2019届中考数学总复习:实数与算式综合复习
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初三数学总复习数与式 实数(一)知识梳理 一.实数的有关概念 1、实数分类⎧⎧⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎩正整数整数零负整数有理数实数正分数分数负分数无理数-无限不循环小数------(有限小数和无限循环小数) 注意:无理数有三种类型:(1)、π或者含π的式子;(2)、含有根号且开不尽方的数。
如:等;(3)、无限不循环的小数。
如:2.121121112.。
、3.141141114。
等。
实数还可以分为:正实数、零、负实数;有理数还可以分为:正有理数、零、负有理数。
解题中需考虑数的取值范围时,常常用到这种分类方法。
特别要注意0是自然数。
2、数轴数轴的三要素:原点、正方向和单位长度。
实数与数轴上的点是一一对应的,这种一一对应关系是数学中把数和形结合起来的重要基础。
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
3、绝对值 绝对值的代数意义:绝对值的几何意义:一个数的绝对值是这个数在数轴上的对应点到原点的距离。
数a 的绝对值记着┃a ┃。
4、相反数、倒数只有符号不同的两个数叫做互为相反数【若a+b=0,则a 与b 互为相反数】;数a 的相反数记为-a 【这是求一个数的相反数的方法。
求一个数或式的相反数就是在这个数或式的前面填上一个负号】。
数a (a ≠0)的倒数记为1a。
【这是求倒数的方法,若一个数是小数,求它的倒数时先将这个小数化为分数再求倒数】,若ab =1,则a 与b 互为倒数。
相反数以及倒数都是成对出现的,零的相反数是零,零没有倒数。
5、非负数2a a 、、(a ≥0)形式的数都表示非负数。
||()()()a a a a a a =>=-<⎧⎨⎪⎩⎪0000②非负数的性质:几个非负数的和(积)仍是非负数;几个非负数的和等于零,则必定每个非负数都同时为零。
6、负整数指数幂、零指数幂:1(0)p p a a a-=≠;01(0)a a =≠。
7、实数大小的比较:两个实数比较大小:正数大于零和一切负数;零大于一切负数;两个负数,绝对值大的数较小。
初三数学第一轮总复习第一讲实数的概念及实数的运算(一):【知识梳理】 1.实数的有关概念(1)有理数: 和 统称为有理数。
(2)无理数: 小数叫做无理数。
(3)实数: 和 统称为实数。
(4)实数和 的点一一对应。
(5) 实数的分类①按定义分: ②按符号分:实数()()0()()()()⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩; 实数()()()0()()()⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩(6)相反数:只有 不同的两个数互为相反数。
若a 、b 互为相反数,则 。
(7)数轴:规定了 、 和 的直线叫做数轴。
(8)倒数:乘积 的两个数互为倒数。
若a (a≠0)的倒数为1a. 。
(9)绝对值:=a2.科学记数法、近似数和有效数字(1)科学记数法:把一个数记成±a×10n的形式(其中1≤a<10,n 是整数) (2)近似数是指根据精确度取其接近准确数的值。
取近似数的原则是“四舍五入”。
(3)有效数字:从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字,都叫做这个数字的有效数字。
3.实数的运算顺序:在同一个算式里,先 、 ,然后 ,最后 .有括号 时,先算 里面,再算括号外。
同级运算从左到右,按顺序进行。
4.实数的大小比较5.零指数幂和负指数幂:当a ≠0时a 0=____;当a ≠0时且n 为整数时,a -n=(a1)n6.三个重要的非负数: 二:【经典考题剖析】 例1 ①a 的相反数是-15,则a 是_______。
(3-2)的倒数是_______,相反数是______. ②.数a ,b 在数轴上的位置如图所示: 化简2()()||a ab a b a b -+--.a b③去年泉州市林业用地面积约为10200000亩,用科学记数法表示为约______________________.例2 下列实数227、sin60°、3π、)0、3.14159、 -3、(-2( )个A .1B .2C .3D .4例3 计算:(1)(3-1)0+113-⎛⎫ ⎪⎝⎭-0.1259×89-)5(-2; (2) (1) 30cos )31(31-+--(304sin 45(3)4︒+-π+- (4)120114520104-⎛⎫-++︒+ ⎪⎝⎭三:【课后训练】1、一个数的倒数的相反数是115 ,则这个数是()A .65B .56C .-65D .-562、一个数的绝对值等于这个数的相反数,这样的数是( ) A .非负数 B .非正数 C .负数 D .正数3. 有一人患了流感,经过两轮传染后共有100人患了流感,那么每轮传染中,平均一个人传染的人数为( ) A .8人B .9人C .10人D .11人4. 若a 的相反数是最大的负整数,b 是绝对值最小的数,则a +b=___________.5.已知x y y x -=-,4,3x y ==,则()3x y +=6.光年是天文学中的距离单位,1光年大约是9500000000000km ,用科学计数法表 示 (保留三个有效数字)7. . 已知(x-2)2=0,求xyz 的值8. 回答下列问题:①数轴上表示2和5的两点之间的距离是_____,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是____,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是______.②数轴上表示x 和-1的两点A 和B 之间的距离是________,若|AB|=2,那么x=_________. ③当代数式|x+1|+|x -2| 取最小值时,相应的x 的取值范围是_________. 9.已知:2+23=22×23,3+38=32×38,4+2444,1515=⨯ 255552424+=⨯,…,若10+b a =102×b a符合前面式子的规律,则a+b=________.10.近似数0.030万精确到 位,有 个有效数字,用科学记数法表示为 万 11. 下列说法中,正确的是( )A .|m|与—m 互为相反数B 11互为倒数C .1998.8用科学计数法表示为1.9988×102D .0.4949用四舍五入法保留两个有效数字的近似值为0.5012.在(0022sin 4500.2020020002273π⋅⋅⋅、、、、这七个数中,无理数有( )A .1个;B .2个;C .3个;D .4个 13下列命题中正确的是( )A .有理数是有限小数B .数轴上的点与有理数一一对应C .无限小数是无理数D .数轴上的点与实数一一对应13当0<x <1时,21,,x x x的大小顺序是( ) A .1x <x <2x ;B .1x <2x <x ;C .2x <x <1x ;D .x <2x <1x14.现规定一种新的运算“※”:a ※b=a b,如3※2=32=9,则12※3=( )A .18;B .8;C .16;D .3215.计算(1) -32÷(-3)2+|- 16|×(-( 2)3(2-3)×3278-(-2)0+tan600-│3-2│(3)220)145(sin --3tan300100221()(2001tan 30)(2)316--++-⋅(4)│-12│÷(-12+23-14-56)16.已知x 、y 是实数,2690,3,.y y axy x y a -+=-=若求实数的值17. 已知a 与 b 互为相反数,c 、d 互为倒数,x 的绝对值是2的相反数的负倒数,y 不能作除数,求20022001200012()2()a b cd y x+-++的值.18. 