竹竿舞活动计划

竹竿舞节目策划书3篇篇一竹竿舞节目策划书一、活动主题“跃动竹竿，欢庆佳节”二、活动宗旨本次竹竿舞活动旨在传承和弘扬民族文化，丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生身心健康发展。

同时，通过活动的开展，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的艺术修养和审美能力。

三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 确定活动方案，明确活动主题、宗旨、主体、时间、地点等相关信息。

2. 组织工作人员，包括主持人、舞台布置人员、音响设备操作人员等。

3. 准备活动所需的竹竿、音乐、服装等道具。

4. 进行宣传推广，通过校内海报、班级群、校园广播等方式，向全校师生宣传本次活动，提高活动的知晓度和参与度。

5. 组织学生进行竹竿舞的排练，确保活动的顺利进行。

6. 提前检查音响设备、舞台设施等，确保活动的正常进行。

7. 活动当天，安排工作人员进行现场布置和引导，确保活动的秩序和安全。

七、活动流程1. 开场舞：由学校舞蹈队表演一段热情欢快的舞蹈，营造活动氛围。

2. 主持人致辞：主持人介绍本次活动的主题、宗旨、流程等相关信息。

3. 竹竿舞表演：学生们分成若干小组，在竹竿的开合之间，灵活地跳跃舞动，展示竹竿舞的独特魅力。

4. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。

5. 舞蹈比赛：组织学生进行竹竿舞比赛，评选出优秀团队并颁发奖项。

6. 颁奖仪式：为获奖团队颁发证书和奖品，表彰他们在比赛中的优秀表现。

八、活动预算1. 道具费用：竹竿[X]根，[X]元/根；服装[X]套，[X]元/套；音乐制作[X]元；共计[X]元。

2. 宣传费用：海报制作[X]元；班级群推广[X]元；校园广播推广[X]元；共计[X]元。

3. 其他费用：工作人员酬金[X]元；舞台布置[X]元；音响设备租赁[X]元；共计[X]元。

九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。

2. 参与活动的人员要注意自身安全，避免因跳跃、旋转等动作导致受伤。

竹竿舞比赛实施方案一、比赛背景。

竹竿舞是一种古老而充满魅力的民间舞蹈形式，它源自中国南方的农村地区，是一种集体舞蹈，具有浓厚的地方特色和文化内涵。

竹竿舞比赛旨在传承和弘扬这一优秀的传统文化，激发人们对民间艺术的热爱，促进地方文化的传播和交流。

二、比赛目的。

1. 促进地方文化传承，通过竹竿舞比赛，激发人们对传统文化的关注和热爱，推动地方文化的传承和发展。

2. 提升民间艺术水平，通过比赛的开展，鼓励更多的人参与竹竿舞的学习和表演，提升民间艺术水平。

3. 加强地方文化交流，比赛不仅可以促进本地区竹竿舞文化的传播，也可以吸引其他地区的文化交流，促进地方文化交融。

三、比赛时间与地点。

1. 时间，比赛时间定于每年的春季，具体日期根据当地气候和舞蹈季节进行确定。

2. 地点，比赛地点选择在当地具有代表性和传统意义的场所，如村庄广场、文化广场等。

四、比赛规则。

1. 参赛资格，比赛面向全社会开放，不限制年龄、性别和职业，任何对竹竿舞感兴趣的人都可以报名参赛。

2. 参赛形式，比赛分为个人赛和团体赛两个组别，参赛者可以自由选择参加个人赛或组队参加团体赛。

3. 比赛内容，比赛内容包括竹竿舞的原创表演、传统舞蹈技艺展示和舞蹈表演等环节。

4. 评分标准，评委根据选手的舞蹈技巧、表现力、舞蹈创意等方面进行评分，最终评选出个人赛和团体赛的前三名。

五、比赛宣传。

1. 宣传方式，比赛宣传可以通过当地媒体、社交平台、户外广告等多种方式进行，以吸引更多的参赛者和观众。

2. 宣传内容，宣传内容应包括比赛的背景、目的、时间地点、参赛规则、奖项设置等信息，以及竹竿舞的特点和魅力，吸引更多人关注并参与。

六、比赛奖励。

1. 个人赛奖励，设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金。

2. 团体赛奖励，设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金。

3. 特别奖项，设立最佳表演奖、最具创意奖等特别奖项，以鼓励更多的参赛者展现自己的特色和风采。

七、比赛组织。

1. 组织机构，成立由当地文化部门、民间艺术团体、专家学者等组成的组织委员会，负责比赛的组织和协调工作。

竭诚为您提供优质文档/双击可除竹竿舞活动方案篇一：竹竿舞兴趣活动计划竹竿舞兴趣活动计划东胜区第七小学二〇一三年二月二十八日竹竿舞兴趣活动计划一、教学目的运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习，。

