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竹竿舞节目策划书3篇篇一竹竿舞节目策划书一、活动主题“跃动竹竿，欢庆佳节”二、活动宗旨本次竹竿舞活动旨在传承和弘扬民族文化，丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生身心健康发展。
同时，通过活动的开展，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的艺术修养和审美能力。
三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 确定活动方案，明确活动主题、宗旨、主体、时间、地点等相关信息。
2. 组织工作人员，包括主持人、舞台布置人员、音响设备操作人员等。
3. 准备活动所需的竹竿、音乐、服装等道具。
4. 进行宣传推广，通过校内海报、班级群、校园广播等方式，向全校师生宣传本次活动，提高活动的知晓度和参与度。
5. 组织学生进行竹竿舞的排练，确保活动的顺利进行。
6. 提前检查音响设备、舞台设施等，确保活动的正常进行。
7. 活动当天，安排工作人员进行现场布置和引导，确保活动的秩序和安全。
七、活动流程1. 开场舞：由学校舞蹈队表演一段热情欢快的舞蹈，营造活动氛围。
2. 主持人致辞：主持人介绍本次活动的主题、宗旨、流程等相关信息。
3. 竹竿舞表演：学生们分成若干小组，在竹竿的开合之间，灵活地跳跃舞动，展示竹竿舞的独特魅力。
4. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。
5. 舞蹈比赛：组织学生进行竹竿舞比赛，评选出优秀团队并颁发奖项。
6. 颁奖仪式：为获奖团队颁发证书和奖品，表彰他们在比赛中的优秀表现。
八、活动预算1. 道具费用：竹竿[X]根，[X]元/根；服装[X]套，[X]元/套；音乐制作[X]元；共计[X]元。
2. 宣传费用：海报制作[X]元；班级群推广[X]元；校园广播推广[X]元；共计[X]元。
3. 其他费用：工作人员酬金[X]元；舞台布置[X]元；音响设备租赁[X]元；共计[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 参与活动的人员要注意自身安全，避免因跳跃、旋转等动作导致受伤。
竹竿舞社团活动计划第一篇：竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划一、教学目的：运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。
社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。
二、教学内容简介：1、欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点2、学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作3、学习并创编竹竿舞三、学情分析：小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。
四、活动时间：每周三下午第三节课。
五、活动要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的味趣性。
2.学生到规定的场地认真学习。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使竹竿舞社团活动开展地具有生动性、活泼性。
第二篇：竹竿舞活动计划竹竿舞兴趣小组活动计划一、指导思想本此活动以贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位——自主创新、合作探究、加强交往、培养集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学目的运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结活动主题：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结活动时间：2021年6月1日活动地点：乡村少年宫舞蹈教室活动人数：20人活动内容：1. 简介：在本次活动中，我们组织了乡村少年宫竹竿舞兴趣小组的活动，旨在通过学习和表演竹竿舞，增强小伙伴们的集体合作能力和舞蹈表演技巧。
2. 学习：活动开始，我们首先请来了一位专业的竹竿舞老师给大家进行教学。
老师耐心地讲解了竹竿舞的基本动作和技巧，并通过实践演示给大家看。
大家积极参与，认真学习，不断改进动作，逐渐掌握了竹竿舞的基本要领。
3. 分组练习：学习完基本动作后，我们分成几个小组进行练习。
每个小组分别练习不同的舞蹈动作，然后进行互相观摩和交流。