观察下列等式:9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,……这些等式反映出自然数间的某种规律,设n 表示自然数,用关于n 的等式表示出来19*. 已知非负数a ,b ,c 满足条件a +b =7,c -a =5,设S =a +b +c 的最大值为m ,最小值为n ,则m -n = .20. a 、b 在数轴上的位置如图所示,且a>b ,化简a a b b a-+--21在数学活动中,小明为了求12+23411112222n+++的值(结果用n 表示),设计如图(1)所示的几何图形. (1)请你利用这个几何图形求12+23411112222n+++的值为_______.22.如图,在直角坐标系中,矩形ABCD 的边AD 在y 轴正半轴上,点A 、C 的坐标分别为(0,1)、(2,4).点P 从点A 出发,沿A →B →C 以每秒1个单位的速度运动,到点C 停止;点Q 在x 轴上,横坐标为点P 的横、纵坐标之和.抛物线c bx x y ++-=241经过A 、C 两点.过点P 作x 轴的垂线,垂足为M ,交抛物线于点R .设点P 的运动时间为t (秒),△PQR 的面积为S (平方单位). (1)求抛物线对应的函数关系式.(2分) (2)分别求t=1和t=4时,点Q 的坐标.(3分)(3)当0<t ≤5时,求S 与t 之间的函数关系式,并直接写出S 的最大值.(5分)0ba。
备战2019年中考二轮讲练测第一篇专题整合篇专题01 实数的概念与运算(讲案)一讲考点——考点梳理(一)实数的基本概念(1)数轴的三要素为原点、正方向和单位长度. 数轴上的点与实数构成一一对应.(2)只有符号不同的两个数叫做互为相反数.实数a 的相反数为—a. 若a ,b 互为相反数,则b a +=0.(3)若两数乘积为1,则这两个数叫做互为倒数。
非零实数a 的倒数为a1. 若a ,b 互为倒数,则ab =1.(4)数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。
实数a 的绝对值记作|a|,则⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0()0(0)0(a a a a a a .(二)有效数字与科学记数法(1)有效数字:是指从一个近似数的左边第一个不是0的数字开始,一直到这个数的最后一位的所有数字.(2)科学记数法:把一个数表示成a×10n 的形式,其中1≤a <10的数,n 是整数.当该数的绝对值大于或等于1时,n 为它的整数位数减1;当该数的绝对值小于1时,-n 为它第一个有效数字前0的个数(含小数点前的1个0)(三)实数的分类与大小比较(1)实数的分类:有理数和无理数统称实数.(2)实数的大小比较:数轴上两个点表示的数,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大;正数>0,负数<0,正数>负数;两个负数比较大小,绝对值大的< 绝对值小的.常用方法:性质法、数轴法、倒数法、平方法、比差法、比商法.(四)实数的运算1.数的开方(1)任何正数a 都有两个平方根,它们互为相反数.其中正的平方根a 叫a 的算术平方根.负数没有平方根,0的算术平方根为0.(2)任何一个实数a 都有立方根,记为3a .(3)=2a ⎩⎨⎧<-≥=)0()0(a a a a a .2.数的乘方:=n aa n a a a a 个⋅⋅,其中a 叫做底数,n 叫做指数. =0a 1(其中a ≠0 且a 是实数)=-p a pa 1(其中a ≠0)3. 实数运算:先算乘方与开方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,先算括号里面的,同一级运算按照从左到右的顺序依次进行.同一级的运算是可以相互转化的.4. 运算律的应用:主要有加法的交换律、结合律,乘法的交换律、结合律,以及分配律.(五)探究数、式规律(1)一般按照“特殊——一般——特殊”的思维过程,使用“观察——猜想——验证”的思路,最终得出正确的结果;(2)列表法与举例法是在解答探索数式规律的问题时最常用的方法.二讲题型——题型解析(一)对实数基本概念的考查.例1、【2018年广东省中考】一个正数的平方根分别是x+1和x ﹣5,则x=_____.【答案】2【解析】【分析】根据正数的两个平方根互为相反数可得关于x 的方程,解方程即可得.【详解】根据题意知x+1+x ﹣5=0,解得:x=2,故答案为:2.(二)对有效数字与科学记数法的考查.例2、【2018年广西壮族自治区贵港市中考】一条数学信息在一周内被转发了2180000次,将数据2180000用科学记数法表示为( )A . 2.18×106B . 2.18×105C . 21.8×106D . 21.8×105【答案】A【解析】【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【详解】2180000的小数点向左移动6位得到2.18,所以2180000用科学记数法表示为2.18×106,故选A.(三)对实数的分类与大小比较的考查例3、【2018年山东省菏泽市中考】下列各数:-2,0,,0.020020002…,,,其中无理数的个数是()A.4 B.3 C.2 D.1【答案】C【解析】分析:根据无理数与有理数的概念进行判断即可得.详解:是有理数,0是有理数,是有理数,0.020020002…是无理数,是无理数,是有理数,所以无理数有2个,故选C.【点评】本题考查了无理数的概念:无限不循环小数叫做无理数.常见的形式有:开方开不尽的数,如2等;;圆周率π及一些含有π的数都是无理数.要掌握实数、有理数、无理数的定义,以及非负数、非正数等一些相关的概念.(四)对实数的运算的考查例4、【广东省2018年中考数学试题】计算:|﹣2|﹣20180+()﹣1【答案】3.【解析】【分析】按顺序先分别进行绝对值化简、0次幂的计算、负指数幂的计算,然后再按运算顺序进行计算即可得.【详解】|﹣2|﹣20180+()﹣1=2﹣1+2=3.【点睛】本题主要考查了实数的混合运算,涉及到绝对值的化简、0指数幂的运算、负指数幂的运算,熟练掌握各运算法则是解题的关键.(五) 对实数中的非负数及性质的考查例5、已知实数x ,y 满足,则以x ,y 的值为两边长的等腰三角形的周长是( )A .20或16B .20C .16D .以上答案均不对【答案】B .【解析】试题分析:根据题意得:,解得:.(1)若4是腰长,则三角形的三边长为:4、4、8,不能组成三角形;(2)若4是底边长,则三角形的三边长为:4、8、8,能组成三角形,周长为4+8+8=20.故选B .考点:1.等腰三角形的性质;2.非负数的性质;3.三角形三边关系;4.分类讨论.学科网(六)对数、式规律的考查例6、【2018年湖北省荆门市中考】将数1个1,2个,3个,…,n 个(n 为正整数)顺次排成一列:1,,,,,,…,,,…,记a 1=1,a 2=,a 3=,…,S 1=a 1,S 2=a 1+a 2,S 3=a 1+a 2+a 3,…,S n =a 1+a 2+…+a n ,则S 2018=_____.【答案】630x -=4080x y -=⎧⎨-=⎩48x y =⎧⎨=⎩【点睛】本题考查了规律型——数字的变化类,根据数列中数的排列规律找出“前2018个数里面包含:1个1,2个,3个,…,63个,2个”是解题的关键.三讲方法——方法点睛(一)解决有关实数的基本概念的问题要掌握相反数、倒数、绝对值等概念的内涵和区别.(二)(1)对于实数的分类要掌握实数、有理数、无理数的定义,以及非负数、非正数等一些相关的概念(2)实数大小的比较可以利用数轴上的点,右边的数总比左边的数大;以及绝对值比较法等比较实数大小的方法.除此之外常用的方法有“差值比较法”适用于比较任何两数的大小;“商值比较法”只适用于比较两个正数的大小;“平方法”、“倒数法”常用于比较二次根式的大小;“底数比较法”、“指数比较法”常用于比较幂的大小.(三)解决与非负数的性质相关的问题的关键是掌握:(1)常见的非负数有;任何一个实数a的绝对值是非负数,即|a|≥0;任何一个实数a的平方是非负数,即a2≥0;若a为非负数,则a也为非负数,即a≥0;(2)非负数具有的性质是:非负数有最小值,最小值为0;有限个非负数的和仍是非负数;几个非负数之和等于0,则每个非负数都等于0.