多感官写作法

多感官描写景物作者：玉辞心来源：《作文周刊·中考版》2023年第47期一篇记叙文要想给读者留下深刻的印象，可以为故事设置一个鲜明的背景，写景是一个很好的方法。

景物描写不是庸俗的“化妆”，也不是肤浅的套路，更不是可有可无的装饰，而是故事的一部分。

景物描写要与故事有机地融合，像鱼儿在水里游动般自如。

多感官描写就是一种能够让读者深入地感受故事氛围和人物情感的写作方法。

从触觉、嗅觉、味觉、听觉等方面，描其形，摹其状，写其声，绘其色，让读者可以更加直观地感受到景物的特点。

一、睁眼看一看写作需要多观察，观察是获取写作素材和灵感的重要途径。

平时的写作积累中，同学们可以试着通过搜集经典语句，培养色彩感。

如“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”中的黄与绿的搭配，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的青荷与红莲的映衬，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的红枫与红花的对比。

再如朱自清的《荷塘月色》中，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。

作者通过细致的视觉描写，绘出了荷塘月色的美景。

二、动耳听一听声音是自然的语言，是生活的表达。

美妙的声音无不代表了人物丰富的感情。

如“夜来风雨声，花落知多少”中的惋惜，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的悲凉，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的怅惘。

《义务教育语文课程标准（2022版）》的初中写作目标是让学生在写作中有情感，力求表达对社会、自然、人生的真切感受和独特感悟，所以，同学们需要多角度地聆听生活。

如朱自清在《荷塘月色》中，便利用声音来表现夜晚荷塘的宁静和神秘——“听到蝉鸣声和蛙叫声”，这种描写方式让读者感受到了荷塘周围环境的静谧。

三、伸手摸一摸当我们动手触摸景物时，不仅可以感知其表面特征，还可以感受其温度、质地、重量等属性，这种感官体验使我们深化了对景物的认识，从而更好地认知所处的环境。

比如，当我们摸到一块石头时，不仅能感受到它的硬度和形状，还能感受到它的温度和湿度。

用灵动的感官来酝酿优美的文字——浅论如何从名家散文中学习五感写作法【摘要】从对中考作文的评改情况的分析入手，运用一节课的课堂教学实录，来具体谈一下如何从名家散文中学习五感写作法来进行景物描写，让作文的语言更加优美，让整篇作文有亮点。

【关键词】五感法名家散文视觉听觉嗅觉味觉触觉2021年中考结束后，很多改作文的教师都提出了部分考场作文语言不够生动，通篇作文中没有亮眼的段落的问题。

甚至部分学生的作文语言枯燥乏味，很难给出高分。

以红河州作文评改为例，红河州的中考语文卷总共60697份，也就意味着有六万份作文，这些作文最后的高分作文只有近400份，州教科所负责语文的老师和中考语文改卷组负责人一起从中遴选了21份优秀作文作为全州作文的范文。

这21分份作文无一例外，都有着整洁的卷面，优秀的书写，清晰的条理，优美的语言。

很多孩子都在自己的作文里表现出了强大的语文功底，以及多年的阅读积累。

但从总体来看，作文评分不算高。

基于以上问题，我在日常的作文教学中就总结出一些能够提升作文语言的小技巧。

就课堂教学而言，运用五感法进行景物描写，是不错的一种训练方法。

能让学生在短时间内在一定程度上提升作文的语言，而且很容易在应试作文中写出精彩的段落。

今天就浅谈一下五感法写作的课堂教学过程，以及在这节课中的收获和反思。

首先，我把这节课的学习目标定为以下三点。

1、感受多种感官描绘景物的妙处。

2、从名家的经典散文中感受五感法写“雨”的妙处。

3、能够运用五感法写简单的作文片段。

其中第二点是学习重点，第三点是学习难点。

然后用优秀作文的考场卷面图片导入，孩子们都纷纷赞叹这些优秀作文卷面整洁，书写优秀，内容特别好。

但是有部分同学就说，老师我们也想写出这样的作文，但是心里想的和实际下笔写的，差距好大。

心里想到的很多场景很美，但是下笔一写，就觉得写来写去就那么几个词句，写不出精彩内容怎么办？老师就说，那同学们平时就应该多阅读，多积累。

像这篇《莫辜负那些灿烂的美好》，小作者一开始就引用散文《见素》中的句子，中间引用了李清照的词和加缪的诗，结尾处引用了《月亮与六便士》中的名句，这样文章读起来就特别精彩。

