第1课《走进计算机》

三年级信息技术上册《走进计算机》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成。

2. 学会开关机和正确的使用计算机姿势。

教学内容：1. 计算机的定义和应用领域。

2. 计算机的硬件和软件组成。

3. 开关机和正确使用计算机姿势的方法。

教学活动：1. 引入话题：讨论计算机在日常生活中的应用。

2. 讲解计算机的基本概念和组成。

3. 示范开关机和正确使用计算机姿势。

4. 学生实践：尝试开关机和正确使用计算机。

第二章：探索计算机硬件教学目标：1. 认识计算机的主要硬件组件。

2. 学会正确使用鼠标和键盘。

教学内容：1. 计算机的主要硬件组件：CPU、内存、硬盘、显示器等。

2. 鼠标和键盘的使用方法。

教学活动：1. 讲解计算机的主要硬件组件。

2. 示范鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生实践：尝试使用鼠标和键盘。

第三章：软件的认识教学目标：1. 了解计算机软件的基本概念。

2. 学会正确打开和关闭软件。

教学内容：1. 计算机软件的定义和分类。

2. 正确打开和关闭软件的方法。

教学活动：1. 讲解计算机软件的基本概念。

2. 示范正确打开和关闭软件的方法。

3. 学生实践：尝试打开和关闭软件。

第四章：文件的基本操作教学目标：1. 学会创建、保存、打开和关闭文件。

2. 了解文件夹的概念和基本操作。

教学内容：1. 文件的创建、保存、打开和关闭。

2. 文件夹的创建、删除和重命名。

教学活动：1. 讲解文件的创建、保存、打开和关闭。

2. 示范文件夹的基本操作。

3. 学生实践：尝试创建、保存、打开和关闭文件，以及进行文件夹的基本操作。

第五章：计算机的基本设置教学目标：1. 学会调整计算机的显示设置。

2. 了解计算机的音量设置和网络连接。

教学内容：1. 调整计算机的显示设置：分辨率、亮度等。

2. 音量设置和网络连接的方法。

教学活动：1. 讲解计算机的基本设置。

2. 示范调整显示设置、音量设置和网络连接的方法。

3. 学生实践：尝试进行计算机的基本设置。

《走进计算机》参考教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的超大规模集成电路计算机。

讲解计算机的发展趋势，如量子计算机、神经网络计算机等。

1.2 计算机的基本组成讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。

介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。

1.3 计算机的操作系统介绍操作系统的概念和作用，如Windows、macOS、Linux等。

讲解操作系统的使用方法，如启动计算机、关闭计算机、使用文件管理等。

第二章：计算机的基本操作2.1 输入输出设备的使用讲解键盘、鼠标、触摸屏等输入设备的使用方法。

介绍显示器、打印机、投影仪等输出设备的使用方法。

2.2 文件的管理讲解文件和文件夹的概念，如创建、删除、移动、复制文件和文件夹等。

介绍常用的文件管理工具，如资源管理器、文件搜索等。

2.3 常用软件的使用介绍文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示软件PowerPoint等的基本使用方法。

第三章：计算机的网络应用3.1 计算机网络的基础知识讲解计算机网络的概念和作用，如局域网、广域网、互联网等。

介绍网络通信协议，如TCP/IP、等。

3.2 互联网的基本应用讲解浏览器的使用，如打开网页、搜索信息等。

介绍电子邮件的使用，如发送、接收、管理邮件等。

3.3 网络安全的知识讲解计算机病毒的概念和预防措施。

介绍网络安全的基本原则，如密码保护、防火墙等。

第四章：计算机编程基础4.1 编程语言的概念讲解编程语言的分类和作用，如高级语言、低级语言等。

介绍常见的编程语言，如Python、Java、C++等。

4.2 编程的基本概念讲解变量、常量、数据类型的概念。

介绍控制结构，如条件语句、循环语句等。

4.3 简单的编程实践讲解简单的编程实践，如计算器程序、文本处理程序等。

第五章：计算机的应用领域5.1 计算机在科学计算中的应用讲解计算机在科学研究中的应用，如模拟实验、数据分析等。

《走进计算机》教案教案：《走进计算机》一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，掌握计算机的基本操作。

2. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。

3. 培养学生对计算机科学的兴趣，激发创新意识。

二、教学内容1. 计算机的发展历程2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件系统4. 计算机的应用领域5. 计算机的未来发展趋势三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的硬件组成、软件系统及其应用领域。

