7年级美术教学计划

七年级美术教学计划上下册
下面是一个适用于七年级美术教学的一学年教学计划，包括上下册内容：上册：
1. 第一单元：基本画具和用具的使用
- 学习不同种类的画具和用具的名称及用途
- 练习使用各种基本画具进行简单的画作
2. 第二单元：线条的表现
- 学习线条的基本种类和表现方式
- 练习运用线条表现物体的外形和结构
3. 第三单元：色彩的运用
- 了解基本的色彩搭配原则
- 进行色彩混合和运用的练习
4. 第四单元：静物写生
- 学习通过观察真实物体进行写生
- 练习表现光影和细节
下册：
5. 第五单元：素描的基本技法
- 学习素描的基本技法和表现方式
- 练习素描不同物体和场景
6. 第六单元：创意绘画
- 引导学生进行创意绘画的实践
- 通过自由创作锻炼学生的想象力和审美能力
7. 第七单元：色彩表现力
- 学习更深入的色彩搭配原则和色彩运用技巧
- 进行色彩丰富的创作练习
8. 第八单元：综合实践
- 结合前面所学知识，进行综合性的美术实践项目
- 展示学生的创作成果，鼓励他们展现个性和想法
这是一个初步的教学计划，具体内容和时间安排可以根据学校的实际情况和师生的实际情况进行调整。

希望对你有帮助！。

七年级美术教学计划新的学期开始后，在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。

下面整理了七年级美术教学计划，一起来参考参考。

七年级美术教学计划(一) 为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：一、学生情况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固;其他几位稍差一些。

经常迟到早退。

进步较慢!对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。

③、没达到所学目标。

二、教学目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。

在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。

对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

百闻不如一见嘛!2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

2024年初一美术教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。

以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。

结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。

大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。

争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。

二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。

通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。

但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。

要调动学生参与积极性。

三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。

2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。

适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。

3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。

重视交流评价和学生情感体验。

4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。

扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。

5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。

6 做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。

2024年七年级上册美术教学计划范例一、教学目标：1、理解初中美术教育的目标与责任，确立学生在学习中的主体地位，激发并培养学生对美术的热爱，增强学生对所学内容的兴趣和深度，使他们掌握基本的美术知识，了解我国的民族传统美术，提升学生的美术文化素养和审美能力。

2、在美术活动中，学生将通过个人或团队合作的方式参与，操作各种工具和材料，理解创作过程，形成基本的美术素养。

3、学生应熟悉并严格遵守课堂规范，培养良好的纪律意识和团队精神。

二、基本情况：本校七年级共有六个教学班，包含男生____名，女生____名，总计____名学生。

大多数学生处于青春期，具有强烈的好奇心，思维活跃，对新事物充满兴趣。

大部分学生热爱美术，具备基本的美术素养，能够积极参与美术问题的学习和解决，提升情感态度和审美价值观。

三、主要任务：严格遵循新的“美术教育教学大纲”，根据教学要求，围绕欣赏、评述、造型、表现、应用、设计、综合、探究八大领域进行学习，增强教学的连贯性，使本学期的美术教学工作迈上新台阶。

工作重点：（1）树立正确的教育教学观念，全面贯彻教育方针。

（2）强化常规教学管理，落实基本教学要求，全面提升教学质量。

1、备课：个人备课应以学生实际和教师自身能力为出发点，提前一周进行备课，制定出切实有效的教学方案。

2、上课：在造型表现方面，运用各种美术语言，选择适当的工具和材料，通过绘画和雕塑等形式，探索多样化的创作方法，发展个性化的表现能力，表达个人思想和情感。

在设计应用方面，理解主要设计类别和功能，运用设计原理，结合媒材特性，进行创新和设计，以美化生活，培养初步的设计意识。

在欣赏评述方面，多角度欣赏自然美和美术作品，获取审美经验，初步掌握美术鉴赏能力，了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能进行简短的美术作品和现象的评述。

在综合探索方面，研究美术与传统文化和环境的关系，运用美术手段进行跨学科的学习，理解和应用共同的主题和原理。

3、成绩考核：依据新课程标准，对学生进行综合评价，注重对学生学习过程和学习态度的考核。

2024年七年级上册美术教学方案2024年七年级上册美术教学方案精选4篇〔一〕2024年七年级上册美术教学方案随着社会的不断开展，美术教育的重要性越来越被人们所认识。

美术教育在培养学生的审美才能、创造才能、艺术素养方面发挥着重要的作用。

作为美术老师，我们应当更加注重课程规划，为学生提供更科学、更有针对性的美术教育方案。

本文即是以此为根底，提出了2024年七年级上册美术教学方案。

以下是详细内容。

1.培养学生的艺术素养和审美才能，进步学生的艺术欣赏程度；2.开发学生的创造力和想象力，促进学生的创新才能的提升；3.加深学生对美术的理解和认知，通过理论进步学生绘画技能，丰富学生的生活经历。