写作方法五感法所谓“五感法”即视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。

我们在描写景物的时候运用“五感法”，通过多种感官把景物的美好表现出来。

我们在写作的时候离不开五官，我们就是要把看到的、听得到、闻到的、尝到的、感受到的记录下来。

例如视觉描写油菜花开了，一大片一大片铺在地上，像给大地铺上了金色的地毯。

听觉描写春天来了，冰河解冻了，小溪哗哗地流着，好像在欢快地唱着歌，它要把春天到来的喜悦告诉人们。

触觉描写中午，太阳炙烤着大地，一股热浪扑面而来，脸上就像烧灼一般，滚烫滚烫的。

嗅觉描写傍晚，我们在海边散步，空气中弥漫着一股难以形容的芳香，每吸上一口，都清新凉爽。

味觉描写眼前是一大片果园，果园里的苹果熟了，摘下一个咬一口，脆甜脆甜的。

范文春天来了冬悄无声息地远去了，春欣欣然来到了我们身边。

公园里，柳树的枝头上小鸟正为春的道理欢快地叫着，好像在为春演奏一首清脆嘹亮的赞歌。

（听觉描写）花圃里，姹紫嫣红的花朵，争奇斗艳，它们在春风中摇曳着，好像跳着画了的舞蹈。

（视觉描写）这时，微风送来花的香，令人神清气爽，心旷神怡。

（嗅觉描写）春天，雨是常客，就在我们陶醉在花香里，几点雨落下了，落在脸上凉凉的，十分惬意。

（触觉描写）我伸出舌头，雨点落在嘴里，一股带着春天特有的味道在舌头弥漫。

（味觉描写）这鸟语花香的景色吸引许多人来公园游玩，有推着婴儿车的一家三口，也有老老小小一大家子边走边观赏美景，有儿童互相追逐嬉闹，还有情侣互相依偎着漫步……（视觉描写）“五感法”既可以写景，也可以叙事。

用“五感法”写景，更有助于将景物特征形象地表现出来，给人们带来美的享受。

五感写作法五感写作法是在语文教学中普遍应用的一种“三主”原则，即：主观（自我意识）、主体（学生个性）和主导（教师主导作用）原则。

五感是指听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉，本文主要谈谈如何在作文训练中有效地发挥它们在写作中的辅助作用。

一、结合教材，介绍五感写作法五感是指听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉，本文主要谈谈如何在作文训练中有效地发挥它们在写作中的辅助作用。

一、结合教材，介绍五感写作法1、记叙文的写作2、议论文的写作3、说明文的写作5、诗歌的写作三、如何在作文训练中有效地发挥它们在写作中的辅助作用（一）在记叙文的写作中——五感写作法在作文教学中，许多同学只注重技巧的培养，忽视了对文章内容的表达。

其实这些同学在日常生活中早已能灵活地运用各种形式，只是没有经过系统的方法训练而已。

正确认识到这一点，是改变这种局面的前提。

（二）在议论文的写作中——五感写作法议论文中五感的作用如何在作文训练中有效地发挥？一般来讲，需要遵循以下三个步骤：首先，五感为了给人全面的感受，都有它独特的作用。

而这一步是实施该方法的关键；其次，五感中听觉、视觉、味觉、触觉为第一感官的作用的提出有利于读者对作文的思路加深了解；再次，以“听、看、闻、尝、触”为序的顺序安排可使五感相互协调配合，以产生更大的作用。

以上是在写作记叙文时，发挥五感在写作中的辅助作用。

以下结合作文课上所选的几篇例文来谈谈怎样在议论文写作中有效地发挥五感的作用。

1、论新闻的写作一、新闻是报纸或广播电台、电视台等媒体经常使用的文体，也是常见的文学样式。

随着现代科学技术的发展，现代社会的新闻事业与新闻传播的内容日益丰富、形式日趋多样化，写好新闻稿件的能力已成为新闻工作者的必备素质之一。

所以，要想写好新闻，就要具备写好新闻的能力。

那么怎样才能把新闻写得真实、具体、生动呢？在新闻写作中，除要求主题鲜明外，还需要注意以下几点：一是要有典型的新闻事实作为材料；二是要把新闻事实写具体；三是要充分地表现出作者的立场和态度。

调动多种感官描写景物的相关写作知识在写作中，我们常常需要描写各种景物，如美丽的风景、繁华的城市、恢弘的建筑等等。

而为了让读者能够更加真实地感受到这些景物，我们可以运用多种感官来描写，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的描写，使读者仿佛身临其境，感受到这些景物的真实存在。

