人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《杂诗十二首(其二)》课件(21张PPT)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 杂诗十 二首（ 其二） 》课件 （21张PPT）
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 杂诗十 二首（ 其二） 》课件 （21张PPT）
再读诗歌，品味深意
有人说隐居后的陶渊明 已经找到他心中的桃花源， 不复苦恼和忧愁，这首诗中 却流露出痛苦和矛盾，这是 为什么？
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内心孤Байду номын сангаас的志士
生死之悲 士不遇之悲 羁旅、离别之悲 孤苦之悲
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欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。
提示：掷、骋这两个字妙在何处？
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念此怀悲悽，终晓不能静。
初读诗歌，整体感知
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
白日沦西河，素月出东岭。 遥遥万里晖，荡荡空中景。 风来入房户，夜中枕席冷。 气变悟时易，不眠知夕永。 欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。 念此怀悲悽，终晓不能静。
赏技巧 1．景、情、理交融 环境的清冷衬托出诗人心情的孤独，时光的流逝引
出有志未骋的悲凄，清冷的夜气，无垠的宇宙，短暂的 人生，流逝的光阴，未酬的宏志，这些都非常和谐地交 融在一起。
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时间交替，生命凝止；宇宙无垠， 生命孤独；生命的好戏还未上场，时 间的舞台已经撤走。
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精读诗歌，深入赏析
念此怀悲悽，终晓不能静。
朗读诗歌并分小组讨论， 全诗是怎样表现诗人悲悽 的感情的？
白日沦西河，素月出东岭。 遥遥万里晖，荡荡空中景。
提示：概括诗歌中的意象及环境特点，进而说明思想感情。
风来入房户，夜中枕席冷。 气变悟时易，不眠知夕永。
提示：从枕席冷、悟时易中你能读出什么？
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2．刻画渲染，意境独到 “白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中 景。”这是一个寥廓的宇宙，也是一个飘渺的虚空。“风 来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永”，刻 画了清冷孤寂的画面。寥廓的宇宙和清冷的居室在一片侵 肤的清冷之中融合在一起。
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3．语言风格朴素平淡，直率自然 这首诗运用朴素的语言，白描的手法，直率地抒写而 出，使人感到是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿的痕 迹，读之自然亲切真挚，不知不觉走进诗人营造的悠然恬 淡的意境中去。
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躬耕田园的隐者
——箪瓢屡空，不慕荣利。最超脱、最彻底的隐士。 ——抱朴含真，任情自得。最真诚的诗人。 ——诗酒自娱，纵浪大化。最艺术化的人生。
杂诗十二首（其二）
陶渊明
学习目标
1、了解陶渊明的生平经历，知道魏晋门阀士 族制度对知识分子的压制、迫害；细心品味诗 中的意象，理解诗歌的艺术构思和意境创设。
2、参照注释朗读分析疏通大意，师生共同探 究诗歌主题、手法、思想感情。
3、理解作者“归隐田园、独善其身”的人生 选择，感受作者寂寞、苦闷的思想感情。