苏教版八年级生物上册复习资料【全套】

苏教版八年级生物上册复习资料第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界一、知识点归纳：第一节五彩缤纷的植物世界珍稀植物是指由于的变迁或而处于灭绝边缘的植物。

我国一级保护植物有_____、______、_____、_____等；二级保护植物有、______、_____等。

3、以上植物按照进化出现的先后顺序和结构的复杂程度排序是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物（包含裸子植物、被子植物）第二节千姿百态的动物世界它们按照出现的先后顺序排序是：腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物按照结构的复杂程度和进化等级的高低排序是：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物3、无脊椎动物与人类的关系：可以为人类提供、_______、______等；有的昆虫对农业有利或有害，例如瓢虫是_____的天敌；有些昆虫可以传播_____，保证农作物的好收成；蚯蚓可以___________、____________及________________。

5、我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的________外，还有___________、__________、_________、_________、____________、___________都是国家一级保护动物。

第三节神奇的微生物1、微生物的概念：指结构简单、形体很小，无法用肉眼观察到的生物。

第四节生物的分类1、生物分类的依据是生物的相似程度如（形态结构、内部构造、亲缘关系和生理功能），把生物划分成不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。

2、现存的生物估计至少有_____万种，但可以根据生物的_________、_________、________________以及_________________等特征进行分类。

3、分类的等级从高到低是_____、_____、_____、______、_____、_____、_____。

最新苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)第十四章·丰富多彩的生物世界植物生物的多样性生物的多样性 动物 （无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征 无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱.无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群. 环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成. 代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等. 软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳. 代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等. 节肢动物 是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群. 节肢动物的主要特征是：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官. 代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等. 脊椎动物代表着动物界的高等类群.现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.它们的共同特点是身体的背部有脊柱.我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等.生物的多样性 微生物 结构：它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核.细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成.有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构. 分类：根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类. 生活方式：寄生或腐生.有的细菌营腐生生活（分解死的动植物遗体）如：枯草杆菌、甲烷菌等.有的细菌营寄生生活如：痢疾杆菌、结核杆菌等. 生殖方式：无性生殖（分裂生殖）. 观察方式：高倍显微镜. 应用：利用黄色短杆菌制造味精 细菌真菌 分类：除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大.真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）. 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体， 生活方式：一般营腐生或寄生生活.生殖方式：真菌通过无性生殖（出芽生殖）或有性生殖的方式（孢子）繁衍后代.病毒病毒很小， 要用电子显微镜观察.它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸.生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里，无限增殖.病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害.病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系第十五章·生物多样性及其保护生物多样性包括三个方面的内容，即：物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性.（遗传多样性又叫基因多样性）联系：遗传多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性.直接价值：信用、药用、工业原料、科研及美学价值. 间接价值：净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候.潜在价值：新药的提取、生物品种的改良等方面的内容. 生物多样性的价值 湿地被称为“地球之肾”，森林被称为大自然的“调节器”，它们在生态平衡中起着重要的作用.生物多样性的破坏和丧失会直接影响人类和其他生物的生存.物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从面使遗传多样性也面临严重的威胁. 栖息地丧失环境污染 自然灾害外来物种入侵生物资源过度利用 保护生物多样性 就地保护：是最有效的保护措施，其主要形式是建立自然保护区. 迁地保护：一般是在不能实施就地保护的基础上才选择进行的补充手段. 生物的多样性第十六章 生命的起源和生物进化19世纪法国微生物学家巴斯德也通过肉汤实验，彻底否认了微生物可以“自生”的说法.原始大气（水蒸汽、氮气、氨、氢气、甲烷等） 有机大分子（蛋白质、核酸等） 原始生命（能生长、生殖、遗传） 原始单细胞生物.生命起源的过程 米勒实验的结论：在一定的条件下，原始厌氧中的各种成分能够转变成为有机小分子. 原始大气和现在大气的最重要的区别是：原始大气成分中不含氧气.因此，第一个出现的原始生命一定是厌氧型. 生物进化的证据 植物进化历程 化石：是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹. 化石分布规律：越古老的地层中，生物化石越简单、越低等；越新形成的地层中，生物化石结构越复杂、越高等. 原始的藻类 原始苔藓植物 原始蕨类原始种子植物 动物进化历程： 原始单细胞生物 生物进化的总趋势 从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生.为“19世纪自然科学的三大发现之一”.自然选择学说的内容有：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.生人类起源古猿.人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、和智人阶段.在人类进化过程中发生的最显著的变化是脑容量的增加. 生物的多样性第十七章·动物的运动动物的运动形式多种多样动物运动的能量来源：脊椎动物的运动系统：由骨、骨骼肌、骨连结（如关节）三部分组成.骨——有杠杆作用、骨连结——有支点作用、骨骼肌——有动力作用.附着在两块或两块以上相邻的骨上.人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统调节和控制下完成的.人屈肘时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张；而人在伸肘时，肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩.X k B 1 . c o m运动系统的功能：运动、支持、保护.在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用.可见，人体肉的协调作用，才能完成.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝. ：关节头从关节窝滑脱出来主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等.动物通过运动可以适应环境，提高生存能力.鸟类适应飞行的特征：①呈流线型，利于减小飞行阻力.②骨中空，利于减轻体重③前肢特化为翼，被羽毛，利于飞行.④胸骨及胸肌发达，利于展翅.⑤直肠短，利于粪便随时排出，减轻体重.直接来源是ATP ；根本来源是：食物；最终来源是：光能..细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中一部分转化为热能，另一部分主要暂时贮存在一种被称为ATP 的能源物质中.食物 （消化吸收）细胞 （呼吸作用）ATP (提供能量) 鸟类飞行、马奔跑等第十八章·动物的行为 按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等.而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为.动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义社会行为：共同维持群体的生活，从而具有的行为.社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论.会根据以下实验回答上边问题.课本4页、22页、34页、35页、39页、41页.动物的运动和行为。