大家互相帮助，共同进步，营造了良好的学习氛围。
4. 创作表演：经过一段时间的练习，小伙伴们逐渐熟悉了竹竿舞的技巧和节奏。
我们决定创作一段属于我们自己的竹竿舞表演。
大家共同商讨并确定了舞蹈动作和音乐，然后进行排练。
5. 表演展示：活动尾声，我们进行了一次小规模的表演展示。
小伙伴们身着统一的舞蹈服装，整齐地排列在舞台上，展示出他们辛勤练习的成果。
音乐响起，竹竿伴随着舞者的动作随着节奏起舞，给观众带来了独特的视觉盛宴。
活动收获：1. 提高技能：通过学习竹竿舞，小伙伴们不仅学会了具体的技巧，还提高了协调性和舞蹈表演能力。
在活动中，他们学会了合作、互相照顾和齐心协力。
2. 培养团队意识：分组练习和创作表演的过程中，小伙伴们互相帮助、共同进步，增强了彼此之间的信任和团队意识。
他们通过合作，展示出团结一致的力量。
3. 锻炼自信心：在表演展示中，小伙伴们站在舞台上，面对观众展示自己的舞蹈。
他们展现出了自己的风采，同时也增强了自信心和表现欲。
4. 培养兴趣爱好：通过这次活动，小伙伴们对竹竿舞产生了浓厚兴趣，愿意继续学习和练习。
他们发现了自己的舞蹈潜力，并对将来的舞蹈道路充满了期待。
总结：通过这次活动，乡村少年宫竹竿舞兴趣小组的小伙伴们增强了团队合作意识，学到了实际的舞蹈技能，培养了自信心，并对竹竿舞产生了浓厚的兴趣。
学校竹竿舞小组活动方案设计一、活动主题。
“欢乐竹竿舞，活力满校园”二、活动目的。
竹竿舞可好玩啦。
大家一起跳竹竿舞的时候，能让我们的身体变得更灵活。
就像我们班的小明，以前总是笨手笨脚的，参加竹竿舞活动后，现在跑跳都特别敏捷呢。
而且，跳竹竿舞能让我们和小伙伴们的关系更好，大家要一起配合，就像一个大家庭。
三、活动成员。
喜欢跳竹竿舞的同学们都可以参加。
不管是男生还是女生，只要有兴趣就好。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
每周二和周四的下午大课间，这个时候大家都从教室里出来活动啦，精力可充沛呢。
2. 地点。
学校操场的一角。
那里很宽敞，周围还有大树，就像一把把大伞，我们在树荫下跳竹竿舞，既凉快又开心。
五、活动准备。
1. 竹竿。
我们要找一些又直又长的竹竿。
这可不容易呢，体育老师带着几个力气大的同学，在学校的仓库里翻了好久，才找到合适的竹竿。
然后把竹竿打磨得滑溜溜的，这样就不会不小心扎到手啦。
2. 音乐。
六、活动内容。
1. 学习基础动作。
刚开始的时候，我们要先学会怎么进竹竿和出竹竿。
老师先给我们做示范，他的脚步就像小兔子一样轻快。
我们在旁边看着，眼睛都不敢眨，生怕错过一个小细节。
然后我们一个一个地试着跳，好多同学一开始都被竹竿夹到脚啦，但是大家都哈哈笑着继续尝试。
2. 小组练习。
把同学们分成小组，每个小组里有两个同学负责敲竹竿，其他同学就轮流跳。
我们小组可有趣啦，敲竹竿的小红和小刚敲得特别有节奏，就像小鼓手一样。
跳的同学呢，一个比一个跳得好。
3. 小组比赛。
过一段时间，我们就举行小组之间的比赛。
每个小组都想把自己最好的一面展示出来。
比赛的时候，旁边围观的同学都大声喊着加油，那声音就像打雷一样。
七、活动奖励。
给表现好的小组发小奖品。
可以是漂亮的小本子，上面有可爱的小动物图案。
或者是彩色的铅笔，能让我们画出美丽的画。
当拿到奖品的时候，同学们的脸上都笑开了花。
八、活动注意事项。
1. 安全第一。
跳竹竿舞的时候一定要小心，要是不小心被竹竿打到了，会很疼的。
《竹竿舞》课程活动案例（优秀范文五篇）第一篇：《竹竿舞》课程活动案例《竹竿舞》课程活动案例-----艺术课程教学设计案例一、课程目标：学生目标：掌握跳竹竿的基本节奏和动作，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，培养节奏韵律感。
体验竹竿舞的乐趣和成功的喜悦。
教师目标：接受传统文化的熏陶，培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。
组长目标：控制学生对规则的遵守，关注学生的表现。
二、教师要求：确保项目操作前的器材准备，清晰讲解竹竿舞历史文化及跳动过程中的纪律要求，注重安全。
发现不规范的行为及时制止并示范正确的操作方法。
课程结束后监督学生做好卫生清洁工作，并检查器材是否完好无损。
三、场地：操场。
四、器材准备：2.5米的竹竿24根，录音机，音乐《最炫民族风》，红彩带。
五、时间：六十分钟。
六、项目流程（一）、竹竿舞基本认识１、讲故事：竹竿舞历史和运动价值。
竹竿舞的起源是因为苗族人择山而居，常有野兽来袭。
一天，人们听到“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的脚步声，原来是野兽来了，当时，人们没有没有先进的防御工具来对抗野兽，于是，聪明的苗族人就用竹竿来驱赶野兽，大家用很多很多的竹竿敲打碰撞，也发出“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的声音，比野兽的声音还要大，野兽害怕极了，仓皇逃走了。
