高中地理必修一 1.2《太阳对地球的影响》教学设计

高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案一、教学目标：1.掌握太阳在地球上的直接和间接影响。

2.认识太阳不断变化的活动规律，从而理解地球与太阳相互作用关系的本质。

二、教学内容：1.太阳与地球的位置关系；太阳辐射对地球的影响。

2.太阳活动规律及其对地球的影响。

3.气候变化与太阳活动的关系。

三、教学方式：课堂讲解、互动讨论、实验观察、小组讨论、自主学习等。

四、教学重点难点：1.掌握太阳在地球上的直接和间接影响。

2.理解太阳活动规律及其对地球的影响。

3.认识气候变化与太阳活动的关系。

五、教学准备：1.教师准备PPT、实验器材、图片等教学辅助材料。

2.学生准备笔记本、参考资料等。

六、教学流程：1.导入环节：向学生提问，了解他们对太阳对地球的影响方面的知识掌握情况。

2.讲解太阳与地球的位置关系。

教师通过PPT或图片等展示太阳与地球的位置关系，讲解太阳辐射对地球的影响。

学生应该掌握太阳对地球辐射的基本情况，如：太阳辐射的种类和分布、太阳辐射的时间和强度变化等。

3.讲解太阳活动规律及其对地球的影响。

教师通过PPT或图片等展示太阳活动规律及其对地球的影响的相关内容。

学生应该能够理解太阳黑子、太阳风、日冕物质抛射、日珥等太阳活动的基本概念和作用。

4.小组讨论：鼓励学生在小组内根据所掌握的相关知识，讨论气候变化与太阳活动的关系，并向全班汇报自己的观点和结论。

5.实验观察：教师组织学生进行太阳辐射的相关实验和观察，让学生直接了解太阳辐射的特点和对地球的影响。

6.总结：教师在教学过程中不断总结，让学生对所学知识有一个整体的认识。

七、教学评价：1.教师们可以通过小测验、讨论等方式来检查学生们的理解情况。

2.学生们通过笔记、总结论作，来反思自己的学习成果和不足之处，以此激发自主学习兴趣和积极性。

第二节太阳对地球的影响教材分析本节课是在前面已经学习了地球所处的宇宙环境的基础上，学习太阳辐射与太阳活动对地球的影响。

课程内容在本章教材结构中起着承上启下的作用，研究视角由宏观宇宙环境聚焦到太阳与地球上，太阳辐射是地球表面大气、水的运动的能量来源，为后面讲解地表大气动与海水运动做铺垫。

教学目标与核心素养教学重难点重点：阐述太阳辐射与太阳活动对地球的影响。

难点：分析太阳的大气结构，判断太阳活动类型。

课前准备教材、白纸、黑笔教学过程一、课程导入『教师活动』结合生活实例，展示太阳能资源在人类生产和生活中的应用。

借助教材讲解西藏阿里地区的冈底斯藏医学院建设太阳能光伏电站实现全天不间断供电，启发学生发散思维，深入思考太阳队人们的生存环境和生产生活的影响。

由此转入太阳对地球的影响相关内容的教学。

『学生活动』观看图片，依据自身生活经验和教师提示话语回答生活中常见的利用太阳能资源的方式，例如太阳能路灯、太阳能热水器、太阳能灶等。

『设计意图』密切联系生活中的地理，依靠真实案例创设问题情境，激发学生深入思考，增强地理教学的趣味性与实用性。

二、新课讲解（一）太阳概况『教师活动』结合图片，讲解太阳是一个主要由氢和氦组成的巨大气球体，其表面温度约为6000K。

要求学生在教材中找出太阳辐射的相关概念并用笔勾画出来，借助动画演示太阳内部核聚变的过程。

『学生活动』阅读教材，勾画出“太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。

”『设计意图』为学生提供读书指导，提醒学生注意教材中重要的地理概念。

『教师活动』指导学生阅读教材中“热带雨林与亚寒带针叶林生物量的差别”和“北半球大气上界太阳辐射的分布”两幅图，分别找出生物量随纬度的变化规律，大气上界太阳辐射随纬度的变化规律。

