智库研究：疫情之后数字文旅迎来新机遇，无线智能旅游成大趋势2020.2.27 作者：刘晓哲/杨蕾文化旅游研究部
疫情之中，旅游业受到严重冲击，旅游企业基本上处于停业状态，企业收入受到严重损失。旅游行业面对疫情，云旅游成为了应对之策。
携程、飞猪、马蜂窝、途牛等互联网在线旅游平台纷纷推出“云旅游”计划，为在家的人们提供足不出户的线上旅游体验，众多的旅行社和旅行达人纷纷通过直播、短视频等传播形式向游客介绍景区和营销。
疫情之中，我们看到旅游业的作业模式和营销模式着数字化、网络化、智能化方向发展趋势呈现加速趋势，显示出旅游业正孕育着长期变化。
随着5G建设，一个“无线智能旅游”时代正在到来，我们可以确信数字文旅将快速发展，旅游业的产业链、运营模式将发生深刻的变革。
面对“无线智能旅游”时代的到来，数字文旅将发生哪些变化？旅游管理部门和旅游企业应做哪些准备呢？
一、疫情之中的云旅游成为主要应对之策
疫情之中，在线旅游平台纷纷推出“云旅游”计划，成为旅游业应对疫情的措施，也让足不出户的人们集中体验到线上旅游内容的魅力。
直播、AI虚拟游览、语音导览成为“云旅游”的主要方式。
2月19日,马蜂窝旅游面向全球合作伙伴推出“春风行动”,通过旅行玩乐内容和旅游大数据不断深化平台服务力度,为合作伙伴提供疫情期间迫切需要的行动指南。
在“春风行动”中,马蜂窝着力打造大数据战“疫”报告。据记者了解,根据国内外目的地、旅游企业、政府机构等大型合作伙伴的需求,马蜂窝基于自主研发的“北极星大数据服务平台”与行业权威预测模型,实时监测疫情期旅业动态与旅行用户行为,预判行业发展态势。该战“疫”报告将包含市场大盘数据报告、用户行为偏好图谱、市场机遇挖掘分析等系列数据解读,重点提供疫情影响下的旅业动态,洞察境内外出行复苏迹象和客户心态,为市场反弹流量的承接做准备动作。
马蜂窝“云旅游”内容生态建设将通过图文信息、视频直播、足迹许愿等渠道展开。除联合各旅游企业和服务商在疫情专题中发布笔记、官方公告之外,“云旅游”还将以视频直播的方式,带起紧凑的“云旅游”直播节奏,个让用户足不出户就可以与梦想目的地产生互动。
据了解，“云旅游”直播每日进行三至四场,将通过马蜂窝全新上线的直播平台免费开放给合作伙伴,并给予相应的推广资源,让全球合作伙伴与疫情期间宅在家里的用户共享世界的美好生活方式。
飞猪上线了“宅家旅行计划”，近千旅行商家，以及来自全球30多个国家和地区的旅行达
人，陆续为人们每天带来超过100场的全球直播，让大家足不出户游遍全球。
飞猪平台的数据显示，2019年，飞猪旅行直播全年直播场次近3万场，并创下单场观看人次超600万的纪录；一些旅行品牌还牵手淘宝直播头部主播进行直播带货。
2月19日，携程宣布发起“景区云旅游”活动，联合驴迹导游、达师解、三毛游、口袋导游、小鹿导游、东方智旅、鹿宝导游、E景游8家供应商，免费开放超过3000家景区的近7000条语音导览产品，目前游客在携程APP上搜索景区名称，或在“门票玩乐”入口进入景区页面，就可以免费获取语音导览相关产品。
根据携程全球玩乐平台数据，此次免费开放语音导览的境内景区，覆盖了31个省市，榜单中景区以历史类景区为主，游客可以通过语音导览了解文物背后的故事。境外的景区同样也在此次的免费范围之内，游客能够足不出户，畅游全球48个国家的精选景区。此次免费开放的语音导览产品，除了传统的专业解说外，还有央视主播、演艺名人、历史主播等，根据景区特点融合多样的语言风格，为携程用户提供风格迥异的语音讲解，满足游客的喜好和需求，其中不乏景点趣味小故事。以北京动物园为例，游客可以选择鞠萍的讲解内容，包含火烈鸟馆、猿猴馆等38处讲解都可以免费收听。据了解，近期携程全球玩乐平台还将联合景区，为“宅”在家中的游客带去短视频和直播，丰富“景区云旅游”内容。
途牛则通过微信朋友圈、会员微信群、“途牛旅游网”抖音号等多个渠道，与用户持续分享世界各地美景的视频，通过精炼的文字介绍、精美的美景视频，为用户带来全球旅游体验互动。“足不出户，牛牛带你看世界”、“爱我中华，牛牛带你看祖国”、“牛牛领队，云旅游网红打卡”三个系列的话题内容，每天早上、中午、下午三个时段分别在各平台同步发布。
百度地图也上线了“AI云旅游，足不出户看世界”体验。用户可以通过百度地图的全景、AI 导游、境外景区语音导游等功能足不出户遍览全球美景，也有助于为疫情结束后的出行做提前规划。
用户可以使用AI导游功能，点击景区详情页中的“语音讲解”即可进入。通过AI导游功能，用户能够了解景区的整体概况、著名景点历史、热门游览路线和最佳拍照点等信息。目前，百度地图AI导游所服务的用户数已达到1亿，覆盖超过2000家景区。
与此同时，用户通过百度地图的“云旅游”，不仅能游览国内景区，也能感受境外名胜的风采。作为中国目前唯一一家服务覆盖全球的地图产品，百度地图POI全球覆盖总数达到1.5亿，境外POI覆盖率超过98%。包括法国卢浮宫、日本浅草寺等在内的全球千余家知名景区都已上线语音导游功能。在景点页面中点击“语音导游”，就能听到对景区的全中文介绍。
全景虚拟游是百度地图独有的优势功能，先通过定点拍摄、轨道拍摄等方式拍摄各个场景的素材，后期再对素材进行加工处理，制作成360度或720度全景图，更加真实的呈现出方方面面的城市风貌。
二、数字文旅发展方向与创新模式
新元智库之前文章曾分析过，文化产业和旅游业融合正处于第四个阶段。