八年级上册复习资料第14章丰富多彩的生物世界1．植物的主要类群及其特征2、无脊椎动物：体内无脊柱3、脊椎动物：体内有脊柱4．我国的珍稀植物：国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。

国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

5．病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系（有利有弊）6、生物分类依据：生物学家依据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物化为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。

等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

种是生物界最基本的分类单位。

原则：生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。

（虎和豹的亲缘关系比虎和猫的亲缘关系更近）第15章生物的多样性及其保护1、生物多样性的含义包括3个方面：（1）物种多样性（2）遗传多样性（3）生态系统多样性。

其中物种多样性是生物多样性最直观的的体现。

2、生物多样性的价值：（1）直接价值。

如提供食物（2）间接价值。

如净化环境，保持水土、改良土壤、调节气候。

（3）潜在价值。

如开发新药。

3、生物多样性面临威胁的只要原因有：（1）世界人口的快速增长（2）生物资源的过度开发利用（3）环境污染、自然灾害频发（4）外来物种入侵4、保护生物多样性的途径：（1）就地保护。

如建立自然保护区（2）迁地保护。

如建设植物园、动物园、水族馆（3）加强教育和法制管理其中就地保护是保护生物多样性最为有效地措施。

第16章生命起源和生物进化1.生命的起源：（1）原始大气成分：水蒸气、氢气、甲烷、氨、二氧化碳和硫化氢等。

原始大气中没有氧气。

（2）原始生命起始于原始海洋！（3）米勒的实验：生命诞生：第一步：原始大气—有机小分子第二步：有机小分子--有机大分子第三步：有机大分子—原始生命—原始单细胞生物；原始生命诞生的摇篮是原始海洋。

苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)第十四章·丰富多彩的生物世界植物生物的多样性生物的多样性 动物 （无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征 无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。

