美术《六面怪脸》PPT课件

教学内容
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《六面怪脸》的创作背景和特 点介绍。
创作材料和工具的准备。
创作步骤和技巧的讲解。
作品欣赏和评价。
教学计划
知识讲解
讲解《六面怪脸》的创作背景、 特点和技巧，让学生全面了解 该作品的内涵和外延。
学生实践
学生按照示范步骤进行创作， 教师进行个别指导，及时纠正 学生的错误。
导入新课
个人风格
通过《六面怪脸》可以看出作者在创作中追求独特的视觉效果和个性化的表现 方式，强调作品的个性和与众不同，展现了作者独特的艺术风格和审美追求。
06 总结与思考
本课程收获
01Biblioteka 020304
掌握了《六面怪脸》的 创作技巧和步骤。
了解了不同材料和工具 在创作中的应用。
提高了对美术作品的分 析和鉴赏能力。
表达出作品的情感和主题。
色彩的层次感
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作品中的色彩层次感强，通过渐变、叠加等手法，使得画面更
加丰富、有层次。
构图特点
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非对称的构图方式
作品采用非对称的构图方 式，使得画面更加自由、 灵活，避免了传统构图的 呆板和单调。
空间层次的营造
作者通过合理的空间布局 和层次感的营造，使得画 面更加立体、有深度。
激发了创作灵感和想象 力。
对未来创作的启示
尝试运用不同的材料和工具进行创作， 探索更多的表现形式。
加强与其他艺术家的交流和学习，拓 宽创作思路。
注重作品的主题和内涵，追求更高的 艺术境界。
不断反思和总结自己的创作过程，提 高创作水平。
对《六面怪脸》的进一步思考
《六面怪脸》的创作灵感来源 是什么？

这些“六面怪脸”用什么方法来装饰？
请你做一做：
以小组为单位，运用绘画、剪 贴等方法共同制作一个色彩鲜艳、 形状夸张的“六面怪脸”。
注意：
基本型要规范完美，棱角们使用的这些材料外，它 还可以用其他的方式来创作。课下继续 完善或制作一个怪脸，把它挂在我们的 家里，就是一件很有审美价值的家居装 饰品。
祭祀中的怪异面具
古代驱鬼面具
小组合作探究
1、拆一拆，看看它由什么形状的纸组成？ 2、拼一拼，想想它用了什么制作方法？
1、将正方形纸对折
2、将四个角向中心折
3、将中折线剪开一半
4、将纸折成立体的三角,在 其小正方形后贴上胶.
“六面怪脸”的特点？
“六面怪脸”特点？
“六面怪脸” 可以表现哪些内容？

远古时代，人们若遇到天灾人祸，便认为 是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们 戴上怪异的面具，并举行隆重庄严的仪式。 表示人们对神灵鬼怪和大自然力的一种崇拜 随着时代的发展，这种活动保留到现在就变 成了一些地方的风俗习惯，常常用于祭祀、 葬礼或者是戏剧中使用，有的面具被当成纯 粹的装饰性艺术品。
1、纵向横向各对折一次。 2、凸面向上，四角向中心折。
3、剪去一角并沿实线向中心剪。
4、粘贴合拢成型。
这2个怪脸你觉得哪一个装饰的更突出
A
B
观看微课，补充要点。
课堂作业：
制作一个五官突出、夸张变
形、色彩鲜艳的

2、将四个角向中心折
3、将中折线剪开一半
4、将纸折成立体的三角,在 其小正方形后贴上胶.
动物
人物 机 器 人
1、五官突出 2、造型夸张 3、色彩鲜明
作品欣赏
我
的
创
意
制作一个五官突出、
我 夸张变形、色彩鲜艳的六 做 面怪脸。
主
评一评时间到了！
比一比，谁的脸最“怪”，怪在哪里？
我们还能多种材料来装饰六面怪脸
很哈高喽兴！认大识 你家们好哦！！
探 索 研究
小组研究讨论回答以下问题： 1、大胆拆一拆，看看它是由什么形状的纸组
成的？
2、观看示意图，尝试制作“六面怪脸”
制
作
步
1、纵向横向各对折一次。 2、凸面向上，四角向中心折。
骤
3、剪去一角并沿实线向中心剪。 4、粘贴合拢成型。
1、将正方形纸对折

A
1
探 索 研究
小组研究讨论回答以下问题： 1、大胆拆一拆，看看它是由什么形状的纸组
成的？
2、想一想，一张纸是怎样做出“六面怪脸” 的形状来的？
A
2
制
作
步
1、纵向横向各对折一次。 2、凸面向上，四角向中心折。
骤
3、剪去一角并沿实线向中心剪。 4、粘贴合拢成型。
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藏 族 面 具
的装饰。
我 3、注意环境卫生和用剪刀的安全。
做
老师相信：大家一定能创作出与众不同的作品。你们是最棒的！
主
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如几
： 消 灾 免 难 、 风 调 雨 顺 。
千 年 的 历 史 ， 按 一 定 的 仪 式 请 求 神 灵 帮 助 人 们 实 现 愿 望 。
这 些 面 具 加 上 表 演 有 一 种 震 撼 人 心 的 魅 力 ， 在 藏 族 已 有
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你 看 了 这 些 面 具 有 什 么 感 受 ？
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多种材料装饰的六面怪脸:
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我 作 业 要 求：
的
1、制作一个五官突出、夸张变形、色彩 鲜艳的六面怪脸。
创 2、试着运用绘画、剪贴、穿插等方法，

谢谢！
（湘美版）三年级美术下册课件 六面怪 脸
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34ห้องสมุดไป่ตู้春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