二年级美术下册课件-6. 六面怪脸4-湘美版

• 我们还可以用什么方法来装饰“六面怪
脸”呢？
作业：装饰六面脸
同学们用各种材料装饰一个有趣的六面怪脸。
要求：1、五官夸张。 2、色彩鲜艳。 3、适当装饰。
一会我们来个பைடு நூலகம்脸大比拼！
温馨提示：同学们一定要注意安全和保持教室的卫生！
课后拓展
生活中还有很多面具和脸谱。
剪贴的方式
返回
绘画的方式
返回
义务教育教科书《美术》（湘版） 二年级下册第6课
它“怪”在什么地方呢？
制作步骤
步骤一： 制作六面体造型
（折、剪、粘贴） 步骤二：描绘装饰
二、描绘装饰
1、五官夸张变形 2、色彩鲜艳强烈 3、装饰添加适当
1、五官夸张变形
2、色彩鲜艳强烈
3、装饰添加适当
想一想：
• 我们可以用什么方法来装饰“六面怪 脸”呢？

思考：“六面怪脸”怪在哪里？ 1、五官突出 2、造型夸张 3、色彩鲜明
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6
学 生 作 品 欣 赏
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7
2021

8
我 作 业 要 求：
的
1、制作一个五官突出、夸张变形、色彩 鲜艳的六面怪脸。
创 2、试着运用绘画、剪贴、穿插等方法
意 ，用彩纸、橡皮泥、羽毛等材料进行有
趣的装饰。
我 3、注意环境卫生和用剪刀的安全。
做
老师相信：大家一定能创作出与众不同的作品。你们是最棒的！
主
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注意：
基本型要规范完美，棱角分明。 描绘装饰要五官突出，夸张变形，色彩鲜艳。
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化妆舞会
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拓展延伸：
生活中除了用纸张以外还有什 么材质可以做成怪脸呢？
回家以后可以试着做一做。
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No Image
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1
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2
探究：
1.想一想，一张纸是怎样做出 “六面怪脸”的形状来的？ 2.看一看，六面怪脸由什么形状的 纸折成？ 3. 想想用什么方法制作？
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3
“六面怪脸” 制作步骤：1、折 2、剪 3、贴 4、装饰
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4
1、将正方形纸对折
2、将四个角向中心折
3、将中折线剪开一半
2021 4、将纸折成立体的三角,在 5 其小正方形后贴上胶.

远古时代，人们若遇到天灾人祸，便认为 是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们 戴上怪异的面具，并举行隆重庄严的仪式。 表示人们对神灵鬼怪和大自然力的一种崇拜 随着时代的发展，这种活动保留到现在就变 成了一些地方的风俗习惯，常常用于祭祀、 葬礼或者是戏剧中使用，有的面具被当成纯 粹的装饰性艺术品。
1、纵向横向各对折一次。 2、凸面向上，四角向中心折。
3、剪去一角并沿实线向中心剪。
4、粘贴合拢成型。
这2个怪脸你觉得哪一个装饰的更突出
A
B
观看微课，补充要点。
课堂作业：
制作一个五官突出、夸张变
形、色彩鲜艳的

最后用彩色笔画上怪怪的图案,一个怪 脸完成了
做一做：完成一副“六面怪脸”作 品
制作步骤：1、折 2、剪 3、贴 4、装扮
制作方法： 剪贴 镂空 穿插 描绘 制作材料： 彩纸 羽毛 麻绳 绘画工具
学 生 作 品 集：
“六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角 椎体具有六个面的怪异面容。
思考：“六面怪脸”怪在哪里？
1、五官突出
2、造型夸张
3、色彩鲜明
折一折：动手试着折出 “六面怪脸”？
1、将正方形纸对折
2、将四个角向中心折
3、将中折线剪开一半
4、将纸折成立体的三角,在 其小正方形后贴上胶.
描绘装饰
五中的怪异面具
：中国历代各民族的祭祀，可谓千姿百 态，异彩纷呈，祭祀是按着一定的仪式 ，向神灵致敬和献礼，以恭敬的动作膜 拜它，请它帮助人们达成靠人力难以实 现的愿望。比如说消灾免难、风调雨顺 、五谷丰登、人畜兴旺、平安吉祥等带 来良好愿望。
想一想： 这些面具为什么
叫“六面怪脸”？
中国戏曲脸谱
：中国戏曲脸谱是汉族传统戏曲独有的，不同于其 它国家任何戏剧的化妆造型艺术。戏曲脸谱每个历 史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式， 就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸 谱”。从戏剧的角度来讲，它是性格化的;从美术的 角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里，戏曲 脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式 的方法相对固定下来。中国戏曲脸谱与人物角色相 配当，也是一种化妆效果，有着独特的迷人魅力、 较高的欣赏价值和审美意义。