身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。

心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。

社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。

二、教学内容简介1.欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点2.学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作3.学习并创编竹竿舞三、学情分析小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。

四、活动时间：每周活动两次五、活动要求1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

东胜区第七小学二〇一三二月二十八日篇二：20XX“竹竿舞”比赛活动方案三亚市过岭中学关于举办20XX年“竹竿舞”比赛的通知七、八年级班主任：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔20XX〕7号）精神，传承及推广黎、苗族传统舞蹈“竹竿舞”，进一步把“竹竿舞”打造成我校文艺表演的特色品牌，同时也为了丰富学生校园文娱生活，促进校园文化建设，增强我校学生身体素质，充分展示我校中学生精神风貌，决定举办“迎新春校园‘竹竿舞’”比赛。

民族风情之竹竿舞大赛策划书一、活动背景民族风情之竹竿舞是一项非常具有观赏性和参与性的传统民族舞蹈，源于我国少数民族的传统文化。

竹竿舞通过舞者随着音乐节奏舞动竹竿，展现出独特的舞姿和节奏感，给观众带来了视觉和听觉上的双重享受。

为了弘扬少数民族文化，增进民族团结和社区交流，特举办本次竹竿舞大赛。

二、活动目的1. 弘扬少数民族文化：通过竹竿舞大赛的举办，向民众展示少数民族的传统舞蹈艺术，促进优秀少数民族文化的传承和发展。

2. 增进民族团结：大赛将邀请各地的民族舞蹈团队参与，以舞蹈文化为纽带，促进各民族之间的交流和合作，增进彼此的了解和友谊。

3. 推动社区发展：通过举办本次竹竿舞大赛，为当地社区带来文化盛宴，吸引更多的人来到社区参与活动，推动社区文化事业的发展。

三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（周末）地点：XX市XX区XX广场四、活动内容1. 竹竿舞比赛：邀请各地的民族舞蹈团队参与，经过预选赛和决赛的角逐，评选出最佳竹竿舞表演团队，并颁发奖杯和奖金。

2. 民族音乐和歌舞表演：除竹竿舞比赛外，还安排各种民族音乐和歌舞表演，展示不同民族的音乐和舞蹈风貌，为观众呈现多样化的文化艺术。

3. 民族手工艺品展览和销售：设置民族手工艺品展览区，展示和销售各地少数民族的手工艺品，让观众能够更深入了解少数民族的文化艺术。

五、赛事组织1. 组织机构：由本地相关文化局、社区文化中心和相关大学艺术学院共同参与组织。

2. 赛事宣传：通过社交媒体、电视、广播、报纸等多种渠道进行宣传推广，吸引更多观众和参赛团队的关注和参与。

3. 赛事评委：邀请本地和国内知名艺术家、舞蹈专家和文化学者组成评委团，负责对参赛团队的表演进行评分和评选。

4. 赛事奖励：设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表演奖、最佳编导奖等特别奖项，为优秀的参赛团队颁发奖杯和奖金。