久而久之，人们发现这是一项不错的体育锻炼项目。
后来，参观苗寨的游客多了，为了让游客表情更贴近感受苗族人的生活，于是苗族人们加以对竹竿舞的调整和编排后，逐步演变成今天的竹竿舞。
2，认识竹竿舞的基本节奏。
根据故事提问：（1）野兽来了，发出怎样的脚步声？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（2）苗族人们为了把野兽赶走，用竹竿敲打碰撞发出怎样的声音？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（3）今天我们也用“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的节奏跳竹竿舞，好不好？（二）、初步练习，感知竹竿舞的基本节奏。
学生系上红彩带，感受竹竿舞的喜悦气氛。
（1）用手模拟竹竿节奏（开合--开合--开合--开开合）问：几个开合？几个开开合？（2）原地练习脚步节奏（点缩--点缩--点缩--跳跳跳）问：几个点缩？几个点点缩？（三）、口号练习。
竹竿舞学期计划同学们，新的学期开始啦，咱们这学期要一起玩竹竿舞呢。
一、学习竹竿舞的基础动作。
刚接触竹竿舞的时候，咱们得先把基础动作学好。
就像盖房子要先打地基一样。
我们要学会怎么进竹竿，怎么跳，还有怎么从竹竿中间出来。
老师会给我们做示范，就像跳舞小精灵一样，轻快地在竹竿间跳动。
我记得我刚开始学的时候，老是踩错节奏，不是进去早了，就是出来晚了，那竹竿差点就打到脚啦，可吓人了。
不过多练几次就好啦。
我们每周至少要花两节课的时间专门来练习这些基础动作哦。
二、分组练习。
等大家都对基础动作有点熟悉了，我们就分组练习。
这样大家可以互相帮助，互相学习。
每个小组就像一个小家庭一样。
我有个好朋友，之前在分组练习的时候，他们组有个同学总是不敢跳。
大家就一起鼓励他，拉着他的手，陪着他慢慢地跳。
后来这个同学变得可勇敢了，跳得也特别好呢。
在分组练习的时候，我们可以互相分享自己的小窍门。
一个小组里，有的同学节奏感好，就可以带着大家找节奏；有的同学动作很灵活，就可以教大家怎么把动作做得更漂亮。
我们每周会安排三天的时间进行分组练习。
三、参加校内的小表演。
当我们练得差不多的时候，我们就可以参加学校里的小表演啦。
这就像是我们的小成果展示会。
我们可以穿上漂亮的衣服，把我们学到的竹竿舞表演给其他班的同学看。
想象一下，我们在操场上，周围围满了同学，他们都用羡慕的眼光看着我们。
我们就像舞台上的小明星一样。
我之前看过高年级的哥哥姐姐们表演竹竿舞，他们脸上带着自信的笑容，跳得特别欢快，那场面可热闹了。
为了这个小表演，我们在表演前的两周要加紧练习，把动作练得更熟练，让我们的表演更加精彩。
四、创新竹竿舞动作。
在学期的后半段，我们可以试着创新竹竿舞的动作。
大家可以发挥自己的想象力，把自己喜欢的动作加到竹竿舞里。
比如说，有的同学喜欢小动物，就可以把小兔子跳的动作加到里面；有的同学喜欢武术，也可以把一些武术的动作融合进去。
这样我们的竹竿舞就会变得更加有趣。
一、指导思想为丰富少年宫学生的课余生活，提高学生的艺术素养和身体素质，培养学生的团队协作精神，特制定本竹竿舞教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生对竹竿舞的兴趣，激发学生参与舞蹈活动的积极性。
2. 使学生掌握竹竿舞的基本动作和技巧，提高舞蹈水平。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 通过竹竿舞的学习，提高学生的身体素质，促进身心健康发展。
三、教学对象少年宫全体学生，年龄在8-15岁之间。
四、教学内容1. 竹竿舞的基本动作：步伐、手部动作、头部动作等。
2. 竹竿舞的基本节奏：四拍子、三拍子等。
3. 竹竿舞的组合动作：简单组合、复杂组合等。
4. 竹竿舞的表演技巧：舞蹈动作的流畅性、节奏感、舞台表现力等。
五、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：讲解竹竿舞的基本概念、起源和发展，让学生了解竹竿舞的基本特点。
2. 第二阶段（3-4周）：学习竹竿舞的基本动作，包括步伐、手部动作、头部动作等。
3. 第三阶段（5-6周）：学习竹竿舞的基本节奏，让学生掌握四拍子、三拍子等节奏。
4. 第四阶段（7-8周）：学习竹竿舞的组合动作，包括简单组合和复杂组合。
5. 第五阶段（9-10周）：进行竹竿舞的表演技巧训练，提高学生的舞台表现力。
6. 第六阶段（11-12周）：进行竹竿舞的表演，展示学习成果。
六、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解竹竿舞的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地学习舞蹈动作。