旅游业的数字化、网络化和智能化阶段可以分为五个阶段：1、第一个阶段，机票和酒店房间的线上销售与预定；第二个阶段，旅游产品的线上销售；第三个阶段，旅游产品线上定制和路线规划；第四个阶段，旅游直播、短视频等新型线上传播与体验方式和内容社区的兴起；第五个阶段，线上导游导览的智能化，线上旅游体验的虚拟化，向着多元互动和多场景融合方向发展。
2010年至2019年可以被看作文旅融合3.0时期，这个时期文旅融合呈现出全方位、多模式、线上线下一体化等融合发展特点。而这个时期的融合基础是：一方面文化产业基于移动互联网不断涌现新业态，长视频、短视频、直播、社交媒体、手机动漫、移动游戏、手机音乐、网络文学等数字文化新业态成为文化消费主流形态，并且构建出强大的IP构建能力、内容生产与传播能力、网红商业化能力和消费带动能力；另一方面旅游消费分层化、个性化、定制化、在线化、数字化不断深化，旅游业不断涌现出新型住宿、出行、导览导游等服务，旅游业在价值提升和产品创新方面通过文化体验和创造实现，在服务效率和质量提升方面通过应用新技术和新模式实现。
在旅游业数字化第三个阶段开始，文化产业和旅游业在数字化和网络化融合深度进一步加强，数字文旅成为文旅融合的关键领域。
随着2020年5G建设的开始，人工智能技术、虚拟现实技术、大数据技术不断成熟和在旅游业的应用，一个新的文旅融合时代已经开启，数字文旅越来越重要，基于数字文旅的新作业模式越来越成为旅游业普遍性模式，数字文旅新业态也将不断涌现。
“无线智能旅游”，是旅游业发展的大趋势。
新元智库认为，“无线智能旅游”包括三个层次：第一，旅游设施的在线化和数字化，所有与旅游相关的设施如摆渡车、餐厅、停车场、休息区、卫生设施、医疗设施、紧急救援设施等全部在线，旅游企业、游客可以随时随地了解设施运行状况。第二，景区、历史、文化等要素资源的数字化和网络化，不仅是旅游景区现状的数字化，而且虚拟技术将景区的历史演变也数字化呈现出来。第三个层次，旅游服务的数字化和智能化，旅游企业通过数字技术提供各类服务，同时旅游企业的作业模式数字化和智能化。
无线智能旅游时代，数字文旅将进一步发展，产生更多的新体验和新服务场景：
1、在线导游导览的社交化和多元互动：未来基于在线导游导览将为游客提供多元互动和社交化的工具和服务，游客在线下旅游活动和虚拟游览中表达意见和互动，互动的参与感、实时性、深度性大大提升。
2、旅游实物产品与数字技术的融合：增强现实技术可以将旅游商品在虚拟空间中延展，以视频形式将其所承载的历史、文化展现。同时还可以展现商品的制作过程、制作工艺，同时还可以实现制作者和游客的虚拟互动。
3、旅游景区现状与虚拟历史空间时间的互动：游客游览景区时或前后可以通过虚拟现实技术了解景区不同历史时空的变化，文化的传承和著名历史事件及人物。甚至游客可以制作自己为主角的历史时空视频。
在未来“无线智能旅游”发展的大趋势下，旅游产业管理部门和企业可以做下面一些工作：
1、加快旅游设施的在线化和数字化：
2、旅游城市和景区历史、文化、人物等资源要素的数字化：
3、提升旅游内容创意能力，提升短视频创意和直播创意与传播能力。
4、提高企业数字化管理能力。
5、加快虚拟现实技术、人工智能技术在旅游作业方面的应用，改变作业模式提升作业效率，提升旅游服务体验感。
6、提高大数据平台建设和加快建设旅游公共大数据服务平台，提高大数据在旅游企业中使用率。
教育智库 教育智库是一家教师专用门户网站，主要关注教育最新资讯报道和热点问题研究，对教师感兴趣的话题尤其重点给予关注。教育智库网站旗下现有大话西游、英雄三国、热点时评、教育资讯、图说教育等热门栏目 眼下教育智库网站重点建设大话西游、英雄三国和图说教育三个栏目。 如大话西游栏目的精辟文章现列举一篇如下，这篇是目前我们网站栏目里面最最受欢迎和热捧的。 在今天的唠叨之前，我首先要感谢各位老师、教育工作者、各家媒体、各路英雄好汉对教育版"大话西游"的热烈支持，上周的001期文章就受到了各界好评（据说此事传到了上头那里），如来佛祖也发来了贺电，表达了他的祝贺，言外之意也没忘记说这一切源自于他千年前传授的经文，才让我有了如此高的觉悟决定投身于教育事业（关于此点，大家可以从001期找一张图，有一张描述佛经的图片，猜对有奖哦），其实还是贫僧的修行觉悟高（窃喜）。 说到投身于教育事业，贫僧跟这位山西90后美女教师，实在没法比。张丽霞一个人寄宿在海拔1588米的山顶上，面对如此艰苦的教学条件，三年如一日，此处应该点赞（此处省略32个赞）。
祖国的花朵需要园丁辛勤的培育，可是有时候应了句俗语，"好心当成驴肝肺"！这不，邓州市城区一名初中学生，因在课堂上与老师发生了争执，竟然踢了老师一脚！如此行为尝到的果子肯定不是什么好果子，这肯定不是悟空爱吃的果子！说起悟空，贫僧在他不听话时，就用紧箍咒来教育他，每次都觉得我烦，捂着头不愿意听！ 话说回来，我的声音有那么难听吗？
我佛慈悲，对待此子，应该采取博爱的方式，这一点，悟空做的不错，红孩儿可比上面的学生厉害多了，直接拿枪！可是悟空还是得继续耐心教育……最后还送到了观音姐姐那儿，简直是我辈楷模啊（少有的对于悟空的钦佩啊）！ 由此可见，教育方式真的很重要！而我国教育的主体——考试，也在不断的尝试着改革创新！这就得说起贫僧见过的特殊的考试，一千二百多套桌椅整齐地摆放在宝鸡某学校广场上，一千二百多名学生同时上考场。80名老师监考，还动用了望远镜、人字梯、高清摄像头、扩音喇叭等设备。如此霸气和创新的考试，贫僧想说一句ONLY YOU !