六、预期效果1. 提升文化软实力：通过举办竹竿舞大赛，展示本地少数民族文化的魅力，提升社区和城市的文化软实力。

学校竹竿舞小组活动方案设计一、活动主题。

“欢乐竹竿舞，活力满校园”二、活动目的。

竹竿舞可好玩啦。

大家一起跳竹竿舞的时候，能让我们的身体变得更灵活。

就像我们班的小明，以前总是笨手笨脚的，参加竹竿舞活动后，现在跑跳都特别敏捷呢。

而且，跳竹竿舞能让我们和小伙伴们的关系更好，大家要一起配合，就像一个大家庭。

三、活动成员。

喜欢跳竹竿舞的同学们都可以参加。

不管是男生还是女生，只要有兴趣就好。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

每周二和周四的下午大课间，这个时候大家都从教室里出来活动啦，精力可充沛呢。

2. 地点。

学校操场的一角。

那里很宽敞，周围还有大树，就像一把把大伞，我们在树荫下跳竹竿舞，既凉快又开心。

五、活动准备。

1. 竹竿。

我们要找一些又直又长的竹竿。

这可不容易呢，体育老师带着几个力气大的同学，在学校的仓库里翻了好久，才找到合适的竹竿。

然后把竹竿打磨得滑溜溜的，这样就不会不小心扎到手啦。

2. 音乐。

六、活动内容。

1. 学习基础动作。

刚开始的时候，我们要先学会怎么进竹竿和出竹竿。

老师先给我们做示范，他的脚步就像小兔子一样轻快。

我们在旁边看着，眼睛都不敢眨，生怕错过一个小细节。

然后我们一个一个地试着跳，好多同学一开始都被竹竿夹到脚啦，但是大家都哈哈笑着继续尝试。

2. 小组练习。

把同学们分成小组，每个小组里有两个同学负责敲竹竿，其他同学就轮流跳。

我们小组可有趣啦，敲竹竿的小红和小刚敲得特别有节奏，就像小鼓手一样。

跳的同学呢，一个比一个跳得好。

3. 小组比赛。

过一段时间，我们就举行小组之间的比赛。

每个小组都想把自己最好的一面展示出来。

比赛的时候，旁边围观的同学都大声喊着加油，那声音就像打雷一样。

七、活动奖励。

给表现好的小组发小奖品。

可以是漂亮的小本子，上面有可爱的小动物图案。

或者是彩色的铅笔，能让我们画出美丽的画。

当拿到奖品的时候，同学们的脸上都笑开了花。

八、活动注意事项。

1. 安全第一。

跳竹竿舞的时候一定要小心，要是不小心被竹竿打到了，会很疼的。

竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。

“竹间跳跃，舞出活力”二、活动目的。

为了弘扬民族文化，丰富大家的业余生活，同时让大家体验独特的民俗舞蹈乐趣，提高团队协作能力和身体素质，特举办本次竹竿舞比赛。

三、活动主体。

全体员工/社区居民（根据实际参与人群填写）四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：[详细地址，如社区广场或者公司操场等宽敞平坦的地方]五、活动准备。

1. 物资准备。

竹竿若干：根据参赛队伍数量准备足够的竹竿，保证每队在练习和比赛时有合适的道具。

竹竿要粗细均匀、长度适中，大概3 4米长就很合适，提前检查竹竿是否光滑，避免扎手。

音响设备：一套能播放欢快民族音乐的音响，比如那种能放出清脆竹杠敲击声和节奏感超强音乐的大音响，这样才能让大家更有跳竹竿舞的氛围。

奖品：准备一些超酷的奖品，像第一名可以是精美的民族特色工艺品，或者是超级实用的运动器材；第二名呢，来个高级点的保温杯或者精致的小音箱；第三名就送一些有趣的小玩意儿，比如创意十足的小夜灯或者可爱的钥匙链。

优秀奖也不能少，给个小奖状或者特色小徽章，让大家都开开心心的。

号码牌：制作一些大大的、容易看到的号码牌，给每个参赛队伍贴上，这样评委打分的时候就不会搞混啦。

医疗急救箱：里面放上创可贴、消毒棉球、云南白药等基本的医疗用品，毕竟跳舞的时候可能会不小心崴脚或者被竹竿蹭到。

2. 人员安排。

主持人1名：找个能说会道、幽默风趣的小伙伴来当主持人，最好是那种一开口就能把大家逗笑，还能把比赛流程安排得明明白白的人。

评委3 5名：可以邀请一些对民族舞蹈有了解的老师、社区里的舞蹈达人或者公司里比较有艺术细胞的领导来当评委。

记分员1名：找个细心的、算数还不错的人来记录每个队伍的分数，可不能把分数算错了，不然大家会“炸锅”的。

摄影摄像师1 2名：让他们把比赛中的精彩瞬间都记录下来，不管是大家跳得超棒的画面，还是那些有点滑稽的小失误，以后看的时候肯定特别有趣。

学校竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。

“竹韵飞扬，舞动青春”二、活动目的。

为了丰富同学们的课余生活，弘扬民族传统文化，增强同学们的团队协作能力和身体素质，咱们学校决定举办一场超有趣的竹竿舞比赛。

三、活动主体。

全体在校学生，以班级为单位组队参加。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期区间，如x月x日 x月x日]初赛时间：[具体日期]决赛时间：[具体日期]2. 地点。