3. 演练法：学生跟随教师进行反复练习，巩固所学知识。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高舞蹈水平。
七、教学评价1. 学生对竹竿舞的兴趣和积极性。
2. 学生掌握竹竿舞的基本动作和技巧的程度。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生在舞台表演中的表现力。
八、注意事项1. 教师在教学中要注意安全，确保学生在练习过程中不受伤害。
2. 教师要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度。
兴趣小组竹竿舞教学工作计划一、指导思想为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：二、教学目标1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：五年级女生。
三、教学内容1、开合打竿法；2、直进跳法，进退结合跳法；3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；4、井字打竿法；5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学方法与措施1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
7、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
8、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的习惯。
9、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。
五、教学安排月份教学内容九月份了解竹竿舞常识十月份熟悉竹竿舞、观看视频十一月份竹竿舞的基本步法开合打竿法、直进跳法，进退结合跳法十二月份井字打竿法；井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；元月份。
第1篇一、比赛背景竹竿舞，作为一种传统的民族舞蹈，在我国各地有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
它不仅是一种娱乐活动，更是一种传承民族文化的载体。
为了弘扬民族精神，增强儿童体质，培养孩子们的团队协作能力和审美情趣，特举办本次儿童竹竿舞比赛。
二、比赛目的1. 传承和推广民族传统文化，让儿童了解和喜爱竹竿舞。
2. 增强儿童体质，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养儿童的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、比赛组织1. 主办单位：XX学校2. 承办单位：XX学校体育处、XX学校团委3. 协办单位：XX社区、XX文化局四、比赛时间2023年10月1日至10月5日五、比赛地点XX学校操场六、参赛对象1. 全校一年级至六年级学生2. 每个班级至少选拔一支参赛队伍七、比赛项目1. 个人竹竿舞表演2. 团体竹竿舞表演八、比赛规则1. 个人竹竿舞表演：- 每位选手表演时间为1分钟。
- 评委根据选手的动作规范性、节奏感、创意和表现力进行评分。
- 每个班级限报2名选手。
2. 团体竹竿舞表演：- 每个班级限报一支参赛队伍，人数为10-15人。
- 表演时间为3分钟。
- 评委根据队伍的团队协作、动作规范性、节奏感、创意和整体表现进行评分。
九、评分标准1. 个人竹竿舞表演：- 动作规范性（30%）- 节奏感（20%）- 创意（20%）- 表现力（30%）2. 团体竹竿舞表演：- 团队协作（30%）- 动作规范性（25%）- 节奏感（20%）- 创意（15%）- 整体表现（10%）十、奖项设置1. 个人竹竿舞表演：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 团体竹竿舞表演：- 一等奖：2支队伍- 二等奖：4支队伍- 三等奖：6支队伍- 优秀奖：若干十一、比赛流程1. 报名阶段（9月15日-9月30日）：各班级组织学生报名，并选拔参赛选手和队伍。
2. 预赛阶段（10月1日）：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手和队伍参加决赛。
学校竹竿舞小组活动方案设计一、活动主题。
“竹间舞动，活力校园”二、活动目的。
1. 通过竹竿舞的学习和练习，让同学们感受独特的民族文化魅力，增强文化自信。
2. 提高同学们的身体协调性、节奏感和团队协作能力，促进身心健康发展。
3. 丰富同学们的课余生活，为校园文化增添一抹亮丽的色彩。
三、活动主体。
