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北京课改版二年级数学下册第四单元 万以内数的认识 课件

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(北京版)二年级数学下册课件 万以内数的认识2

(北京版)二年级数学下册课件 万以内数的认识2

2.数人民币
( 530 )元
3.数一数一共有多少个小立方体？
0
100
200
300
400
500
600
700
（米）
数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一 种数学方法。在当今科学技术迅猛发展的时代，科学中各个领域都有非常 巨大的变化，但是，基本的计算方法却没有多大的变化。这充分说明小学 数学中计算的基础性和工具性。对于每个人来说，仅在小学阶段学习整数、 小数和分数四则计算及其混合运算。因此，在小学阶段学好以上计算，并 形成一定的计算能力，这是终身有益的事情。 数与计算是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一。从抽象的 观点来看，客观世界的表现形式可以概括为：数量、空间和时间及其相互 之间的关系。
我们肉 眼可见的 星星，约 三千多颗。
估一估：一共有多少个小立方体？
10个一百是（一千）
估一估：一万个小立方体有几个这样的 大立方体？
10个一千是（一万 ）
数位顺序表
… 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位
…
万 千 百 十 个
数一数：
1.从一百九十六起，一个一个地 数，数到二百零四。 2.从一百八十起，十个十个地数， 数到二百六十。
学习目标
• 认识万以内的数，了解计数单位“万”； • 会估计生活中的数字； • 比较万以内数八米，是一 座亚洲第一、 世界第三的 广播电视塔。
南京 长江大桥 公路桥长 四千五百 八十九米， 铁路桥长 六千七百 七十二米。
珠穆 朗玛峰是 世界第一 高峰，海 拔八千八 百四十八 米。
3.从三千九百起，一百一百地数， 数到四千三百。
1.在下面各数的后面连续数出五个数。

2020年最新北京课改版数学二年级下册第四单元《万以内数的认识》 数的估计(2)ppt教学上课件

2020年最新北京课改版数学二年级下册第四单元《万以内数的认识》 数的估计(2)ppt教学上课件
估一估,下图中大约有多少颗豆子。
例2
返回
数的估计（2）
（1）将青豆平均分成4大份。
返回
数的估计（2）
（2）再把4份中的1份平均分成10小份。
返回
数的估计（2）
（3）选取其中的一小份，数出一小份青豆的数量。
选取左边第一份，数出有20颗青豆。
返回
数的估计（2）
（4）估计所有青豆的数量。
每小份大约 有20颗青豆。
返回
数的估计（2）
5. 圈一圈,估一估。
20个
大约有( 90 )个。
返回
数的估计（2）
6.
50
返回
数的估计（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
估计具体事物的数量时，如果这个数量比较大，可 以先把它平均分成几大份，再把其中一大份平均分 成几小份，然后数出一小份的数量，最后推算出一 大份的数量，进而估计几大份的数量，也就是先找 到标准（即基数），再根据标准进行估计。
这块地大约能种350棵小白菜。
返回
数的估计（2）
4.估计另外两杯黄豆大约有多少粒。
第二杯中黄豆的高度 大约是第一杯的2倍。
黄豆数量也大约 是第一杯的2倍。
200+200=400（粒）
第三杯中黄豆的高度 大约是第二杯的2倍。
400+400=800（粒）
第二杯里的黄豆大约有 400 粒,第三杯里的黄豆大约有 800 粒。
北京课改版 数学 二年级 下册
4 万以内数的认识
数的估计（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
2020/4/16
数的估计（2）
情境导入
九折

北京课改版二年级数学下册4.3 认识算盘教学课件.pptx

北京课改版二年级数学下册4.3 认识算盘教学课件.pptx

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探究新知
千百十个 ……位位位位
千百十个 ……位位位位
探究新知
拨出531
一个上珠表示5， 一个下珠表示1。
探究新知 使 用 算 盘
拇指：下珠上拨 食指：上珠下拨
算珠靠近 框时，表 示算盘上 没有拨上 数。
探究新知
用算盘计数的方法：
算珠都靠框时,表示算盘上没有拨上数。计数时, 要拨珠靠梁。一个下珠表示1,一个上珠表示5, 用空档表示0。
课件PPT
算盘上一个上珠表示5。
学以致用