一、中国民办教育市场规模 我国民办教育经历了几十年的发展，从得到法律合法地位的肯定，到发展受到政策的鼓励，从无到有，如今已形成了一定的规模，形成了庞大的产业链，已经从我国教育体系的补充部分发展成为不可或缺的部分。民办教育机构的数量历年来呈现增加的趋势。 2014年全国共有各级各类民办学校（教育机构）15.52万所，比2013年增加0.63万所；招生1563.84万人，比2013年增加69.32万人；各类教育在校生达4301.91万人，比2013年增加223.60万人。其中： 民办幼儿园13.93万所，比2013年增加5831所；入园儿童953.66万人，比2013年增加45.70万人；在园儿童2125.38万人，比2013年增加135.12万人。 民办普通小学5681所，比2013年增加274所；招生114.80万人，比2013年增加3.52万人；在校生674.14万人，比2013年增加45.54万人。 民办普通初中4743所，比2013年增加208所；招生167.74万人，比2013年增加5.63万人；在校生487.00万人，比2013年增加24.65万人。 民办普通高中2442所，比2013年增加67所；招生82.73万人，比2013年增加2.91 万人；在校生238.65万人，与2013年增加7.01万人。 民办中等职业学校2343所，比2013年减少139所；招生71.95万人，比2013年减少1.21万人；在校生189.57万人，比2013年减少18.37万人。另有非学历教育学生29.45万人。 民办高校728所（含独立学院283所），比2013年增加10所；招生172.96万人，比2013年增加12.77万人；在校生587.15万人，比2013年增加29.63万人。其中，硕士研究生在校生408人，本科在校生374.83万人，高职（专科）在校生212.28万人；另有自考助学班学生、预科生、进修及培训学生31.73万人。民办的其他高等教育机构799所，各类注册学生88.30万人。 另外，还有其他民办培训机构2.00万所，867.94万人次接受了培训。
中太智联合薪酬智库报告 The final edition was revised on December 14th, 2020.
2013年度太智联合薪酬智库报告 ——上半年 本报告薪酬福利数据内容仅供参考 本报告所有方法论及信息内容的最终解释权归太智联合公司所有欲了解更多信息请与太智联合薪酬数据研究中心联系
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引言 首先，非常感谢您选择使用《太智联合薪酬调研报告》，以及对太智联合的信任与支持。 数据咨询是基于太智联合庞大的数据库为客户提供全方位人力资源信息服务。通过对已有数据库中100多个行业、100多个城市和地区，20,000家以上超过两百万条薪酬、绩效、组织实践、财务指标、政策信息等数据进行多维度组合和分析，得出包括工资、福利、短期和长期激励计划和特殊待遇等方面可靠的数据。强大和完整的数据库可以帮助企业在战略和人力资源各模块的政策和操作方案方面提供决策参考。 调研所有数据样本均为企业的最新岗位薪酬数据。数据采集运用了先进的岗位评估和职位匹配方法，并得到企业认可与配合，确保了数据的有效、可信。在充分的数据基础上，利用成熟的统计分析方法，最终形成薪酬数据调研报告。 本报告为年终整体薪酬报告，系统分析了市场总体、部门、岗位的薪酬信息。调研最终形成的报告，将为企业招聘、定岗定薪、年度调薪、薪酬设计、完善福利等方面提供科学、可靠的数据依据。 年度的薪酬调研活动不仅保证了太智联合薪酬数据库中的信息不断扩充和更新，更为客户提供了最具实效性的薪酬报告产品。同时，专业的顾问团队还将为客户提供全面的薪酬咨询服务。 在此，感谢所有参与调研的企业，并欢迎企业客户对我们的产品和服务多提宝贵意见，谢谢！ 太智联合薪酬数据研究中心
上海市教育委员会关于开展2016年度上海高校智库内涵建设 计划结项验收工作的通知 【法规类别】高等教育 【发文字号】沪教委科[2017]13号 【发布部门】上海市教育委员会 【发布日期】2017.03.10 【实施日期】2017.03.10 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 上海市教育委员会关于开展2016年度上海高校智库内涵建设计划结项验收工作的通知 （沪教委科〔2017〕13号） 各有关高等学校： 为了贯彻落实中央《关于加强中国特色新型智库建设的意见》和教育部《中国特色新型高校智库建设推进计划》《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》等文件的相关精神，进一步推动上海新型高校智库的建设与发展，我委于2016年设立了上海高校智库内涵建设计划，共确立81项战略研究项目、13项核心数据库建设、55项系列品牌产品。经研究，现决定开展上海高校智库内涵建设计划结项验收工作。具体事宜通知如下： 一、验收范围
2016年设立的上海高校智库内涵建设计划所包含的81项战略研究项目、13项核心数据库建设、55项系列品牌产品。 二、工作内容 围绕《上海高校智库内涵建设计划实施方案》要求，对照各智库内涵建设计划的建设目标及计划任务，开展结项验收。上海高校智库内涵建设计划结项验收指标详见附件1。 三、工作方式 结项验收采用综合评议方式。由智库相关领域专家和综合性智库管理专家，根据智库报送的《上海高校智库内涵建设计划结项申请表》（见附件2），及相关补充材料进行综合评议。 四、材料报送 各有关高校智库提交《上海高校智库内涵建设计划结项申请表》及相关补充材料一式5份，并提供材料电子版，于4月10日前送达市教委科技发展中心。 五、本通知可在“上海教育”网站（https://www.doczj.com/doc/1117089445.html,）“信息公开”栏下的“教育业务”栏目中“学校科研”里查找，其附件可在“表格下载”栏目中“高等教育”里下载。 六、本次结项验收工作委托市教委科技发展中心办理。地址：宝山路251号甲502 室，邮编：200071，联系人：陆瑾，电话：56632884，电子邮箱： kejiguanli502@https://www.doczj.com/doc/1117089445.html,。 联系人：市教委科技处陈悦，联系电话：23116822 附件：1. 上海高校智库内涵建设计划结项验收指标 2. 上海高校智库内涵建设计划结项申请表 上海市教育委员会
