【绝对精品】思维导图法之六步绘制法 课后测试

快速学会使用思维导图的6个方法思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

下面是店铺为大家介绍的关于快速学会使用思维导图的六个方法,欢迎大家参考和学习。

学会使用思维导图的六个方法思维导图是一个能够帮助人们进行大脑思维扩散的可视化思维工具，它并不是毫无技巧的随心所欲，就像任何一个事务都有它的规律一样，告诉我们思维导图也有技巧。

使用思维导图的方法1.图像思维导图图像的运用，是它成为全脑开发工具的重要原因。

运用图像不但可以充分激活你的想象力、联想力，而且可以极大增强你的记忆力、增强你的兴趣。

运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。

这个选择过程，不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。

使用思维导图的方法2.颜色颜色是右脑处理的，可以极大的激活右脑的强大记忆能力，在导图中运用颜色，主要有5种作用：1.激活右脑，2.区分分支，3.让导图更有立体感，4.作为背景，加强记忆，5.增加乐趣。

使用思维导图的方法3.空间感思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，这样可以极大的帮助你回忆导图的内容。

使用思维导图的方法4.外围线外围线是怎么运用呢?—图案拼装，我们看广场的地面砖的时候，是不是会惊讶于那美丽的拼装图案!把思维导图的分支用外围线框起来，想象外围线的形状像什么，然后把想象出来的形状拼装整个思维导图，这样，不但可以加强分支的联系加强理解和记忆，也增强了思维导图的美感。

使用思维导图的方法5.背景在思维导图中，每个分支的颜色可以把它想象成对应的背景，比如蓝色分支，可以想象成在蓝色的大海上;比如红色分支，可以想象成在红色地毯上，这样，不但对导图更加有兴趣，也极大的加强了记忆。

还有就是整副思维导图也是有背景的，我们在归类知识体系时，可以运用整副思维导图的大背景去进行归类。

思维导图有什么练习步骤为什么因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散能更自由、更自然地表达你自己。

思维导图练习步骤2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。

为什么因为一幅图画抵得上1000个词汇它能帮助你运用想象力。

图画越有趣越能使你精神贯注，也越能使大脑兴奋!思维导图练习步骤3、在绘制过程中使用颜色。

为什么因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。

颜色能够给你的思维导图增添跳跃感和生命力.为你的创造性思维增添巨大的能量，而且，它很有趣!思维导图练习步骤4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。

为什么因为，如你所知，你的大脑是通过联想来思维的。

如果你把分支连接起来，你会更容易地理解和记住许多东西。

把主要分支连接起来，同时也创建了你思维的基本结构。

这和自然界中大树的形状极为相似树枝从主干生出，向四面八方发散。

假如大树的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之间有断裂那么它就会出现问题!如果你的思维导图没有连线一切(特别是你的记忆和学习过程)都会崩溃。

连接起来!思维导图练习步骤5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。

为什么因为你的大脑会对直线感到厌烦。

曲线和分支.就像大树的枝权一样更能吸引你的眼球。

思维导图练习步骤6、在每条线上使用一个关键词。

思维导图练习步骤7、自始至终使用图形。

为什么因为每一个图形，就像中心图形一样.相当于1，000个词汇。

所以，假如你的思维导图仅有10个图形，却相当于记了10，000字的笔记!高中数学学习经验1、不要怕数学很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产生一种抗拒情绪，影响自己正常的思维。

特别是那些应用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。

须不知，数学的应用题，实际上就是所谓的送分题，很少有真正的难点出现。

(完整)思维导图法之构建逻辑思维- 课后测试编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)思维导图法之构建逻辑思维- 课后测试）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)思维导图法之构建逻辑思维- 课后测试的全部内容。