(四)对于实数的运算(1)熟记特殊角的三角函数值,熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等的运算.(2)注意运算顺序,分清先算什么,再算什么.(五)科学记数法:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.当原数绝对值大于10时,写成a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n等于原数的整数位数减1;当原数绝对值小于1时,写成a×10-n 的形式,其中1≤|a|<10,n等于原数左边第一个非零的数字前的所有零的个数(包括小数点前面的零).(六)解决探索数、式规律问题的方法常见的有列表法和举例法.四练实题——随堂小练1.下列各数中,绝对值最大的数是( ) A.﹣3B.﹣2C.0D.1【答案】A.【解析】|﹣3|>|﹣2|>1>|0|,故选A.2.在﹣,0,﹣2,,1这五个数中,最小的数为( )A .0B .12-C .﹣2D 13.【答案】C .3.古生物学家发现350 000 000年前,地球上每年大约是400天,用科学记数法表示350 000 000=【答案】3.5×108.【解析】将350 000 000用科学记数法表示为:3.5×1084.已知x 、y 为实数,且y=92-x ﹣29x -+4,则x ﹣y= 【答案】﹣1或﹣7.【解析】由题意得x 2﹣9≥0,x 2﹣9≤0,∴x 2﹣9=0,解得x=±3,∴y=4,∴x ﹣y=﹣1或﹣7.5.观察以下等式:32﹣12=8,52﹣12=24,72﹣12=48,92﹣12=80,…由以上规律可以得出第n 个等式为 .【答案】(2n+1)2﹣(2n ﹣1)2=8n 6与0.5.(填“>”、“=”、“<”)【答案】>【解析】1-2,2>0,0.考点:实数大小比较.7. 高斯函数[x],也称为取整函数,即[x]表示不超过x的最大整数.例如:[2.3]=2,[﹣1.5]=﹣2.则下列结论:①[﹣2.1]+[1]=﹣2;②[x]+[﹣x]=0;③若[x+1]=3,则x的取值范围是2≤x<3;④当﹣1≤x<1时,[x+1]+[﹣x+1]的值为0、1、2.其中正确的结论有(写出所有正确结论的序号).【答案】①③.【分析】根据[x]表示不超过x的最大整数,即可解答.【解析】①[﹣2.1]+[1]=﹣3+1=﹣2,正确;②[x]+[﹣x]=0,错误,例如:[2.5]=2,[﹣2.5]=﹣3,2+(﹣3)≠0;③若[x+1]=3,则x的取值范围是2≤x<3,正确;④当﹣1≤x<1时,0≤x+1<2,﹣1<﹣x+1≤1,[x+1]+[﹣x+1]的值为2,故错误.故答案为:①③.考点:有理数的混合运算;新定义.8.(2-2014)0-2cos30°-(12)-1.-1.【解析】原式.9.计算:4sin45°+|﹣2|(13)0.【答案】3.【解析】考点:1.实数的运算;2.特殊角三角函数值;3.零指数幂.10.计算:(12)﹣1﹣|(1﹣π)0.【答案】.【解析】试题分析:根据负整数指数幂,去绝对值,二次根式的化简以及零指数幂的计算法则计算.试题解析:原式=2+1=3+考点:实数的运算;零指数幂;负整数指数幂.五练原创——预测提升1.在我市2016年春季房地产展示交易会上,全市房地产开发企业提供房源的参展面积达到5400000平方米,将数据5400000用科学记数法表示为( )A .0.54×107B .54×105C .5.4×106D .5.4×107【答案】C .【解析】科学记数法的表示形式为a×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数,n 的值为这个数的整数位数减1,所以5400000=5.4×106,故选C .2.若2(a+3)的值与4互为相反数,则a 的值为( )A .﹣1B .﹣72C .﹣5D .12【答案】C.【解析】已知2(a+3)的值与4互为相反数,根据互为相反数的两个数的和为0可得2(a+3)+4=0,解得a=﹣5,故选C.3.数轴上点A 表示的实数可能是( )A .7B .10C .17D .26【答案】C.【解析】 ∵4<17<5,∴数轴上点A 表示的实数可能是17;故选C .4.下列各数:227,π,cos60°,0 A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】B .【解析】据无理数定义得有,π 是无理数.故选B .学科网5.有一个数值转换器,原理如下:当输入的x=256时,输出的y 等于( )A 、2B 、4C 、2D 、22【答案】C .6.若21(3)0a b -++=,则a b =() A .1B .-1 C .3 D .-3【答案】D.【解析】∵21(3)0a b -++=,∴a-1=0,b+3=0,∴a=1,b=-3,∴1(3)3a b =-=-.故选D.7.按照如图的操作步骤,若输入x 的值为2,则输出的值是_____.(用科学计算器计算或笔算)【答案】2【解析】【分析】将x=2代入程序框图中计算即可得到结果.【详解】将x=2代入得:3×22﹣10=12﹣10=2,故答案为:2.【点睛】本题考查了代数式求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.8. 古希腊数学家把1、3、6、10、15、21、…叫做三角形数,其中1是第一个三角形数,3是第二个三角形数,6是第三个三角形数,…,依此类推,第100个三角形数是 .【答案】5050.【分析】设第n 个三角形数为a n ,分析给定的三角形数,根据数的变化找出变化规律“a n =1+2+…+n =(1)2n n +”,依此规律即可得出结论.【解析】设第n 个三角形数为a n ,∵a 1=1,a 2=3=1+2,a 3=6=1+2+3,a 4=10=1+2+3+4,…∴a n =1+2+…+n =(1)2n n +,将n =100代入a n ,得:a 100=100(1001)2+=5050,故答案为:5050.9. 阅读理解题:定义:如果一个数的平方等于-1,记为21i =-,这个数i 叫做虚数单位,把形如a bi +(,a b 为实数)的数叫做复数,其中a 叫这个复数的实部,b 叫做这个复数的虚部,它的加、减,乘法运算与整式的加、减、乘法运算类似.例如计算:()()()()253251372i i i i-++=++-+=+()()()21212221213i i i i i i i +´-=´-+´-=+-++=+;根据以上信息,完成下列问题:(1)填空:3i =_________,4i =___________;(2)计算:()()134i i +´-;(3)计算:232017i i i i ++++ .【答案】(1)﹣i ,1;(2)7﹣i ;(3)i .【分析】(1)把i 2=﹣1代入求出即可;(2)根据多项式乘以多项式的计算法则进行计算,再把i 2=﹣1代入求出即可;(3)先根据复数的定义计算,再合并即可求解.10. 观察下列等式:第一个等式:122211132222121a ==-+´+´++;第二个等式:2222232111322(2)2121a ==-+´+´++;第三个等式:3332342111322(2)2121a ==-+´+´++;第四个等式:4442452111322(2)2121a ==-+´+´++;按上述规律,回答下列问题:(1)请写出第六个等式:a 6= = ;(2)用含n 的代数式表示第n 个等式:a n == ;(3)a 1+a 2+a 3+a 4+a 5+a 6= (得出最简结果);。
中考数学复习备考专题:数与式(3)
2019年中考数学复习备考专题:数与式(3) 【例2】
【解析】本题难度不大,但所考查的知识点较多,主要考察了互为相反数的概念、非负数的概念与性质、二次根式的化简、代数式求值等多个知识点,理解并熟练掌握这些基础知识,是解决这类问题的关键.