正高级教师发展空间应向“教育智库”拓展 我国2009年启动中小学职称制度改革试点，2012年试点范围开始扩大，20XX年经国务院同意，人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，中小学教师职称制度改革全面推开。职称制度改革的一个突出亮点是在中小学增设正高级职称，各省市陆续启动正高级职称评审工作，让教师的专业发展有了更广阔的空间。虽然短期内能够晋升正高级职称的教师是极少数，随着时间的推移，这一群体将逐渐扩大。如何让正高级教师群体创造更多的教育能量，为学校及地方教育起到引领作用，是摆在教育管理者面前又一新的课题。 一、对正高级教师后续发展的调查 江苏省有68万名中小学教师，2004年，南京市在全国率先试点评审“教授级”中学教师职称，2006年，在全省范围内试评“教授级”中学高级教师。2012年全国统一开展中小学教师评正高职称试点，南京、扬州、泰州三市被列为试点城市，目前江苏省已有604名中小学教师评上正高级职称。2013年，江苏省在中等职业学校试点评审出14名正高级教师；20XX年，又评出29名正高级教师，目前江苏省中等职业学校有正高级教师43人。这些晋升正高级职称的教师大多数是本校及地方教育的领军人物，但也有一些不和谐的因素，
没有将正高级教师的人才资源有效利用。 （一）部分正高级教师在等待退休 职称变高，动力变弱；业务熟练，创新不足。这一现象已成为部分学校不正常的常态。正高级教师已不再年轻，大多在50岁左右，有相当一部分教师是在临近退休时才评上的。在晋升职称前，他们要在教学、科研等方面做出诸多努力，晋升职称后，课时大量减少，甚至不再上课了，在教学研究上积极性也不如从前。由于他们职称高、年龄大，学校对他们极其照顾，他们可以不坐班、不参加考勤，处于“半退休”状态。还有个别正高级教师主动要求到学校后勤部门休息。50岁左右的教师的确算得上是老教师了，这里的“老”只是年龄上相对的“老”，而不是身体上的“老”。他们的思维及智慧仍处于高活跃期，他们理应创造更多能量，但却在“等待退休”这一自我及他者都认同的观念中，造成人才资源的浪费。 （二）有些正高级教师成为社会活动家 邀请正高级教师讲学，是实现优秀教师资源共享，将教师的人才资源最大化的一种学习方式。有些正高级教师经常出没于各种讲座中，来往于各种项目评审中，陷入没完没了的委员会中不能自拔。他们拿着一份PPT讲稿，在各种讲座中通用；在各项评审中，说着不痛不痒的话语。表面上看，他们走南闯北、极其忙碌，与活动家无异。但在热闹的外表下，他们没有更多的精力进行自我提升，却让自己淹没在自我和他人认可的平庸中。正高级教师将热情和奉献都集中在校外，是一种教育资源的浪费。
中国教育智库网 罗夫运，中国教育科学研究院未来学校实验室副主任、北京教育信息化产业联盟副理事长。本文根据演讲者在第二届中国教育行业投资与创新研讨会发言内容整理而成。21 世纪是一个变革迅猛的时代，社会发展对人的素养、技能提出了诸多全新要求，教育从理念到方式都面临着前所未有的挑战。科学探究持续刷新我们对世界的认知，知识加速折旧,知识结构变得比知识本身更重要。机器人、人工智能、3D 打印、工业4.0颠覆着旧有的生产方式，互联网重新塑造着我们的生活方式，全球化改变着我们与世界的关系。未来需要什么样的人？什么样的人能跟上发展的步伐？什么是未 来的合格公民？联合国教科文组织从全球公民的角度出发，提出全球公民教育的核心能力包括：知识和理解技能认知技能非认知技能行动能力世界经合组织OECD教育政策特别顾问安德烈亚斯?施莱歇尔教授在梳理各国基础教育创新政策后指出：21世纪所必须习得的技能，涵盖了知识、技能、个人品性三方面的交集。具体而言，主要包括创造力、批判性思维、问题解决、创新、协作、数据搜集与沟通等等。欧洲议会和欧盟教育理事会通过的《终身学习关键能力——欧洲参照框架》指出，基础教育阶段要培养的学生的能力包括：母语交流能力外语交流能力数学能力及科学和技术基本能
力数字化能力学会学习能力社会和公民能力首创精神和创 业能力文化意识和表达能力以此为核心，培养素质全面的合格公民。世界教育创新峰会(WISE)的《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》中提到，最受各经济体和国际组织重视的七大素养：沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习、公民责任与社会参与。世界教育创新峰会(WISE)“2030年的学校”调查报告显示：教师、讲座或强制课程将被淘汰，今后传统实体学校不再是学生接受理论知识的地方，相反，它成为一种社交环境，学生在这里接受引导，与同学互动，获得各种能力，以更好地适应未来职业生涯。各国的探索美国创立的世界第一所未来学校：美国创立了创建了世界上第一所以“未来学校（The School of the Future）”命名的学校。该校2003年筹建，2006年建成，是全球第一所将创新教学方法和当今最先进的技术融合在一起的学校。新加坡的未来学校计划：2007年，新加坡教育部选出首批5所“未来学校”开始试点实施，随后逐步挑选其他学校，最终完成在2015年拥有15所“未来学校”的计划。这些学校作为教育在信息技术应用、课程和教学等方面的创新示范窗口，纷纷对未来教育模式展开了各具特色的实践探索，以满足不同学习者的个性化学习。欧盟的未来学校实验室：欧洲学校联盟2012年1月在布鲁塞尔成立了未来教室实验室（The Future
1.目的 为全面规范集团公司实施岗位绩效工资工作，落实薪酬制度的套改政策，试行定岗定级，特制订本办法。 2.适用范围 适用于集团公司除计件制、提成制岗位以外所有员工。 3.具体操作 3.1岗位划分规则 所有岗位划分为管理（M）和专业（P）两大序列 3.1.1管理五大类岗位的划分 管理序列由所有业务单元负责人、一级公司部门负责人、中高层管理、集团公司管理层、董事会成员等组成。 3.1.2专业五大类岗位的划分 专业序列由除管理序列以外人员组成。 3.2岗位类别的划分 每个序列的岗位按照岗位价值评估的结果分为1~5类岗位，详见《岗位价值评价手册》。 3.3岗位级别的确定 按照岗位价值评估的结果管理序列岗位的级别分为13级，专业序列岗位的级别分为16级。 3.4岗位档位的确定 管理序列岗位每个级别又分为21个档位，专业序列岗位每个级别分为13个档位。 3.5岗位基准值的确定 根据北京太智联合企业管理顾问有限公司（原智联招聘薪酬数据研究中心）提供的最新薪酬调查报告《2014年度太智联合薪酬智库报告》的行业参考值测算岗位的基准值从而得到各个岗位级别档差系数，形成岗位级别档差系数表，详见《薪酬管理制度》。其中管理序列岗位的基准值为3600，专业序列岗位的基准值为1800。 3.6考核基数的确定 根据各个业务板块、职能部门的岗位性质不同，参考薪酬改革之前的绩效考核基数，结合新的《薪酬管理制度》相关规定重新确定每个人的考核基数，详见表1和表2，具体操作参考《考核基数管理办法》。 3.7晋升通道 专业序列的员工按照岗位工作和任职资格的不同分为初级、中级、高级、资深四个层级，保障员工在不变动岗位的情况下有较宽松的晋升路径。 3.8采取岗位绩效工资制的薪酬结构 员工薪酬=基本工资+岗位绩效工资+奖金+福利 3.8.1基本工资的确定 基本工资=经验工资+学历工资+资质工资+年功工资+保密费+考勤奖 3.8.1.1工作经验 经验是指员工学历教育毕业后参加工作的年限（包括通网工作年 限），超过一年未满半年的不计算，满半年未满一年的按一年计算； 3.8.1.2学历 学历需国家承认的学历，按本人的最高学历计算，硕士、博士研
