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中班科学《各种各样水果》优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为“各种各样水果”。
通过本节课学习，孩子们将认识常见水果，解水果外形、颜色、味道等特点，并学会用简单语言描述水果。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并解生活中常见水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和分类能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单语言描述水果特点。
2. 教学重点：认识常见水果，解水果分类。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）、水果图片、水果分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察教具中水果，引导他们说出水果名称。
（2）请孩子们品尝水果，分享水果味道和口感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以苹果为例，引导孩子们观察苹果颜色、形状、大小等特点。
（2）讲解苹果生长过程，让孩子们解水果生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请孩子们用画纸和彩笔，画出自己喜欢水果。
（2）引导孩子们用简单语言描述自己画水果。
4. 水果分类游戏（10分钟）（1）将水果图片和分类卡片发给孩子们，让他们将水果图片与对应分类卡片进行匹配。
（2）邀请孩子们分享自己分类结果，并简单解释原因。
（1）引导孩子们回顾本节课所学水果特点及分类方法。
六、板书设计1. 板书《各种各样水果》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。
（2）水果特点：颜色、形状、大小、味道等。
（3）水果分类：按颜色、形状、大小等分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢水果，并用简单语言描述它特点。
2. 答案示例：（1）水果名称：草莓（2）描述：草莓是红色，形状像心形，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、绘画、分类等多种形式，让孩子们对水果有更深入解。
幼儿园中班科学教案《多种多样的水果》教学目标1.认知水果的种类与名称。
2.了解不同水果的特点与营养价值。
3.增强幼儿对水果的兴趣和喜爱程度。
教学准备1.水果模型：苹果、梨子、香蕉、橙子、西瓜等。
2.水果图片或卡片，包括水果的名称和形状。
3.水果展示台或水果篮子。
4.水果刀和板凳。
教学过程1. 导入与复习•先与学生交流一下，询问他们是否喜欢吃水果，喜欢吃哪些水果。
•展示一些水果图片或卡片，让学生依次说出水果名称，温习认字和发音。
2. 学习新知•认知水果的种类与名称：为了让学生了解更多种类的水果，展示不同的水果模型，让学生看并说出水果名称。
•了解不同水果的特点与营养价值：根据每种水果的模型，介绍其特点和营养价值，让学生了解食品的基本知识。
3. 操作体验•邀请学生分组，每组选一种水果模型。
•帮助学生使用水果刀切开水果，观察水果的内部和外部结构。
•向学生提问，让他们说出水果的质地、颜色和味道等特点。
•邀请学生品尝水果，让他们尝试表达它的味道。
•提醒学生清理嘴巴、手和水果屑等垃圾。
4. 综合评价•帮助学生回顾今天的学习内容。
•通过提问、小游戏等形式检查学生对于水果名称及特点的掌握情况。
•鼓励学生表达对于水果的热爱与喜爱之情。
教学反思通过对幼儿园中班水果科学教案的实施，不仅可以让孩子们认知和了解更多种类的水果，掌握食品的基本知识和营养常识，也可以激发幼儿的想象和好奇心，增强对水果的喜欢和兴趣，不仅提高孩子们的健康意识，而且促进了孩子们的感性认知和综合能力的提高。
同时，本教案的课程设计更加注重互动和体验，有利于学生在思考和实践中真正体验到科学的乐趣。
幼儿园小班科学《各种各样的水果》教案活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
活动准备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制“水果魔箱”，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出“我喜欢的水果”。
1、出示装满各类水果的“礼物包”，激发幼儿对认识水果的兴趣。
师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开“礼物包”，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
二、比轻重。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。
（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）三、水果排排队，认识水果的种类。
师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。
（教师引导幼儿注意观察）四、游戏：谁不见啦玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出示“水果魔箱”，激发幼儿游戏的兴趣。
1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？2、配合可爱的音乐声“水果魔箱”出来了。
师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）师：让我来问问看。
请问你是谁啊？3、与“魔箱”玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。
魔箱：大家好，我是水果魔箱。
师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧！那我们的水果宝宝也在里面吗？（是）师：那我们把它们叫出来吧！苹果，苹果，快出来。
幼儿园小班科学教案《各种各样的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本节课的学习，让幼儿认识生活中常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出至少五种水果的名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力。
3. 增强幼儿对水果营养价值的认识，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见水果的名称和特点。
