美丽的树大班艺术

《美丽的树》一、教学目标1.培养学生对树木形态的观察力和创造力。

2.学习绘画技巧，表现树木的美感。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.重点：观察树木的特点，学会绘画树木的基本方法。

2.难点：运用丰富的色彩和线条，表现树木的美感。

三、教学准备1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗大树的图片，引导学生观察并描述树木的特点。

（二）基本环节1.观察与讨论（1）教师带领学生走出教室，观察校园里的树木。

（2）引导学生关注树木的形态、色彩、生长环境等。

2.绘画技法讲解（1）教师示范绘画树木的基本步骤，如：起稿、勾线、涂色等。

（2）讲解绘画技巧，如：线条的运用、色彩的搭配等。

（3）学生跟随教师一起练习绘画。

3.创作与展示（1）学生根据自己的观察和想象，创作一幅关于树木的画作。

（2）教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。

（3）学生完成作品后，进行展示和交流。

4.拓展与延伸（1）教师出示不同季节、不同树木的图片，引导学生进行欣赏。

（2）学生自由发挥，创作一幅关于树木的创意画。

（3）教师选取优秀作品进行展示和点评。

1.学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。

2.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

3.学生互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点。

五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画实践等环节，使学生掌握了绘画树木的基本技巧，提高了学生的观察力和创造力。

2.学生在创作过程中，积极参与，表现出较高的热情和兴趣。

3.教师在教学中注重引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.课后，教师应关注学生的作品保存和展示，激发学生的学习兴趣。

六、教学延伸1.组织学生参观校园里的树木，了解不同树木的特点。

2.开展“我眼中的树木”摄影比赛，鼓励学生发现身边的美好。

3.组织学生参加植树活动，培养环保意识。

大班美术教育教案《美丽的树》教案题目：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

3. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学准备：1. 教师准备一些展示树木形态和色彩的图片。

2. 教师准备足够的纸张、颜料和画笔。

3. 教师准备一些有关树的诗歌或散文。

教学过程：引入（10分钟）1. 教师向学生展示树木形态和色彩相关的图片，让学生观察并描述。

2. 教师向学生介绍课题《美丽的树》，并启发学生对树的观察和感受。

内容讲解（15分钟）1. 教师与学生一起分享一些关于树的诗歌或散文，引导学生感受树的美丽和生命力。

2. 教师讲解树木的形态和色彩特点，引导学生注意观察树的不同部分和不同季节下的变化。

示范与实践（25分钟）1. 教师示范如何以树木为主题进行绘画，包括构图、线条和色彩运用等。

2. 学生跟随教师的示范进行绘画实践。

3. 教师给予学生指导和鼓励，鼓励他们表达自己的感受和想法。

成果展示与评价（10分钟）1. 学生完成绘画作品后，互相展示和交流。

2. 教师评价学生的作品，并给予认可和鼓励。

巩固拓展（10分钟）1. 教师可以和学生一起绘制一个大型的树木画作，让学生一起参与完成。

2. 教师可以引导学生写一篇关于树的文章，表达他们对树的美丽和生命力的理解。

板书设计：《美丽的树》教学目标：1. 学习观察和描述大自然中的树木形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

3. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学重点：1. 学习观察树木的形态和色彩。

2. 培养学生对树的审美意识和美好情感的培养。

教学难点：1. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教学反思：通过本次教案的实施，学生对树木的形态和色彩有了更深入的了解，培养了他们对树的审美意识和美好情感。

大班美术教育教案《美丽的树》一、教学目标1.通过观察、模仿和创作，培养学生对自然界树的观察和表达能力。

2.培养学生的想象力和创造力，激发学生对美的热爱。

3.提升学生的美术表达能力和手动能力。

二、教学准备1.教师准备：树的图片、颜色画笔、彩色画纸、剪刀、胶水。

2.学生准备：彩色画笔、彩色画纸、剪刀、胶水。

三、教学过程第一步：引入1.教师向学生展示一些具有特色的树的图片，引导学生观察树的形状和颜色。

2.教师鼓励学生描述图片中的树，让学生自由谈论树的美丽和重要性。

第二步：讲解1.教师向学生介绍树的重要性以及树在自然界中的作用。

2.教师讲解树的基本形状和颜色，并指导学生如何用画笔画出树的形状和用颜色填充。

第三步：示范1.教师示范如何用画笔画出树的形状，并提醒学生注意细节。

2.教师示范如何用颜色填充树的形状，鼓励学生发挥想象力，使用多种颜色。

第四步：实践1.学生根据教师示范的步骤，用画笔画出树的形状。

2.学生用颜色填充树的形状，可以尝试使用不同的颜色和技巧，让树更加丰富多彩。

第五步：展示和分享1.学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品。

2.学生可以通过口头表达或书面写作的方式，分享自己对树的理解和感受。

四、教学评价1.教师通过观察学生在绘画过程中的表现来评价学生的参与程度和专注度。

2.教师通过学生的作品来评价学生对树的观察和表达能力。

3.学生之间可以互相评价和交流作品，提供建设性的意见和赞扬。

五、教学延伸1.学生可以到自然环境中观察树，并尝试画出自己感兴趣的树的形状和颜色。

2.学生可以在绘画作品中加入其他元素，如鸟、花等，展现树在自然中的生态作用。

六、教学反思本节课通过引入、讲解、示范和实践，培养了学生对树的观察和表达能力。

学生在教学过程中表现活跃，积极参与，并通过绘画作品展现了对树美的理解和想象力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多样的素材和创作方式，提高学生的创造力和审美能力。

