人教版六年级成数利率税率问题

新人教版小学数学六年级下册税率说课稿《税率》说课稿各位老师，大家好：今天我说课的内容为人教版小学数学六年级下册第10页第二单元百分数（二）第三课时《税率》。

下面我将要从教材、学生学情、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学流程六个方面进行详细阐述。

（一）教材分析：本单元内容是在学生理解百分数的意义，会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。

而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。

通过这些与生活实际密切相关的知识的研究，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。

教材依次按照折扣、成数、税率和利率的顺序编排，体现了从简单到综合的层次性。

先教学折扣问题与学生生活实际的练更加紧密，学生容易理解，而成数是表示农业收成方面的术语，离学生的生活稍远一点。

接着在引入税率的过程中，先介绍纳税的意义，税收的用途及种类，再介绍应纳税额和税率的含义，生活情景开始趋于复杂化。

纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。

（二）学情分析：1、知识基础方面。

①学生上册刚学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握得较好，而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。

所以应纳税额的计算学生比较易接受。

②农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。

2、本领基础方面。

学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。

基于上述教材布局与内容分析，斟酌到学生已有的认知布局心理特征及生活经验，制定如下教学目标：（三）教学目标知识与技能：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法：经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。

利率税率问题（专项练习）（无答案）人教版六年级下册数学税率利率问题课前练习：某商场搞活动，甲商品满200元减100元，乙商品折上折，先打六折，再打九五折。

如果两种商品的价格都是260元。

哪个品牌更优惠呢？一、认识税率纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家收入的主要来源之一。

练习1：小明的公司一年的营业额为300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么小明应该缴纳营业税多少万元呢？练习2、小东一个月的工资是9000元，扣除5000元后个税免征后的部分需要按照3%的税率缴纳个人所得税。