【答案】
【启迪迁移】实数具有的重要性质,比如:互为相反数的两个数的和为零;互为倒数的两个数之积等于1;几个非负数的和为零,则这几个非负数同时为零.这些都是中考命题的热点知识.
考点二、实数的运算法则、运算律、近似数的精确度、有效数字、科学记数法、实数大小比较
【例3】 2019年10月15日9时10分,我国神舟五号载人飞船准确进入预定轨道.16日5时59分,返回舱与推进舱分离,返回地面.其间飞船绕地球共飞行了14圈,飞行的路程约60万千米,则神舟五号飞船绕地球平均每圈约飞行 (用科学记数法表示,结果保留三个有效数字) ( )
A.4.28104千米
B.4.29104千米
C.4.28105千米
D.4.29105千米
【解析】本题主要考查实数的运算、科学记数法和有效数字.因为1万=104,60万=60104,所以把60104÷14的近似值首。
2019 初三数学中考复习实数的大小比较和运算专题练习题1. 下列四个数中,最大的数是( )A.3 B. 3 C.0 D.π2.|6-3|+|2-6|的值为( )A.5 B.5-2 6 C.1 D.26-13. 下列说法中正确的是( )A.实数-a2是负数 B.a2=|a|C.|-a|一定是正数 D.实数-a的绝对值是a4. 下列实数中最大的数是( )A.3 B.0 C. 2 D.-45. 比较三个数-3,-π,-10的大小,下列结论正确的是( ) A.-π>-3>-10 B.-10>-π>-3C.-10>-3>-π D.-3>-π>-106. 3-11的相反数是___________.7. 估计5-12与0.5的大小关系是:5-12_______0.5.(填“>”“=”或“<”)8. 若|a|=|-5|,则a=____________9. 若|a+1|=5,则a=_______________________10. 实数a在数轴上的位置如图,则|a-3|=__________11. 大于-18而小于13的所有整数的和为____.12. 已知实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则a+b____0.(填“>”“<”或“=”)13. 求下列各式中的x:(1)|-x|=5-1; (2)|3-x|= 2.14. 计算:25+3-8-(3)2+2215. 观察例题:∵4<7<9,即2<7<3,∴7的整数部分为2,小数部分为7-2.请你观察上述规律后解决下面的问题:(1)规定用符号[m]表示实数m 的整数部分,例如:[23]=0,[3.14]=3.按此规定,[10+1]的值为____;(2)如果3的小数部分为a ,5的小数部分为b ,求3·a+5·b-8的值. 参考答案:1---5 DCBAD 6. 11-37. >8. ±5 9. 5-1或-5-1 10. 3-a11. -412. >13. (1) 解:x =5-1或-5+1.(2) 解:x =3+2或3- 2.14. 解:原式=5-2-3+2=2.15. (1) 4(2) 解:∵1<3<4,即1<3<2,∴3的整数部分为1,小数部分为a =3-1.∵4<5<9,即2<5<3,∴5的整数部分为2,小数部分为b =5-2,∴3·a+5·b-8=3(3-1)+5(5-2)-8=3-3+5-25-8=-3-2 5.。
中考数学复习数与式知识点总结第一部分:教材知识梳理-系统复第一单元:数与式第1讲:实数知识点一:实数的概念及分类1.实数是按照定义和正负性来分类的。
其中,既不属于正数也不属于负数的数是零。
无理数有几种常见形式:含π的式子是正有理数;无限不循环小数是无理数;开方开不尽的数是无理数;三角函数型的数是实数。
有理数包括正有理数、负有理数和零。
负无理数和正无理数的定义很明确。
2.在判断一个数是否为无理数时,需要注意开得尽方的含根号的数属于无理数,而开得尽的数属于有理数。
3.数轴有三个要素:原点、正方向和单位长度。
实数与数轴上的点一一对应,数轴右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。
4.相反数是具有相反符号的两个数,它们的和为0.数轴上表示互为相反数的两个点到原点的距离相等。
5.绝对值是一个数到原点的距离。
它有非负性,即绝对值大于等于0.若|a|+b2=0,则a=b=0.绝对值等于该数本身的数是非负数。
知识点二:实数的相关概念2.数轴是一个直线,用来表示实数。
数轴上的每个点都对应着一个实数,反之亦然。
3.相反数是具有相反符号的两个数,它们的和为0.4.绝对值是一个数到原点的距离。
它有非负性,即绝对值大于等于0.5.倒数是乘积为1的两个数互为倒数。
a的倒数是1/a(a≠0)。
6.科学记数法是一种表示实数的方法,其中1≤|a|<10,n为整数。
确定n的方法是:对于数位较多的大数,n等于原数的整数位减去1;对于小数,写成a×10n,1≤|a|<10,n等于原数中左起至第一个非零数字前所有零的个数(含小数点前面的一个)。
7.近似数是一个与实际数值很接近的数。
它的精确度由四舍五入到哪一位来决定。
例:用科学记数法表示为2.1×104.19万用科学记数法表示为1.9×10^5,0.0007用科学记数法表示为7×10^-4.知识点三:科学记数法、近似数科学记数法是一种表示极大或极小数的方法,它的基本形式是a×10^n,其中1≤a<10,n为整数。
2019年中考专题复习 第二讲 实数的运算【基础知识回顾】一、实数的运算.1、基本运算:初中阶段我们学习的基本运算有 、 、 、 、 、 和 共六种,运算顺序是先算 ,再算 ,最后算 ,有括号时要先算 ,同一级运算,按照 的顺序依次进行. 2、运算法则:加法:同号两数相加,取 的符号,并把 相加,异号两数相加,取 的符号,并用较大的 减去较小的 ,任何数同零相加仍得 。
减法,减去一个数等于 。
乘法:两数相乘,同号得 ,异号得 ,并把 相乘。
除法:除以一个数等于乘以这个数的 。
乘方:(-a )2n +1= (—a ) 2n=3、运算定律:加法交换律:a+b= 加法结合律:(a+b )+c= 乘法交换律:ab= 乘法结合律:(ab )c= 分配律: (a+b )c= 二、零指数、负整数指数幂。
0a = (a≠0) a -p= (a≠0)【名师提醒:1、实数的混合运算在中考考查时经常与0指数、负指数、绝对值、锐角三角函数等放在一起,计算时要注意运算顺序和运算性质。
2、注意底数为分数的负指数运算的结果,如:(31)-1= 】三、实数的大小比较:1、比较两个有理数的大小,除可以用数轴按照的原则进行比较以外,,还有比较法、比较法等,两个负数大的反而小。
2、如果几个非负数的和为零,则这几个非负数都为。
【名师提醒:比较实数大小的方法有很多,根据题目所给的实数的类型或形可以式灵活选用。
22的大小,可以先确定10和65的取值范围,然后得结论:10+2 65—2。
】【重点考点例析】考点一:实数的大小比较。