同时，也可以在教学中加入一些趣味性的活动，增加学生的兴趣和参与度。

幼儿园美丽的树枝美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“美丽的树枝”。

通过观察和分析树枝的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树枝的形态、颜色和纹理特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用树枝进行美术创作的兴趣和能力，提高他们的创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：树枝的观察和绘画技巧。

难点：如何引导幼儿将观察到的树枝特点运用到美术创作中。

四、教具与学具准备教具：树枝实物、画纸、水彩颜料、画笔、投影仪。

学具：画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集各种树枝，让幼儿观察树枝的形态、颜色和纹理。

2. 新课导入（5分钟）教师通过投影仪展示树枝实物，引导幼儿分享自己收集到的树枝，讨论树枝的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅树枝画为例，讲解绘画步骤和技巧，强调树枝的弯曲、分叉和纹理表现。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始绘画自己的树枝作品。

5. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，鼓励他们互相学习、互相帮助。

六、板书设计1. 美丽的树枝2. 内容：树枝的形态、颜色和纹理特点绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的知识，画一幅自己最喜欢的树枝画。

2. 答案：无固定答案，要求表现出树枝的形态、颜色和纹理特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决他们在观察、绘画等方面的问题。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将树枝画拓展到其他自然元素，如树叶、花朵等，提高他们的创作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于树枝的观察和绘画技巧，难点在于如何引导幼儿将观察到的树枝特点运用到美术创作中。

大班美术活动教案：美丽的大树一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树的不同种类和特点，知道大树对环境的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力，学会用各种材料和方式来表现大树。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、活动准备：1. 实物准备：各种大树的图片、视频等。

2. 材料准备：画纸、画笔、水彩、树叶、胶棒等。

三、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解大树的不同种类和特点，引导幼儿关注大树的生长过程和对环境的重要性。

2. 演示：教师示范如何绘制大树，讲解绘画技巧，引导幼儿观察并学习。

3. 创作：幼儿按照自己的意愿，用画笔、水彩等材料绘制大树，教师巡回指导。

4. 树叶装饰：让幼儿用捡来的树叶装饰自己的画作，增加作品的生动性。

5. 作品展示：将幼儿的作品贴在主题墙或教室角落，邀请其他班级小朋友参观、评价。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。

2. 在创作过程中，教师应尊重幼儿的个性，允许他们根据自己的意愿进行绘画。

3. 活动结束后，教师要组织幼儿进行作品展示，让他们感受到成就感，培养他们的审美能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解孩子在园的表现。

2. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣，增强保护环境的意识。

3. 主题延伸：开展“大树的朋友”主题活动，让幼儿了解大树与动物、昆虫等生物的关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树知识的掌握程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们的创意和绘画技巧。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

七、教学资源：1. 大树的图片、视频等资料。

2. 画纸、画笔、水彩、树叶等绘画材料。

八、安全注意：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用画笔、水彩等材料，避免弄脏衣服和皮肤。

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的树》教学背景本次教学是针对大班幼儿进行的美术活动。

本次活动的主题是“美丽的树”。

通过此次活动，旨在培养儿童的美术兴趣和想象力，发掘幼儿的艺术天赋，提高幼儿的绘画技能。

教学目标1.能通过言语和行动表现树的形象。

2.能表现出树的基本构造，掌握树的基本特征。

3.学会使用画笔、颜料，掌握简单的绘画技巧。

4.发挥想象力，表现一棵美丽的树。

教具准备白纸、颜料、刷子、画笔。

教学过程一、前期准备1.引入主题：“我们今天要学习的主题是美丽的树，树是大自然中地位非常重要的植物，它是动物的家园，也是我们呼吸的重要源。

”2.图画赏析：“请大家看一下这幅画，画中的树是不是非常美丽，它们的颜色和形状都很奇特，大家能看到什么？”3.学习基本构造：“大家都看到了什么？今天我们要学习的就是树的构造，它们有树干、树枝、树叶等，让我们来认识一下。

