第1课《走进计算机》

三年级信息技术上册《走进计算机》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成。

2. 学会开关机和正确的使用计算机姿势。

教学内容：1. 计算机的定义和应用领域。

2. 计算机的硬件和软件组成。

3. 开关机和正确使用计算机姿势的方法。

教学活动：1. 引入话题：讨论计算机在日常生活中的应用。

2. 讲解计算机的基本概念和组成。

3. 示范开关机和正确使用计算机姿势。

4. 学生实践：尝试开关机和正确使用计算机。

第二章：探索计算机硬件教学目标：1. 认识计算机的主要硬件组件。

2. 学会正确使用鼠标和键盘。

教学内容：1. 计算机的主要硬件组件：CPU、内存、硬盘、显示器等。

2. 鼠标和键盘的使用方法。

教学活动：1. 讲解计算机的主要硬件组件。

2. 示范鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生实践：尝试使用鼠标和键盘。

第三章：软件的认识教学目标：1. 了解计算机软件的基本概念。

2. 学会正确打开和关闭软件。

教学内容：1. 计算机软件的定义和分类。

2. 正确打开和关闭软件的方法。

教学活动：1. 讲解计算机软件的基本概念。

2. 示范正确打开和关闭软件的方法。

3. 学生实践：尝试打开和关闭软件。

第四章：文件的基本操作教学目标：1. 学会创建、保存、打开和关闭文件。

2. 了解文件夹的概念和基本操作。

教学内容：1. 文件的创建、保存、打开和关闭。

2. 文件夹的创建、删除和重命名。

教学活动：1. 讲解文件的创建、保存、打开和关闭。

2. 示范文件夹的基本操作。

3. 学生实践：尝试创建、保存、打开和关闭文件，以及进行文件夹的基本操作。

第五章：计算机的基本设置教学目标：1. 学会调整计算机的显示设置。

2. 了解计算机的音量设置和网络连接。

教学内容：1. 调整计算机的显示设置：分辨率、亮度等。

2. 音量设置和网络连接的方法。

教学活动：1. 讲解计算机的基本设置。

2. 示范调整显示设置、音量设置和网络连接的方法。

3. 学生实践：尝试进行计算机的基本设置。

《走进计算机》参考教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的超大规模集成电路计算机。

讲解计算机的发展趋势，如量子计算机、神经网络计算机等。

1.2 计算机的基本组成讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。

介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。

1.3 计算机的操作系统介绍操作系统的概念和作用，如Windows、macOS、Linux等。

讲解操作系统的使用方法，如启动计算机、关闭计算机、使用文件管理等。

第二章：计算机的基本操作2.1 输入输出设备的使用讲解键盘、鼠标、触摸屏等输入设备的使用方法。

介绍显示器、打印机、投影仪等输出设备的使用方法。

2.2 文件的管理讲解文件和文件夹的概念，如创建、删除、移动、复制文件和文件夹等。

介绍常用的文件管理工具，如资源管理器、文件搜索等。

2.3 常用软件的使用介绍文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示软件PowerPoint等的基本使用方法。

第三章：计算机的网络应用3.1 计算机网络的基础知识讲解计算机网络的概念和作用，如局域网、广域网、互联网等。

介绍网络通信协议，如TCP/IP、等。

3.2 互联网的基本应用讲解浏览器的使用，如打开网页、搜索信息等。

介绍电子邮件的使用，如发送、接收、管理邮件等。

3.3 网络安全的知识讲解计算机病毒的概念和预防措施。

介绍网络安全的基本原则，如密码保护、防火墙等。

第四章：计算机编程基础4.1 编程语言的概念讲解编程语言的分类和作用，如高级语言、低级语言等。

介绍常见的编程语言，如Python、Java、C++等。

4.2 编程的基本概念讲解变量、常量、数据类型的概念。

介绍控制结构，如条件语句、循环语句等。

4.3 简单的编程实践讲解简单的编程实践，如计算器程序、文本处理程序等。

第五章：计算机的应用领域5.1 计算机在科学计算中的应用讲解计算机在科学研究中的应用，如模拟实验、数据分析等。

《走进计算机》教案教案：《走进计算机》一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，掌握计算机的基本操作。

2. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。

3. 培养学生对计算机科学的兴趣，激发创新意识。

二、教学内容1. 计算机的发展历程2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件系统4. 计算机的应用领域5. 计算机的未来发展趋势三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的硬件组成、软件系统及其应用领域。

2. 教学难点：计算机的硬件组成原理及软件系统的操作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、软件系统等。

2. 演示法：通过实物展示、PPT演示等方式，让学生直观地了解计算机的硬件组成。

3. 实践法：组织学生进行计算机操作练习，提高学生的动手能力。

4. 讨论法：针对计算机的应用领域和未来发展趋势，组织学生进行讨论。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考计算机在我们生活中的重要性。

2. 计算机的发展历程：讲解计算机从古代算盘到现代电子计算机的演变过程。

3. 计算机的硬件组成：讲解计算机的五大硬件组成部分（输入设备、输出设备、运算器、控制器、存储器）及其功能。

4. 计算机的软件系统：讲解操作系统的基本概念和功能，以及常见的应用软件。

6. 计算机的未来发展趋势：讲解计算机未来的发展方向，如量子计算机、生物计算机等。

7. 实践环节：组织学生进行计算机操作练习，巩固所学知识。

8. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步了解计算机的相关知识。

六、课后作业1. 请简述计算机的发展历程。

2. 请列举计算机的五大硬件组成部分及其功能。

3. 请简述操作系统的基本概念和功能。

4. 请谈谈你对计算机未来发展趋势的看法。

七、教学反思本节课通过讲解、演示、实践等多种教学方法，让学生全面了解计算机的基本概念、硬件组成、软件系统及其应用领域。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够掌握所学知识。

第一课走进计算机一、教学目标分析：（一）知识与技能：1、了解计算机基本组件及其作用。

2、理解计算机的工作原理。

（二）过程与方法：1、通过对比人类，介绍计算机的各部分组成及其功能，使学生对计算机有一个初步的认识，消除学生对计算机的神秘感。

2、让学生通过观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。

（三）情感态度价值观：1、联系生活实际，让学生感受知识的价值。

2、通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。

三、教学重点与难点：（一）教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。

（二）教学难点：了解计算机的工作流程，对CPU有基本的了解。

四、教学内容分析：本节课是浙江摄影出版社小学信息技术第一单元第1节的内容。

本节内容比较基础，但是也是计算机基础知识中的重点内容，要求学生了解计算机的基本组成、软硬件知识，以及大致工作原理，消除学生对计算机的神秘感，为学习和应用计算机打下良好的基础，为今后的教学做好铺垫。

五、学生分析：学生通过小学四五年级的学习，对计算机的有了初步的认识，但对计算机的内部结构还不太了解。

本文通过情景教学法，揭示计算机的各部分组成，学生必来对计算机的有极大的兴趣。

六、教学策略分析：课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。

以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。

在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的促进者和帮助者；信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。

本课尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精神，提升学生探索能力。