学校操场或者体育馆（视天气情况而定，如果天气晴朗，操场是个能让大家尽情撒欢儿的好地方；要是下雨，体育馆就成了咱们的欢乐小天地啦）五、活动准备。

1. 宣传工作。

制作超级酷炫的海报，贴在学校的宣传栏、教学楼、宿舍楼下这些人流量大的地方，海报上画上跳竹竿舞的小伙伴，那姿势，简直酷毙了，旁边再配上大大的字：“竹竿舞比赛，等你来战！”利用学校广播每天宣传，让同学们在课间休息的时候就被咱们的活动吸引，广播里可以说：“同学们，竹竿舞比赛就要开始啦，这可是展现你们风采的好机会，别错过哦！”让各班班主任在班级里宣传，把活动的详细情况给同学们讲清楚，班主任就像咱们活动的小喇叭，一吹大家就都知道啦。

2. 物资准备。

竹竿若干（根据参赛队伍数量来确定，要保证每个队伍练习和比赛的时候都有足够的竹竿可用，可不能让同学们干等着没竹竿跳呀），这些竹竿得选那种粗细合适、长度适中的，就像给同学们选合适的舞伴一样重要。

音响设备，用来播放欢快的音乐，让同学们随着音乐的节奏在竹竿间跳跃，那场面，就像一场欢乐的派对。

奖品设置。

一等奖准备超酷的运动背包，二等奖是精致的文具套装，三等奖呢，就送可爱的小玩偶，优秀奖也不能落下，给他们准备一些特色的小书签，让每个参与的同学都能有所收获。

医疗急救箱，以防有同学在跳竹竿舞的时候不小心磕着碰着，里面放上创可贴、消毒棉球这些常用的药品，就像给同学们的安全上了一道保险。

3. 人员安排。

评委老师：邀请学校的体育老师、音乐老师还有一些其他学科的老师来当评委，他们的眼光可毒啦，能选出最棒的竹竿舞队伍。

大班跳竹竿舞教案7篇教案的准备可以帮助教师更好地解决可能出现的教学难点和问题，写教案一定要依据实际的课程大纲和学生实际的接受程度，作者今天就为您带来了大班跳竹竿舞教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

大班跳竹竿舞教案篇1【教学目标】1、认识竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿的节奏。

2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。

3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣。

4、养成合作互助，竞争进取、勇于挑战的良好品质。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

【教学用具】竹竿（细竹8根、粗竹2根、各长4米）教学重难点】有节奏的跳。

恰当的跳进跳出时机。

教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣播放歌曲《跳起来》师：刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》，是生活在我国的一个古老的民族——傣族的一首民歌。

“山欢水笑真热闹，男女老少喜洋洋”，知道为什么这么热闹吗？——原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。

师：现在“竹竿舞”跳遍大江南北，越来越引起国内外游客的兴趣，他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。

小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗？[媒体播放视频：竹竿舞]师：现在我们一起来学跳“竹竿舞”，好不好？二、竹竿舞教学1、熟悉音乐节奏，掌握进出时机师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，不但要敏捷地进出跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。

接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？[音乐播放]（小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏）师：首先谁告诉我这是几拍子的节奏？（4拍）师：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗？师：小朋友想一下，当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？（幼儿两人一组，一个用手指模拟竹竿的开合，一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出）（为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围，可让幼儿便练习边喊节奏，如：跳的幼儿喊进—出—进进—出，打杆的幼儿喊开—合—开开—合）（轮换练习）（教师观察及时进行指导）2、练习打竹竿方法，结合竹竿进行跳进跳出练习师：接下来我们可以上竹竿进行练习了。