综合比较两个结论引导学生探究生物量与大气上界太阳辐射的分布之间有什么样的关系。

『学生活动』阅读地图，归纳处纬度越低，生物量越高，大气上界的太阳辐射总量也越高。

太阳活动对地球的影响教案教学目标1、知识与技能掌握太阳活动的主要类型及对地球产生的影响。

2、过程与方法①通过读图画图，引导学生学会准确读取图表信息，培养学生洞察能力和分析能力。

②通过观看太阳黑子、史上最强的太阳风（1859年，卡林顿事件）和太阳内部核聚变视频，使抽象内容直观化和具体化，降低教学难度，提升学习热情。

③通过小组合作，探究太阳活动的本质，培养学生团队合作精神，提高学生知识整合的能力。

3、情感态度与价值观①通过引导学生准确观察太阳活动，提升学生的地理实践力。

②通过辩证看待太阳活动对地球的利弊影响，培养学生辩证思维和综合分析能力。

③通过对人类认识太阳活动的不断进步，培养学生热爱探究的科学精神。

教学重难点教学重点：太阳活动的主要类型对及对地球产生的影响。

教学难点：太阳活动对地球的影响。

初步了解太阳活动图1【学生板图并描述】【教师】点评板图准确地绘制了太阳外部结构及对应的太阳活动，并简洁地表达了太阳外部大气层厚度、温度和亮度的变化，而且通过拉大间距细节地表达了大气层厚度由里向外逐渐增大。

识。

信息技术：学生绘图，利于培养学生的读图绘图能力，增强学生的地理实践力；绘制后尝试描述，利于培养学生的表达能力和知识小结的能力。

【过渡】通过绘图，我们了解了太阳活动的类型及发生的位置，那每一类太阳活动在图上如何辨认？其本质是什么？各类太阳活动对地球有何影响？为了更深入地了解太阳活动及其对地球的影响，老师设置了四个探究题，请同学们4人为一小组，共同探究，讨论完成后进行抢答。

深入认识太阳活动及其对地球的影响二、太阳活动对地球的影响【小组探究】1、结合P17文字及图1-11，思考：太阳黑子的出现有何规律？（提示：可从时间、空间和动态角度分析）太阳黑子的爆发对地球又有何影响？哪些现象反映出太阳黑子对地球造成了影响？2、耀斑爆发时，调频广播会受影响吗？请结合图2加以解释？3、你认为何时何地观赏极光最佳？说说理由。

太阳系其它行星上有极光现象吗？假如有，你认为极光的产生须具备哪些条件？通过小组探究的方式，从现象到本质、从个别到普遍、从概念理解到迁移运用，激发学生思考，引导学生通过合作学习，多听、多思、多总结，培养学生洞察能力和分析能力，提升学生的地理实践力和科学探究精神；通过短波通4、好像太阳活动对地球的影响都是不利的，有没有有利的影响呢？如有，体现在哪些方面？图2【学生抢答与展示】【教师点评与补充】参考答案：1、时间分布：太阳黑子的活动具有周期性，一个周期约为11年；空间分布：太阳黑子分布相对集中，主要集中在太阳南北纬30°内，且南北对称；动态分布：在一个周期内，太阳黑子从南北纬35°开始，逐渐向太阳赤道位置集中。

1.2太阳对地球的影响课标要求：阐述太阳对地球的影响一、课标解读：1、课标的重点主要体现在两方面：一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动对地球的影响。

重点不在于太阳辐射和活动本身，而主要是对地球的影响。

2、太阳对地球的影响包括对地理环境和对人类的活动两方面。

3、一般而言，太阳辐射是有利的，太阳活动多为不利的，但也有例外，在讲授时可以辨证地说明这点。

4、太阳辐射对地球的影响因地而异，所以让学生初步了解太阳辐射的分布规律，为后面的内容打下基础。

5、用太阳对地球的影响为案例说明宇宙环境与地球休憩相关，进一步阐述太阳对地球生物的存在起决定作用，并表明太阳也有利弊，我们要借此学会认识事物的两面性，要学会归纳自然规律，为人类发展所用。

二、教材分析：1、与旧教材和其他版本的教材不同，人教版的地理1在设计这节课时，更注重学生能力的培养，在第一部分：太阳对地球的活动中，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对我们的影响。

2、为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，教材通过活动来让学生自己归纳太阳辐射的分布规律，并讨论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的结论。

3、在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动对地球的影响上。

这部分适宜结合案例来分析。

并且教材把这个问题安排成开放式的问题，也就是除了课本提到的影响以外，还有许多有赖于学生来探讨，设计课后活动来激发同学们的求知欲。

4、从教材的安排上看，编者十分重视学生学习的过程与方法的积累，比较灵活地把教学内容穿插于课文与活动中。

三、学习目的：1、通过情景的假设，让同学们学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。

2、通过活动1，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。

3、通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。

四、教学策略学生对太阳的认识不少，因此在讲授此课时，主要环节是情景设计---引出问题—学生思考并解决问题----归纳知识点----找出规律-----运用于实际问题上。