中国智库的商业模式及发展方向 大多智库宣称自己是非盈利组织，而商业模式是一个企业创造价值的核心逻辑，似乎两者又产生了冲突。其实非盈利性主要体现为三点：组织不以盈利为目的；组织利润不能用于成员间的分配与分红；组织资产不能以任何形式转变成私人资产。众多智库不一定是以企业形态存在的，但从价值创造的逻辑角度来说是一样的。因此，本文依然沿用商业模式这个词，从较宽泛的意义上去理解和研究中国智库作为组织存在，其价值创造的逻辑。 中国智库的要素组合 关于商业模式的要素组合存在着众多观点，本文将智库商业模式划分为资源、组织、产品和盈利四大要素，以上海社科院2013年的智库排名为主要参考，结合其他知名智库，对中国智库的商业模式进行归纳总结。当然，其商业模式体现为以某种要素模式为主，模式之间也存在一定的交集。 （一）中国智库的资源模式 1.依附模式 主要指智库依附于某一组织，智库运转的所需的全部资源都由其提供，相应地，智库的产出也由其消费的一种资源模式，主要见于高校、官方智库、一些大型企业的附属研究
机构和政府、事业单位的附属研究部门等。 国务院发展研究中心是依附模式的典型代表，它直属于国务院，主要为国务院提供政策研究和咨询。根据其2012年度的决算报告，国务院发展研究中心2012年度收入的超过60%来自于财政拨款。此外，国务院发展研究中心由于其官方背景，树立了强大的品牌资源，在人才招揽、政策影响方面都具有长足优势。 中国社会科学院也是依附模式的主要代表。中国社会科学院在中国科学院哲学社会科学学部的基础上于1977年设立，在设立之初就获得了政府的大力支持，时至今日财政拨款依然是其资金的主要来源。根据其2012年的决算资料，中国社会科学院全年收入约20亿元，其中财政拨款约15亿元。 2.优势资源模式 主要指智库率先抢占某些稀缺资源的一种模式，主要见于一些半官方背景的智库和知名的民间智库。 天则经济研究所是我国较为著名的民间智库，由茅于轼、张曙光、盛洪等人于1993年组建。其发起人凭借强大的社会影响力和个人号召力使得天则经济研究所在创立之初就拥有了强大的品牌资源、人力资源。根据《南方人物周刊》的报道，现任天则经济研究所副所长的冯兴元表示，他加入天则经济研究所很大一部分原因是因为茅于轼的号召
学习《中国教育现代化2035》 《中国教育现代化2035》分为五个部分：一、战略背景；二、总体思路；三、战略任务；四、实施路径；五、保障措施。 《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚定“四个自信”，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。 《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更
加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。明确了推进教育现代化的基本原则：坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。 《中国教育现代化2035》提出，推进教育现代化的总体目标是：到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上，再经过15年努力，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。 《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远，重点部署了面向教育现代化的十大战略任务：一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，贯穿到教育改革发展全过程，落实到教育现代化各领域各环节。以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线，推动习近平新时代中国特色社会主义思
2013年度太智联合薪酬智库年中报告 ——IT非制造 本报告薪酬福利数据内容仅供参考 本报告所有方法论及信息内容的最终解释权归太智联合公司所有 欲了解更多信息请与太智联合薪酬数据研究中心联系
目录 声明I 引言II 一、宏观经济指标及薪酬增长率3 1.2002-2011年全国GDP增长率3 2.2002-2011年全国GDP增长率/薪酬增长率3 3.2012-2013年全国CPI指数与薪酬增长率4 二、太智联合薪酬水平指数5 1.不同地区企业薪酬水平差异指数5 2.不同性质企业薪酬水平差异指数5 3.不同规模企业薪酬水平差异指数5 4.不同发展阶段企业薪酬水平差异指数6 三、薪酬数据统计样本分析6 1.样本企业规模分布6 2.样本企业性质分布7 3.样本企业行业分布7 4.样本企业地区分布9 四、2013年企业薪酬相关分析1 1.薪酬决策者所占比例1 2.调整薪酬因素所占比例1 3.人工成本占营业额比例2 4.各行业离职率比例3 五、2013年企业毕业生薪酬4 1.不同企业性质毕业生薪酬分析4 2.不同学历毕业生薪酬分析4 3.不同城市毕业生薪酬分析5 4.不同类型毕业生薪酬分析5 六、2013年企业年终奖发放6 1.2011-2013年年终奖发放比例6 2.2013年企业年终奖发放金额6 3.2013年企业年终奖发放时间6 4.2013年企业年终奖发放满意度7 七、2013年薪酬水平按级别整体分析8 1.不同地区各级别总现金收入8 2.部分行业各级别总现金收入8 八、岗位年度现金收入总额分析9 九、附录14 1.统计术语14 2.薪酬福利项目含义14 3.薪酬项目间数量关系15 4.太智联合职位等级标准15 十、关于太智联合16 1.公司简介16 2.部分服务客户16