例1 (2018•福建)在实数|-3|,—2,0,π中,最小的数是()A.|-3| B.-2 C.0 D.π【思路分析】直接利用利用绝对值的性质化简,进而比较大小得出答案.解:在实数|—3|,-2,0,π中,|—3|=3,则-2<0<|-3|<π,故最小的数是:—2.故选:B.【点评】此题主要考查了实数大小比较以及绝对值,正确掌握实数比较大小的方法是解题关键.考点二:估算无理数的大小例2 (2018•南京)下列无理数中,与4最接近的是()A B C D【点评】此题主要考查了估算无理数的大小,正确得出接近4的无理数是解题关键. 考点三:实数与数轴例3(2018•北京)实数a,b,c 在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是( ) A .|a |>4 B .c —b >0 C .ac >0 D .a+c >0【思路分析】本题由图可知,a 、b 、c 绝对值之间的大小关系,从而判断四个选项的对错. 解:∵—4<a <-3,∴|a |<4,∴A 不正确; 又∵a <0,c >0,∴ac <0,∴C 不正确; 又∵a <—3,c <3,∴a+c <0,∴D 不正确; 又∵c >0,b <0,∴c-b >0,∴B 正确; 故选:B .【点评】本题主要考查了实数的绝对值及加减计算之间的关系,关键是判断正负. 考点四:实数的混合运算例4 (2018•怀化)计算:0112sin 3022|31|π-︒--+-+()()【思路分析】直接利用特殊角的三角函数值以及零指数幂的性质和负指数幂的性质分别化简得出答案.【解答】解:原式=1213122⨯-+-+ =1+3.【点评】此题主要考查了实数运算,正确化简各数是解题关键. 考点五:实数中的规律探索。
翁源县尚同中学2019中考数学复习教案[键入文档副标题]尚中2019/2/18第一章实数考点一、实数的概念及分类1、实数的分类实数2(1(2(3(41,a+b=0,2看成它的相反数,若|a|=a,则a≥0;若|a|=-a,则a≤0。
正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数,两个负数,绝对值大的反而小。
3、倒数如果a与b互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。
倒数等于本身的数是1和-1。
零没有倒数。
考点三、平方根、算数平方根和立方根1、平方根如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根(或二次方根)。
一个数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。
±”。
正数a的平方根记做“a2、算术平方根正数a23。
12考点五、实数大小的比较1、数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。
解题时要真正掌握数形结合的思想,理解实数与数轴的点是一一对应的,并能灵活运用。
2、实数大小比较的几种常用方法(1)数轴比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
(2)求差比较:设a 、b 是实数,,0b a b a >⇔>-,0b a b a =⇔=-b a b a <⇔<-0(3;1b a<⇔ (4(5123456第二章 代数式考点一、整式的有关概念1、代数式用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
2、单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。
注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如b a 2314-,这种表示就是错误的,应写成b a 2313-。
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
如c b a 235-是6次单项式。
考点二、多项式1、多项式几个单项式的和叫做多项式。
其中每个单项式叫做这个多项式的项。
多项式中不含字母的项叫做常数项。
2019年中考数学精品专题复习第一章 数与式第一讲 实数及有关概念★★★核心知识回顾★★★知识点一、实数的分类 1.按实数的定义分类:⎧⎧⎧⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎭⎪⎪⎪⎩⎪⎩整数有限小数或无限循环小数有理数实数:无限不循环小数 2.按实数的正负分类:⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩正实数正无理数实数零负有理数负实数知识点二、实数的基本概念和性质1.数轴:规定了 、 、 的直线叫做数轴,实数和数轴上的点是一一对应的。
2.相反数:(1)只有 不同的两个数叫做互为相反数,a 的相反数是 ,0的相反数是 ; (2)a+b=0⇔a 、b 互为 ;(3)在数轴上,表示相反数的两个点位于原点两侧,且到原点的距离 。
3.倒数:(1)乘积为 的两个数互为倒数,用数学语言表述为:1ab =,则a ,b 互为 ; (2)1和 的倒数还是它本身, 没有倒数。
4.绝对值:(1)一般地,数轴上表示数a 的点与原点的 叫做数a 的绝对值。
(2)(0)||0(0)(0)a a a a >⎧⎪==⎨⎪<⎩(3)因为绝对值表示的是距离,所以一个数的绝对值是 数,我们学过的非负数有三个: 、 和 。
知识点三、平方根、算术平方根、立方根 1.平方根: (1)一般地,如果一个数的 等于a ,那么这个数就叫做a 的平方根或二次方根,记作 ; (2)正数的平方根有两个,它们互为 ,0的平方根为 , 没有平方根。
2.算术平方根:(1)一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,即2x a =,那么这个正数x 叫做a 的算术平方根,记作 ;(2)正数的算术平方根为 ,0的算术平方根为 。
3.立方根: (1)一般地,如果一个数的立方等于a ,那么这个数就叫做a 的立方根或三次方根,记作 ; (2)正数的立方根为 , 0的立方根为 ,负数立方根为 ;每个实数有且只有一个立方根。
知识点四、科学记数法科学记数法:把一个较大或较小的数写成写成10na ⨯的形式(其中a 大于或等于1且小于10,n 是正整数),使用的是科学记数法。
2019届中考总复习:数与式综合复习—知识讲解【考纲要求】(1) 借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的倒数、相反数与绝对值.理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算;(2)了解平方根、算术平方根、立方根的概念,了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应;会用根号表示数的平方根、立方根.了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关实数的简单四则运算;(3)了解整式、分式的概念,会进行简单的整式加、减运算;会进行简单的整式乘法运算.会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算.【知识网络】【考点梳理】考点一、实数的有关概念、性质1.实数及其分类实数可以按照下面的方法分类:实数还可以按照下面的方法分类:要点诠释:整数和分数统称有理数.无限不循环小数叫做无理数.有理数和无理数统称实数.2.数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数.实数和数轴上的点是一一对应的关系.要点诠释:实数和数轴上的点的这种一一对应的关系是数学中把数和形结合起来的重要基础.3.