思维导图法之构建逻辑思维—课后测试测试成绩：100.0分。

恭喜您顺利通过考试！•1、能够连续思考,产生意念想法是属于五力中的哪一力？（10 分）A独创力B敏觉力C精进力D流畅力正确答案：D•2、在老师喝茶的案例中,是运用了思维导图的哪种呈现形式？(10 分）A全图式B全文字式C图文并茂式D逻辑式正确答案:C•3、什么叫做A型陈述？（10 分）A以上统下B归类分组C结论先行D逻辑递进正确答案:C•1、快速构建思维逻辑框架时，一一共有哪几个非常关键的路径?(10 分) A获取信息的关键词B将信息进行分类归组C归纳出信息之间的关系以及层级D图解呈现构架正确答案：A B C D•2、如何进行快速的要点捕捉与构建,需要以下哪几步？(10 分）捕捉关键词而非句子B分类捕捉而非逐句C分析或归纳信息而非线性罗列D对信息进行A型构建正确答案:A B C D•3、图文并茂式的思维导图，包括下面哪种形式?（10 分）A重点的强调B色彩的分类C空间方位的布局D文字正确答案：A B C D•1、当我看到会议这个字，我大脑当中跳出来了一个睡觉，又跳出来一个疲劳 ,跳出来一个做梦等等。

那么这种情况下，它与我们的工作场景的情景脉络是不一致的，所以它其实是非逻辑的?（10 分）正确B错误正确答案:正确•2、当思维构建的训练之后，一堆冗杂的信息摆在了我们面前的时候,我们学会了构架感。

关闭思维导图法之六步绘制法课后测试测试成绩：70.0分。

恭喜您顺利通过考试！•1、关键词的词性要求，下列正确的是（10?分）?A名词为主?B动词次之?C必要的形容词和副词?D以上都对正确答案:D•2、关于水平的思考和垂直的思考，需要分别从几个角度去认识这两种的思考方法（10?分）?A二?B五?C四?D三正确答案:D•3、在老师手绘步骤中，第二步是下列哪项（10?分）?A确定中心主题?B思考大的框架?C选用色彩?D延伸细节正确答案:B•4、在手绘环节，老师为什么会选用蓝色来绘制“喝茶”里面成分的部分（10?分）?A老师喜欢蓝色?B蓝色代表健康?C蓝色代表理性?D老师随手拿的蓝色水彩笔正确答案:C•1、思维导图法操作的几大核心是什么?（10?分）?A关键词?B放射性思考?C颜色?D图像正确答案:A B C D•2、在老师《思考力的工作应用案例中，“下周的工作”分为哪几个模块（10?分）?A采购?B会议?C方案整理正确答案:A B C D•3、在思维导图的绘制中，老师建议我们准备哪些绘制工具（10?分）?A蜡笔?BA4白纸?C彩铅?D水彩笔正确答案:B C D•1、由一个中心主题开始，围绕着中心主题这一个点接了很多个点，这样的一种思考模式叫做水平思考法（10?分）?A正确?B错误正确答案:正确•2、垂直思考法的作用是提升记忆、加深思考深度（10?分）?A正确?B错误正确答案:正确•3、在老师《思考力的工作应用案例中，“下周的工作”是采用垂直思考法应用（10分）?A正确?B错误正确答案:错误。

现如今很多人学习使用思维导图，它可以帮助我们记忆，学习、发散思维理清思路，是一款很实用的思维工具，也有很多家长老师会使用思维导图来帮助孩子提高动脑能力，那么，怎样绘制漂亮的思维导图呢？下面跟着小编一起走进今天的课堂！
一般绘制思维导图的方法有两种，手绘和利用画图工具进行绘制，对于画画好的人们来说，绘制思维导图不是问题，但是对于那些没有画画天赋的人们来说就很难了，不用担心，如今，随着科技的不断进步，已经有很多的软件可以帮助那些画画能力差的朋友，在我们的印象中很多软件都是那种黑白背景，规规矩矩的线条，给人一看就没有想继续绘制下去的愿望。

是不是很好看呢？上面这张图就是利用画图工具进行绘制的，用迅捷画图网站照样可以帮助你画出好看的思维导图，下面是绘制该思维导图的操作方法：
1.打开画图工具，在页面上方点击【思维导图】在跳转的页面点击【立即体验】进入在线绘制界面；
2.在页面的四周有很多的工具栏，这些在绘制的过程中都是可以使用的，首先将中心主题进行确立，沿着中心主题进行节点的添加，点击页面左上方【插入下级主题】或【插入同级主题】即可；
3.双击文本框即可将里面的内容进行添加或者点击上方栏目【编辑】即可；
4.【外观】选项中可以将导图的整体颜色及框架结构根据自己的喜好进行设置；
5.整个思维导图绘制完后，整体效果要是显得很单调，点击【思路】菜单栏，可以将链接及图片进行添加；
6.这时一张完整的思维导图就在线制作完成了，如何将其进行导出保存呢？方法很简单，点击右上角【导出】在弹出的菜单栏中选择需要的格式进行导出保存即可；
思维导图绘制的过程并不难，一款易上手的工具很重要，一张就是讲述的思维导图绘制技巧，希望上述的方法可以帮助到有需要的朋友！。