论郑州教育智库的筹建及运作形式 发表时间：2009-12-23T09:11:39.483Z 来源：《魅力中国》2009年第12期供稿作者：王运涛（郑州广播电视大学，河南郑州 450000）[导读] 在西方发达国家，每逢重大政策的决断，一般是智库先提建议 中图分类号：C916 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2009）12-135-02 在西方发达国家，每逢重大政策的决断，一般是智库先提建议，然后媒体讨论、国会听证，最后政府采纳。智库即智囊机构，也称“思想库”或“智慧库”，英文称呼“think tank”，是指由专家组成、多学科的、为决策者在处理社会、经济、科技、教育等各方面问题出谋划策，提供最佳理论、策略、方法、思想等的公共研究机构，是影响政府决策和推动社会发展的一支重要力量。智库的职能主要包括：提出思想、教育公众和汇集人才。 一、郑州教育智库筹建的意义 在中国智库仍在探索的当下，郑州教育智库的筹建具有极其重要的时代意义。对此，我们首先要明确成立“郑州教育智库”是为了什么？这是一个发现最好智慧的平台，这是一个汇集民众声音的广场，这是一个培养公共知识分子的摇篮……它的工作是神圣的，肩负的责任是重大的，众多教育工作者都应为能够成为其中的一员感到自豪和骄傲。教育成败，我的责任；教育兴衰，祖国未来！畅所欲言，沟通无限，凡是关注郑州教育的人士都能够通过郑州教育智库提出有益于郑州教育的真知灼见，特别是当每一个人民教师都关注人民教育的改善和改革的时候，中原教育的明天一定会更美好！ 郑州教育智库致力于打造一个真正民间性的、非营利性的教育者联合体，可以成为教育行政部门内部的研究机构的有益补充，至少可以在郑州教育实现跨越式发展进程中“大事帮小忙”，扮演一个小智囊的角色。草根蕴含力量，民间充满智慧，真正意义上的郑州教育智库能否获得发育空间，取决于教育主管部门是否愿意保持一种开放的心态，是否意识到精英的见识和民众的意见对于立法与决策正当性的决定性意义。物以群分，人以类聚，随着郑州教育博客的茁壮发展，日益彰显专业博客的特色。鉴于郑州教育博客在成长过程中已经具有越来越多的功能，那么，是否可以让其承载更多的梦想，即以郑州教育博客上万名教师的智慧为基础，积极筹建“郑州教育智库”，汇聚郑州教育博友的智慧，将其转化为推进郑州教育跨越式发展的生力军，这无疑是一项十分有意义的创新探索。 郑州教育智库的筹建，必将在进一步满足博友情感需求和专业成长的基础上，集思广益，群策群力，为中原大地上的郑州教育贡献更多的力量。郑州教育智库的筹建，必将有利于发现、凝聚郑州教育跨越式发展进程中的焦点、重点、难点问题，通过城乡一线教师和教育工作者的有效沟通、观点碰撞发挥凝聚共识的作用。通过广泛汇聚社会中围绕教育发出的多样化的意见和诉求，将更大范围的精英的见识和普通民众的意见导入郑州教育改革的进程中，并通过专业人士将其归纳为某种简明扼要的理念，并提出达成这种理念的建议与措施构想。这些理念和构想具有足够的公共性，有利于迅速达成教育群体的共识，并一定程度上起到凝聚社会共识的作用。当郑州教育智库成为一个凝聚共识、理性表达意见的有效渠道，并通过恰当而有效地方式为教育主管部门提供参考依据，教育主管部门主导的教育改革或决策以其提供的参考共识为基础，其正当性就有了较充分的保障。 在郑州教育智库的广阔平台上，郑州教育天地一盘棋，新郑的老师可以为经开区的小学发展贡献智慧，郑州的老师可以为新密的名师成长提供支持，当然，这需要郑州教育智库要能够针对郑州教育的热点、难点、重点工作不断地提供成熟的声音。提升自身综合素质，积极思考教育规律，立足教育实际谋求科学发展，这是加盟“郑州教育智库”的教育工作者的使命。这也决定了郑州教育智库能够汇聚人才、培养人才，可以持之以恒地为郑州教育教学改革进程中遇到的新问题的破解提供智慧支持。当然，在个人快速成长的过程中为郑州教育贡献更多智慧，更需要每一个成员都要保持一颗平静之心，头脑要清，手脚要勤，待人要诚，心胸要宽，办事要公，言行要慎。 二、郑州教育智库筹建的基础 郑州教育博客如今已经成为中原大地教育事业的“一张名片”，成为郑州各级各类学校老师的共同家园。郑州教育智库的成立，无疑是广大教育博友历经三届博客大赛洗礼的实践考验后团结互助、戮力同心的又一次创新征程，也是我们郑州城乡老师携手干事创业的重要契机。郑州教育的建设，造福人民、功在千秋，每一位老师都应出一份力，添一份彩，献一份真情。在笔者发出成立郑州教育智库之初，就受到了众多博友的积极响应。“郑州教育智库，你加入了么？”一度成为教育博友频频聚会的问候语。许多博友表示，我们的课堂经常讲人生的意义，生命的快乐，个人的社会责任感，那么，现在就让我们老师在郑州教育智库这个平台上开展“身教”吧，我们真诚愿意为郑州教育贡献一己之力。 郑州教育博客的蓬勃发展为郑州教育智库的筹建奠定了坚实的人才基础。经过三届郑州教育博客大赛的锤炼，成千上万的郑州教育博客的博友们，个个与人为善，早已奠定了和谐友爱的博友情谊；不同地区的博友们，互相交流，携手进步，逐渐形成了团结和睦的教育大家庭，那么，我们这些传道授业解惑的人，能不能集思广益为一个学校遇到的难题，为一个地区面临的课题，献计献策，群策群力，归纳整理，形成可行性建议，拿出可操作性方案呢？肯定值得一试，为此，笔者建立了“郑州教育智库群”（群号：87193493），目前已有众多博友踊跃加盟，共商大计。 郑州教育博友中许多教育教学思考文章都很有深度，思路清晰，可行性高，很容易从中提炼出大量的高水平的教育提案。当然，每个人有不同的学科，不同专业有每个人努力的方向，但所有教育工作者有一个共同的指向，那就是给教育注入智慧，为智慧中加入色彩。经过长期关注，我们发现忧民忧教之心广大博友普遍都有，目前只是缺少平台和渠道而已；依托郑州教育博客，探索一条智慧共享的有效路子来，接下来需要激发更多博友的参与热情，不断培养大家的参与能力，不断拓展博友参与的渠道，积极完善博友参与的方式。 三、郑州教育智库运作的形式 在西方社会，智库的运作形式比较成熟。智库首先通过研究和分析形成新的理念主张，再通过出版书刊、举办各类交流活动、利用媒体宣传等方式，力图使这些主张获得公众的支持和决策者的青睐。智库活动主要以观念、理念为指导，以专业的学术研究为基础，针对现实提出自己认为合理可行的立法设想与政策方案，旨在对政府施加影响。至于施加影响的途径，则主要是向民众传播理念，通过公众影响管理者；通过公共媒体，影响民众和立法者、决策者；或者直接进行政治游说。这其中有许多成功的经验值得我们去借鉴，当然，更要有我们办好人民满意教育各项事务的中国特色。 郑州教育智库要秉承“智者千虑，恐有一失；愚者千虑，必有一得”的重思精神，可以实行“零门槛准入制”。其成员平时在线交流或撰写
２０１７年中国薪酬调研报告
目录 一、薪酬数据统计样本分析 (3) 1.样本企业规模分布 (3) 2.样本企业性质分布 (3) 3.样本企业地区分布 (4) 4.样本企业行业分布 (4) 二、宏观经济及薪酬增长率 (5) 1.2016年全国CPI增长率及薪酬增长率 (5) 2.2006-2015年全国GDP增长率/薪酬增长率 (5) 三、太智联合薪酬水平分析 (6) 1.主要城市企业平均工资排行榜 (6) 2.不同地区企业薪酬水平差异指数 (7) 3.不同性质企业薪酬水平差异指数 (8) 4.不同规模企业薪酬水平差异指数 (8) 5.不同发展阶段企业薪酬水平差异指数 (8) 四、2016年企业薪酬相关分析 (9) 1.薪酬决策者统计分析 (9) 2.调整薪酬因素统计分析 (9) 3.人工成本占营业额比例统计分析 (10) 4.各行业薪酬增长率统计分析 (10) 5.各行业离职率统计分析 (11) 6.员工离职原因分析 (11) 7.2016年各线城市毕业生起薪点 (12) 8.2016年不同岗位毕业生起薪点 (12) 六、2016年企业年终奖发放 (13) 1.2013-2016年年终奖发放比例 (13) 2.2016年企业年终奖发放金额 (13) 3.2016年企业年终奖发放时间 (14) 4.2016年企业年终奖发放满意度 (14) 七、高科技行业年度现金总收入分析 (15) 1.3S (15) 2.IC (15) 3.IT咨询 (15) 4.LED制造 (16) 5.互联网SP (16) 6.分销 (16) 7.医疗器械 (16) 8.家电行业 (17) 9.手机制造 (17) 10.智能交通 (17)