2. 教学难点：计算机的硬件组成原理及软件系统的操作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、软件系统等。

2. 演示法：通过实物展示、PPT演示等方式，让学生直观地了解计算机的硬件组成。

3. 实践法：组织学生进行计算机操作练习，提高学生的动手能力。

4. 讨论法：针对计算机的应用领域和未来发展趋势，组织学生进行讨论。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考计算机在我们生活中的重要性。

2. 计算机的发展历程：讲解计算机从古代算盘到现代电子计算机的演变过程。

3. 计算机的硬件组成：讲解计算机的五大硬件组成部分（输入设备、输出设备、运算器、控制器、存储器）及其功能。

4. 计算机的软件系统：讲解操作系统的基本概念和功能，以及常见的应用软件。

6. 计算机的未来发展趋势：讲解计算机未来的发展方向，如量子计算机、生物计算机等。

7. 实践环节：组织学生进行计算机操作练习，巩固所学知识。

8. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步了解计算机的相关知识。

六、课后作业1. 请简述计算机的发展历程。

2. 请列举计算机的五大硬件组成部分及其功能。

3. 请简述操作系统的基本概念和功能。

4. 请谈谈你对计算机未来发展趋势的看法。

七、教学反思本节课通过讲解、演示、实践等多种教学方法，让学生全面了解计算机的基本概念、硬件组成、软件系统及其应用领域。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够掌握所学知识。

第一课走进计算机一、教学目标分析：（一）知识与技能：1、了解计算机基本组件及其作用。

2、理解计算机的工作原理。

（二）过程与方法：1、通过对比人类，介绍计算机的各部分组成及其功能，使学生对计算机有一个初步的认识，消除学生对计算机的神秘感。

2、让学生通过观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。

（三）情感态度价值观：1、联系生活实际，让学生感受知识的价值。

2、通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。

三、教学重点与难点：（一）教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。

（二）教学难点：了解计算机的工作流程，对CPU有基本的了解。

四、教学内容分析：本节课是浙江摄影出版社小学信息技术第一单元第1节的内容。

本节内容比较基础，但是也是计算机基础知识中的重点内容，要求学生了解计算机的基本组成、软硬件知识，以及大致工作原理，消除学生对计算机的神秘感，为学习和应用计算机打下良好的基础，为今后的教学做好铺垫。

五、学生分析：学生通过小学四五年级的学习，对计算机的有了初步的认识，但对计算机的内部结构还不太了解。

本文通过情景教学法，揭示计算机的各部分组成，学生必来对计算机的有极大的兴趣。

六、教学策略分析：课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。

以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。

在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的促进者和帮助者；信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。

本课尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精神，提升学生探索能力。

第1课走进计算机（一）引言：计算机的发展与应用已经深入到我们生活中的方方面面，对于了解计算机的基本原理和操作方法，很有必要进行系统性学习。

本文将带您走进计算机的世界，从计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、操作系统和软件应用等方面，为您呈现一个全面的计算机基础知识。

正文：一、计算机的基本概念1. 计算机的定义及作用2. 计算机的基本组成部件3. 计算机的工作原理4. 计算机的分类及应用领域5. 计算机发展的趋势和前景展望二、计算机的发展历程1. 计算机的起源及发展背景2. 电子计算机的发展与突破3. 计算机的代表性机器及其特点4. 晶体管和集成电路的出现和应用5. 个人计算机时代的到来和影响三、计算机的硬件组成1. 中央处理器（CPU）的结构和功能2. 内存和外存的区别与联系3. 输入设备和输出设备的种类和作用4. 总线系统的作用和组成5. 计算机的主板和扩展插槽等重要部件四、计算机的操作系统1. 操作系统的定义及作用2. 操作系统的分类和特点3. 常见的操作系统及其应用场景4. 操作系统的功能和管理方式5. 操作系统的发展趋势和新技术运用五、计算机的软件应用1. 软件的定义和分类2. 计算机常见软件介绍及应用领域3. 常见办公软件的功能及使用技巧4. 图形图像处理软件和多媒体软件的应用5. 计算机网络和安全软件的基本知识总结：通过本文的介绍，我们对计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、操作系统和软件应用等方面有了深入的了解。

了解计算机的基本原理，可以为我们更好地操作计算机、应用计算机提供帮助，同时也能够让我们更好地体会到计算机在现代社会中的重要性和广泛应用。

希望本文能够对您的学习和工作有所启发。

三年级信息技术上册《走进计算机》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的用途。

2. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。

3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。

二、教学内容1. 计算机的基本概念2. 计算机的基本操作3. 计算机的用途三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念，计算机的基本操作。