中小学竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。

“跳跃竹竿，舞动快乐”二、活动目的。

咱们学校举办竹竿舞比赛呀，就是想让大家都动起来。

竹竿舞可好玩啦，跳竹竿舞的时候，就像小鸟在林子里欢快地蹦跶。

这能让咱们锻炼身体，还能让大家更团结呢。

三、活动时间和地点。

时间就定在咱们学校的运动会之后的那个周五下午，地点就在学校的大操场。

操场可宽敞啦，足够咱们在那欢快地跳竹竿舞。

四、参赛人员。

每个班级都可以派出一个代表队。

就像上次拔河比赛一样，大家都特别积极。

这次的竹竿舞比赛呀，也希望每个班都能选出最棒的同学来参加。

五、活动准备。

1. 器材准备。

老师们会去准备好竹竿。

这竹竿呀，就像长长的魔法棒。

还会准备一些彩色的丝带，系在竹竿上，让整个比赛场地看起来像一个彩色的乐园。

2. 音乐选择。

3. 人员培训。

每个班可以让体育委员或者跳舞比较好的同学先去学竹竿舞，然后再教给其他参赛的同学。

就像小老师一样。

我们班的小花同学跳舞可好了，上次元旦晚会她的舞蹈大家都很喜欢。

这次她就可以先去学，再教给大家。

六、比赛规则。

1. 每个代表队的人数要一样多，就像排着整齐的小队伍。

2. 大家要跟着音乐的节奏跳，不能乱了步伐。

要是乱了呀，就像一群小蚂蚁突然没了方向。

3. 要有创意，除了基本的跳法，还可以加一些自己的小设计。

比如我们可以像小兔子一样蹦着跳，或者像小蝴蝶一样轻盈地飞着跳。

七、评分标准。

1. 节奏感。

如果能完美地跟着音乐的鼓点跳，就像时钟的指针滴答滴答那么准，那就能得高分。

就像隔壁班的同学们在元旦表演的时候，他们的舞蹈节奏特别好，大家都忍不住鼓掌。

2. 动作整齐度。

大家的动作要像复制粘贴一样整齐。

如果有的同学快，有的同学慢，就不好看啦。

3. 创意。

那些有独特创意的队伍，就像在一群小绵羊里突然出现了几只可爱的小花鹿，肯定会特别吸引评委老师的眼睛。

八、奖项设置。

会有一等奖、二等奖和三等奖。

一等奖的班级会得到一个大大的奖状，还有好多漂亮的小奖品，像彩色的笔记本、可爱的小玩偶。

活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的活动《竹竿舞》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动《竹竿舞》教学设计篇1一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。

二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四（八年级）四、教材分析依据初中《体育与健康》课程标准,充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。

在以往教学基础上，发展学生的主动性、创造性,同时培养学生的身体协调能力和灵敏性。

本课通过竹竿舞基本动作教学，发展学生的自主学习能力和创编能力。

教材的选择和教学内容的选定，突出了八年级学生的体育健康目标要求，符合本阶段学生的身心特点。

通过教学，使学生掌握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进学生身心健康发展的同时，培养学生正确评价自己的能力。

五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调配合六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，学生应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。