”二、绘制树干1.使用画笔和颜料，做好基本颜色。

2.画出树的轮廓，画出树干。

3.利用黑色画笔加强树干的明暗效果。

三、绘制树枝1.在树干上画出树枝的大致位置。

2.使用灰色或白色画笔画出树枝的形状。

3.使用深色或黑色画笔加强树枝的形状与立体感。

四、绘制树叶1.用淡绿色和黄色颜料调出浅绿色。

2.使用画笔在树枝上画出叶子的基本形状。

3.使用深绿色加强叶子的明暗效果。

五、装点画面1.使用不同颜色的画笔，在画面中增加灌木、花草等细节。

2.使用不同压力的画笔，增加画面的层次感。

教学反思本次教学活动能够让幼儿运用所学知识，绘制出一幅精美的画作，同时还能够提高幼儿的想象力和创意，培养幼儿的美术兴趣和艺术素养。

在教学过程中，教师应该注意以下几点：1.关注每个幼儿的情况，及时给予他们帮助和指导。

2.注意掌握教学的节奏和进度，确保每个阶段的教学都有充分的时间。

3.注意鼓励幼儿，给予他们肯定和鼓励，让他们在积极的氛围中学习。

通过这次美术教学活动，让幼儿能够充分发挥想象和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感，让幼儿在愉悦的氛围中学习，达到了良好的教学效果。

大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。

2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。

3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。

二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。

2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。

三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。

步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。

2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。

3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。

步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。

步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。

幼儿园大班美术教案《树》教学目标•让学生了解树的功能、形态和颜色的多样性。

•发挥学生的想象力和创造力，通过手动制作树，提高学生的动手能力和动手能力。

教学准备•不同种类的树的照片或图片、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程1. 引入老师与学生们一起话题：你们喜欢树吗？你们见过哪些树？了解树有什么作用吗？接下来，老师通过照片或图片，向学生们展示各种形状的树，让孩子们感受到树的形态和颜色的多样性。

2. 实践操作•步骤一：老师向学生展示准备好的材料，让学生们挑选自己喜欢的颜色，用彩色笔在卡纸上画出一棵树。

•步骤二：学生们用剪刀将树的形状根据自己画的样子剪下来。

•步骤三：将剪下来的树插入到另一张卡纸上，看看是不是自己喜欢的模样。

•步骤四：教师根据学生们的实际情况，提供一些干树枝，让学生们将树的枝干粘在树上。

•步骤五：同学们还可以在树上贴上一些桃子、苹果等，营造出更加生动的效果。

3. 总结老师让学生们展示自己的作品，并让他们谈谈自己的想法，作出自己的感受。

在讨论中，老师可以进一步引导学生们认识树的意义，并考虑自己的责任，保护树木和环境。

知识点总结•形态和颜色的多样性•用手制作的能力•创造力和想象力•对环境的责任和保护•组织语言、表达想法和观点作业老师让学生们回家，观察自己居住的周围环境，找出周围的树，并描述它的形态和颜色，勾画在本子上。

回到学校后，再制作自己的树，激发学生的独立思考和创造力。

以上是幼儿园大班美术教案《树》的具体内容，通过本次美术课，希望孩子们更好地认识树的意义和在我们生活中的重要作用，并通过自己的努力和动手能力去制作一棵有意义的自己的树，对提高他们的创造力和想象力具有重要意义。

大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。

教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。

教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。

教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。

2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。

教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。

2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。

3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。

第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。

2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。

3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。

第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。

2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。

3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。

第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。

2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。

3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。

课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。

大班美术教案：大树一、教学目标：1. 学习了解大树的形态特征及重要性。

2. 发展学生观察能力和创造力。

3. 培养学生的美术表现能力。

二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。

2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、刷子。

3. 化妆棉、颜料、画板。

三、教学过程：导入：通过图片或实物引入主题，介绍大树如何在自然界中起到重要的作用，并与学生进行讨论。

第一步：大树的形态特征1. 学生观察真实大树的形态特征，包括树干、树枝和叶子的形状，树木的高度和宽度等。

2. 引导学生用彩色纸剪纸的方式制作大树的形状，让他们体验树木的形态。

3. 学生可以使用剪刀和胶水将彩色纸剪成树干和树枝，再将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的大树形态。

第二步：大树的颜色1. 导入水彩颜料和颜料盘，让学生了解不同颜色的调配以及调色的技巧。

2. 引导学生根据真实大树的颜色特征，选择合适的颜料进行调色。

3. 学生可以使用刷子或化妆棉来拓展绘画的方式，创作出自己心目中的大树颜色。

4. 提醒学生要注意将颜料搭配合理，使大树的颜色更加丰富和自然。

第三步：大树的环境描绘1. 学生观察大树所在的环境，如草地、花朵、天空等。

2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔，将大树所在的环境描绘出来，创作出一个完整的场景。

3. 鼓励学生发挥想象力，增加一些细节和元素来丰富画面。

4. 提醒学生要注意选择合适的颜色并掌握绘画技法，使画面更加生动和有层次感。

四、教学总结：1. 回顾学生的作品，针对每个学生的创作进行评价和指导，鼓励他们在下次创作中有更大的突破和进步。

2. 结合课程内容，引导学生认识到大树的重要性，并关注环保保护的意识。

3. 引导学生欣赏和理解他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。

五、拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察大树并尝试绘画，丰富他们的美术体验。

2. 邀请一位本地艺术家或美术教师前来学校，给学生进行更深入的艺术指导和讲解。

六、课堂延伸活动：1. 带领学生参观当地公园或植物园，帮助他们进一步了解大树的重要性和不同种类的大树。