教育培训行业分析报告 陆海空1163952461@https://www.doczj.com/doc/1117089445.html, 2016年8月
目录 第一部分教育培训行业综述 (3) 一、行业发展的推动因素 (3) 二、产业链及市场规模 (3) 三、细分领域综述 (4) （一）学前教育 (5) （二）K12教育 (5) （三）职业教育 (6) 四、教育培训行业近三年融资案例 (6) 第二部分细分领域——职业教育培训行业分析 (8) 一、职业教育行业的分类 (8) 二、非学历教育领域 (9) 三、在线职业教育发展迅速、趋向成熟 (11) 四、职业教育主流商业模式 (12) 五、职业教育行业综述 (14) 第三部分典型上市公司分析 (15) 一、洪涛教育（职业教育） (15) 二、拓维信息（在线教育） (18) 三、新开普（教育信息化） (21)
第一部分教育培训行业综述 近几年受政策推动及刚性需求影响教育行业步入快速成长期。 一、行业发展的推动因素 （一）政策放开：中国教育政策逐步完善和放开，社会资本进入教育行业机会增多, 教育行业市场化空间扩大； （二）收入提升：中国人均收入水平增高，整体受教育水平提升，对教育重规程度越来越高，教育消费及投资将显著增加； （三）人口结构变化：全面放开二胎政策带来未来5年内婴儿潮，测算影响到的目标人群在8018万人； （四）科技发展：互联网渗透率已经接近47%，提供教育升级基础，移动端在线教育有望爆发。 二、产业链及市场规模 根据搜狐教育和腾讯教育数据统计，2015年中国教育行业市场规模为6.8 万亿，其中政府、社会和家庭支出分别为3.3万亿元、6705 亿元和2.9万亿元，占比分别为48%、10%、42%。政府财政性教育支出和社会教育固定资产投资主要集中在配套服务、信息技术更新换代等硬件设施，所以上游设备提供商或为最大
北京师范大学教育学部博士研究生招生信息汇总 【海翔智库独家提供】 2016年北京师范大学教育学部学术学位博士招生信息 招生专业目录 教育学部学术型博士研究生招生申请-审核制实施细则（包括初审和复试）如下：
初审：满分为100分。初审委员会委员（相关学科领域副教授（含）以上担任，至少5人）根据考生所提交的资料进行网上匿名评审，评审内容包含：研究计划书、硕士论文（应届生根据论文摘要）、研究成果、综合素质及相关工作与实践经历等。初审委员会委员根据以上考核内容，独立打分，以平均分计为考生的初审成绩。在初审成绩60分以上(含60分)的考生中，进行成绩排序，并按不低于1：3（即录取名额:复试人数）的比例确定复试名单，复试名单将进行公示。 复试：复试包括外语加试、专业笔试和专业面试（含外语口试），满分值为100分，其中，专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%，外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。复试考核内容主要包括：专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。以各复试小组成员打分的平均分为考生的面试成绩。 录取：最终成绩=初审成绩*40%+复试成绩*60%。 报名时间：2015年11月18日至12月18日。报名网址为：https://www.doczj.com/doc/1117089445.html,/bsbmindex.htm。 报名者须于2015年12月31日前（以邮戳为准）按要求向报考学部（院、系）研究生教务办公室提交以下书面材料。书面材料中的相关内容必须与网上信息一致。需提交以下纸质材料： （1）报名登记表； （2）两份专家推荐书； （3）个人自述；
（4）本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果； （5）已获硕士学位人员提供硕士学位证书复印件； 海翔智库教育学姐提示：由于教育学部自主招生，关于初审 结果和复试时间需关注教育学部博士招生信息的具体通知， 2017年北京师范大学教育学部学术学位博士招生信息 招生专业目录
2018年全国房地产薪酬报告 根据2018年上半年对全国18362家房地产企业进行薪酬调研统计，全面盘点 2018年房地产行业最新的薪酬走势。 2010-2018年地产行业薪酬增长率变化 根据太智联合咨询公司对近5年地产行业薪酬增长率的统计，2010-2018年一直处于上涨走势。尽管国家对整个地产行业出台多项调控措施，但2018年同比2013年薪酬增长仍达到10.5%。 而相对于企业，个人员工对于薪酬增长的期望往往大于企业实际涨薪幅度，个人期望平均高于企业实际增长5%以上，随着国民收入倍增计划的提出，这一趋势更为明显，2018年员工期望涨薪比率达到18.2%。 014年房地产行业各职位年收入总览 根据太智联合咨询公司2018年上半年的薪酬调研统计，全面盘点了房地产行业内100多个职位最近一年的现金收入总额，按照分位排序和平均统计的方法对数据进行展示。供人力资源从业者在定岗定薪、年度调薪、人工成本测算上提供权威标准。以下是具体的岗位薪酬统计结果。（多图，请耐心等待。）
014年房地产行业年终奖发放统计 在太智联合的此次调研中，还涉及到2018年春节前后年终奖的统计结果，2018年发放年终奖的企业同,2013年上升3个百分点，达到68%。同时，太智联合也展开了针对职场人的年终奖网上特别调查，共有12000余职场人参与了此调查 1、2018年发放年终奖的企业达到68%，上升3个百分点。 与2013年65%的发放率相比，2018年发放年终奖的企业达到68%，上升3%，说明行业总体收益良好，为员工带来了相应的回报。 2、2018年年终奖发放平均水平将有所提高 根据统计，2018年各级别员工年终奖发放金额较2013年均有不同提高，操作工人达到平均达到3145元，普通职员平均达到5647元，基层管理者为13495元，中层管理者平均为36723元，高层管理者则平均达到了80345元。 3、三成职场人对年终奖金额不满意 一般而言，合同中没有关于年终奖的具体规定，年终奖有或者无较难预测。那么地产行业的从业者对2018年拿到的年终奖是否满意？在太智联合此次调查中，33%的从业者表示自己对2018年的年终奖表示不满意，但三分之二的从业者对年终奖发放金额基本认可。