无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。

环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。

代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。

软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。

代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等。

节肢动物 是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。

节肢动物的主要特征是：身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。

代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。

脊椎动物代表着动物界的高等类群。

现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

它们的共同特点是身体的背部有脊柱。

我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

生物的多样性 微生物 结构：它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。

细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。

有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构。

分类：根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。

生活方式：寄生或腐生。

有的细菌营腐生生活（分解死的动植物遗体）如：枯草杆菌、甲烷菌等。

有的细菌营寄生生活如：痢疾杆菌、结核杆菌等。

生殖方式：无性生殖（分裂生殖）。

观察方式：高倍显微镜。

应用：利用黄色短杆菌制造味精 细菌真菌 分类：除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。

真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。

苏教版八年级上册生物复习资料苏教版八年级上册生物复习资料生物是我们生活中不可或缺的一部分，它关乎着我们的身体健康、环境保护以及人类的未来发展。

在苏教版八年级上册生物课程中，我们学习了许多有趣的内容，包括细胞、遗传、生物多样性等。

下面我将对这些内容进行复习和总结。

1. 细胞细胞是生命的基本单位，也是构成生物体的基本组成部分。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞是最简单的细胞，没有细胞核和细胞器。

而真核细胞则包含有细胞核和多种细胞器，如线粒体、内质网等。

细胞通过不断的分裂和增殖来完成生长和繁殖。

2. 遗传遗传是生物学中的一项重要概念，它研究的是物种和个体之间的遗传信息传递。

遗传信息以基因为单位，通过遗传物质DNA进行传递。

基因决定了生物的遗传特征，如眼睛的颜色、身高等。

遗传的方式有性繁殖和无性繁殖两种，其中性繁殖是通过两个个体的配子结合形成新的个体，而无性繁殖则是个体自身通过分裂或者萌芽产生新的个体。

3. 生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。

地球上的生物多样性非常丰富，包括了动物、植物和微生物等。

生物多样性的维持对于生态平衡的保持和人类的生存发展至关重要。

然而，由于人类的活动，生物多样性正面临着严重的威胁，如森林砍伐、水污染等。

因此，我们每个人都应该积极参与到生物多样性保护中来。

4. 植物的结构和功能植物是地球上最重要的生物之一，它们具有多种不同的结构和功能。

植物的根系可以吸收水分和养分，并固定植物在土壤中。

茎是植物的支撑结构，也是营养物质的传输通道。

叶子则是植物进行光合作用的主要部位，通过光合作用，植物可以制造出自己所需的能量。

此外，植物还可以通过开花和结实来繁殖后代。

5. 动物的结构和功能动物是地球上最为丰富多样的生物群体之一，它们具有各种不同的结构和功能。

动物的体内有多种不同的组织和器官，如肌肉组织、神经组织等。

动物的运动依靠肌肉组织的收缩和放松来实现。

神经组织则负责传递和接收信息。

八年级上册生物苏教版复习资料归纳八年级上册生物苏教版复习资料归纳1一、尝试对生物分类：藻类:单细胞,衣藻.多细胞,水绵,海带.无根茎叶分化.孢子繁殖。

海带、衣藻苔藓:多细胞,有茎、叶无根、具假根.无疏导组织. 孢子繁殖。

地钱、葫芦藓植物蕨类:有根、茎、叶,有疏导组织.卷柏、铁线蕨分类种子植物: 裸子植物：无果皮。

松树、油松、云杉、银杏50多被子植物双子叶植物：:两片子叶,网状脉.大豆、花生万种单子叶植物:一片子叶,平行脉.玉米、小麦二、根据生物特征进行分类分类的七个等级:界、门、纲、目、科、属、种.﹙种是最小的分类单位,每一个种里只有一种生物,一种生物便是一个物种，同种生物的亲缘关系是最密切的。

