2016甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿

争做新时代四有好教师演讲稿（精选10篇）争做新时代四有好教师演讲稿（精选篇1）尊敬的各位领导、各位教师：大家好!时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。

回顾一年的工作，不禁思绪万千。

在这里我就本人在度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面作为一名教师，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责。

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。

所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。

我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。

除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《__》、《__》、《__》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的`作用。

同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。

总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。

教学方面，本人自始至终以认真、严谨的`治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。

认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。

二、工作态度，勤奋敬业方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、工作成绩、成果方面在过去的一年中本人撰写的论文《__》，获县级一等奖，参与的课题省级立项，下按计划实施。

教学是一门科学，但更是一种艺术。

争做“四有”好老师演讲稿（精选20篇）争做“四有”好老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好!从20年9月踏上这三尺讲台，我已经从教12年了。

刚开始工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜欢的老师。

自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着。

在一切建设以经济利益为中心的今天，怎么做才是一个好老师呢?在教师节来临时，主席给我们作出了明确指示：一位好老师要有仁爱之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识。

通过认真学的讲话内容，结合自己对好老师的理解和追求，我认为：有爱就有好老师。

爱是一切行动的动力源泉。

我信奉着这样一句话：没有爱就没有教育。

做为一名好老师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。

关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。

生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。

对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。

“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。

“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。

学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。

爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。

点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。

从而激发出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。

当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。

这个学期，从教学点转入一批新同学进入了我们三年级。

在第一节语文课上，我发现有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，偶尔抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和忧伤。

【甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿范文1】尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好!朋友，这是一盏马灯，别看它笨拙、陈旧，在山区没有通电的时候，它曾是山村教师必不可少的照明工具。

今天我要讲述的，就是这盏马灯的故事，因为它一直闪烁在我的心头，照亮在那三尺讲台，散发着温暖而迷人的光芒。

我的父亲，是一位像马灯一样平凡的山村教师，在我的记忆中，他总是从一所贫困学校走向另一所更贫困的学校，从一个偏僻的地方走向另一个更偏僻的地方……他的行囊里总带着一盏小小的马灯。

印象最深的是我八岁的时候，父亲在一所偏僻的小学教书，那是一所下了车还要步行十多里才能到达的学校，那是一所四个班仅有三个老师的学校，那是一所没有一个老师能呆满一年的学校，但父亲却在那里一呆就是10年。

不知道他有多少天没回家了，有天晚上，母亲带我去看他，父亲正提着马灯在打水，也许是夜太黑，也许是地太滑，也许是严重贫血的父亲又出现了头晕，父亲摔倒在地上，一桶水全泼在他的身上,马灯也“咕咚”一声滚出了很远。

母亲一边扶起他一边含着泪说:“市里不是几次调你去吗,一个人待在这儿又是何苦呢……”父亲却微笑着说:“我走了,这里的孩子怎么办?”说完又拎起了吊水桶，我连忙跑过去拾起那盏灯,说实在的,当时的我，并不理解父亲为什么要固守这一份清贫,但是，父亲对大山孩子的那份爱，却深深印在了我幼小的心上。

那天晚上，父亲在灯光下改起了作业，我在一旁静静地看着他，当他在作业本上画上一个“√”，嘴角就会露出一丝微笑。

夜越来越深，马灯越来越亮，作业本越来越薄，此时，在我的眼里，这盏马灯就像夜空中的一颗耀眼的星星，那样温馨、那样迷人，仿佛大山深处一个美丽的童话，不知连着多少孩子的心啊……父亲的班上有个孩子叫夏虎，他没有父亲，从小就缺乏管教，有一次，他和社会上一些不良少年纠缠闹事，被抓到了拘留所。

民警通知他家里人去少管所认领，可夏虎妈妈因为儿子不听话伤透了心，赌气没有去。

那天晚上，父亲提起那盏马灯出了门。

做四有好老师演讲稿范文（精选10篇）做四有好老师演讲稿范文（精选10篇）使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。

在当下社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的做四有好老师演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

做四有好老师演讲稿篇1各位领导、老师：你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》。

作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。

一、梦想成真，我很幸福。

小时候我最大的梦想就是当老师。

因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。

因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。

我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。

就这样，于20XX年的9月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。

二、学生可爱，我很幸福。

毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的XX中学。

那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。

也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。

在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。

课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。

三、学生成才，我很幸福前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游戏，家长已无计可施。

甘守三尺讲台争做四有老师国旗下演讲稿【甘守三尺讲台争做四有老师国旗下演讲稿1】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!如果学生是船，那老师就是帆，引领他们在知识的海洋里不断向前;如果学生要踏上旅途，那老师就像他们手持的蜡烛，照亮在学习上那坎坷不平的路。