1.人物素描人物素描是美术教学的根底，是学生掌握绘画技能的前提。

通过人物素描课程让学生掌握根本的线条、形体、轮廓等画板技能，培养学生用现实生活中的人物来作画的才能。

此外，还可以通过素描创造角色，训练学生的想象和构思才能。

2.静物构图静物构图是美术教育中的一个重要环节。

通过静物构图课程，可以帮助学生掌握构图的方法，并让学生理解如何把自然环境中的事物转化为绘画作品。

同时，静物构图课程也可以训练学生的观察力、想象力和表现才能，全面提升学生的绘画程度。

3.学习国画根底学习国画根底可以让学生熟悉中国传统文化，认识创作过程中所需要的技能和技巧。

学习过程中，老师可以传授学生国画素材的选择，笔画的描绘，画面的构图等技巧，让学生在这个过程中感受中国传统文化的魅力，同时也更好地学会国画创作方法。

4.分享经典名画欣赏经典名画欣赏可以帮助学生更好地认识名画，从中领悟创作者的思想和创作灵感，感受到作品所表达的文化和艺术价值，让学生在欣赏中获得美的享受。

与此同时，老师也可以从中引导学生认识各种艺术形式、表达方法和风格，进步学生的观察才能和审美程度。

1.启发式教学法启发式教学法是在老师的引导下，通过问题释疑的方式帮助学生发现问题并且解决问题的一种教学形式。

苏教版七年级美术上册教学方案〔精选12篇〕苏教版七年级美术上册教学方案〔精选12篇〕七年级美术上册教学方案篇1一、学生情况分析^p美术根底知识方面差异较大，学生对美术的认识较浅薄，体验美、欣赏美、创造美的才能缺乏，但大局部学生对美术学习有着浓重的兴趣。

二、教材分析^p本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，开展具有个性的表现才能，传递自己的思想和情感。

2、设计应用理解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、欣赏评述多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经历和鉴赏才能，初步理解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。

4、综合探究调查、理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目的1、美育培养学生对美的感受力和进步对美术作品的欣赏才能，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以进步学生如今和今后的生存质量。

2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，进步观察才能，开展学生的形象记忆、想象才能和动手才能，鼓励学生考虑联想。

促使他们创造才能的开展。

3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。

四、详细措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动理论探究的自觉性，让学生学会考虑，培植独立理论的勇气和意识。

2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育形式。

3、完善评价方式4、组织学生培训活动。

(大力开展第二课堂活动。

组织相应的兴趣小组、竞赛小组。

)5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，进步学生学习兴趣，进步学生审美才能，调动学生学习美术的积极性。

初中美术教学计划初中美术教学计划四篇初中美术教学计划篇1美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一教学原则：结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。

教师乐教，学生乐学。

二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。

以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。

本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。

2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。

学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。

3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。

同时，为校园文化建设贡献力量。

4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。

5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。

2024年七年级美术教学计划样本一、活动目标：本活动旨在通过美术兴趣小组的运作，进一步提升学生的美术特长，加深对美术基础知识的理解，提升欣赏能力及创新能力。

二、活动规范：1. 学生应按时参与活动，并保持活动场所的整洁。

2. 活动定于每周四下午的课外活动时段，小组成员需准时抵达美术教室。

3. 所有成员需严格遵守纪律，不得在室内大声喧哗，不得从事与美术学习无关的活动。

4. 对于教师布置的作业，学生需按时完成。

5. 应珍视并爱护美术教室内的设施和用具。

三、活动内容：1. 介绍基础的美术知识，包括美术分类、常用工具、基本使用技巧，以及尝试儿童绘画技巧。

2. 以儿童画为主导，辅以手工制作，重点进行创作画的教学。

3. 提供时间与空间让学生进行个人创作。

4. 欣赏名家名画，提升艺术鉴赏能力。

5. 通过手工制作课程，提升学生的动手能力和造型技巧。

四、实施策略：(1) 美术教师需认真负责，视此活动为学校教育的重要组成部分，确保活动的生动、多样和富有成效。

(2) 有效组织学生参与，选择在班级中具有美术基础和良好成绩的学生，同时挑选有组织能力和优秀成绩的学生担任小组组长，以发挥学生的主导作用。

(3) 确定固定的活动时间和地点，遵循课余活动的原则，确保活动的常规进行。

(4) 制定必要的规章制度，强化思想引导工作。

要引导学生遵守学习规定，准时参加美术学习，培养其勤奋好学、积极进取的精神，以促进学生的全面发展。

学期结束时，将举办全校性的美术作品展览，展示学生的学习成就。

2024年七年级美术教学计划样本（二）随着新学期的到来，针对初一美术教学的整体规划已确立，具体工作计划阐述如下：一、学生现状分析作为初入新学习环境的学子，尽管已历经一学期的适应期，但面对全新的学习环境，部分学生仍显不适应。

