下载文档原格式
第三节构成物质的化学元素【学习目标】1.认识一些与人类关系亲密的常有元素；2.会写常有元素的名称和符号；3.知道元素的简单分类；4.意会自然界基本构成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观点。
【教课过程】一、元素和元素符号[引入 ]补铁、补钙广告中的“铁” 、“钙”指的是什么什么是元素阅读教材 P73内容，要求熟记表 3-4 所列元素符号。
过渡：你知道此刻已知的元素有多少种吗把课本翻到149 页元素周期表，该表共有多少种元素金属元素位于周期表的什么地点，非金属元素位于周期表的什么地点它们的名称各有什么特点过渡：构成物质的元素总合只有一百多种，而知道构成我们大千世界的物质的种类却有几千万种，元素是如何构成物质的呢比方：氧元素不单能够构成氧气（O2），还能够构成臭氧（O3），一种元素就能够构成不一样的物质了，那不一样种元素互相组合的状况可想而知。
[疑 1]既然都是氧原子，为何再称之为氧元素[疑 2]元素是同一类原子的总称，莫非同一种原子之间还有差异吗[答疑 ]氧原子核内质子数都是8，因为核内中子数不一样，就能够有几种氧原子。
其余的大多数原子也是这样。
假如忽视这类差异，就能够把全部的氧原子归为一类，因为它们核内的质子数（核电荷数）都是 8，而且它们的化学性质同样，我们把这一类氧原子称之为氧元素。
[思虑 ]元素和原子有什么差异呢[问题 1]有一则饮品广告称：“本品纯属天然制品，不含任何化学元素”，你以为他说的对吗[问题 2]“乐百氏”矿泉水标签上印有水质的成分以下（mg/L ）：硒： ,锶 :，锌 :,钠 :,钙 :。
这里的硒、锶、锌、钠、钙是指元素仍是原子[过渡 ]有了元素的知识，我们就能够采纳一种标准将纯净物区分为单质和化合物。
阅读教材P74后回答：什么是单质，什么是化合物将纯净物区分为单质和化合物的标准是什么[活动研究 ]P75表 3-5二、自然界中元素的存在[提出问题]自然界中千千千万种物质都是由100 多种元素构成的，不一样的物质含的元素不一样，在不一样的物质中元素是如何散布的呢阅读图 P75 3-21、 22、 23，剖析在地壳、海水、人体中元素散布，太阳中呢[活动与研究 ] 查阅资料，认识在地核中主要含有哪些元素。
第2节组成物质的化学元素本节包括元素及元素符号和自然界中元素的存在和元素与人体健康三部分内容。
本节内容较难较抽象，学生对元素的概念难以理解，在实际应用中还容易跟原子相混淆。
学生搞不清在分析物质宏观组成时用“元素”，在研究物质微观结构时用“原子”，所以在本节教学时，可从以下几个方面逐个对难点进行突破。
1.注意和前面有关原子的知识进行区别和对比。
2.组织好本课题有关的活动与探究，发挥学生学习的积极性。
3.组织好本课题的课堂讨论。
4.使学生把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来【教学目标】1.知识与技能（1）认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号。
（2）了解元素的分类及元素在自然界中的分布。
了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用，懂得一些生活常识。
（3）知道元素的简单分类。
2.过程与方法认识科学分类的依据和方法。
3.情感、态度与价值观领悟物质基本组成的统一性，形成化学变化过程中元素不变的观念。
【教学重点】常见元素的名称和符号。
【教学难点】能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物。
【教学准备】（1）要求学生搜集各种食品或药品的包装盒（袋）；（2）教师准备好一些商品的包装，投影片。
【课前布置】根据日常生活经验或查阅有关资料，完成教材P74表格“你已经知道什么”。