他应该个人缴纳多少元呢？练习3：小兰三月份的工资是12000元，超过3500的部分，按照3%的税率缴纳个人所得税。

她应该个人缴纳多少元呢？二、认识利率人们通常把暂时不用的钱存在银行储蓄起来，这样不仅可以支援国家的建设，还可以增加自我的收入。

单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。

计算利率的公式：利息=本金×利率×存期练习1、2023年，李爷爷把10000万存进银行，存期三年，年利率为4.75%。

到期时，李爷爷可以取得多少的利息呢？一共可以拿回来多少钱呢？练习2：2023年，王小东把儿子寄来的5000元存进银行，存期为5年，年利率为5%。

到期时，王小东可以得到多少利息？一共可以拿回来多少钱呢？练习3、小李想要把15000元的工资存进银行，存5年。

银行给出两种理财的方式：第一种：先存三年，年利率为3%，再把钱取出来，然后再把所得的钱存进银行存两年，年利率为2.58%。

第二种：所有的钱一共存五年，年利率为3%。

哪一种存款方式更好呢？练习4、小红想要把20000元的工资存进银行，存10年。

银行给出两种理财的方式：第一种：先存5年，年利率为3%，再把钱取出来，然后再把所得的钱存进银行存5年，年利率为2.58%。

第二种：所有的钱一共存10年，年利率为3%。

一、填空1．完成下面的表格：考查目的：理解打折的含义，已知原价、折扣和现价中的任意两项求另一项的计算。

答案：336 800 八五折 3520 3200解析：几折表示现价是原价的十分之几，也就是百分之几十。

利用“原价×折扣=现价”“现价÷折扣=原价”“现价÷原价=折扣”这三个数量关系式分别计算即可。

2．按要求改写成百分数或成数、折扣。

七成（）六成五（）九五折（）35%（）（成数）100%（）（成数） 45%（）（折扣）考查目的：成数、折扣与百分数之间的互相转化。

答案：70% 65% 95% 三成五十成四五折解析：根据“成数”“折扣”与百分数之间的关系：几成即百分之几十；打几折，即按现价是原价的百分之几十出售。

要注意成数和折扣在表达上略有不同，例如35%表示为成数是三成五，如果表示为折扣则是三五折。

3．某服装店一件休闲装现价200元，比原价降低了50元，相当于打（）折。

照这样的折扣，原价800元的西装，现价（）元。

考查目的：用折扣的知识解决实际问题。

答案：八；640。

解析：打几折，也就是求现价是原价的百分之几十。

200÷（200+50）=80%，相当于打八折。

照这样的折扣，原价800元的西装，现价是800×80%=640（元）。

4．依法纳税是每个公民的义务。

小李叔叔上个月的工资总额为2480元，按照个人所得税的有关规定，超过2000元的部分要缴纳5%的个人所得税，请你算一算：小李叔叔上个月实得工资（）元。

考查目的：税率知识的实际应用。

答案：2456。

解析：根据题意，超过2000元的部分要缴纳5%的个人所得税，先求出小李叔叔上个月工资总额中超过2000元的部分，计算出该部分缴纳个人所得税后的工资再加上2000元，即480×（1-5%）+2000=2456（元）；也可以计算出需缴纳的税款，再从工资总额中减去，列式：2480-480×5%=2456（元）。

人教版数学六年级下册税率说课稿（精推３篇）〖人教版数学六年级下册税率说课稿第【1】篇〗教学内容：教材第10页说教学目标：1、知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义。

学会根据具体的税率计算税款。

2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3、增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。

说教学重点：掌握税额的计算方法。

说教学难点：理解税收时的专有名词，理解税率的含义。

教法学法：教法：引导阅读、例题讲解、练习巩固。

学法：课前预习、独立思考、合作交流。

说教学准备：多媒体课件说教学过程：（一）创设情境，引入新课1、（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？2．渗透法制教育：（1）《宪法》第五十六条规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

（2）《中华人民共和国税收征收管理法》第四条规定法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。

法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。

纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。

（3）《中华人民共和国个人所得税法》第一条在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法缴纳个人所得税。

【设计意图】通过图片展示，课前信息的收集和交流，引导学生理解依法纳税的意义和重要性。

渗透法制教育，引导学生学法、知法、懂法、用法。

（二）结合情境，探索新知1．理解“税率”的含义（自学教材第10页）（1）纳税的意义。

（2）根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（3）介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

（1）课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。

折扣、成数、税率专项练习一姓名：1、一件儿童服装，原价120元，商店为了促销打八五折销售，打折后的价钱是多少元？2、一件商品打七五折出售，比原价便宜50元，这种商品的原价是多少元？3、一件西服原价4250元，打九折出售，一个月后没有卖出，再打八折才卖出，卖了多少钱？4、一种饮水机，原价350元，商店打7折，打折后可以便宜多少钱？5、小东家在电器商场促销时购买了一台全自动洗衣机，洗衣机的价钱打了七八折，比原价便宜了330元，这台洗衣机原价多少钱？6、张伯伯把120千克青菜运到集市上卖，其中的三分之二按每千克2.4元卖出，剩下的打八折，一共卖了多少钱？7、王大伯今年的棉花产量是390千克，比去年增产了三成，王大伯去年的棉花产量是多少千克？8、莉莉妈妈服装店千年的利润是4.5万元，去年的利润比前年增产二成。

今年的利润比去年增加一成半，今年的利润是多少万元？9、某饭店二月份的营业额是180万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。

二月份缴纳的城市维护建设税多少万元。

10、学校要买一些乒乓球，每个3元，甲商城打9折，乙商厦“买8送2”，丙商场买100返还30元现金。

学校想买200个，算一算：到哪家购买比较合算？11、商场促销打九折出售，VIP会员在降价的基础上再打八折，原价200元的商品，现价卖几元？12 某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台390元，求这台录音机的成本是每台多少元？13某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年增产一成五。