作为初一学生，他们对美术学习展现出高度的热忱与积极参与的主动性，然而，受限于年龄与知识储备，其视野相对狭窄，对美术的深入理解尚显不足，审美意识尚浅，且缺乏系统性的知识框架。

2024年七年级上册美术教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，培养学生的创造思维和想象力；2. 培养学生的绘画技巧和美术表达能力，丰富学生的艺术语言和表现方式；3. 培养学生的美术常识和文化修养，了解和欣赏世界各个时期和地区的优秀艺术作品；4. 培养学生的团队合作和交流能力，激发学生的创意和创新意识。

二、教学内容与方法：1. 绘画基本功训练（素描、水彩、水粉、油画等）；2. 自然形象的绘画表现；3. 人物形象的绘画表现；4. 静物形象的绘画表现；5. 老百姓美术创作；6. 世界美术名作赏析和模仿创作。

三、教学步骤与安排：1. 第一周：绘画基本功训练- 讲解素描基本技法，进行素描练习；- 讲解水彩基本技法，进行水彩练习；- 引导学生尝试其他绘画媒介，如水粉、油画等。

2. 第二周：自然形象的绘画表现- 介绍自然形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察大自然中的景物，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行户外写生活动，感受自然风光的美。

3. 第三周：人物形象的绘画表现- 介绍人物形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察人物的五官、身体比例等特征，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行人物写生活动，感受人物形象的表情和动作。

4. 第四周：静物形象的绘画表现- 介绍静物形象绘画的基本原理和技巧；- 引导学生观察静物的形态、质感等特征，进行素描和水彩表现；- 组织学生进行静物写生活动，感受静物的美与变化。

5. 第五周：老百姓美术创作- 讲解老百姓美术创作的特点和表现形式；- 引导学生观察生活中的常见场景和人物，进行创作表达；- 组织学生进行小组合作，进行老百姓美术展示活动。

6. 第六周：世界美术名作赏析和模仿创作- 介绍世界各个时期和地区的优秀艺术作品；- 带领学生欣赏并分析名作的创作理念和表现手法；- 引导学生进行模仿创作，表达自己的创意和想法。

四、教学评估：1. 课堂练习和作品评分；2. 学生的自评和互评；3. 作品展示和讨论。

七年级美术教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生对美术的兴趣，提高其美术素养和创造力，并为其提供良好的美术基础知识。

具体目标如下：1.培养学生对美术的兴趣，激发其创造力和想象力；2.培养学生的美术观察和表现能力；3.培养学生的美术创作技巧和表达能力；4.培养学生的美术批评和鉴赏能力；5.提供学生基础美术知识，如线条、色彩、构图等。

二、教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下方面：1.基础知识：介绍美术基本概念，如线条、色彩、构图等；2.观察技巧：培养学生观察细节的能力，如观察静物、风景等；3.绘画技巧：教授基础绘画技法，如素描、水彩、油画等；4.创作表达：引导学生通过绘画表达自己的思想和感情；5.鉴赏批评：学习欣赏、分析和评价艺术作品。

三、教学方法为了达到上述教学目标，本教学计划将采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

具体教学方法如下：1.讲授法：通过讲解课件和示范演示，向学生传授美术基础知识和绘画技法；2.实践探究法：安排绘画实践活动，让学生通过实际操作来学习和掌握绘画技巧；3.个性化指导法：根据学生的兴趣和水平，进行个性化指导，引导学生发挥创造力；4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成一些艺术项目，培养学生的合作能力和交流能力；5.集体评鉴法：定期组织集体展览和评鉴活动，鼓励学生主动展示作品并接受评价。

四、教学进度安排本教学计划将按照以下进度安排进行：课时教学内容1美术基础知识2观察技巧训练3线条与形状4色彩与表现5色彩混合与运用6构图与布局7-8绘画实践9创作表达指导10-11作品创作12鉴赏与评析13-14作品展览五、考核评价方式为了准确评估学生的学习情况和综合能力，本教学计划将采用以下考核评价方式：1.作业评价：每节课后布置相应的作业，评价学生的学习情况和绘画表现；2.课堂表现评价：根据学生在课堂上的积极参与程度、观察技巧和表达能力进行评价；3.作品评价：评估学生的创造力、绘画技巧和表现能力，组织作品展览和评鉴活动。