)生物分类等级越大,生物的种类越多,共同特征越少。

界的生物共性最少，生物种类最多生物分类等级越小,生物的种类越少,共同特征越多。

种的生物共性最多，生物种类最少分类依据:根据生物之间的形态和结构的相似程度分类.分类意义:了解生物多样性,保护生物多样性.被子植物中,花、果实、种子往往作为生物分类的重要依据.植物学家林奈《自然系统》中提出双名法。

三、认识生物多样性生物多样性内容包括生物种类多样性,基因的多样性,生态系统的多样性.生物多样性之间的关系保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物的根本措施.我国生物多样性特点:物种丰富,特有的和古老的物种多,经济物种丰富,生态系统多样.我国是“裸子植物的故乡”.苔藓、蕨类、种子植物位居第三。

鸟类鱼类哺乳类位居世界前列。

四、保护生物多样性生物多样性面临威胁,原因:①滥砍乱伐②偷猎③环境污染④外来物种入侵.保护生物多样性主要措施①建立自然保护区②圈养③制定法律,协议.④科学研究保护我特有的濒临灭绝的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、、扬子鳄、银杉、珙桐。

其中动物中的“活化石”——扬子鳄。

生物中的“活化石”——银杉、珙桐八年级上册生物苏教版复习资料归纳2(一)、动物的分类(目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。

八年级上册生物复习第14章生物的生殖与发育1、无性生殖：（定义）：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（方式）：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。

2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：（定义）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。

（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。

（方式）：嫁接、扦插、压条。

枝接：将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

（接穗：带有芽的枝砖木：被接的植物体）嫁接代表：（柑、橘）芽接：将一株植物体的芽接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

（接穗：芽砖木：被接的植物体）代表：（桃、山楂、苹果）嫁接的注意点：使接穗和砖木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。

嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。

扦插：菊，月季，杨柳4、植物组织培养：（定义）：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。

（例子）：胡萝卜根的细胞或组织（优点）：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。

5、有性生殖：（定义）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。

6、植物的有性生殖：花的六大基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。

其中雄蕊和雌蕊最为重要。

子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端有开口为珠孔，里面有卵细胞）。

①花开后第一步进行传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。

自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。

异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。

②传粉过后第二步进行受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。

八年级上册生物复习提纲第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。

2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。

特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。

特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1.腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门应用：海蜇可供食用；珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地）2.扁形动物常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫特征：①身体扁平，消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。

苏教版八年级上册生物复习资料《苏教版八年级上册生物复习资料》
一、单细胞生物
1. 原生动物（泡虫、草履虫、阿米巴）
2. 原生植物（藻类、草型藻、球藻）
3. 蠕虫（线虫、蛔虫）
二、多细胞生物
1. 人类（人体器官、组织、细胞）
2. 动物（脊椎动物、无脊椎动物）
- 脊椎动物：鸟类、哺乳动物、鱼类、两栖动物、爬行动物
- 无脊椎动物：昆虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、环节动物
三、细胞的结构与功能
1. 细胞膜
2. 细胞质
3. 细胞核
4. 细胞器官（线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体）
5. 细胞的运动（伪足的原生动物、鞭毛的藻类、纤毛的细胞）
6. 水分子的渗透
7. 光合作用与呼吸作用
四、动物的生长与繁殖
1. 哺乳动物的生活习性与生殖
2. 鸟类的生活习性与生殖
3. 两栖动物、鱼类的生活习性与生殖
4. 昆虫的生活习性与生殖
5. 动物的保护
五、植物的营养与繁殖
1. 植物的组织结构（维管束、根、茎、叶）
2. 植物的繁殖
- 裸子植物的繁殖
- 种子植物的繁殖
- 被子植物的繁殖
3. 植物的光合作用、呼吸作用、运输作用和排泄作用
六、生态环境与环境保护
1. 生活与工作环境对健康的影响
2. 动植物的适应环境
3. 环境的污染
4. 环境保护的意义和方法
以上是大致的复习内容，希望对你有所帮助！如果有需要进一步了解更详细的知识，请参考教科书和学校提供的教材。