中学跳竹竿舞活动方案今天我要给你们讲一讲中学里的跳竹竿舞活动方案，就像在讲一个超级有趣的游戏计划呢。

一、活动目的。

在中学里开展跳竹竿舞活动呀，是为了让大家锻炼身体。

你想啊，当我们在竹竿间跳动的时候，就像小猴子一样灵活，全身都在运动呢。

而且这个活动还能让同学们团结起来，就像一群小蚂蚁搬东西一样，大家必须互相配合好，不然就容易被竹竿夹到脚啦。

我听说有个班级的同学，一开始彼此不太熟悉，但是一起练习跳竹竿舞之后，关系变得可好啦，就像兄弟姐妹一样。

二、活动准备。

那要开展这个活动，得准备好多东西呢。

首先得有竹竿呀，竹竿就像我们游戏里的小道具，要选那些粗细合适、长度合适的，太粗了不好拿，太细了又容易断。

还得找一个宽敞的地方，像学校的操场就很棒，操场大大的，就像一片绿色的海洋，足够我们在里面欢快地跳竹竿舞啦。

另外，还得有会跳竹竿舞的老师或者同学来当小教练呢。

我知道有个同学，他的家乡经常跳竹竿舞，他就自告奋勇当小教练，教大家怎么跳。

三、活动人员安排。

每个班都可以选出一些同学来参加这个活动。

可以把大家分成小组，每个小组就像一个小家庭一样。

有负责拿竹竿的同学，他们就像小卫士一样，稳稳地拿着竹竿，按照节奏开合。

还有负责跳的同学，他们得像小兔子一样勇敢地跳进跳出。

比如说，有个小组里的小明，他特别勇敢，每次都第一个跳进竹竿中间，大家都很佩服他呢。

四、活动流程。

活动开始的时候，小教练要先给大家做个示范。

小教练跳得可好了，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。

他的脚在竹竿间轻快地跳动，大家都看得入迷了。

然后同学们就可以开始分组练习啦。

一开始大家可能会有点手忙脚乱，就像一群刚学走路的小鸭子。

但是没关系呀，多练习几次就好啦。

在练习的过程中，大家可以互相鼓励，要是有同学不小心被竹竿夹到了，其他同学就会赶紧围过来，关心地问有没有事，就像温暖的小太阳一样。

当大家都练习得差不多的时候，就可以来一场小小的比赛啦。

每个小组轮流上场，比一比哪个小组跳得最整齐、最有活力。

竹竿舞项目活动方案策划一、项目背景及意义竹竿舞是中国传统的民间舞蹈形式，广泛流传于华北地区。

竹竿舞以竹竿为道具，在音乐的伴奏下，舞者运用舞蹈动作将竹竿有序地转动、抛掷、跳跃等，形成独特的节奏和美感。

竹竿舞凭借其独特的艺术形式和文化内涵，受到了广大群众的喜爱。

融合传统和现代元素，通过竹竿舞的展示和推广，不仅可以保护和弘扬中国传统文化，也能够提升人们的身体素质和艺术修养，增强社区凝聚力和社会和谐。

二、项目目标1. 传承和弘扬传统文化：通过竹竿舞的展示和推广，提高民众对中国传统文化的认识和了解，传承和弘扬优秀的传统文化。

2. 促进身心健康：通过参与竹竿舞的活动，提升人们的身体素质和艺术修养，增强人们的身心健康。

3. 增加社区凝聚力：通过竹竿舞项目的开展，增加社区居民之间的交流和互动，增强社区凝聚力和社会和谐。

三、项目内容和活动安排1. 竹竿舞表演和示范活动开始时，由专业竹竿舞团队进行一次精彩的竹竿舞表演和示范，展示竹竿舞的独特艺术形式和魅力。

表演过程中，专业舞者将结合竹竿舞的动作和音乐，展示竹竿舞的技巧和美感，给观众带来视听的享受。

2. 竹竿舞教学在竹竿舞表演和示范之后，专业舞者将进行竹竿舞的教学，向观众介绍竹竿舞的基本动作和技巧。

通过互动性强的教学过程，观众能够亲身体验竹竿舞的魅力，掌握基本的竹竿舞技巧。

3. 竹竿舞比赛为了进一步推动竹竿舞的传播和发展，组织竹竿舞比赛是必要的。

通过竹竿舞比赛，可以激发竹竿舞爱好者的热情，提升竹竿舞的水平和影响力。

竹竿舞比赛将分为个人和团体两个组别，参赛者将展示自己的竹竿舞技巧和创意。

4. 竹竿舞展览和交流在活动现场将搭建竹竿舞展览和交流区域，展览竹竿舞的发展历程、相关资料和道具。

同时，还将安排专业舞者和观众进行竹竿舞的交流和互动，以促进竹竿舞的传播和发展。

四、项目推广与实施1. 媒体宣传通过新闻稿、新闻发布会、电视广告等方式进行媒体宣传，提高竹竿舞项目的知名度和影响力。

教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班健康教案竹竿舞(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班健康教案竹竿舞一幼儿园幼儿园大班健康教案自制保健茶二幼儿园幼儿园大班健康教案购买食品注意事项三幼儿园幼儿园大班健康教案竹竿舞一【设计意图】竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，幼儿学习竹竿舞，不仅能够开阔幼儿的视野，而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够享受美、创造美。

幼儿通过对竹竿舞的学习，促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。

学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展。

【教学目标】1、认识竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿的节奏。

2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。

3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣；养成合作互助，竞争进取、勇于挑战的良好品质。

【教学用具】竹竿（细竹8根、粗竹2根、各长4米）【教学重难点】有节奏的跳。

恰当的跳进跳出时机。

教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣播放歌曲《跳起来》师：刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》，是生活在我国的一个古老的民族——傣族的一首民歌。

“山欢水笑真热闹，男女老少喜洋洋”，知道为什么这么热闹吗？——原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。

师：现在“竹竿舞”跳遍大南北，越来越引起国内外游客的兴趣，他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。

小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗？[媒体播放视频：竹竿舞]师：现在我们一起来学跳“竹竿舞”，好不好？二、竹竿舞教学1、熟悉音乐节奏，掌握进出时机师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，不但要敏捷地进出跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。