行业薪酬报告篇(一):2016年物业行业薪酬报告（62个职位）及2017年度薪资评估，你拖后腿了吗？ 中国物业管理市场环境日趋成熟，已经呈现出生机勃勃的发展趋势势，这既为物业管理企业创造了发展的机遇，同时也使他们面临着发展的挑战。物业行业作为劳动密集型行业，存在着专业化人员稀缺，人员水平参差不齐，人员流动性大的特点。随着物业管理公司的专业性和整合能力的提高，物业管理和专业人才的吸引和保留对企业的重要性则不言而喻了。 根据调研显示，物业行业的薪酬水平仍在全行业中位以下。那么物业行业的薪酬水平到底如何，不同职类的薪酬差距有多大呢，我们从北京太智联合管理顾问有限公司发布的《2016年物业行业薪酬报告》中，可以了解到一些薪酬现状。 物业人，你拖后腿了吗？ 物业行业各层级薪酬分布情况 高级管理部 财务部 人力资源部 行政管理部 客户服务部 项目管理部 招商部 物流管理部 保洁部 维修部 安保部 10.11111111120.22222222230.33333333340.44444444450.55555555560.66 2017年度物业行业各层薪酬评估
成本和收入非直线性的同步、同比例提高依然是目前物业行业陷入经营困境的主要因素。用户服务标准和从业人员满意度双低检验着企业内外部客户服务能力的同时，也对未来行业提出了双重挑战。 一方面，传统的密集型劳动限制了行业转型速度，另一方面至今仍然没有找到合适的、可以普遍应用的行业企业运营和盈利方式。虽然全新物业商业模式的提出已经很长时间，对于提高服务技术含量、增加服务粘性和附加值的讨论也在持续，但整个行业要实现升级转型和找到良好的盈利模式仍然需要五年甚至更长的时间。 所以，在这段时间内，行业企业的人力资源工作重点，仍然是吸引和保留核心人才，提高人均效能的同时，增加培训力度和服务标准，在行业转型时刻来临的前夜，储备一批专业过硬、服务意识和执行力强的团队将至关重要。 一、商业物业平均薪酬较高，薪酬涨幅预期被看好因为商业物业要同时考虑业主、顾客和租户三种人群的需求和特点，所以工作的性质和复杂程度都与住宅物业有很大的区别，所需人才整体素质和结构也有不同。根据众达朴信调研报告显示，2015年商业物业平均薪酬中位值接近6万元，预计2015年涨薪幅度会高于10%，地产和物业公司也将继续在商业物业方向发力。相比而言，住宅物业和工业物业薪酬较低，随着工业物业的标准化运营发展，其行业潜力和人才竞争力将大于住宅物业。 二、行业整体薪酬水平竞争力不强 根据报告显示，一二线城市行业部门经理层级的年度总现金中位值分别是12万和18万;主管层级的相关数据分别为8万和6万;与整体全行业相比，该薪酬水平并不具备竞争力;与此同时，津贴、福利和员工关怀等人力资源管理方面的尝试也落后于金融、地产和高科技等行业，与部分制造行业，以及餐饮、娱乐等服务性行业相比优势也并不明显。在相对“低薪”的客观条件下，如何通过软性实力吸引和保留人才将考验着行业人力资源管理者的能力。 三、行业年终奖发放内容和方式呈多元化趋势 多年来，物业公司在年终奖方面进行了很多的尝试，不仅是数额方面，包括内容，发放形式和发放时间。一般而言，年终奖多为月薪的倍数，在发放时间来看，并没有普遍的规律和原则。行业企业会根据公司的经营特点、人才结构、用人部门需求等方面来进行整体衡量。因为物业行业也有节后离职率高发的特点，所以年终奖政策将成为未来几年行业企业不断摸索和尝试的重要领域。 数据来源太智联合，物业观察有删改 行业薪酬报告篇(二):薪酬分析报告 做企业整体的薪酬报告 1、指出现状
我国新型高校智库建设存在的问题与对策分析 作者：卜雪梅 来源：《办公室业务（上半月）》 2018年第2期 一、新型高校建设智库的重要性 （一）学校发展的需要。知识分子是一个社会发展进程中的重要力量。知识分子在社会发 展进程当中的参与程度和话语权，决定了一个社会在发展进程当中发展的质量和发展效益，从 这个角度上来看，在新校园建设当中，为社会的发展提供动力支持。建立智库，对正确的政策 决策提供有益的参考，是当前高校建设过程当中的一个需要重点思考的问题。新型高校建设的 过程当中，不断强调智库的建设，首先第一个重要性体现在学校发展需要智库建设。智库是知 识分子给政策决策提供支持和服务的平台，一个好的智库，能够为地方政府的决策提供有益的 参考，而智库的意见一旦被采纳，对于高校本身地位的提升是很有帮助的，这也有利于高校在 其他事务上向政府争取更多的资源，因此为了高校本身的发展，学校需要加大力气做好智库建设。 （二）社会进步的需要。建设新型高校智库的第二个重要性，体现在智库的发展，能够满 足社会进步的需要。这是社会发展进程当中最前沿的研究，实际上是集中在科研机构和高校当 中的，特别是对于研究型大学来说，他们集中了最先进的科研设备，集中了最优秀的科研人才，有基础、也有能力为社会发展进程当中的一些决策提供合理化的意见和建议。而知识的发展与 社会的进步是同频共振的。学者作为智库的一份子，为政府的发展献计献策，就是一个重要的 途径和方法，从这个角度来分析和看待高校的智库建设，结论就非常明确了，为了社会的进步 和社会的发展，我们要在高校当中调集高校的优势科研资源和人才资源，来为社会的发展献计 献策。 （三）高校改进工作的需要。第三个重要性体现在这是高校改进工作的需要。智库作为一 个提供意见和建议的决策辅助机构，其发展和运行一定是体制化的，一定是在正规的轨道上进 行的，所以说，高校的智库建立一旦走上正轨，就会源源不断地产生新的意见和建议，会围绕 一段时间的中心工作进行深入的调查分析和研究，并着眼于政府机关的实际需要，提出多种多 样的，具有科学价值和现实意义的意见和参考。智库能够为政府提供科学决策的参考，同时也 能为学校的一系列决策作出有益意见和建议，从这个角度上来看，在新型高校的建设过程当中，建设新型智库对于学校本身的发展也很必要。 二、新型高校智库建设存在的问题 （一）理念落后。新型高校智库建设的过程当中，存在的第一个问题，就是理念过于落后。我们在这里所谈到的理念落后，本质上是由于高校对于自己在社会当中所对应的角色认识不清 所导致的，在相当长的一段时间里，高等院校在对自身的定位上，往往是将教书育人作为自己 首要且唯一的任务，因此，越来越多的高校开始倾向于将更多的资源投入到改进学校内部的教 育教学设施和科研设备上，对于学校本身在社会运转的过程当中所扮演的智库的角色，往往没 有明确的认识。这种现实状况导致了高校在进行智库建设的过程当中，没有投入足够的资源， 人力物力和政策的倾向，都不是特别的明显，甚至学校为了满足自己在教育教学上面的物质需求，将会挤占政府所给他们提供的有关于智库建设的相关资源，这是导致我国新型高校智库建 设的过程当中，工作存在停滞的一个重要的原因。