我们可以通过视觉来描写景物。

比如，当我们描述一幅美丽的风景画时，可以用丰富的形容词来描绘景物的色彩、形状和大小。

比如，“湖面上泛起了层层涟漪，水面呈现出清澈的蓝色，仿佛一块巨大的蓝宝石。

”这样的描写使读者能够清晰地想象出湖泊的美丽景色。

另外，我们还可以运用比喻和拟人等修辞手法，将景物与其他事物进行类比，以增强描述的形象感。

比如，“太阳慢慢地升起，像一个害羞的姑娘露出了她的脸庞。

”这样的描写使读者能够直观地感受到太阳的美丽和害羞。

听觉也是描写景物的重要感官之一。

当我们描述一个繁华的城市时，可以通过描写城市的声音来使读者有身临其境的感觉。

比如，“街头车辆来往穿梭，发出嘈杂的汽笛声和引擎声，人们的喧闹声此起彼伏，构成了一幅繁忙的城市交响曲。

”这样的描写使读者能够听到城市的喧嚣和繁忙。

嗅觉也是一个重要的感官，我们可以通过描写气味来增强读者对景物的感知。

比如，当我们描写一个花园时，可以描述花朵的芳香味。

比如，“花园里弥漫着一股淡淡的花香，让人感到心旷神怡。

”这样的描写使读者能够想象出花园中花朵的香气，感受到花朵的美妙。

味觉也可以用来描写景物。

比如，当我们描述一道美食时，可以通过描写食物的味道来使读者感受到食物的美味。

比如，“这道菜的味道酸甜可口，让人回味无穷。

”这样的描写使读者能够想象出食物的味道，仿佛能够尝到美食的美味。

触觉也是一个重要的感官，通过描写触感可以使读者更加真实地感受到景物的存在。

比如，当我们描述一片森林时，可以通过描写树木的质地和触感来使读者感受到森林的真实。

比如，“森林中的树木长满了茂密的叶子，触摸起来光滑而清凉。

”这样的描写使读者能够想象出森林的触感，感受到森林的凉爽。

目标：1.如实具体写出你的生活体验，发现生活的滋味。

2.调动你的类似生活经验充实你当前的体验。

3.了悟前作文和后作文所包含的朴素的“生活即作文”的道理。

步骤：1.发蛋挞和作文纸，六分钟吃蛋挞写作文；2.学生收作文，抽念作文、评价作文（感觉是否丰富,类似的感觉是什么）；3.纠正“作文作文作出来的文章”的观念，应用你的感官去感味生活。

展示方法；4.再一次写出含有五种感官和联系你类似经验的立体作文；5.展示下水文；6.小结作文的理念。

五种感官眼……视觉：看上去，是………..（形状），像（以前）见过的…….耳……听觉：听起来，是………（声音），像（以前）听到的……口……味觉：咬上一口，是………..（味道），像（以前）吃过的……鼻……..嗅觉：闻起来，是………..（气味），像（以前）闻到的……手……..触觉：摸上去，是………..（感觉），像（以前）摸过的……椭圆形的蛋挞排在眼前，像一只装载着夕阳的小舟，外面被十数层的酥皮包裹着，层层叠叠，像一层又一层波浪堆积在一起。

把鼻子凑过去，你就会闻到面粉、牛油和鸡蛋的香味，像是鸡蛋花的清香。

用手轻轻一捏，软而松脆，像卷起的书页，又像蛋卷。

送进口中，哇，浓浓的面粉如口即融，像西米露的浆液，黏黏的滑滑的甜甜的，但它很快它们就被口中唾液包围了；继而，一股浓浓的鸡蛋奶油味从满整个口腔。

让人有一种幸福的满足觉。

第二口咬下去，你还会隐约听到“咔嚓”的声音，先摁下了了相机的快门。

噢，这就是人间极品-----沙湾荣华蛋挞。

作文小结；1.作文不是作出来的。

作出来的作文令人生厌。

它不但失实更没有个性。

2.前作文就是你的生活体验，你只有真的用心爱过恨过笑过哭过想过你才知情重。

往事的细节历历在目，你已经是一本内容丰富的书。

后作文就是你用文字有所取舍的把它写出来。

所以，从“深刻的体验是作文的唯一源泉来说，作文的好坏就是体验的深与浅。

3.写蛋挞，写今天的蛋挞，你连吃都没有吃过就写，这就是作同样的东西，为什么用心写出来会不一样呢？例如：吃番茄炒蛋，。

五感写作法“五感写作法”是指作者利用人的五种感官：听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉来描述一个情景或者实物。