[学校名称]全体学生（自愿报名参加竹竿舞小组）四、活动时间和地点。
1. 时间。
每周[X]、[X]下午[具体时间] [具体时间]（每次活动时长约1.5 2小时）。
活动共持续[X]周。
2. 地点。
学校操场的空旷区域或者体育馆内（根据天气情况灵活选择）。
五、活动准备。
1. 人员安排。
指导老师：邀请学校擅长民族舞蹈或者体育舞蹈的[老师姓名]担任指导老师，负责竹竿舞的教学和动作规范指导。
小组组长：从报名的同学中选拔出[X]名有责任心、组织能力较强的同学担任小组组长，协助指导老师管理小组活动，如组织同学集合、分发器材等。
2. 器材准备。
竹竿：根据参与活动的人数，准备足够数量的竹竿。
竹竿的长度约为3 4米，直径在3 5厘米左右，确保竹竿表面光滑，无毛刺，以免划伤同学。
音响设备：准备一台便携式音响，用于播放竹竿舞的音乐。
提前下载好不同节奏和风格的竹竿舞音乐，如传统的黎族竹竿舞音乐、欢快的现代改编版竹竿舞音乐等。
防护装备：准备一些创可贴、碘伏等简单的医疗用品，以防同学在活动过程中不小心受伤。
3. 场地布置。
在活动场地的两端分别划定出准备区和休息区。
准备区用于同学们集合、热身和做准备活动；休息区放置一些椅子，供同学们休息、喝水。
根据竹竿的长度和活动人数，在场地中间合理摆放竹竿，确保同学们在跳舞时有足够的空间，同时也要注意安全距离，避免相互碰撞。
六、活动内容与步骤。
# （一）第一阶段：活动启动与基础训练（第1 2周）1. 活动启动仪式（第1周第1次活动）由指导老师和小组组长组织同学们在操场集合，简单介绍竹竿舞的起源、发展和文化内涵，激发同学们的兴趣。
XXXX“乡村少年宫”竹竿舞
教学计划
为了丰富农村小学生精神文化生活，发扬本地区的民族文化精神，提高对少数民族文化风格特点的认识，增强学生的民族精神感，使学生能够得到更好的发展，成为新时代的好学生，我们活动小组决定开展笛脚舞活动。
为了搞好笛脚舞活动，现将活动作以下计划：
一、指导思想：
认真贯彻落实全面发展的素质教育精神，培养学生健康的审美情趣，愉悦学生身心，使学生的校园生活更有意义，更充实，更丰富；以此来促进培养学生的学习爱好，提高合作意识和交际能力；发展学生身体的协调性，节奏感等，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受民族舞蹈，让每一位学生在活动中享受亲和欢乐，使学生身心得到健康发展。
二、活动主题：“安全、健康、实践、快乐。
”
三、主要内容：民族竹竿舞
四、活动要求：
1.面向全体学生，让每一个参加活动的学生学有所长，学有所获，学有所用。
2.做好参加活动的学员登记（班级、姓名、性别、联系方式）通过宣传发动学生积极自主参加，报名采用自愿方式，提醒注意活动时的安全。
3.辅导老师提前10分钟做好相应的准备工作。
4.辅导员是每次活动安全和卫生的第一负责人，如有学生缺
习，应做好相应的记录。
五、活动安排：
1.利用课余时间，共同普及民族笛脚舞，教学过程中将采用逐段示范、讲练结合、逐个辅导的方式。
2.在集体学习的基础上，利用学生互助互学，学得好的学生作示范的方法，进一步提高学习水平。
3.坚持全员参与，既要让学生在活动中得到锻炼，得到发展，又要注重质量。
4.辅导教师做到分工负责，责任明确，准备充分，宣传到位，体现协作精神。
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结活动名称：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结日期：2022年4月20日地点：乡村少年宫参与人数：10人活动内容：1. 理论学习：活动开始时，我们组织了一次关于竹竿舞的理论学习。
我们向参与者介绍了竹竿舞的起源、发展和基本动作。
我们还观看了一些优秀的竹竿舞表演视频，让参与者更好地了解这项传统舞蹈。
2. 实践训练：接着，我们组织了一次竹竿舞的实践训练。
我们为每个参与者配备了一根竹竿，并由专业指导员进行具体的训练指导。
指导员向参与者讲解每个动作的要领，并示范演示。
参与者们积极参与，不断练习，通过不断地试错和修正，逐渐掌握了竹竿舞的基本动作。
3. 团队合作：为了让参与者感受到竹竿舞的团队合作精神，我们组织了一次团队合作游戏。
参与者们分成几个小组，每个小组需要协作完成一段竹竿舞的编排。
他们需要根据自己的理解和想法，自主设计舞蹈的内容和动作，并在有限的时间内进行排练。
在这个过程中，参与者们互相协作、相互理解，培养了团队合作的能力。
4. 表演展示：在活动的最后，我们邀请了乡村少年宫的其他小伙伴们观看了我们的表演。
参与者们展示了他们精心编排的竹竿舞，在优美的音乐中舞动竹竿，展现了他们的努力和成果。
观众们纷纷为他们的表演喝彩，肯定了他们的努力。
活动效果与收获：1. 提高了参与者对竹竿舞的了解：通过理论学习和实践训练，参与者们对竹竿舞的起源、发展和基本动作有了更深入的了解。