相反数实数a和-a叫做互为相反数.零的相反数是零.一般地,数轴上表示互为相反数的两个点,分别在原点的两旁,并且离原点的距离相等.要点诠释:两个互为相反数的数的运算特征是它们的和等于零,即如果a和b互为相反数,那么a+b=0;反过来,如果a+b=0,那么a和b互为相反数.4.绝对值一个实数的绝对值就是数轴上表示这个数的点与原点的距离.一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零,即如果a>0,那么|a|=a;如果a<0,那么|a|=-a;如果a=0,那么|a|=0.要点诠释:从绝对值的定义可以知道,一个实数的绝对值是一个非负数.5.实数大小的比较在数轴上表示两个数的点,右边的点所表示的数较大.6.有理数的运算(1)运算法则(略).(2)运算律:加法交换律 a+b=b+a;加法结合律 (a+b)+c =a+(b+c); 乘法交换律 ab =ba ;乘法结合律 (ab)c =a(bc); 分 配 律 a(b+c)=ab+ac .(3)运算顺序:在加、减、乘、除、乘方、开方这六种运算中,加、减是第一级运算,乘、除是第二级运算,乘方、开方是第三级运算.在没有括号的算式中,首先进行第三级运算,然后进行第二级运算,最后进行第一级运算,也就是先算乘方、开方,再算乘、除,最后算加、减. 算式里如果有括号,先进行括号内的运算. 如果只有同一级运算,从左到右依次运算. 7.平方根如果x 2=a ,那么x 就叫做a 的平方根(也叫做二次方根). 要点诠释:正数的平方根有两个,它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根. 8.算术平方根正数a 的正的平方根,叫做a 的算术平方根.零的算术平方根是零. 要点诠释:从算术平方根的概念可以知道,算术平方根是非负数. 9.近似数及有效数字近似地表示某一个量准确值的数,叫做这个量准确值的近似数.一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.这时,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫这个数的有效数字. 10.科学记数法把一个数记成±a ×10n的形式(其中n 是整数,a 是大于或等于1而小于10的数),称为用科学记数法表示这个数.考点二、二次根式、分式的相关概念及性质 1.二次根式的概念≥0) 的式子叫做二次根式.2.最简二次根式和同类二次根式的概念最简二次根式是指满足下列条件的二次根式: (1)被开方数不含分母;(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式. 要点诠释:把分母中的根号化去,分式的值不变,叫做分母有理化.两个含有二次根式的代数式相乘,若它们的积不含二次根式,则这两个代数式互为有理化因式. 常用的二次根式的有理化因式:(1(2)a a +-互为有理化因式;一般地a a +-(3. 3.二次根式的主要性质(1)0(0)a a ≥≥; (2)()2(0)a a a =≥;(3)2(0)||(0)a a a a a a ≥⎧==⎨-<⎩;(4)积的算术平方根的性质:(00)ab a b a b =⋅≥≥,;(5)商的算术平方根的性质:(00)a aa b b b=≥>,. 4. 二次根式的运算(1)二次根式的加减二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式分别合并. (2)二次根式的乘除二次根式相乘除,把被开方数相乘除,根指数不变.要点诠释:二次根式的混合运算:1.明确运算顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号里面的;2.在二次根式的混合运算中,原来学过的运算律、运算法则及乘法公式仍然适用;3.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能收到事半功倍的效果. 5.代数式的有关概念(1)代数式:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子,叫做代数式.用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果,叫做代数式的值.代数式的分类:(2)有理式:只含有加、减、乘、除、乘方运算(包含数字开方运算)的代数式,叫做有理式. (3)整式:没有除法运算或者虽有除法运算但除式里不含字母的有理式叫做整式. 整式包括单项式和多项式.(4)分式:除式中含有字母的有理式,叫做分式.分式的分母取值如果为零,分式没有意义. 6.整式的运算(1)整式的加减:整式的加减运算,实际上就是合并同类项.在运算时,如果遇到括号,根据去括号法则,先去括号,再合并同类项.(2)整式的乘法:①正整数幂的运算性质:m n m n a a a +=;()m n mn a a =;()m m m ab a b =;m n m n a a a -÷=(a ≠0,m >n).其中m 、n 都是正整数.②整式的乘法:单项式乘单项式,用它们的系数的积作为积的系数,对于相同字母,用它们的指数的和作为积里这个字母的指数,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式. 单项式乘多项式,用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.多项式乘多项式,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.③乘法公式:22()()a b a b a b +-=-; 222()2a b a ab b ±=±+.④零和负整数指数:在mnm na a a-÷=(a ≠0,m ,n 都是正整数)中,当m =n 时,规定01a =;当m <n 时,如m-n =-p(p 是正整数),规定1pp a a-=. 7.因式分解(1)因式分解的概念把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做多项式的因式分解. 在因式分解时,应注意:①在指定数(有理数、实数)的范围内进行因式分解,一定要分解到不能再分解为止,题目中没有指定数的范围,一般是指在有理数范围内分解.②因式分解以后,如果有相同的因式,应写成幂的形式,并且要把各个因式化简. (2)因式分解的方法①提公因式法:ma+mb+mc =m(a+b+c).②运用公式法:22()()a b a b a b -=+-;2222()a ab b a b ±+=±;③十字相乘法:2()x a b x ab +++()()x a x b =++.(3)因式分解的步骤①多项式的各项有公因式时,应先提取公因式; ②考虑所给多项式是否能用公式法分解. 要点诠释:因式分解时应注意:①在指定数(有理数、实数)的范围内进行因式分解,一定要分解到不能再分解为止,若题目中没有指定数的范围,一般是指在有理数范围内因式分解;②因式分解后,如果有相同因式,应写成幂的形式,并且要把各个因式化简,同时每个因式的首项不含负号;③多项式的因式分解是多项式乘法的逆变形. 8.分式(1)分式的概念 形如AB的式子叫做分式,其中A 和B 均为整式,B 中含有字母,注意B 的值不能为零. (2)分式的基本性质分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.A A MB B M ⨯=⨯,A A MB B M÷=÷.