《认识各种水果》PPT课件

幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思活动目标：1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。

2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。

2、物质准备：1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套(2)准备一个"水果魔箱'，里面放有各种各样的水果。

(3)收集各种各样的水果。

(4)盘子，一次性手套，水果刀活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。

师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。

二、幼儿认识水果，了解其典型特征1.看图猜水果宝宝师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁?2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它"XX,XX'快出来。

幼儿：XX,XX快出来水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX 宝宝吧。

(1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。

师：XX宝宝叫什么名字?XX宝宝穿了件什么颜色的衣服?XX宝宝长的什么样?(2)摸水果，感知水果的表皮特征。

师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么?(3)切开水果，了解水果的内部特征。

师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么?(4)尝水果，了解水果的味道。

师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道?小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。

苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。

小班教案《认识水果》小班教案《认识水果》1活动背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。

并且学习用言语表达自己的所观察的东西。

我设计了一节认识水果的教学课。

活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

教学重点、难点1、认识各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。

活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称教师：宝贝们认识它们吗？幼儿：这是苹果、这是桔子??2、观察水果，说出外部特征教师：你看到的苹果是怎样的？幼儿：红红的、圆圆的??3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

并用言语表达：冰冰的。

凉凉的。

梨子桔子表面不平滑。

香蕉苹果滑滑的4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的.、香香的、软软的等6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。

猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教师总结一下。

并延伸多吃水果有利身体健康。

活动反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。

运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。

用实践来感知事物。

这样幼儿感触最深。

引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。

教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。

游戏贯穿课堂。

让孩子实践中学、玩中学。

激发孩子学习乐趣。

如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。

教法和这节课相同。

常见水果可以一带而过。

给他们没见过的水果会很好奇。

幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思「篇一」活动目标：1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。

2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。

2、物质准备：1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套(2)准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。

(3)收集各种各样的水果。

(4)盘子，一次性手套，水果刀活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。

师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。

二、幼儿认识水果，了解其典型特征1.看图猜水果宝宝师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁?2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。

幼儿：XX,XX快出来水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。

(1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。

师：XX宝宝叫什么名字?XX宝宝穿了件什么颜色的衣服?XX宝宝长的.什么样?(2)摸水果，感知水果的表皮特征。

师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么?(3)切开水果，了解水果的内部特征。

师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么?(4)尝水果，了解水果的味道。

师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道?小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。

苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。

小学综合实践一年级上册第2单元《主题活动二：认识水果朋友》说课稿一. 教材分析《小学综合实践一年级上册》第2单元《主题活动二：认识水果朋友》是以培养学生对水果的了解和认识为目标的综合实践活动。

本主题活动紧密联系学生的生活实际，通过观察、品尝、比较等方法，让学生认识各种水果的特点，了解水果的营养价值，培养学生热爱生活、关注健康的情感。

教材内容丰富，包括水果的种类、特点、营养价值等方面的知识，以及与之相关的趣味小故事和活动建议。

二. 学情分析一年级的学生正处于好奇心强烈的阶段，对周围的事物充满好奇。

他们已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的水果，但对其特点和营养价值了解不多。

此外，学生们的观察能力、表达能力以及合作意识还需要进一步培养。

因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们通过观察、品尝、比较等方法，自主探究水果的特点和营养价值，提高他们的实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识各种水果的特点，了解水果的营养价值，学会正确选择和食用水果。

2.过程与方法：通过观察、品尝、比较等方法，培养学生自主探究、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注健康的情感，增强学生对生活的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识各种水果的特点，了解水果的营养价值。

2.教学难点：培养学生自主探究、合作交流的能力，以及正确选择和食用水果的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、品尝、比较、讨论等方法，引导学生自主探究、合作交流。

2.教学手段：利用图片、实物、多媒体等手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种水果的图片，引导学生关注水果，激发学生的学习兴趣。

2.自主探究：让学生观察水果的外形、颜色等特点，并尝试描述水果的口感，了解水果的营养价值。

3.合作交流：分组进行品尝活动，让学生比较不同水果的口感、味道等，引导学生互相交流心得，分享感悟。

幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第四章《生活中的食物》第三节《认识水果》。

主要内容包括水果的分类、特点、营养价值以及常见水果的识别。

二、教学目标1. 了解水果的分类、特点及营养价值，知道常见水果的名称。

2. 培养幼儿观察、描述、表达自己所见所闻的能力。

三、教学难点与重点难点：水果的分类及特点。

重点：常见水果的识别及了解其营养价值。

四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、PPT、黑板。

学具：画纸、彩笔、水果实物。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们观察讲台上的水果实物，引导他们说出水果的名称。

2. 讲解（10分钟）（1）通过PPT展示水果图片，引导幼儿认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子等。

（2）讲解水果的分类、特点及营养价值，让孩子们了解水果对身体的好处。

3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解苹果的特点、分类及营养价值，引导幼儿学会观察和描述。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果识别游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。

5. 创作环节（15分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果，培养他们的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 《认识水果》2. 内容：（1）水果的分类：浆果类、柑橘类、热带水果类等。

（2）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

（3）水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍今天学到的水果知识，并和家长一起品尝水果。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达所学内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对水果有了更深入的了解，教学效果较好。

2. 拓展延伸：可开展“我是小小营养师”活动，让孩子们为家人设计一份水果拼盘，培养他们的实际操作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计的实用性与互动性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。