2. 教学难点：计算机的基本操作。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看计算机的操作过程。

2. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握计算机的基本操作。

3. 采用分组讨论法，让学生合作完成任务。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解计算机的起源和发展，引起学生的兴趣。

2. 新课：讲解计算机的基本概念，如硬件、软件等。

3. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。

4. 练习：学生分组练习计算机的基本操作。

5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本操作的重要性。

6. 作业：布置课后作业，巩固所学内容。

7. 拓展：介绍计算机的其他用途，如网络、游戏等。

六、教学评价1. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。

2. 实践操作：观察学生在实践活动中运用计算机的基本操作能力。

3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队合作意识。

七、教学拓展1. 计算机网络：介绍计算机网络的基本概念，如互联网、局域网等。

2. 计算机软件：讲解计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件等。

3. 计算机硬件：介绍计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。

八、教学资源1. 教材：《走进计算机》教材。

2. 课件：教师自制的课件。

3. 计算机设备：为学生提供实践操作的计算机。

4. 网络资源：为学生提供在线学习资源，如教育网站、视频教程等。

九、教学计划1. 节课安排：共10节课，每节课40分钟。

2. 教学进度：按照教材内容逐节课进行。

3. 实践环节：每节课安排10分钟实践操作时间。

《第1课走进计算机》教学设计
【教学反思】
1、开学第一周，课堂纪律要求不能少。

即使学习周少课程任务重第一节课也必须要强调下纪律性问题。

新学期开始，特别是过了一个寒假，很多课堂纪律要求学生忘得一干二净，还未回归正轨，课堂纪律花几分钟时间强化。

2、教学资料、教具的准备要精细。

在视频引入主题环节中，由于拍摄时有屏幕反光，视频末尾导致学生关注的焦点集中在镜中人，而非视频内容。

还有就是教具准备，一定要提前使用过，以免出现疏漏。

3. 问题的设计要循序渐进。

直接上展示教师自己的信息技术应用体验（小度）是不好的。

可以引导学生说出“寒假学网课”“商场里的虚拟体验”等之后，再说自己的，而且要简单的说，少占用时间。

《走进计算机》教案及反思走进计算机[课时]：1节课[教学内容]：开机的正确顺序和留意事项；正确关机的方法；认识作业系统；桌面的组成；桌面背景的更换。

[教学目标]：1、通过学习，使学生把握正确的开关机方法，熟练把握桌面背景更换操作。

2、通过学习，使学生养成正确使用电脑的习惯，培养初步的审美观。

[教学重点]：正确开、关机的方法，桌面的组成，更换桌面背景。

[教学难点]：正确关机的方法，桌面背景的更换操作。

[教学準备]：多教室、远志多教室广播软体[教学过程]：一、複习汇入师：前面我们认识了计算机，了解了怎样来爱护这些电脑装置，今日这节课我们接着上节课的开机学习来进行实际操作，首先在操作之前我们先来複习一下开机的步骤。

师：上节课我们将开机分为三个步骤，首先找到电源开关，老师想问一下大家我们应先找到哪两个装置的电源开关呢？好，这位同学，你来告诉大家。

生答复师：大家同意吗？生答复二、开机的正确方法板书：开机1找到电源开关②先开显示器③再开主机师：说得很好！这说明同学们学得很认真。

那这节课，我们就来动手实践一下。

现在请同学们根据老师的指挥一步一步来做。

活动一：学生按要求动手开启电脑。

（当学生机进入自检状态时，教师强调正确的坐姿要点，并介绍windows作业系统。

）广播演示课件正确的开机方法，再次巩固。

三、关机的正确方法广播课件演示电脑小助手正确的关机方法。

师：在下课离开机房前，我们必须将电脑正确关机，在这里老师要强调的是安全地关闭计算机以后，请大家记得将你的显示器电源关闭。

板书：关机开始—关闭计算机—选择“关闭”选项（留意当前的选项是什么，强调“重启关闭计算机”和“关闭计算机”的区别）—在以上的前提下，选择“是”或“确定”解释强行关机带来的不良结果：可能会丢失或损坏重要程式，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。

四、初识桌面、桌面的组成师：我们已经走进了计算机世界，那我们就先来好好了解一下它，等会要下课了我们再来练习关机操作。