部和青藏高原地区最丰富，四川盆地最贫乏。

分析二：影响太阳辐射的因素包括纬度、海拔、时间、天气（大气）等。

分析三：见教师活动
对于易混淆的概念解释，教师应该立足于概念，利用例子进行明确区分。

1970-2015
18世纪以来的太阳黑子数的基本规律一致；太阳黑子数呈波动变化，消长周期约为
本题较为综合，知识框架较为复杂，适合用于学生之间合作探究。

一方面尝试发散思维，完善自身的知识框架；另一方面培养学生的互助协作能力。

该内容为本节课的重点，与生。

（1）在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。

（2）在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。

（3）对比（1）、（2）两题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律。

学生讨论后，教师总结：
太阳活动的周期约11年。

活动二：请学生阅读下图分析太阳活动对地球的影响：
学生回答后教师总结：
总结：
太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射既为地球提供了光热资源，也为人类活动提供能量，但是太阳活动会给我们的生活带来一些不利影响。

2019最新人教版高中地理必修一第1章第二节《太阳对地球的影响》教案一、课标解析太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响二、主干知识点的梳理（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。

能量来源：太阳内部的反应。

2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源,地球上生物的生长发育离不开太阳。

（2）维持着温度,是促进、和的主要动力。

（3）被古代生物固定后积累形成了。

（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。

（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。

2．太阳活动的重要标志：类型黑子耀斑位置层层周期大约年大约年3．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动,使受到影响。

（2）扰乱地球磁场,产生“”现象。

（3）产生美丽的。

（4）地球上许多的发生与太阳活动有关,如地震、水旱灾害。

三、典题解析1．今年正值太阳活动高峰期,下列叙述中正确的是（）A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层,影响地面无线电短波通讯D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动,形成了“太阳风”答案：B解析：从整体看,太阳处于稳定状态,但从局部看,太阳大气中经常发生着活动,叫太阳活动。

太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同,黑子出现在光球层,耀斑出现在色球层。

太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层,使地面无线电短波通讯受到影响。

太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年,前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。

2．2001年4月5日,太阳出现特大太阳耀斑爆发（）A．爆发后两三天内,短波通讯受到强烈干扰B．使到达地球的可见光增强,紫外线有所减少C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩D．对人造卫星的运行没有影响解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一,在几分钟短暂的时间内,它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量,把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出,干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行,一般发生在耀斑大爆发两三天内。

人教版高中地理必修一《太阳对地球的影响》教学设计一、核心素养目标1.人地协调观：认识太阳对地球的重要性，理解人类活动应与自然环境相协调，树立保护地球环境的意识。

2.综合思维：综合分析太阳辐射和太阳活动对地球的影响，培养学生从多个角度思考地理问题的能力。

3.区域认知：了解不同地区太阳辐射的差异及其对区域发展的影响。

4.地理实践力：通过观察、分析太阳辐射数据等活动，提高学生的地理实践能力。

二、学情分析高中学生已经具备一定的地理基础知识和思维能力，对自然现象有较强的好奇心和探究欲望。

在初中阶段，学生对太阳和地球的关系有一定的了解，但对于太阳辐射和太阳活动的具体影响认识还比较模糊。

因此，在教学中需要通过具体的案例和数据，引导学生深入理解太阳对地球的影响。

三、教学重难点1.教学重点太阳辐射对地球的影响。

太阳活动对地球的影响。

2.教学难点分析太阳辐射的分布规律及影响因素。

理解太阳活动对地球磁场、电离层等的影响机制。

四、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、直观演示法。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）教学环节：展示一组太阳和地球的图片。

教师活动：“同学们，大家看这些图片，太阳和地球之间有着密切的联系。

那么，太阳对地球有哪些影响呢？今天我们就一起来学习太阳对地球的影响。

”学生活动：学生观看图片，思考问题。

设计意图：通过图片激发学生的学习兴趣，引出课题。

2.太阳辐射对地球的影响（15分钟）教学环节：讲解太阳辐射的概念、特点及对地球的影响。

教师活动：“首先，我们来了解一下太阳辐射。

谁能说说太阳辐射是什么呢？”学生活动：学生回答。

“太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

”教师活动：“非常正确。

太阳辐射有哪些特点呢？”学生活动：学生思考后回答。

“太阳辐射是短波辐射，能量巨大且稳定。

”教师活动：“很好。

那么太阳辐射对地球有哪些影响呢？请大家结合教材内容进行思考。

”学生活动：学生阅读教材后回答。

“太阳辐射为地球提供了光和热，维持着地表温度；是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。