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多种感官写作文PPT秋天的银杏叶秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服.我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语.这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱.秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献.冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……。
小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以理解的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的知识基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作过程的痛苦.常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类.以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了.作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像……接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语……再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实……文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自由.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足.感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官.记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事情的发展，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬.写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思考这是怎样的一个人.总结一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真实的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）.教小学生用感官来写作会减少他们的抵触情绪.多一种技术，多一份精彩嘛。
写事作文运用修辞手法和五感法课件《写事作文运用修辞手法和五感法课件》作文一小朋友们，今天咱们来一起学习怎么把写事作文写得精彩又有趣！咱们先来说说修辞手法。
修辞手法就像是给我们的作文穿上漂亮的衣服，让它变得更加好看。
比如说比喻，把一样东西比成像另一样东西。
就像“月亮像一个大圆盘挂在天上”，一下子就让我们知道月亮又大又圆啦。
再来说说拟人，把不是人的东西当成人来写。
“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，风儿好像变成了温柔的小伙伴呢！还有夸张，把事情夸大或者缩小。
“我高兴得一蹦三尺高”，是不是感觉特别开心呀？那五感法又是什么呢？就是用我们的眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手去摸。
比如写吃蛋糕，我们眼睛看到蛋糕漂亮的样子，耳朵听到咬蛋糕时“嘎吱”的声音，鼻子闻到甜甜的香气，嘴巴尝到软软甜甜的味道，用手摸到光滑的奶油，这样写出来的作文是不是就很生动啦？有一次，我去公园玩。
一进公园，我就看到五颜六色的花朵，像一群穿着花裙子的小姑娘在跳舞（比喻），耳边传来小鸟欢快的歌声（拟人），我高兴极了，仿佛自己也变成了一只自由自在的小鸟。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，那花香啊，直往我鼻子里钻（夸张）。
我忍不住伸手摸了摸花瓣，滑滑的，软软的。
我还摘了一朵花，放在嘴里尝了尝，苦苦的，一点也不好吃（真实感受）。
小朋友们，学会了修辞手法和五感法，写事作文就会变得超级有趣，大家快来试试吧！作文二亲爱的小朋友们，咱们来聊聊怎么把写事作文写得棒棒哒！先来讲讲修辞手法，这可是让作文变得神奇的魔法哟！比如说“太阳像个大火球”，这就是比喻，是不是一下子就知道太阳有多热啦？“小草在风中跳舞”，这是拟人，小草都变得活泼起来啦！还有“教室里安静得连一根针掉在地上都能听见”，这是夸张，是不是觉得特别安静？就像有一次我过生日，妈妈给我做了一个大蛋糕。
我眼睛看到蛋糕上有好多水果，红的草莓，黄的芒果，漂亮极了！耳朵听到妈妈唱生日歌的声音，真好听！鼻子闻到蛋糕甜甜的香气，口水都要流出来啦！我用手摸了摸蛋糕，软软的。
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秋天来喽！秋天来喽！秋姑娘带着她的魔法颜料盒，悄悄地来到了我们身边。