北京课改版二年级数学下册4.1 数数教学课件 (2).pptx

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课件PPT
易错提醒
判断：与1100相邻的数是1000和1200。 （ √）
错误原因：没有掌握 数数的方法。
易错提醒
课件PPT
判断：与1100相邻的数是1000和1200。 （ ×）
数与一个数相邻的数要一个一 个地数。
学以致用
1.猜一猜，五角星后面藏着哪个数字？
992 994 996
两个两个地数。
典题精讲
1.在数位顺序表中，从右边起第一位是 （ ）位，第五位是（ ）位。
解题思路： 回忆数位顺序表
找出第一位和第五位
典题精讲
解答：个 万
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典题精讲
2.（ ）个千、（ ）个百、 （ ） 个十和（ ）个一合起来是四千三百 零五。
解题思路： 根据每个数位上的珠子填空。
典题精讲
解答：4 3 0 5
Vivamus magna justo, lacinia eget consectetur sed.
2014
第三节
教学准备
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
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Step 02
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adipiscing elit.
Step 04
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Step 01
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二年级数学下册 万以内数的认识课件 北京版

二年级数学下册 万以内数的认识课件 北京版

这篇文章大约多少字？
20字
200字
2000字
上海的东方明珠塔高四百六十八 米，是一座亚洲第一、 世界第三的广播电视塔。
南京长江大桥公路桥长四千五百八十九米，铁路桥长 六千七百七十二米。
珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔八千八百四十八 米 。
我们肉眼可见的星星，约 三千 多颗。
下课了！ 同学们再见！
学习目标
• 认识万以内的数，了解计数单位“万”； • 会估计生活中的数字； • 比较万以内数的大小。
上海的 东方明珠塔 高四百六十 八米，是一 座亚洲第一、 世界第三的 广播电视塔。
南京 长江大桥 公路桥长 四千五百 八十九 米，铁路 桥长六千 七百七十 二米。
珠穆 朗玛峰是 世界第一 高峰，海 拔八千八 百四十八 米。
2.数人民币
( 530 )元
3.数一数一共有多少个小立方体？
0
100
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
200
300
400
500
600
700
（米）
数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一 种数学方法。在当今科学技术迅猛发展的时代，科学中各个领域都有非常 巨大的变化，但是，基本的计算方法却没有多大的变化。这充分说明小学 数学中计算的基础性和工具性。对于每个人来说，仅在小学阶段学习整数、 小数和分数四则计算及其混合运算。因此，在小学阶段学好以上计算，并 形成一定的计算能力，这是终身有益的事情。 数与计算是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一。从抽象的 观点来看，客观世界的表现形式可以概括为：数量、空间和时间及其相互 之间的关系。
1.在下面各数的后面连续数出五个数。
九百九十七
四百零八

二年级数学下册万以内数的认识整理与复习北京版课件

二年级数学下册万以内数的认识整理与复习北京版课件

0
10000
在2000到3000之间。不 好确定准确位置。
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000
2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 2700 2800 2900 3000 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000
3682元
989元
2989元
猜猜我选的哪一种？
小提示：数字0不能放在首位。
再见
2600 2610 2620 2630 2640 2650 2660 2670 2680 2690 2700 2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 2700 2800 2900 3000
2630 2631 2632 2633 2634 2635 2636 2637 2638 2639 2640 2600 2610 2620 2630 2640 2650 2660 2670 2680 2690 2700
0
8
1
9
2
3
4
0
1
1-8
2
3
0-9 1-4
估计一下10厘米高的一摞复印纸大约有多少张？ 说一说你是怎样估计的。
10厘米
10厘米高的纸太 多了，怎么数 呀？
估计一下10厘米高的一摞复印纸大约有多少张？ 说一说你是怎样估计的。
我可以先数1厘米 高的纸有多少张。
1厘米
大约100张
估计一下10厘米高的一摞复印纸大约有多少张？ 说一说你是怎样估计的。
10厘米
1厘米
10厘米是10个100 张，大约1000张。