难点：引导幼儿理解水果的营养价值，培养他们爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的实物、图片、水果拼图、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的贴纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状、味道等特点。
2. 讲解（10分钟）：教师向幼儿介绍各种水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿进行水果拼图游戏，巩固对水果名称和特点的认识。
4. 例题讲解（5分钟）：通过挂图展示，让幼儿观察并描述水果的形状、颜色等特征。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的水果。
7. 互动环节（5分钟）：邀请幼儿分享自己画的水果，并说出水果的名称和特点。
六、板书设计1. 板书《各种各样的水果》2. 内容：五种常见水果的实物或图片，配以文字描述其名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一份水果拼图。
2. 答案：完成后的水果拼图，要求正确拼出五种水果的形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果的认识程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察更多水果的特点，丰富幼儿的科学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活，以幼儿熟悉的水果为切入点，通过实物、图片等多种形式，使幼儿在直观感知的基础上，了解水果的名称、特点及营养价值。
小班科学课教案《各种各样的水果》第一章：认识水果教学目标：1. 让学生了解和认识各种水果的名称和特点。
2. 培养学生对水果的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 讲解水果的颜色、形状、大小和味道等方面的特点。
教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果的名称。
2. 教师讲解水果的特点，学生跟随教师观察水果的颜色、形状、大小和味道等。
3. 学生尝试品尝水果，感受水果的味道。
第二章：水果分类教学目标：1. 让学生能够将水果按照一定的特征进行分类。
2. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容：1. 讲解水果的分类方法，如按照颜色、形状、大小等进行分类。
2. 引导学生观察水果的特征，进行分类实践。
教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生观察水果的特征。
2. 教师讲解水果的分类方法，学生跟随教师进行分类实践。
3. 学生分组进行水果分类游戏，增强合作意识。
第三章：水果拼图教学目标：1. 让学生能够用水果拼出各种图案。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
教学内容：1. 讲解水果拼图的方法和技巧。
2. 引导学生动手操作，用水果拼出各种图案。
教学活动：1. 教师展示水果拼图作品，引导学生发挥想象，自己设计水果拼图。
2. 教师讲解水果拼图的方法和技巧，学生跟随教师进行实践操作。
3. 学生分组进行水果拼图比赛，增强合作意识。
第四章：水果品尝会教学目标：1. 让学生了解水果的不同口感和味道。
2. 培养学生对水果的欣赏和品味能力。
教学内容：1. 介绍水果的口感和味道，如酸甜、脆软等。
2. 引导学生品尝不同水果，体验水果的多样性。
教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果的名称和特点。
2. 教师讲解水果的口感和味道，学生跟随教师品尝水果。
3. 学生进行水果品尝会，交流分享自己的品尝感受。
第五章：水果沙拉制作教学目标：1. 让学生了解水果沙拉的制作方法和步骤。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
中班科学《各种各样的水果》精品教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的水果》。
通过学习，让幼儿认识和了解生活中常见的水果种类、特点和营养价值。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出至少五种水果的名称，了解这些水果的特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达的能力，学会用简单的语言描述水果的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解生活中常见的水果种类、特点和营养价值。
难点：培养幼儿观察、比较、表达的能力，学会用简单的语言描述水果的特征。
四、教具与学具准备教具：各种水果实物（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）、水果图片、水果刀、盘子。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，摸一摸、闻一闻、尝一尝水果，引导幼儿关注水果的特点。
2. 讲解与探究（10分钟）（1）教师用PPT展示水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色、大小等特点。
（2）教师讲解各种水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
（3）教师通过提问，引导幼儿学会用简单的语言描述水果的特征。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个水果，如苹果，让幼儿观察并说出苹果的特点。
（2）教师引导幼儿用画笔和水彩，将苹果的颜色、形状画在画纸上。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿选择喜欢的水果进行绘画。
（2）幼儿在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜是什么水果。
六、板书设计1. 《各种各样的水果》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓（2）水果特点：形状、颜色、大小（3）水果营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并描述它的特点。
幼儿园中班科学活动《各种各样的水果》教案中班科学活动《各种各样的水果》参考教案，活动目标是愿意与大家分享水果，体验分享到快乐，通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
活动目标：1、情感目标：愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。