(其中M 是不等于零的整式) (3)分式的运算 ①加减法:a b a b c c c ±±=,a c ad bcb d bd ±±=. ②乘法:ac acb d bd=. ③除法:a c a d adb d bc bc÷==. ④乘方:nn n a a b b⎛⎫= ⎪⎝⎭(n 为正整数).要点诠释:解分式方程的注意事项:(1)去分母化成整式方程时不要与通分运算混淆;(2)解完分式方程必须进行检验,验根的方法是将所得的根带入到最简公分母中,看它是否为0,如果为0,即为增根,不为0,就是原方程的解.列分式方程解应用题的基本步骤: (1)审——仔细审题,找出等量关系; (2)设——合理设未知数; (3)列——根据等量关系列出方程; (4)解——解出方程; (5)验——检验增根; (6)答——答题.【典型例题】类型一、实数的有关概念及运算1.实数2-,0.3,172,π-中,无理数的个数是( ) A .2 B .3 C .4 D .5【思路点拨】常见的无理数有以下几种形式:(1)字母型:如π是无理数,24ππ、等都是无理数,而不是分数; (2)构造型:如2.10100100010000…(每两个1之间依次多一个0)就是一个无限不循环的小数;(33256、、,…都是一些开方开不尽的数;(4)三角函数型:sin35°、tan27°、cos29°等.【答案】A ;【解析】本题主要考查无理数的概念.无理数是指无限不循环小数,2,π-都是无限不循环小数, 故共有2个无理数.【总结升华】无理数通常有以下几类:①开方开不尽的数;②含π的数;③看似循环但实际不循环的小数;④三角函数型:sin35°、tan27°、cos29°等.抓住这几类无理数特征,则可以轻松解决有关无理数的相关试题. 举一反三:【高清课程名称:数与式综合复习 高清ID 号: 402392 关联的位置名称(播放点名称):例1—2】 【变式】如图,数轴上A 、B 两点表示的数分别为-1和3,点B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的数为( ).A .32--B .-31-C .32+-D .31+【答案】A.2.计算:(1)23220.2549403⎡⎤⎛⎫-⨯-÷-⨯-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦; (2)85(2)25-⨯ .【思路点拨】注意在第(1)题中,32-与3(2)-的不同运算顺序和4499÷⨯的运算顺序. 【答案与解析】(1)23220.2549403⎡⎤⎛⎫-⨯-÷-⨯-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦480.2549409⎛⎫=-⨯-÷⨯- ⎪⎝⎭9249402(8140)4⎛⎫=--⨯⨯-=--- ⎪⎝⎭24143=--=-.(2)85(2)25-⨯444442525(425)25100252500000000=⨯⨯=⨯⨯=⨯=.【总结升华】在进行有理数运算时,要注意运算的顺序,要有灵活运用运算律、运算法则和相反数、倒数、0、1的运算特性的意识,寻求简捷的运算途径.举一反三: 【变式】2517( 2.4)58612⎛⎫-+-+⨯- ⎪⎝⎭;【答案】2517( 2.4)58612⎛⎫-+-+⨯- ⎪⎝⎭21.50.4 1.4 1.5 1.42.95=--+-=--=- .3. 若x-3+x-y+1=0,计算322x y+xy +4y .【思路点拨】几个非负数相加和为0,则这几个非负数必定同时为0,进而求出x 、y 的值. 【答案与解析】依题意得30,10,x x y -=⎧⎨-+=⎩解得3,4,x y =⎧⎨=⎩∴3222224x y+xy +y(x +xy+)y(x+)(x+)(3)410.44222y y y y y ====+⨯=【总结升华】2a ,(a 0)a a ≥,这三个非负数中任意几个相加得0,则每一个都得0.举一反三:【变式】已知|1|80a b ++-=,则a b -= .【答案】本题考查绝对值与算数平方根的非负性,两个非负数的和为0,所以这两数都为0.因为|1|80a b ++-=,所以a=-1,b=8. a b -=﹣9.类型二、分式的有关运算4.对于分式211x x -+,当x 取何值时,(1)分式有意义? (2)分式的值等于零?【思路点拨】当分母等于零时,分式没有意义,此外,分式都有意义;当分子等于零,并且分母不等于零时,分式的值等于零. 【答案与解析】(1)由分母x+1=0,得x =-1.∴ 当x ≠-1时,分式211x x -+有意义.(2)由分子210x -=,得1x =或1x =-. 而当x =-1时,分母x+1=0; 当x =1时,分母10x +=.∴ 当x =l 时,分式211x x -+的值等于零.【总结升华】讨论分式有无意义时,一定要对原分式进行讨论,而不能讨论化简后的分式.类型三、二次根式的运算5.(2014春•平泉县校级期中)已知a=,求﹣的值.【思路点拨】先利用因式分解原式进行化简,再进行约分和利用二次根式的性质计算,由于a==4﹣2,则a ﹣4<0,所以原式可化简为a ﹣3+,然后把a 的值代入计算即可. 【答案与解析】 解:原式=﹣=a ﹣3﹣, ∵a==4﹣2, ∴a ﹣4<0, ∴原式=a ﹣3+=a ﹣3+, =4﹣2﹣3+=2﹣.【总结升华】本题考查了二次根式的化简求值:一定要先化简再代入求值.二次根式运算的最后,注意结果要化到最简二次根式,二次根式的乘除运算要与加减运算区分,避免互相干扰.也考查了分式的混合运算.举一反三:【变式】计算:2(1848)(212)(23)+---;【答案】2(1848)(212)(23)+---(3243)(223)(2263)=+---+646662452623=+---+=-.6.当x 为何值时,下列式子有意义? (1)32x -; (2)125xx -+. 【思路点拨】第(1)题中,根号外的负号与根号是否有意义无关;第(2)题中,因为与分式有关,因此要综合考虑x 的取值范围.【答案与解析】(1)320x -≥,即32x ≤. ∴ 当32x ≤时,32x --有意义. (2)120x -≥,且x+5≠0,∴ 当12x ≤,且x ≠-5时,125x x -+有意义.【总结升华】要使偶次根式有意义,被开方数为非负数;分式有意义分母不为0.举一反三:【高清课程名称:数与式综合复习 高清ID 号:402392 关联的位置名称(播放点名称):例1—2】 【变式】下列说法中,正确的是( )A .3的平方根是3B .5的算术平方根是5C .-7的平方根是7-±D .a 的算术平方根是a【答案】B.类型四、数与式的综合运用7.(2014秋•崂山区校级期末)用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖,按下图的方式铺地面:(1)观察图形,填写下表:图形 (1) (2) (3)… 黑色瓷砖的块数 4 7… 黑白两种瓷砖的总块数 15 25… (2)依上推测,第n 个图形中黑色瓷砖的块数为 ;黑白两种瓷砖的总块数为 (都用含n 的代数式表示)(3)白色瓷砖的块数可能比黑色瓷砖的块数多2015块吗?若能,求出是第几个图形;若不能,请说明理由.【思路点拨】找规律题至少要推算出三个式子的值,再去寻求规律,考察了认真观察、分析、归纳、由特殊到一般,由具体到抽象的能力. 