北京课改版二年级数学下册 4.3 认识算盘 教学课件

第四单元 万以内数的认识
3
认识算盘
学习目标
1.了解算盘各部分的名称。
2.会读、写算盘上的数。
复习导入
例 写出横线上的数。 我国已发现的鸟 类约有一千一百 八十六种。 解答： 每个数位上是几，就写几。 1186
情景导入
探究新知
算盘上每一档代表一个数位。算 珠都靠框时,表示算盘上没有拨 上数。在算盘上拨数时,先选任 意一档作个位。
探究新知
千百十个 ……位位位位
千百十个 ……位位位位
探究新知
拨出531
一个上珠表示5， 一个下珠表示1。
探究新知
使 用 算 盘 算珠靠近 框时，表 示算盘上 没有拨上 数。
拇指：下珠上拨 食指：上珠下拨
探究新知
用算盘计数的方法：
算珠都靠框时,表示算盘上没有拨上数。计数时, 要拨珠靠梁。一个下珠表示1,一个上珠表示5, 用空档表示0。
算盘上一个上珠表示5。
学以致用
1.写出算盘各部分的名称。 （框 ）
（ ） 上珠
（ ） 下珠
最外面是框，珠子分为上珠和下珠。
（ 档）
学以致用
2.算盘横梁下方的每颗珠子代表（
A．1 B． 5 C．10
）。
算盘上1个下珠表示1。
解： A
学以致用
3.算盘横梁上方的每颗珠子代表（
A．1 B． 5 C．10
典题精讲
1.写出算盘表示的书。
解题思路： 一个下珠表示1 一个上珠表示5
典题精讲
解答：365
典题精讲
2. 拨出375。
解题思路： 确定个位 拨珠子
典题精讲
解答：
易错提醒
算盘上表示的数是（ 111 ）。
错误原因：把每一档 的上珠和下珠表示的 意义弄混了。

北京课改版数学二年级下册《第四单元 万以内数的认识 4.6 认识算盘》教学课件


这节课你们都学会了哪些知识？
写算盘上表示的数的方法： （1）找出确定的个位；（2）从高位写起；（3） 每一个数位上算珠表示几就写几，哪一位空档就写 0占位。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
谢谢 大家
表示5。
……
百 位
十 位
个 位
……
百十个 位位位
每一档代表一个数位。
一个下珠 表示1。
在算盘上拨出563。
.
个 位
在算盘上拨出563。
.
个 位
认读算盘上的数。
千百十 个
千百十 个
千百十 个
309
400
8 050
写算盘上的数时，从高位写起，哪一位空档就 写0占位。
课堂练习
1.写出下面算盘的各个部分的名称。
北京课改版 数学 二年级 下册
4 万以内数的认识
认识算盘
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业Βιβλιοθήκη 情境导入你知道古代我国劳动人民是如何记 数的吗？
探究新知
你对算盘了解 多少呢？
算盘是我国劳动人民创造的一种计 算工具,可以帮助我们数数和记数。
认识算盘。
例
七珠算盘
五珠算盘
梁
上珠
档
下珠 框
.
. 一个上珠
（梁 ） （ 档）
（ 上珠）
（框）
（下珠）
2.试一试，写出下面各数。
百十个
百十 个
千百十 个
千百十 个
（ 457 ） （ 350 ）（ 5467 ） （ 4005 ）
3.判断。 （1）算盘上表示的数是52。（ × ）
. 此题错在没有确 定哪一档是个位 就盲目写数。

北京课改版数学二年级下册《第四单元 万以内数的认识 4.3 读数》教学课件


课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
谢谢 大家
1.“8”在下面各数中分别表示多少？读一读这 些数。
2816
2168
8216
2186
8216中的“8”表示8个千。 2186中的“8”表示8个十。
读作：八千二百一十六
读作：二千一百八十六。
2.看一看,读一读。
读作：二千四百五十二 读作： 五百一十三
读作：一千五百四十六
3.读出下面家用电器的价格。
有的中间或末尾有0,有的没有0。
1246 1800 909 3008 756
如何读出这些数？
从高位读起，千位上是几就读几千， 百位上是几就读几百……中间有一 个0或两个0，都只读一个“零”； 末尾不管有几个0，都不读。
数中间或末尾有0的数。
千百十个 …… 位 位 位 位
1 8 0 0 读作:一千八百 9 0 9 读作:九百零九
北京课改版 数学 二年级 下册
4 万以内数的认识
读数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
探究新知
你会读图中这些数吗？
下面这些数应该怎样读?
例1
说说商品的价格。
商品 电视 价格/元 1246
空调 1800
微波炉 909
冰箱 3008
电饭煲 756
1246 1800 909 3008 ห้องสมุดไป่ตู้56 这些数有什么特点？
3 0 0 8 读作:三千零八
各个数位上的数都不是0的数。
千百十个 …… 位 位 位 位
7 5 6 读作:七百五十六 1 2 4 6 读作:一千二百四十六
课堂练习