第十四页，共30页。
第十五页，共30页。
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第十八页，共30页。
第十九页，共30页。
第二十页，共30页。
第二十一页，共30页。
装方法(fāngfǎ)饰：添画
第二十二页，共30页。
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第二十四页，共30页。
第二十五页，共30页。
造型夸张(kuāzhāng)。LIU MIAN GUAI LIAN。步骤三：粘 贴。制作一个成功的六面怪 脸
No Image
第三十页，共30页。
第一页，共30页。
第二页，共30页。
第三页，共30页。
第四页，共30页。
第五页，共30页。
(zàoxíng)
张造
型
ห้องสมุดไป่ตู้
色
彩
夸
艳 丽
第六页，共30页。
六面怪脸
LIU MIAN GUAI LIAN
第七页，共30页。
第八页，共30页。
步骤(bùzhòu)一：折纸
1. 对边折 步骤二：剪纸
2.边角(biān jiǎo)对中心点折
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(zhuāngshì)
装 饰 方 法 二 ：
装饰方法(fāngfǎ)三：穿插
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怎样做到“怪”？制作一个(yī ɡè)成功的六 面怪脸？
设计(shèjì)
五要官点突：出(tū chū) 夸张变形 色 彩鲜艳
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内容(nèiróng)总结
1.边缘(biānyuán)向中心 点剪
2. 将边角剪下
第九页，共30页。

05
课程总结与作业布置
本课总结
教学目标达成情况
学生表现评价
本节课通过引导学生制作六面怪脸， 培养了学生的动手能力和创造力，同 时通过欣赏和创作，培养了学生的审 美能力。
大部分学生能够积极参与课堂活动， 动手制作六面怪脸，但在创意方 法，包括设计、剪裁、拼贴等步骤， 以及欣赏了一些优秀的六面怪脸作品 。
创意无限
不要局限于常规的脸部形 状，可以尝试不同的角度 和形状，以获得独特的效 果。
大胆使用色彩
不要害怕使用鲜艳的颜色 和复杂的图案，这会使你 的怪脸更加有趣和引人注 目。
细节决定成败
注意细节的刻画，如眼睛 、鼻子、嘴巴等，这些细 节能够使你的怪脸更加生 动和有趣。
03
学生作品展示与评价
学生作品展示
建议学生提前准备好彩纸、剪刀 、胶水等制作纸艺花球所需的材 料。
THANKS
感谢观看
2. 剪裁和粘贴
使用剪刀沿着线条仔细剪裁， 然后将各个部分用胶水粘贴在 一起，形成一个完整的怪脸。
3. 绘画和装饰
使用水彩笔或油画棒在怪脸上 绘画各种图案和细节，如眼睛 、鼻子、嘴巴等，以增加怪脸 的趣味性。
4. 调整和完成
在创作过程中，不断使用镜子 来观察和调整怪脸的角度和效
果，直到满意为止。
创作技巧分享
02
六面怪脸创作方法讲解
创作材料准备
01
02
03
04
彩色卡纸
用于制作怪脸的基本形状，提 供多种颜色供选择。
水彩笔、油画棒
用于绘画怪脸的各种图案和细 节。
剪刀、胶水
用于剪裁和粘贴怪脸的各个部 分。
镜子
用于观察和调整怪脸的角度和 效果。

湘教版美术小学二年级下册六面怪脸
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功

湘美版二年级下册第六课
面具
古代：祭祀场合或者宗教仪式的辅助用具， 即法器，用来沟通人神或天地。
现代：舞会、狂欢类节目用于遮住面孔增 加神秘色彩；有趣、好玩、装饰物。
小组合作讨论
1、拆拆看它是由什么形状的纸折成的？
2、想想正方形的纸是怎样变成“六面”
的？
六面的制作过程和方法
•折
•剪
•粘
贵州傩戏面具
京剧脸谱
怪 脸 的 特 征：
• 五官突出 • 造型夸张 • 色彩鲜明
温馨提示：
• 一、制作
• 先在“六面”上确定五官的位置 • 再把“六面”铺平描画、剪贴怪脸特征 • 最后粘贴好
• 二、安全、卫生
• 剪刀的正确使用、碎纸片及时收到垃圾盒
活动任务：
试着用多种材料制作几个可爱的六面怪脸
作品欣赏
我的创意我最棒

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不ห้องสมุดไป่ตู้因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
湘版美术教材 二年级下册第6课
小组探究：
1.拆一拆，看看由什么形状组成？ 2.拼一拼，想想用什么方法制作？