2、能力目标：通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
3、知识目标：能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。
2、物质准备：（1）活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。
（2）准备一个百宝箱，里面放有各种各样的水果。
（3）收集各种各样的水果。
活动过程：一、律动导入：小朋友们，秋天到了果园里的水果都熟了，我们一起去果园摘果子吧！播放《摘果子》的音乐，老师带领幼儿进入课堂。
二、通过谈话、交流，清楚的说出水果的名称。
小朋友们还记得在水果超市里都看到什么的水果了吗？说一说你找到的水果。
我们的教室里有没有？（幼儿自由的交流后个别的介绍，并指出相应的水果）三、通过摸一摸、看一看、说一说，感知水果的特点老师这里有一个百宝箱，里面有好多的水果，我要请小朋友来摸一摸，摸到以后可以拿出来看一看，你人不认识，说一说它的名字、形状和颜色。
在说的过程中引导孩子用比喻的方法来说说水果的形状像什么，从而开发幼儿的想象力。
四、通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。
老师这里有这么多的水果你们想不想尝一尝？你忙可以一边吃，一边和小伙伴说一说：我吃的是什么水果？什么味道？（幼儿边品尝边交流）集体交流：我吃的什么水果，什么味道。
五、小结：水果有各种各样的形状，有圆的、椭圆的、长的、扁的；有各种颜色，红的、黄的、橘红的、紫的、绿的；还有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。
并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。
六、游戏活动：水果宝宝今天，我们来到了果园了，都很高兴，老师要保小朋友都都变成水果宝宝，我们一起来做游戏，到老师这里来，老师能用魔法把你变成你喜欢的水果宝宝的样子。
幼儿园小班科学课教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐探索》第三章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过学习，让幼儿认识常见的水果，了解水果的外形、颜色、味道等特征，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿对科学探究的积极态度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识并描述水果的基本特征。
难点：引导幼儿进行观察、描述和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、水果实物（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“红红绿绿圆溜溜，味道酸甜真可口”引入课题，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 讲解：展示水果卡片和挂图，引导幼儿观察水果的外形、颜色，说出水果的名称。
邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻水果实物，描述水果的味道。
3. 实践：分组进行水果观察，让幼儿亲自触摸、品尝水果，引导他们用语言描述水果的特征。
4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何用彩笔在画纸上画出苹果，并剪下来。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，自己动手制作水果卡片。
7. 游戏环节：组织“水果蹲”游戏，巩固对水果的认识。
六、板书设计1. 板书各种各样的水果2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓水果特征：外形、颜色、味道七、作业设计水果名称水果外形水果颜色水果味道2. 答案示例：水果名称：苹果水果外形：圆形，有红色和绿色两种水果颜色：红色、绿色水果味道：酸甜八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和游戏等多种形式，让幼儿对水果有了更深入的认识。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的其他水果，鼓励家长带孩子去超市、菜市场等地实地观察，拓展幼儿的视野。
同时，关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，进行个别辅导，提高他们的观察能力和表达能力。
幼儿园小班各种各样的水果科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本节课的学习，让幼儿认识常见的水果，了解水果的名称、形状、颜色和味道，培养幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 能通过观察、品尝等方式，分辨不同水果的特点。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱大自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够通过观察、品尝等方式，分辨不同水果的特点。
2. 教学重点：掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）若干，水果图片，水果切刀，盘子等。
2. 学具：画纸，水彩笔，调色盘，小剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一盘各种水果，引导幼儿观察盘中的水果，说出它们的名称。
（2）邀请幼儿上台，摸一摸、闻一闻水果，引导他们观察水果的形状、颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一个水果，如苹果，讲解苹果的名称、形状、颜色和味道。
（2）邀请幼儿品尝苹果，感受苹果的味道，引导幼儿学会表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果图片，让幼儿将图片与实物对应起来。
（2）教师提出问题，如“哪个水果是圆形的？”让幼儿找出相应的水果。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一种水果，让幼儿观察、讨论水果的特点。
（2）每组派代表汇报观察结果，教师给予点评和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果的名称、形状、颜色和味道。
（2）邀请幼儿用画笔和调色盘，画出自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 板书《各种各样的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果形状：圆形、长形、椭圆形等水果颜色：红色、黄色、紫色、橙色等水果味道：甜、酸、涩等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果2. 答案要求：要求幼儿用画笔和调色盘，画出自己喜欢的水果，并在画作旁边写上水果的名称。
