《各式各样的水果》教学设计一、教学目标知识与能力：在感知活动中启发学生表现水果的特征、形状。
培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。
过程与方法：引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
情感态度与价值观：鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。
二、教学重难点教学重点：是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
教学难点：是否能积极动脑，大胆构思、创作。
三、教学策略各大超市的水果琳琅满目，可以说孩子们是天天见、天天吃，各种各样的水果永远是孩子们的最爱，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。
不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。
在南方，有披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
因此，结合“秋天的水果”这一季节特征，根据学生的年龄特点设计了《各种各样的水果》教学活动，让学生用多种感官感知水果的基本特征。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。
本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。
本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。
对于彩泥的知识拓展：彩泥的前身被称作橡皮泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手，它分别有红、黄、蓝、绿、粉、橙、紫等等多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥，比如红色+黄色=橙色，黄色+绿色=草绿色。
彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，具备环保效果，适合用来捏创意作品。