2. 培养了参与者的团队合作意识：通过团队合作游戏和表演展示，参与者们学会了相互协作、相互理解，培养了团队合作的能力。
3. 提高了参与者的舞蹈技巧：通过参与实践训练，参与者们不断练习和调整，逐渐掌握了竹竿舞的基本动作，提高了他们的舞蹈技巧。
4. 增强了参与者的自信心：通过表演展示，参与者们展示了他们的努力和成果，得到了观众们的肯定和鼓励，增强了他们的自信心。
总结：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动通过理论学习、实践训练、团队合作和表演展示等环节，提高了参与者对竹竿舞的了解，培养了参与者的团队合作意识，提高了他们的舞蹈技巧，增强了他们的自信心。
竹竿舞活动方案篇一：开展校园集体舞竹竿舞活动方案开展校园集体舞、竹竿舞活动方案一、活动目的我国目前正在广泛地开展“全国亿万青少年阳光体育健身活动”。
为了全面贯彻、落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极倡导“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，为此，中心校响应国家和教育局的号召，积极落实教育局关于开展校园学生集体舞和竹竿舞活动的要求，促进我校学生健康成长，全面发展。
二、活动具体安排（一）第一阶段：普及阶段（时间：10月15日——10月30日）1、各校音乐教师、体育教师利用每周二，四下午第三节课，对一至六年学生在操场上进行学生集体舞、竹竿舞的普及培训教学。
（二）第二阶段：重点培训阶段（时间：11月2日——11月13日）1、以班级为单位，利用音乐课、体育课，对学生进行集体舞和竹竿舞的教学。
2、各班参加重点培训的学生，配合音乐、体育教师对全班同学进行教学，做到以点带面，确保队形的完美性和观赏性。
3、选拔优秀学员建立校队。
（三）第三阶段：提高阶段（时间：11月16日——11月30日）1、利用课间的时间统一练习。
2、利用课外活动时间以班级为单位自由辅导、练习。
3、以年级为单位，进行小集体整合练习。
动作、舞姿、队形等要协调美观，要有创新。
4、中心校验收各校校园集体舞和竹竿舞。
（四）第四阶段：集体舞展示阶段（12月4日）在中心小学进行校园集体舞和竹竿舞比赛。
要求：1、坚持各完小参与保证质量，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。
2、以校为单位，充分选拔调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力，体现学校风貌。
3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。
4、评分标准：（总分10分）（1）学生进、退场整齐、紧凑、有序。
（共2分）（2）各校学生要求集体舞、竹竿舞各一队参加。
（共1分。
竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划（一）嘿，亲爱的小伙伴们！咱们的竹竿舞社团活动计划来啦！咱先来说说为啥要搞这个社团活动哈。
其实就是想让大家一起开开心心地跳竹竿舞，锻炼身体，还能结交好多新朋友。
而且这竹竿舞跳起来多带劲呀，充满活力！那活动时间呢，咱们就定在每周三下午放学后，大概一个小时左右。
这样既不耽误大家上课，又能好好放松一下。
地点就在学校的大操场，那地方宽敞，咱们能尽情地跳。
每次活动前，咱们会有专门的同学负责把竹竿准备好，摆放整齐。
然后大家先一起做做热身运动，可别一上来就猛跳，把自己给弄伤了哟。
等大家都掌握得差不多了，咱们就分组练习。
一组跳，一组打竹竿，轮流来，这样每个人都能体验不同的角色。
活动结束的时候，大家一起把竹竿收好，清理好场地。
然后开开心心地回家，期待下一次的活动。
怎么样，小伙伴们，是不是已经迫不及待要开始啦？竹竿舞社团活动计划（二）亲爱的小伙伴们，快来瞧瞧咱们的竹竿舞社团活动计划哟！咱们搞这个竹竿舞社团，就是想让大家一起感受这种独特舞蹈的魅力，让咱们的校园生活更加丰富多彩。
活动安排在每周五的下午两节课，这样大家可以尽情享受跳舞的快乐时光。
活动地点就在学校的小花园旁边，那风景美，跳起舞来心情都更好啦。
每次活动开始，咱们先一起热热身，伸伸胳膊，踢踢腿，把身体活动开。
然后呢，咱们会分成几个小组，每个小组都有一个小组长，由小组长带着大家学习新的舞步和花样。
咱们可不能老是跳那几种，得多创新，多尝试。
接着继续练，这时候老师会过来给每个小组指导，指出大家的不足之处，帮助咱们进步。
等大家都练得差不多了，咱们就来个大联欢，所有小组一起跳，那场面肯定超级壮观！对了，咱们还会不定期地邀请其他社团的同学来观看咱们的表演，让他们也感受一下咱们竹竿舞的魅力。
小伙伴们，让咱们一起在竹竿舞中跳出快乐，跳出精彩！。
竹竿舞活动策划方案一、活动概述竹竿舞，是我国的传统民间舞蹈，通过舞蹈形式表达人们的欢乐与祝福。
竹竿舞活动是一项融合文化、娱乐、体育等元素的群众性活动，经常出现在农历新年、国庆节、春节等重大节日中。