今年水稻总产量预计是多少吨？14某小学有学生1600人，只有1成的学生没有参加意外事故保险。

参加了保险的学生有多少人？。

人教版小升初解决问题（折扣、成数、税率、利率）复习1、小刚家准备买一套售价为48万元的普通商品房，如果一次性付清房款，开发商将给九五折优惠。

（1）、小刚家选择一次性付清房款，需要支付开发商多少钱？（2）、买这套房还要按按照实际房价的1.5%缴纳契税，那么小刚家买这套房子共花了多少钱？2、某景区2017年旅游人数3万人次，2018年的旅游人数比2017年增加了二成五，该景区2018年旅游人数多少人次？3、某商品原价是90元，现在打七五折出售，现在价格是多少元？4、李奶奶在银行存了4000元，定期两年，年利率是4.5%，到期时，她应得利息多少元？5、妈妈要买一套原价800元的衣服，现商场八折酬宾，妈妈凭贵宾卡在打折的基础上又享受5%的优惠，妈妈买这套衣服实际付多少元？6、某市2014年旅游人数为3万人次，2015年比2014年增长三成五，2015年旅游人数比2014年增长多少人次？2015年旅游人数为多少人次？7、一台电磁炉原价是280元，现在的售价是252元，这台电磁炉打几折出售？8、一本故事书打七折后卖35元，这本书原价是多少元？9、王叔叔今年存入银行10万元钱，定期两年，年利率是3.75%，到期后王叔叔能收到本息多少元钱？10、李阿姨把8000元存入银行，存期为三年，年利率为2.75%到期时李阿姨一共可以取回多少元？其中利息是多少元？11、一件衣服原价550元，现在买这件衣服便宜165元，这件羽绒服是打几折出售？12、某品牌的篮球店搞促销活动，在A店按“每满100元减30元”的方式销售，B店打八折销售，王老师准备给班上买一个标价180元的这种品牌的篮球。

（1）、在两个店买，各应付多少钱？（2）、选择哪个店更省钱？13、某商品的原价是50元，现价为30元，该商品是打几折出售的？14、爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店满69元减19元，如果爸爸想买的书标价为90元。

(1)、在A、B两个书店买，各应付多少钱？（2）、在哪个书店买更省钱？能省多少钱？15、王奶奶把儿子寄回来的5000元存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期时她一共可取回多少钱？16、小明买了一辆自行车原价280元，现在商店打八五折出售，他买这辆自行车用了多少钱？比原价便宜了多少钱？17、一件原价400元的毛衣打八五折出售是多少元？优惠了多少元？18、一双标价350元的鞋，在A店按每满100元减50元的方式销售，在 B店打5折销售，在哪个商店更省钱，能省多少钱？19、某商场搞促销。

人教版小学数学六年级下册第2单元 2.3税率同步练习一、单选题1．下列表述错误的是（）A．利率一定,同样的钱,存期越长,得到的利息就越多B．101粒种子全部发芽,发芽率为101%C．今年粮食产量比去年增产三成,就是比去年增加了30%的收成D．我国每个公民都有依法纳税的义务2．商店按5%的税率缴纳营业税,上个月缴纳800元,则商店上个月的营业额是（）。

A．16000元B．160000元C．20000元3．李明编写的图书出版后取得稿费2600元,按规定稿费超过800元部分要缴纳20%的个人所得税,李明纳税后所得稿费（）元．A．（2600﹣800）×20%B．2600﹣2600×20%C．2600﹣（2600﹣800）×20%4．李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。

按规定应缴纳20%的个人所得税,李叔叔实际得到（）万元的奖金。

A．2.4B．9.6C．8.6D．9.85．我国规定收入超过3500元的部分应缴纳3%的个人所得税。

李冰的工资是4000元,他每月应缴纳个人所得税是（）。

A．175B．200C．156．明明商店4月份的营业额是8900元,要缴纳5%的营业税,明明商店要缴纳（）元营业税。

A．445B．435C．554D．不确定二、判断题7．收入和税款的比是税率。

（）8．一个个体户10月份的营业额为70000元,如果按营业额的5%缴纳营业税,10月份应缴纳营业税款3500元。

（）9．把1000元钱存入银行,两年后,因为要缴纳利息税,所以取回的钱要变少。

（）10．营业额不变的情况下,税率越大,营业税越大。

（）三、填空题11．王叔叔通过银行给家中汇款5000元,汇费是汇款额的0.5%,王叔叔应付汇费元。

12．某公司上月缴纳增值锐5.1万元,税率为3％,该公司上月应纳税部分是13．张叔叔的一个创造发明得到了4000元的科技成果奖。

按规定应缴纳20％的个人所得税,张叔叔实际得到的奖金是元。

人教版数学六年级下册税率教案(推荐3篇)人教版数学六年级下册税率教案【第1篇】设计说明：本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的，在教学设计上有以下特点。