接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？[音乐播放]（小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏）师：首先谁告诉我这是几拍子的节奏？（4拍）师：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗？师：小朋友想一下，当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？（幼儿两人一组，一个用手指模拟竹竿的开合，一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出）。

竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划（一）嘿，亲爱的小伙伴们！咱们的竹竿舞社团活动计划来啦！咱先来说说为啥要搞这个社团活动哈。

其实就是想让大家一起开开心心地跳竹竿舞，锻炼身体，还能结交好多新朋友。

而且这竹竿舞跳起来多带劲呀，充满活力！那活动时间呢，咱们就定在每周三下午放学后，大概一个小时左右。

这样既不耽误大家上课，又能好好放松一下。

地点就在学校的大操场，那地方宽敞，咱们能尽情地跳。

每次活动前，咱们会有专门的同学负责把竹竿准备好，摆放整齐。

然后大家先一起做做热身运动，可别一上来就猛跳，把自己给弄伤了哟。

等大家都掌握得差不多了，咱们就分组练习。

一组跳，一组打竹竿，轮流来，这样每个人都能体验不同的角色。

活动结束的时候，大家一起把竹竿收好，清理好场地。

然后开开心心地回家，期待下一次的活动。

怎么样，小伙伴们，是不是已经迫不及待要开始啦？竹竿舞社团活动计划（二）亲爱的小伙伴们，快来瞧瞧咱们的竹竿舞社团活动计划哟！咱们搞这个竹竿舞社团，就是想让大家一起感受这种独特舞蹈的魅力，让咱们的校园生活更加丰富多彩。

活动安排在每周五的下午两节课，这样大家可以尽情享受跳舞的快乐时光。

活动地点就在学校的小花园旁边，那风景美，跳起舞来心情都更好啦。

每次活动开始，咱们先一起热热身，伸伸胳膊，踢踢腿，把身体活动开。

然后呢，咱们会分成几个小组，每个小组都有一个小组长，由小组长带着大家学习新的舞步和花样。

咱们可不能老是跳那几种，得多创新，多尝试。

接着继续练，这时候老师会过来给每个小组指导，指出大家的不足之处，帮助咱们进步。

等大家都练得差不多了，咱们就来个大联欢，所有小组一起跳，那场面肯定超级壮观！对了，咱们还会不定期地邀请其他社团的同学来观看咱们的表演，让他们也感受一下咱们竹竿舞的魅力。

小伙伴们，让咱们一起在竹竿舞中跳出快乐，跳出精彩！。

2024年最新活动《竹竿舞》教学设计竹竿舞教学教案一、教学内容本节课选自《民族民间舞蹈》教材第四章，详细内容为竹竿舞的基本步伐和组合动作。

通过学习，让学生了解竹竿舞的历史背景、文化内涵以及舞蹈技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握竹竿舞的基本步伐，如平步、交叉步、跳跃步等，并能够灵活运用。

2. 培养学生的团队协作意识，提高集体舞蹈的表现力。

3. 增进学生对民族民间舞蹈的认识，弘扬民族文化。

三、教学难点与重点教学难点：竹竿舞的步伐变化和节奏感。

教学重点：基本步伐的掌握和团队协作。

四、教具与学具准备教具：竹竿、音响设备、教学视频。

学具：舞蹈鞋、宽松的舞蹈服装。

五、教学过程1. 导入：通过展示竹竿舞的视频，激发学生的学习兴趣，让学生了解竹竿舞的起源和发展。

2. 基本步伐学习：a. 教师示范竹竿舞的基本步伐，如平步、交叉步、跳跃步等。

b. 学生跟随教师练习，注意步伐的准确性。

c. 学生两人一组，互相纠正动作，加强记忆。

3. 组合动作练习：a. 教师将基本步伐串联成组合动作，并进行示范。

b. 学生跟随教师练习组合动作，注意动作的连贯性和协调性。

c. 学生分组练习，提高团队协作能力。

4. 随堂练习：播放竹竿舞音乐，让学生自主练习，教师巡回指导。

5. 情景实践：组织学生进行竹竿舞比赛，提高学生的舞蹈表现力。

六、板书设计1. 竹竿舞的基本步伐：a. 平步b. 交叉步c. 跳跃步2. 竹竿舞组合动作：a. 步伐串联b. 队形变化七、作业设计1. 作业题目：录制一段竹竿舞视频，要求包含基本步伐和组合动作。