通过策划一场精彩的竹竿舞活动，不仅可以弘扬传统文化，还可以拉近人们之间的距离，增强社区凝聚力。
二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对竹竿舞的认识和了解；2. 搭建一个涵盖传统文化、娱乐、体育等元素的平台，为社区居民提供丰富多样的娱乐活动；3. 增强社区凝聚力和居民归属感，促进邻里之间的交流和友谊。
三、活动策划1. 策划小组组建（1）活动策划小组由社区工作人员、志愿者、文化工作者等组成，他们应具备一定的艺术素养和活动策划经验；（2）小组成员根据各自的专长负责不同的工作，如舞蹈排练、道具制作、宣传推广等。
2. 活动时间和地点确定（1）为了吸引更多的居民参与，活动时间尽量选择在假日或晚上，避免与其他社区活动冲突；（2）活动地点选择在社区广场或开阔场地，保证活动能够顺利进行。
3. 流程和活动内容（1）开幕式：由社区相关领导致辞，介绍竹竿舞的起源和意义，以及本次活动的策划目标；（2）舞蹈表演：聘请专业的舞蹈团队进行竹竿舞表演，展示其技巧和魅力；（3）社区居民参与：邀请社区居民参与竹竿舞表演，可以提前组织舞蹈培训班，让居民学习基本的竹竿舞动作；（4）比赛环节：设立竹竿舞比赛环节，以个人或团队形式进行，评选出最佳表演者或团队；（5）互动游戏：安排一些与竹竿舞相关的互动游戏，增加参与者的乐趣；（6）闭幕式：总结活动成果，感谢所有参与者的支持和贡献。
4. 舞蹈培训班策划（1）在活动前几周，组织舞蹈培训班，面向社区居民，让更多的人学习竹竿舞的基本动作；（2）舞蹈培训班的时间和地点要方便参与者，可以在社区文化馆或室外场地进行；（3）聘请专业舞蹈导师进行教学，并提供相关的教学资料。
5. 活动宣传推广（1）海报宣传：在社区内的公共区域张贴活动海报，包括活动时间、地点、内容、报名方式等信息；（2）社区广播：通过社区广播宣传活动信息，增加活动的知名度；（3）社交媒体推广：通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的人参与；（4）邻里宣传：通过居民之间的口口相传，鼓励居民参与竹竿舞活动。
中小学竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。
“竹韵飞扬，舞动校园”二、活动目的。
1. 丰富中小学学生的课余生活，让同学们在学习之余能有机会参与到有趣又健康的传统民俗活动中来。
2. 弘扬民族传统文化，让学生们深入了解竹竿舞这一独特的民间艺术形式。
3. 增强学生的团队协作能力、节奏感和身体协调性。
三、活动主体。
全体中小学学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期区间2]决赛时间：[具体日期区间3]2. 地点。
学校操场或体育馆（视天气情况而定）五、活动准备。
1. 人员安排。
评委：邀请学校的音乐老师、体育老师以及部分对民族文化有研究的老师担任评委。
同时，可以邀请一些学生代表参与大众评审环节。
主持人：选拔两位口才好、应变能力强的学生担任主持人，负责活动的开场、串场和结尾工作。
记分员：安排两位细心的老师或者学生负责记录每个参赛队伍的得分情况。
后勤人员：包括负责布置场地的老师和学生志愿者，准备和管理竹竿舞所需竹竿的人员，以及负责处理突发状况的校医等。
2. 物资准备。
竹竿：根据参赛队伍的数量，准备足够的竹竿。
确保竹竿的长度和粗细合适，并且要提前检查竹竿的质量，避免在比赛过程中出现断裂等危险情况。
音响设备：准备一套音质良好的音响设备，用于播放竹竿舞的音乐。
提前收集并筛选出适合竹竿舞的音乐曲目，如具有民族特色的欢快音乐。
奖品：准备一、二、三等奖的奖品，可以是与民族文化相关的书籍、小工艺品，或者是学习用品等。
另外，还要准备一些优秀奖的小奖状或者小纪念品。
宣传物料：制作活动海报、宣传单页以及参赛队伍的号码牌等。
3. 宣传推广。
在学校的宣传栏张贴活动海报，详细介绍活动的内容、时间、地点和报名方式等信息。
通过学校广播在课间时间宣传竹竿舞比赛活动，激发同学们的兴趣。
让班主任在班级内进行宣传，鼓励同学们积极组队报名参加。
六、活动流程。
1. 报名阶段。
以班级为单位组队报名，每队人数为[X]人（可根据实际情况调整）。
竭诚为您提供优质文档/双击可除少年宫竹竿舞兴趣小组活动计划篇一：竹竿舞兴趣小组活动工作总结竹竿舞兴趣小组工作总结忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：一、主要成绩1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4、训练时间上因为种种原因没(:少年宫竹竿舞兴趣小组活动计划)有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。
今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目标。