小班科学活动教案各种各样的水果活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
活动准备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出"我喜欢的水果"。
1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。
师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
二、比轻重。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。
（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）三、水果排排队，认识水果的种类。
师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。
（教师引导幼儿注意观察）四、游戏：谁不见啦玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的兴趣。
1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。
师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）师：让我来问问看。
请问你是谁啊？3、与"魔箱"玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。
幼儿园中班主题教案《各种各样的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《健康饮食，快乐成长》第四章《认识食物》，详细内容为第三节《各种各样的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的饮食素养。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 技能目标：幼儿能通过观察、品尝等方法，辨别不同水果，提高观察力和判断力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养他们珍惜食物的观念。
教学重点：幼儿能认识并说出常见水果的名称、特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、磁性板、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察并说出自己认识的水果，引发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：利用PPT课件，讲解常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。
3. 实践（10分钟）：分发水果实物，让幼儿观察、品尝，说出水果的名称、特点和口感。
4. 例题讲解（10分钟）：出示水果卡片，让幼儿判断水果的名称，并说出其特点和营养价值。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在磁性板上摆放水果卡片，进行分类游戏。
7. 创作环节（15分钟）：让幼儿用彩笔和水彩在画纸上画出自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 板书《各种各样的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果特点：形状、颜色、味道等水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上水果的名称和特点。
示例答案：我喜欢的水果是草莓。
草莓是红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
草莓富含维生素C和膳食纤维，对身体有益。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT讲解、实践操作等多种方式，让幼儿对水果有了更深入的认识。
小班科学教案各种各样的水果活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特点。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
活动预备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制“水果魔箱”，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出“我喜爱的水果”。
1、出示装满各类水果的“礼物包”，激发幼儿对认识水果的爱好。
师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的爱好。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特点）师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，确实是香蕉，你们猜对啦！总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开“礼物包”，让幼儿认识多种水果，说出其特点。
二、比轻重。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重依旧柚子重，我们来用手感受一下。
（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让小孩用手去感受它的重量）三、水果排排队，认识水果的种类。
师：现在水果差不多排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。
（教师引导幼儿注意观看）四、游戏：谁不见啦玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出示“水果魔箱”，激发幼儿游戏的爱好。
1、师：水果宝宝们去了一个专门奇异的地点，你们想明白吗？2、配合可爱的音乐声“水果魔箱”出来了。
师：咦，是谁呀，它如何在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）师：让我来问问看。
请问你是谁啊？3、与“魔箱”玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。
魔箱：大伙儿好，我是水果魔箱。
师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们快乐吧！那我们的水果宝宝也在里面吗？（是）师：那我们把它们叫出来吧！苹果，苹果，快出来。
