第一课走近机器人一、教学目标1、知识与技能●初步了解机器人以及它的主要硬件；了解安全和注意事项。
2、过程与方法●通过观看机器人的视频，启发学生对机器人的认识及对未来人工智能的畅想。
激发学生的想象力。
3、情感、态度、价值观●通过活动规则，让学生体验到团队分工协作时遵守规则的重要性。
二、教学重、难点重点：对机器人的认识和本课程的特点。
三、教学准备教师准备：教学视频、教学PPT学生准备：笔记本四、教学过程设计环节说明：1.课堂介绍、课程风格我们的课程，将会和大家所有上过的课程都会不一样。
这个课程最大特点：动手、动脑、团队合作。
在设计制作机器人作品时，我们需要同学们收集生活中各种各样的材料（如卡纸，废弃塑料瓶）、学会去观察生活、发现一些问题并动手创造去解决这个问题。
我们的课堂风格是自由开放的，同时有两条原则：不干扰、不评判。
只要满足以上两条规则，自由是被允许的。
不得干扰他人的原因是会影响他们的训练；不评判是因为我们的训练是创造性的，没有“正确答案”，所有的创造成果都是“正确”的。
鼓励学生积极提问、说想法，让学生不怕犯错、勇于发展自我。
（可以举一些实例）。
2.团队建立为了更好地学习本课程，将同学们分成3到6人一组。
团队建立后，请同学们互相认识一下，也可以让他们给小组起一个很酷的“队名”。
分组方法：可以按1-X报数，也可以根据同学们的兴趣自由组合。
3.活动规则此环节中，告知同学们：我们接下来的每堂课里都有个活动环节，所以让我们先来明确一下活动环节的规则。
只要我们遵守以上的规则，那么我们的课堂就会变得轻松和愉快啦！并和同学们约定：能做到的同学请举手！4.初识机器人此环节中，教师可以使用一些过渡语句，把我们课堂的关注引回机器人中。
教师询问学生：现在出现了很多我们之前意想不到的产品，那未来的世界会是怎么样的呢？接着，教师播放京东无人仓库视频，并提出问题：未来的世界长什么样子？在未来的世界里，我们身边会有哪些机器人？在这个环节中教师引导同学不受限制地思考，尽情发挥自己的想象力，并注意及时肯定、鼓励学生的创意和想法，给予强化。