希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。
篇二：竹竿舞兴趣小组活动工作总结竹竿舞兴趣小组工作总结（20XX——20XX学年度第一学期）教师吴春霞忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、人体艺术。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：一、主要成绩1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4、训练时间上因为种种原因没有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。
今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目标。
希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。
篇三：竹竿舞教学计划竹竿舞教学工作计划为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：一、教学目标1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：五年级学生。
三、教学内容1、开合打竿法；2、直进跳法，进退结合跳法；3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；4、井字打竿法；5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学步骤1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
五、教学要求1、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
2、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的习惯。
3、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。
篇二：20XX--20XX上学期竹竿舞兴趣活动计划德育评估c20XX—20XX第一学期竹竿舞兴趣活动计划为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:一、知识方面:本学期将具体教给小组学生的有：竹竿舞知识及音乐语言的基本要素、拍子、节奏、动作要领等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求:1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施:1.上好音乐活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练五、活动内容：1.在各年段中选拔条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
农十三师黄田农场学校20XX年07月15日德育评估c20XX---20XX第一学期竹竿舞兴趣活动总结本学期，我校的竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。
首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，在跟实验小学老师学习的基础上，很好地利用本校资源和自身资源，让学生先学习打节奏，学得快的同学教学的慢的同学。
老师们也从旁加以指导。
小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，并参加了校六、一儿童节的表演和受到领导和同学们的好评。
其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。
在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。
另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。
为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。
同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。
由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。
一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进。