1．体验数学与现实生活的联系。

《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

因此，教学中，结合生活实际了解税收的用途，充分体会所学内容在生活中的广泛应用，增强学生的应用意识，感受数学的应用价值。

2．充分发挥学生的主体作用。

现代教育理论认为：在教学过程中，学生是认知的'主体，教师则是这一活动过程的组织者和引导者。

也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

教学中，充分利用合作探究的学习方式，让学生进行自主探究，并通过分析、讨论，从中感悟到纳税的重要作用，认识常见税种，掌握应纳税额的计算方法。

3．运用数学知识解决简单的实际问题。

数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。

本节教学中，在完成各种应纳税额的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。

课前准备：教师准备 PPT课件学生准备收集有关纳税的资料教学过程：⊙情境引入1．课件出示家乡改造前后的对比图。

(1)看图，说一说我们的家乡有什么变化。

(引导学生从家乡的交通、基础设施、房地产开发、土地利用、生态环境等方面感受家乡的变化)(2)讨论：用于改造家乡的资金是从哪儿来的？(引导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的)2．导入新课。

什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。

(板书课题：税率)设计意图：通过对家乡变化的对比，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。

⊙初步认识、理解有关纳税的知识1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。

（期末复习）解答题-百分数（折扣成数利率税率）（专项突破）一、解答题1．张奶奶把儿子寄来的1500元钱存入银行，存期为2年，年利率为2.68%。

到期后张奶奶能拿到多少钱？2．李叔叔在郊区购买了一套100平方米的商品房，每平方米售价6000元；如果按揭贷款付款，首期应付30%；如果一次性付清房款，可享受九六折优惠。

（1）李叔叔如果选择按揭贷款付款，首期应付多少钱？（2）李叔叔如果选择一次性付款，可以节省多少钱？（3）李叔叔选择一次性付款，按实际房价的1.5%缴纳契税，那么要缴纳契税多少元？3．跃龙门。

兰兰一家周末去必胜客西餐厅吃饭，美团上有该餐厅的代金券如下图。

到店后兰兰还得知消费满200元可享受九折优惠，但两种优惠方式不能同时使用。

兰兰一家周末在西餐厅总共消费320元，这两种优惠方式哪一种更优惠？请通过计算说明。

4．两个商场的服装搞促销活动：甲商场按“每满100元减45元”；乙商场打六折。

妈妈准备买一件标价为680元的衣服，选择哪个商场更省钱？11．“欣欣”商场搞店庆酬宾活动；购物每满198元，送100元购物券，凭购物券加50元以上可再购买店里的其他商品。

小张买了一件220元的衬衫，得券后又加80元买了一条领带，请问小张购物相当于打多少折？12．肖叔叔把18000元存入银行，存期3年，年利率2.75%。

到期时，他可获得利息多少元？一共可从银行取回多少元？13．一套衣服原价840元，现进行促销活动，打七五折出售。

现在买这套衣服能便宜多少钱？14．商场里一款羊绒大衣原价960元，现在按八折出售，如果买5件，带4000元钱够吗？15．“书籍是人类进步的阶梯。

”每年读书日爸爸都会带着爱读书的玲玲去书店买书，今年他们选中了一套标价236元的图书。

甲书店打八折销售，乙书店按“满100元减20元”的方式销售。

选择在哪个书店购买更省钱？16．郑州新区污水处理厂是河南省最大的污水处理厂，郑州市大约40%的污水在这里处理，也就是约（）成。