这五种感觉让我们感受世界，让我们的作文丰富多彩。

“五感写作法”是一种通过描述五种感觉来写作文的方法。

如果把这五种感觉运用到一篇文章中，作文就会像生活一样丰富多彩。

什么是“五感写做法”“五感文学创作法”就是指作者利用人的五种感官：感官、视觉、嗅觉、触觉、味觉去叙述一个情景或者实物。

这五种感觉使我们体会世界，使我们的作文丰富多彩。

“五感文学创作法”就是一种通过叙述五种感觉去写作文的方法。

如果把这五种感觉运用至一篇文章中，作文就可以像是生活一样丰富多彩。

怎么样将五感法用在写作中呢?首先必须能联系常识，然后导入”五感”,在充分发挥想象回去写作文，我们的作文就是基于日常生活的。

我们都非常介绍日常生活的常识；我们须要搞的就是根据常识调动各种感情，使这五种感情鼓励我们充分发挥更多的方面，然后用我们的想象力把五感搜集的信息写下在作文里。

怎么用举个例子假如作文题目就是“描绘夏天的寒冷”，建议采用修辞手法。

小学生写下的内容通常就是这样的：火辣辣的太阳像是个大火球。

这样就是通过一种视觉的读法，并没太深的情境。

我们换“五感法”来试试：视觉：太阳火辣辣着大地，柳树的叶子无精打采地卷曲着，大地不断地冒着热气，仿佛被炒成一样。

听觉：蝉在枝头不停地鸣叫，仿佛在抗议炎热的天气。

触觉：我一回家，一股热浪就向我来袭，汗水很快就喷出了我的身体。

嗅觉：走到公园，花草纷纷耷拉着脑袋，散发着清新的味道。

味觉：要是我拎了一个巧克力冰淇淋。

撕破冰激凌外包装，咬伤上一口，冰凉香甜的瞬间充满著了口腔。

作文中有了细心的观察和写作方法，读者就会沉浸在情境中，丰富多彩的作文内容会让人眼前一亮。

名家写人散文五感法1.引言1.1 概述在本篇文章中，我们将探讨名家如何运用五感法来写人散文，以及这种写作方法所带来的影响。

五感法是指通过对人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的描写，来展现人物的形象、性格和情感。

通过细致入微地描述人物的感官体验，我们可以更加生动地感受到他们的内心世界，从而深化读者对人物的理解和情感共鸣。

在接下来的内容中，我们将从引言、正文和结论三个部分进行阐述。

首先，在引言部分，我们将概述整篇文章的结构和目的。

然后，在正文部分，我们将详细探讨名家如何应用五感法来描写人物，以及这种写作手法的优点和效果。

最后，在结论部分，我们将总结文章的要点，并探讨名家写人散文五感法给我们的启示和启发。

通过本篇文章的阐述，我们希望读者能够进一步了解名家如何巧妙运用五感法来写人散文，并从中汲取灵感和技巧，提升我们自己的写作水平。

同时，我们也希望读者能够通过对比不同作家的写作风格和方法，拓宽自己的思路，丰富自己的表达方式。

让我们一起深入探索名家写人散文五感法，开启一段有趣而充实的阅读旅程吧。

1.2文章结构文章结构是一篇长文的骨架，它帮助读者更好地理解和组织文章的内容。

在这篇名家写人散文五感法的长文中，文章结构的设计至关重要。

首先，我们需要明确文章的整体框架，将其分为引言、正文和结论三个主要部分。

引言部分主要起到引起读者兴趣、提出问题或主题的作用；正文部分是文章的主体，用来展开论述和阐述具体的观点；结论部分是对正文内容进行总结，强调观点或结果，并概括全文的主要内容。

在引言部分，我们需要对名家写人散文五感法的主题进行概述，简要介绍名家写人散文的背景和意义，引起读者对该主题的关注和思考。

同时，需要明确文章结构设计的目的：为了更好地阐述名家写人散文的五感法，突出其独特之处。

接下来，正文部分是文章的核心内容，需要展开论述名家写人散文五感法的具体要点。

可以采用有逻辑性的段落结构，每个要点都配以合适的例子、引用或实证，使读者对这一写作技巧有更深入的理解。