。

7. 总结与展望最后，班主任对本次班会进行了总结。

她表示，早读是提高学习效率的重要途径，希望同学们能够珍惜早读时间，充分利用早读机会，不断提升自己的综合素质。

三、班会效果本次主题班会取得了圆满成功。

通过班会，同学们对早读的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要养成良好的早读习惯。