2. 答案：学生需在课后自主练习，录制视频提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生反馈：了解学生对竹竿舞的学习兴趣，鼓励学生在课后继续练习。

3. 拓展延伸：推荐学生观看更多竹竿舞的视频，了解不同地区的竹竿舞风格，提高舞蹈素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的基本步伐学习与组合动作练习。

竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。

“竹间灵动，舞出风采”二、活动目的。

为了弘扬民族文化，丰富大家的业余生活，让大家体验独特的民族舞蹈乐趣，同时增强团队协作能力和身体素质，特举办本次竹竿舞比赛。

三、活动主体。

[具体参与人群，例如全体员工、社区居民等]四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：[详细地址，如社区广场或者学校操场等]五、活动准备。

# （一）人员安排。

1. 裁判组。

邀请[X]位有舞蹈经验或者对竹竿舞熟悉的人员担任裁判。

他们得有双“火眼金睛”，能看出谁跳得好，谁跳得更有创意。

裁判职责：赛前熟悉比赛规则，赛中公平公正地给每个参赛队伍打分，赛后统计分数并宣布结果。

2. 组织协调组。

由[X]名活动组织能力强的人员组成。

这些人就像是活动的“大管家”。

职责：负责活动现场的布置，包括竹竿的摆放、音响设备的调试等；安排参赛队伍的出场顺序；处理活动现场的突发情况。

3. 后勤保障组。

安排[X]名细心的人员。

他们可是活动的“后勤小天使”。

职责：准备好医疗急救箱，以防有人不小心受伤；确保现场的饮用水供应充足；保管好参赛队伍和观众的个人物品。

# （二）物资准备。

1. 竹竿：根据参赛队伍数量和比赛规模，准备足够数量的竹竿。

这些竹竿得质量好，可不能在比赛的时候“掉链子”，不然舞者们可就“惨”咯。

2. 音响设备：一套能播放清晰欢快音乐的音响，用来给舞者们打节奏。

音乐就像是竹竿舞的“灵魂伴侣”，没了它可不行。

3. 奖品：设置一、二、三等奖和优秀奖的奖品。

奖品可以是具有民族特色的小物件，比如精美的民族风手工艺品、特色小吃等，让大家既能享受比赛，又能收获惊喜。

4. 计分牌、笔、纸等：用于裁判计分和记录相关信息。

# （三）场地布置。

1. 在活动场地划分出比赛区、观众区和休息区。

比赛区要宽敞平坦，确保舞者们能自由地跳动；观众区摆放好椅子，让观众能舒舒服服地观看比赛；休息区放些遮阳伞和小桌子，供参赛选手在等待比赛的时候休息。

幼儿园中班竹竿舞活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域活动教材第四章《快乐的舞蹈》，详细内容为竹竿舞的学习与表演。

通过学习竹竿舞，让幼儿体验集体舞蹈的乐趣，培养幼儿的节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握竹竿舞的基本步伐和动作。

2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

3. 激发幼儿对民族舞蹈的兴趣，弘扬民族文化。

三、教学难点与重点教学难点：竹竿舞的步伐和动作的协调性。

教学重点：掌握竹竿舞的基本步伐，体验舞蹈的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、竹竿、舞蹈视频。

2. 学具：每位幼儿准备一双轻便的舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看竹竿舞视频，让幼儿初步了解竹竿舞的表演形式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）a. 教师示范竹竿舞的基本步伐，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握基本步伐。

c. 随堂练习：分组进行竹竿舞基本步伐的练习，相互鼓励，共同进步。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范竹竿舞的舞蹈动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握舞蹈动作。

c. 随堂练习：分组进行舞蹈动作的练习，培养团队协作能力。

4. 舞蹈表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行竹竿舞的表演，鼓励幼儿大胆展示。

b. 表演过程中，教师及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 竹竿舞的基本步伐。

2. 竹竿舞的舞蹈动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习竹竿舞的基本步伐和舞蹈动作。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对竹竿舞的学习兴趣较高，基本掌握了基本步伐和舞蹈动作。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，提高舞蹈表演的完整性和流畅性。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，展示竹竿舞的学习成果。

同时，鼓励幼儿学习其他民族舞蹈，丰富幼儿的舞蹈知识。