【引入新课】人民生活水平提高了，饮食讲究营养、穿着讲究天然，对于吃用的东西，人们总喜欢问一句：它的成分是什么？目前为健康劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？从古至今，人们一直在探索世间万物最基本的组成成分究竟有哪一些？经过长期的努力，人们终于知道了自然界千千万万种物质总共是由100多种元素组成的。
【板书】第2节组成物质的化学元素一、元素及元素符号【过渡】你们知道世界是由物质组成的，你们还知道“水是由氢元素和氧元素组成的”。
就是说“物质是由元素组成的”。
那么，“元素”是一个什么样的概念呢？请看：【讲解】例一：根据分子模型图诠释氢元素的含义。
课题)[新讲课]构成物质的化学元素(第一课时[学习目标]1．理解一些与人类关系亲密的常有元素，并知道元素的简单分类；2．会写常有元素的名称和符号，并能熟知元素符号所能表示的意义；3．会用符号表示原子、分子和离子等微粒，并能说出这些符号所能表示的意义；4．经过元素在自然界中的存有及元素与人体健康知识的学习，理解化学与生活的亲密关系。
[学习重点]常有元素的名称和符号。
[学习难点]会用符号表示原子、分子和离子等微粒，并能说出这些符号所能表示的意义。
[学法指导]自主学习、合作研究[学习过程]一、导入讲话：某品牌矿泉水标签上注明本品含：硒：，锶〔单位mg/L〕。
这里的硒、锶等是指元素、原子、仍是？二、自学自测：阅读课本第72-74页，达成以下空白：1．元素是______________的总称。
比如：全部氧原子的原子核内质子数都为8〔由于中子数不一样，可以有几种氧原子〕，全部氧原子〔质子数都为8〕归为一类，称为氧元素；所有氢原子的原子核内都只有一个质子〔中子可以是0、1或2〕，归为一类，即氢元素。
2．同一类原子是指拥有同样的___________数〔即数〕的原子。
3．元素的种类由_______________决定，到目前为止，人们在自然界发现的元素有余种。
4．物质都是由元素构成的。
一般可将元素分为金属元素〔如、〕、非金属元素〔如、〕以及罕有气体元素〔如、〕等三类。
5．元素可以用元素符号表示，元素符号用1个或2个_______字母表示，第一个字母__________，第二个字母_______。
6．查阅课本P75，在以下空白处填出切合要求的元素的名称和符号，并背熟之：元素散布〔依据由高到低的次序〕最多的金属元素最多的非金属元素地壳海水人体太阳1．你知道地核中主要含有哪些元素吗？8．阅读课本第74页，达成以下空白：元素周期表是俄国科学家最早研究而成的。
在该表中，每种元素都有一个编号，大小恰巧等于该元素的数量，这个编号就是。
组成物质的化学元素
．了解元素摄入量多少与人体健康的关系。
握单质、化合物、氧化物等基本概念
情感目标养成良好的饮食习惯，科学食用营养物质。
最多的是氧元素，其他元素含量由高到低，依次是硅、铝、铁、得佝偻病。
其次是碳、氢、氮。
人体中含量最多的金
元素有铁、铜、锰、锌、钴、碘、硒等。
的必需元素不能过多摄入。
为了保证人体必需元素的摄入，我们要养
B
(2
质：由同种元素组成的纯净物，如铜、氮气、氩气等；
两种以上元素组成的纯净物，如氧化镁、四氧化三铁、高锰酸。
组成物质的化学元素
．了解元素摄入量多少与人体健康的关系。
握单质、化合物、氧化物等基本概念
情感目标养成良好的饮食习惯，科学食用营养物质。
最多的是氧元素，其他元素含量由高到低，依次是硅、铝、铁、得佝偻病。
其次是碳、氢、氮。
人体中含量最多的金
元素有铁、铜、锰、锌、钴、碘、硒等。
的必需元素不能过多摄入。
为了保证人体必需元素的摄入，我们要养
B
(2
质：由同种元素组成的纯净物，如铜、氮气、氩气等；
两种以上元素组成的纯净物，如氧化镁、四氧化三铁、高锰酸。
课题 3.3 组成物质的化学元素(第一课时)[新授课][学习目标]1．理解一些与人类关系密切的常见元素，并知道元素的简单分类；2．会写常见元素的名称和符号，并能熟知元素符号所能表示的意义；3．会用符号表示原子、分子和离子等微粒，并能说出这些符号所能表示的意义；4．通过元素在自然界中的存有及元素与人体健康知识的学习，理解化学与生活的密切关系。