我们打开学生心灵的窗户，我们成为他们精神的支柱，我们送学生走上学习的道路，给予他们无穷的鼓舞。

的确，老师是孩子心中神秘、广袤的偶像，既可以让学生领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，又可以带他们回首金戈铁马、气吞万里英雄史诗，吟诵着“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”的诗句，在美妙的境界中畅游。

身为一名教师，当我走向讲台，我要说，为师很苦!但也很值!每天我早早来上班，很晚才回家。

在我家那条胡同里，我是走得最早，回来得最迟。

在物欲横流，金钱至上的今天，越来越多的人对名利趋之若鹜。

现实生活实在令做老师的感到无奈，当别人风姿卓越时，我自然也想“窈窕”一番，却终因职业所限而朴素大方;面对这些，我困惑了，守着这份清贫的职业，值吗?望着那一张张可爱的小脸，一双双清澈的眼睛，刹那间，一种至真至纯的情感包拢了我的全身，我的心如海水悄悄漫过。

我终于明白了：老师在物质上是清贫的，精神上却是富有的!我暗下决心：从今后，我将实实在在的爱我的学生，爱我的工作，踏踏实实做名老师。

让所有的学生健康成长，让更多的学生取得更好的成绩是我不变追求!此时我想说：改革开放满神州，教师更风流.备课批改辅导，学生乐悠悠.晴时暖，阴时愁，共交流，天下园丁，辛勤劳作，共享丰收!有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。

不用说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空!在同一片天空下，我们用爱播撒希望。

有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡。

在提倡廉政文化建设的今天，我想说：我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱谱写师德。

XX甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿三篇甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿一爱,绽放在阳光下阳光，一个多么美好的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公平，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的温暖。

可你知道吗?阳光，不仅是温暖源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。

当许多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在默默地做着阳光的事业。

xxxx年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省XX 市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最后一块水泥板时，所有的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。

头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。

尽管热血早已凝固，可依然看得出他曾经拼命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。

在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，谭千秋老师，这个51岁响亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。

这是怎样的一种爱啊?!就让我们用心来记住，这个用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。

王政明，这个大山里的代课教师。

他把教书当做了生命的一部分。

两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异常艰辛。

但他从不觉得后悔，他认为这一生的坚持是对的。

因为是他亲手从大山里带出了76个大学生!76个，多么不容易!又多么自豪啊!可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却渐渐地变老了。

这个一脸皱纹，背也驼了，憨厚得像个老农民的代课教师，用枯瘦的身躯默默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。

他所呈现的爱是艰辛却执着的爱!徐本禹，大家不陌生吧?一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美好前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师。

他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。

甘守三尺讲台争做四有教师优秀演讲稿甘守三尺讲台争做四有教师优秀演讲稿范文（精选3篇）在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。

时代赋予我们新的责任与使命。

作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。

一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。

思考不同，才能有创造。

做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。

不仅如此，他还要善于整合资源。

他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。

但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。

一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。

一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。

经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。

我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。

没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师任何事只有做，才会有结果。

如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。

执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。

管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。

甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我的一些想法。

作为一名教师，我们的职责是甘守三尺讲台，争做四有教师。

那么，什么是四有教师呢？我认为，有四点非常重要：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

首先，有理想信念。

作为一名教师，我们的理想信念就是为祖国培养出更多优秀的人才。

我们要时刻保持对教育事业的热爱和执着，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学生的成长和发展提供更好的指导和帮助。