二年级下册数学说课课件-万以内数的认识 ｜北京版(2014秋) (共33张PPT)


（二）学情分析
可以看出， 1.调研结果数据分析 ： 大部分学生可以理解 10个十是一百.
两名学生敏感的捕捉到 了1个一加上9个一也可 以凑成10个一也就是1个 十，再加上9个十是10个 十。也就是一个百。
占86.8%
占0.5%
（二）学情分析
1.调研结果数据分析：
除3名同学画错了以外，其他35名同学全部正确，正确 率为92.1%，说明大部分学生会使用计数器拨数。
纵向读教材
（11册 （10册） 正数和负数 （8册） （7册） 小数的初步认识 （6册） （4册） （2册） （1册）
认识11-20各数
万以内数的认识是整数 认识的主要内容。因为 这一阶段的认数，包含 这一学段的学生 了整数认识的所有要素， 对100以内的数 如数的表示、满十进一 建立了初步的数 的进位制、数位、各个 感，理解了10个 数位上数字所表示的值 一是十，10个十 等，学生也将认识从 “一”到“万”的计数 是一百的十进制 单位，包含了一个完整 关系，掌握了简 的数级。因此，本单元 单的读数写数技 的教学内容十分重要， 能，会比较100 他不仅是认识更大的自 以内数的大小等， 然数和大数计算的基础， 总之，对数的认 而且在日常生活中有着 识，学生已经具 广泛的应用。同时，这 有一定的经验积 部分内容也是培养学生 累和理性认识。 数感的非常重要的素材。
教学过程
三、合作学习，建立联系
2.感受一万里面有几个千。 方块模型学具：
十个同学拿着自己的 方块模型上台，全班一起 数一数。
10个一千是一万。
教学过程
四、总结深化、拓展提升
（1）这是可以容纳1000人的电影院 （2）长育会场可容纳100人， 想象容纳1000人的会场该有多 大呢？（10个） 想象容纳10000人的会场该有多 大呢？（10个一千人那么大）
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计数单位“万”与“千”的关系：
一千 二千 三千 四千 五千 六千 七千 八千 九千 一万
10个一千是一万。
计数单位“万”与“千”的关系：
万千 百十个 位位 位位位
9个珠子表示9个千，即 9000。
10个一千是一万。
课堂练习
1.想一想,填一填。
（1）
每篮100个草莓,10篮就是( 1000 )个草莓, 也就是说,10个一百是( 一千 )。
北京课改版 数学 二年级 下册
4 万以内数的认识
数数（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 生活中有许多比100大的数。
尼罗河全长6671千米， 是世界上最长的河流。
亚马孙河全长6480千米， 是世界第二长的河流。
八五折
长江全长6300千米， 是中国最长的河流。
黄河全长5464千米，是 中国第二长的河流。
（3）985、990、995、（ 1000 ）、（1005）、（1010 ）。
（4）5317是由（ 5 ）个千、（ 3 ）个百、（ 1 ）个十和 （ 7 ）一组成的。
3.下面计数器上的数分别表示多少？填一填。
万千 百十个 位位 位 位位
（2040）
万千 百十个 位位 位位位
（ 5142）
3.下面计数器上的数分别表示多少？填一填。
万千 百十个 位位 位 位位
（2007）
万千 百十个 位位 位位位
（ 5442）
4.在计数器上表示下面各数，并说一说它的组成。
八千八百零八
万千 百十个 位位 位位位
八千八百零八是由8个千、 8个百和8个一组成的。
4.在计数器上表示下面各数，并说一说它的组成。
三千五百四十六
万千 百十个 位位 位位位
借助计数器深入理解数的组成：
百位上的4个珠 子表示4个百。
十位上的3个珠 子表示3个十。
万千 百十个 位位 位位位
432
个位上的2个珠 子表示2个一。
学过的计数单位有一（个）、十、 百、千、万，这些计数单位所占 的位置叫数位。
……
数位顺序表
万千百十个 位位位位位
还有比万更高的数位，所有万 位前面的数位用省略号表示。
1.想一想,填一填。
（2）
一千一千地数,10 个一千是( 一万 ),一 万里面有( 10 )个一千。