【答案与解析】解:(1)填表如下:图形 (1) (2) (3)… 黑色瓷砖的块数 4 7 10… 黑白两种瓷砖的总块数 15 25 35 …(2)第n 个图形中黑色瓷砖的块数为3n+1;黑白两种瓷砖的总块数为10n+5; (3)能,理由如下:10n+5﹣(3n+1)﹣(3n+1)=2015,解得:n=503答:第503个图形.【总结升华】本题考查数形结合、整理信息,将图形转化为数据,猜想规律、探求结论.抓住其中的黑色瓷砖数目的变化规律,结合图形,观察其变化规律.举一反三:【变式】如图所示的是一块长、宽、高分别为7cm,5cm和3cm的长方体木块,一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A处,沿着长方体的表面爬到和顶点A相对的顶点B处吃食物,那么它要爬行的最短路径的长是多少?22++=(cm).(57)3153【答案】路径①的长为路径②的长为22++=(37)512522++=(cm).(35)7113113【巩固练习】一、选择题1.下列运算中,计算结果正确的是( )A.632x x x =⋅B.222+-=÷n n n x x xC. 9234)2(x x =D.633x x x =+2. ()1-22⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭20112012=( )A .1B .-1C .2D .-23.已知,4a b m ab +==-,化简(2)(2)a b --的结果是( )A .6B .2m -8C .2mD .-2m4.当x <1时,化简2(1)x -的结果为 ( )A. x -1B. -x -1C. 1-xD. x +15.计算44()()xy xy x y x y x y x y-++--+的正确结果是 ( ) A .22y x - B .22x y - C .224x y - D .224y x -6.(2015春•重庆校级期中)用同样大小的黑色的小三角形按如图所示的规律摆放,则第100个图形有( )个黑色的小三角形.A .300B .303C .306D .309二、填空题7.若单项式22x a 与313x a --是同类项,则x= .8.(2015春•萧山区校级期中)化简的结果是 .已知x+|x ﹣1|=1,则化简的结果是 .9.已知两个分式:A =442-x ,B =x x -++2121,其中x ≠±2.下面有三个结论: ①A =B ; ②A 、B 互为倒数; ③A 、B 互为相反数.正确的是 .(填序号)10.已知a 2284a a a +--的值为 .11.在实数范围内因式分解44-x = _____ _____.12.如图,正方形卡片A 类、B 类和长方形卡片C 类各若干张,如果要拼一个长为(a +2b)、宽为(a +b)的大长方形,则需要C类卡片张.三、解答题13.(2015春•扬中市校级月考)计算(1);(2).14.观察下列各式及其验证过程:验证:223223+验证:2233233222(22)22(21)22121-+-+=--223+验证:338338+3383383222(33)33(31)33131-+-+=--338+(1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想4 15(2)针对上述各式反映的规律,写出用n(n为任意自然数,且n≥2)表示的等式,并给出证明.15.(2014秋•泾川县校级月考)分解因式:(1)﹣4x2yz﹣12xy2z+4xyz;(2)ax2﹣4ax+4a;(3)x2﹣5x+6;(4)(b﹣a)2﹣2a+2b;(5)(a2+b2)2﹣4a2b2.16. A、B两地路程为150千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行,2小时后相遇,相遇后,各以原来的速度继续行驶,甲车到达B后,立即沿原路返回,返回时的速度是原来速度的2倍,结果甲、乙两车同时到达A地,求甲车原来的速度和乙车的速度.【答案与解析】一、选择题1.【答案】B ;【解析】同底数幂的乘法法则是底数,不变指数相加,而除法可能转化为乘法进行,幂的乘方是底数不变,指数相乘.A 项结果应等于5x ,C 项结果应等于64x ,而D 项无法运算.2.【答案】C ;【解析】原式=11==22⨯⨯201120112011()22(2)22. 3.【答案】选D ;【解析】原式按多项式乘法运算后为2()4ab a b -++,再将,4a b m ab +==-代入,可得-2m .4.【答案】C ;【解析】开方的结果必须为非负数. 5.【答案】B ;【解析】将括号内的式子分别通分.6.【答案】B ; 【解析】(1)第一个图需三角形6个,第二个图需三角形9,第三个图需三角形12,第四个图需三角形15,第五个图需三角形18,…第n 个图需三角形3(n+1)枚.∴第100个图形有3(100+1)=303个黑色的小三角形.故选:B .二、填空题7.【答案】1;【解析】 ∵ 22x a 与313x a --是同类项,∴ 231x x =-,解得x =1.8.【答案】6;﹣2x+3.【解析】=6;∵x+|x﹣1|=1,∴|x﹣1|=﹣(x ﹣1),∴x﹣1≤0,∴x≤1,∴原式=|x ﹣1|+|2﹣x|=﹣(x ﹣1)+2﹣x=﹣x+1+2﹣x=﹣2x+3.故答案为:6;﹣2x+3.9.【答案】③;【解析】因为:B=xx -++2121 =424222-+---x x x x =442--x=-A 故选③.10.【答案】2- 【解析】∵02≥-a ,∴2a ≤0,而2a ≥0,∴a =0, ∴原式=282-=-11.【答案】)2)(2)(2(2-++x x x ;【解析】观察多项式44-x ,发现其有平方差公式特点,所以可以使用平方差公式进行因式分解.需要注意要将因式分解在实数范围内进行到底,且不可半途而废.12.【答案】3张;【解析】本题考查的相关知识有整式的乘法,乘法公式,数形结合思想.解答思路:可由面积相等入手,图形拼合前后面积不变,所以(a +2b) (a +b)=a 2+3ab+2b 2.三、解答题13.【答案与解析】解:(1)原式=÷ =• =;(2)原式=•(﹣)•3•==.14.【答案与解析】4154415+. 验证415341532(44)441-+-224(41)441-+-4415+ (2)由题设及(1)的验证结果,•可猜想对任意自然数n (n ≥2)都有:21n n -21n n n +-. 证明:∵n 21n n -321n n -32()1n n n n -+-22(1)1n n n n -+-,∴n 21n n -=21n n n +-.15.【答案与解析】解:(1)﹣4x 2yz ﹣12xy 2z+4xyz=﹣4xyz (x+3y ﹣1);(2)ax 2﹣4ax+4a=a (x 2﹣4x+4)=a (x ﹣2)2;(3)x 2﹣5x+6=(x ﹣2)(x ﹣3);(4)(b ﹣a )2﹣2a+2b=(b ﹣a )2﹣2(a ﹣b )=(a ﹣b )(a ﹣b ﹣2);(5)(a 2+b 2)2﹣4a 2b 2=(a 2+b 2﹣2ab )(a 2+b 2+2ab )=(a ﹣b )2(a+b )2.16.【答案与解析】设甲车原来的速度为千米/时,乙车的速度为千米/时,据题意得:解得经检验为方程组的解,并且符合题意.答:甲车原来的速度为45千米/时,乙车的速度为30千米/时.。