我们要始终坚信，教育是改变命运、创造未来的重要途径，我们要用自己的实际行动去践行这个信念。

其次，有道德情操。

作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德品质。

我们要以身作则，树立良好的榜样，用自己的言行去影响和感染学生。

我们要时刻保持高尚的道德品质和良好的行为习惯，做到言行一致、诚实守信、公正无私、尊重他人。

只有这样，我们才能成为学生心目中的楷模和榜样。

第三，有扎实学识。

作为一名教师，我们必须要具备扎实的专业知识和丰富的教育经验。

我们要不断学习新知识、新技能，不断提高自己的专业素养和教育水平。

我们要时刻保持对教育事业的热爱和执着，不断探索新的教学方法和手段，为学生的成长和发展提供更好的指导和帮助。

我们要始终坚信，只有不断学习、不断进步，才能成为一名优秀的教师。

最后，有仁爱之心。

作为一名教师，我们要时刻关注学生的身心健康和情感需求。

我们要用爱心去关爱每一个学生，关注他们的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的困难和问题。

我们要时刻保持耐心和宽容心，尊重学生的个性差异和兴趣爱好，鼓励他们发挥自己的优势和特长。

只有这样，我们才能真正成为学生心目中的良师益友。

在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教育水平，为学生的成长和发展提供更好的指导和帮助。

同时，我也将积极参与各种培训和学习活动，不断探索新的教学方法和手段，为教育事业的发展做出更大的贡献。

争做四有教师演讲稿5篇争做四有教师演讲稿5篇演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的争做四有教师演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

争做四有教师演讲稿篇1师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

求学途中的我，遇到的好老师令我铭记在心，他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经验栽培着我。

然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。

而是一位可亲可爱可敬，却喜欢以成绩取人的老师。

一次，我和这位老师心目中最优秀的学生——班长，谈笑风生地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师看见了。

只听他厉声吼道：”仲纪生，来！”我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。

我胆战心惊地走向老师，”谁允许你乱扔废纸的？”怒斥在我耳边回响。

”我……”“还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习…… “我低着头聆听老师的训斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不了解清楚，就把我劈头盖脸地乱批评一通。

难道成绩优秀的学生，就不会偶尔犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情一直记忆犹新，深深地印在脑海里。

那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名教师，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。

经过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。

踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。

我要”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

”不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我一直担任班队工作。

去年，走在大街上，突然有人叫我，”仲老师好！”我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：”我是闵XX,现在南师大读本科”“变化真快，我都快认不出来了。

甘守三尺讲台，‎争做四有好老师‎主旨演讲稿（精‎选）甘守三尺‎讲台，争做四有‎好老师主旨演讲‎稿（精选）甘‎守三尺讲台，争‎做四有好老师主‎旨演讲稿‎（1）尊‎敬的各位领导、‎老师：‎大家好，今天很‎荣幸能站在这里‎进行演讲，我演‎讲的题目是“用‎心教书、诚心对‎人”，习总书记‎曾经说过关于做‎好老师的四个标‎准：有‎理想信念、有道‎德情操、有扎实‎学识、有仁爱之‎心，而这四个标‎准无一不告诉我‎们教育学生要用‎心、对待学生要‎诚心。

教育学生‎要用心：‎首先我们要有‎崇高的理想信念‎，理想信念往大‎的说就是要引导‎学生爱祖国、爱‎人民，为共产主‎义事业奋斗终身‎，往小的说就是‎你想让学生从你‎身上学到哪些对‎他们的未来、对‎祖国的发展有用‎的东西。

教师备‎课认真、上课积‎极，传递给学生‎的是一种良好的‎工作态度;教师‎笑对每个孩子、‎乐对每件事情，‎传递给学生的是‎一种积极的人生‎态度;教师关心‎孩子、帮助他人‎，传递给学生的‎是一种互助的生‎活态度。

这些都‎是他们应该获得‎的理想信念，也‎是我们应该拥有‎并传递给学生的‎其次我们要有高‎尚的道德情操，‎教师要求学生做‎到的事情，自己‎首先要能做到。

‎要想让学生关心‎他人、爱护集体‎，自己就要用心‎为班集体做事;‎要想让学生保护‎公物、捡拾垃圾‎，自己要先学会‎弯腰;要想让学‎生讲文明、懂礼‎貌，自己要先学‎会说话。

这就是‎“其身正，不令‎而行;其身不正‎，虽令不从。

”‎的道理，作为教‎师要时刻：‎规范言行，‎注意举止。

第‎三，我们‎要有扎实的学识‎，每一个孩子都‎是一个问题专家‎，他的小脑袋里‎总会有各种为什‎么。

因此教师不‎仅要用心学习本‎学科的基础知识‎，帮助学生解决‎基础知识和问题‎。

还应具有教育‎机智，随机应变‎地回答上课时出‎现的各种状况，‎这就需要教师有‎广博的科学文化‎知识和必备的教‎育知识。

要想让‎学生成为读书人‎，自己要先是读‎书人，拿起书籍‎，用心阅读吧对‎待学生要诚心：‎教师要‎有仁爱之心，要‎尊重学生、理解‎学生、宽容学生‎。