2.请你接着数。
（1）二千、三千、( 四千)、( 五千 )、( 六千 )。 （2）六百、( 七百 )、八百、( 九百 )、( 一千 )。 （3）三百三十、三百六十、（ 三百九十）、四百二十、
（四百五十）、( 四百八十 ) 。
探究新知 6671 6480 6300 6454
你认识这些数吗？
你对这些数有多少 了解？
数一数,一共有多少个 。
例1
如何数呢？
每一百个为一 组，可以一百 一百地数。
每十个为一组， 每一个为一组，
可以一十一十 可以一个一个
地数。
地数。
9个一百是900
9个十是90 9个一是9
9个百、9个十和9个一合起来是999
1.“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。 2.数数时，可以根据数目的多少用不同的计数单位来 数数。 3.“万”是比“千”大的计数单位，10个一千是一万， “万”和“千”之间的进率是10。
北京课改版 数学 二年级 下册
4 万以内数的认识
数数（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
999个小正方体再添上1 个小正方体是多少？
9个一百
9个十和1个十 凑成10个十。
9个十
9个一再加1个 一就是10个一， 也就是1个十。
10个十是一百
9个一百
9个一百和1个 一百凑成10个 一百。
10个十是一百
1个一百
10个一百是一千
999个小正方体再添上1个小正 方体是1000个小正方体。
999再加1
个位满十 向十位进1
十位满十 百位满十向千位 向百位进1 进1，结果是一千
千 百 十个 位 位 位位
千 百 十个 位 位 位位
千 百 十个 位 位 位位
10个一百是一千。
千 百 十个 位 位 位位
再添1个珠子是多少？
例2
万千 百十个 位位 位位位
百位上的9个珠 子表示9个百。
万千 百 十个 位位 位位位
十位上的9个珠 子表示9个十。
千位上的9个珠 子表示9个千。
个位上的9个珠 子表示9个一。
万千 百 十个 位位 位位位
计数器上的数是由9个千、9个百、9个十和9个一组 成的，合起来是9999。
个位上添1 个珠子。
万千 百十个 位位 位位位
万千 百十个 位位 位位位
9999添上1是10000，10000是一万，“万”是比 “千”大的计数单位，与千相邻。
课堂练习
1.判断。
九千八百九十九 （1）九千九百前面一个数是九千八百。
（×）
（2）727中的两个“7”表示的意义相同。 （ ）×
百位上的“7”表示7个百，个位上的 “7”表示7个一。
2.填空。
（1）最小的四位数是（ 1000 ），比它小1的数是（999 ）。
（2）由3个千、7个百和9个一组成的数是（3709）；680里面 有（ 68 ）个十。
三千五百四十六是由3个千、 5个百、4个十和6个一组成的。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个一个地数万以内的数时，既要注意几 十九、几百九十九、几千九百九十九后面的 数，也要注意整十、整百、整千数后面的数。
探究新知
你会数数吗？
数出下面各数。
例3
千 百 十个 位 位 位位
千 百 十个 位 位 位位
千 百 十个 位 位 位位
千 百 十个 位 位 位位
千 百 十个 位 位 位位
这个数是二百。
千 百 十个 位 位 位位
二百添上1是二百零一。
千 百 十个 位 位 位位
这个数是一百零一。
千 百 十个 位 位 位位
3.填一填。
（1）（10 ）个一是十，10个（十 ）是一百，1000里面 有（ 10 ）个一百。
（2）346是由（ 3 ）个百、（ 4 ）个十和（ 6 ）个一 组成的。
（3）最小的四位数和最大的三位数相差（ 1 ）。
（4）与400相邻的两个数是（ 399 ）和（401 ）。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一百添上1是一百零一。
千 百 十个 位 位 位位
千 百 十个 位 位 位位
这个数是一百一十一。 一百零九添上2是一百一十一。
千 百 十个 位 位 位位
这个数是一千零一。
千 百 十个 位 位 位位
九百九十九添2是一千零一。
数一数，说一说。
例4
？个
4个百
3个十
2个一
4个百、3个十和2个一合起来是432。