[学习重点]常见元素的名称和符号。
[学习难点] 会用符号表示原子、分子和离子等微粒，并能说出这些符号所能表示的意义。
[学法指导]自主学习、合作探究[学习过程]一、导入谈话：某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。
这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？二、自学自测：阅读课本第72-74页，完成下列空白：1．元素是______________的总称。
例如：所有氧原子的原子核内质子数都为8（因为中子数不同，能够有几种氧原子），所有氧原子（质子数都为8）归为一类，称为氧元素；所有氢原子的原子核内都只有一个质子（中子能够是0、1或2），归为一类，即氢元素。
2．同一类原子是指具有相同的___________数（即数）的原子。
3．元素的种类由_______________决定，到当前为止，人们在自然界发现的元素有余种。
4．物质都是由元素组成的。
一般可将元素分为金属元素（如、）、非金属元素（如、）以及稀有气体元素（如、）等三类。
5．元素能够用元素符号表示，元素符号用1个或2个_______字母表示，第一个字母__________，第二个字母_______。
1．你知道地核中主要含有哪些元素吗？8．阅读课本第74页，完成下列空白：元素周期表是俄国科学家最早研究而成的。
在该表中，每种元素都有一个编号，大小恰好等于该元素的数目，这个编号就是。
三、互学互助：问题一、怎样表示元素？[要点提示]元素是“同一类原子”的总称，而不是“同一种原子”的总称。
第2节组成物质的化学元素知识点1自然界中元素的存在1.在人体所含的元素中,质量分数最高的是()A.氢B.氧C.钙D.铁2.地壳中含量居第二位,其单质是优良的半导体材料的元素是 ()A.FeB.SiC.AlD.O3.关于地壳中元素的分布,下列说法正确的是()A.含量最多的元素是非金属元素B.含量最多的金属元素是硅C.铁的元素符号为FED.各元素在地壳中的含量相差不大4.根据图7所示元素含量示意图,试推测元素分布领域,将图下字母填入相应位置。
图7(1)分布在人体中的是。
(2)分布在海水中的是。
(3)分布在地壳中的是。
(4)分布在丙氨酸(C3H7O2N)中的是。
知识点2元素与人体健康5.“含氟牙膏”中的“氟”指的是()A.分子B.原子C.离子D.元素6.下列元素中,摄入不足或摄入过量均会引起人体甲状腺肿大的是()A.IB.FeC.CaD.Zn7.儿童体内缺少钙元素,易患的疾病是()A.侏儒症B.贫血症C.甲状腺疾病D.佝偻病8.请把人们摄入下列食物或药剂主要补充的元素的名称填在横线上。
(1)加碘食盐:。
(2)葡萄糖酸锌:。
(3)健骨钙片:。
(4)超微铁粉:。
(5)海带、紫菜等海产品:。
9.化学元素与人体健康息息相关,如C、N、H、O、Ca、Zn等。
上述元素中,属于人体必需的微量元素是;若需补充含该元素的药剂,一定要遵照医嘱,不能少服但也不能多服,其原因是。
【综合能力训练】10.下列说法正确的是()A.海水中含量最多的元素是钠元素B.空气中含量最多的元素是氧元素C.对生物而言,氮元素是必不可少的D.地壳中含量居第二位的金属元素是铝元素11.元素是组成世界万物的基本成分。
下列关于元素的说法不正确的是()A.氧原子和氧离子都属于氧元素B.氧化物中一定含有氧元素C.人体缺乏铁元素会引起贫血D.碳和碘元素都是人体不可缺少的微量元素12.中央电视台曾报道,继“食盐加碘”后,我国又将启动“酱油加铁”工程。
“酱油加铁”的意义是()①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血病③改善酱油的味道④增加黑色素⑤减少厨房污染物⑥提高人们的健康水平A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.①②⑥13.微量元素在人体内的质量总和不到人体质量的千分之一,但这些元素对人体的正常发育和健康起着重要作用。