思维导图的教学应用_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.小连同学对自己用思维导图总结电视构图方面的内容很满意，但老师认为，这张思维导图对相关知识虽然梳理得比较清晰，但从内容到形式，还需要再改进，要求她与同学一起讨论完善。

这位老师的要求不合理。

【图片】参考答案:错误2.学生在课前应用思维导图进行自主学习，既可把握学习内容的重难点和知识结构，又有利于老师根据思维导图来了解学生的初始能力。

从以下三张思维导图，贺老师可以直观地看到三位同学对文章的理解程度：【图片】【图片】【图片】参考答案:正确3.Flavell在《认知发展》中提出，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对思维和学习活动的知识和控制。

通俗地说，元认知是对自己的思考过程的认知、理解和调控。

如果人们应用思维导图及时将自己的思维活动可视化，并对可视化的结果进一步分析和反思，有助于提高元认知能力。

参考答案:正确4.应用思维导图把解决某个问题的模糊想法写出来并不断补充完善，形成一个明确的解决问题的方法的过程，就是一个思维训练的过程。

参考答案:正确5.思维导图是非常强大的思维工具，在教学中只要使用了思维导图，就能够有效地训练学生的思维。

参考答案:错误6.杨老师为了有效掌握信息技术应用的原理和方法，自己研习了《教育技术学》一书，对部分理论内容用思维导图进行了梳理归纳，但这张思维导图从内容到形式都有需要改进之处，例如个别分支上的阴影及边框等等。

【图片】参考答案:正确7.教师在指导学生应用思维导图复习时，一定要为学生设计好思维导图的一级分支，否则学生复习时所创作的思维导图容易混乱。

参考答案:错误8.绘制思维导图时不一定都要用彩色。

参考答案:正确9.关于思维导图的主题说法错误的是参考答案:思维导图的中心主题不一定是唯一的10.关于思维导图的表述错误的是？参考答案:思维导图必须要用图象11.提炼恰当的关键词是思维导图绘制的难点之一。

大学生思维导图智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江科技大学黑龙江科技大学第一章测试1.思维导图是一种（）。

答案:思维工具2.学习绘制思维导图需要准备（）。

答案:马克笔;空白纸张A3;空白纸张A43.大学生思维导图课程主要给同学们讲解如下几个问题（）。

答案:思维导图怎么用？;思维导图是什么？;思维导图从哪里来？;思维导图为什么是这样的？4.思维导图绘制工具里可以使用彩铅，但不是最主要的工具。

（）答案:对5.思维导图绘制工具里需要使用马克笔，这是最主要的工具。

（）答案:对6.课程要求思维导图绘制用纸随意。

（）答案:错7.思维导图这个工具是万能的，它可以解决所有的问题。

（）答案:错8.学习思维导图课程首先要保证开放的心态，积极地面对学习过程，才会有好的学习效果。

（）答案:对9.思维导图是中国人发明的。

（）答案:错10.思维导图仅需要很短时间即可学会，不需要大量练习。

（）答案:错第二章测试1.思维导图最中心的位置称之为（）。

答案:中心图2.哪一种类型的思维导图对于绘制者来说有难度，如果不加以解说，对方有可能看不懂？（）。

答案:全图思维导图3.思维导图四字中的“维”代表着（）。

答案:多维度;多方位;维度;多角度4.思维导图的阅读顺序就是绘制顺序。

（）答案:对5.思维导图的发明源于博赞先生大学时期的经历。

（）答案:错6.思维导图的应用范围很窄，完全集中在教育领域。

（）答案:错7.全文思维导图比较容易理解，绘制速度也相对快一些。

（）答案:对8.思维导图的三种形式需要我们结合具体情境加以使用，每一种方式都有其优势。

（）答案:对9.思维导图帮助很多知名企业提高了效率，赢取了利润。

（）答案:对10.思维导图在阅读的时候从左向右。

（）答案:错第三章测试1.思维导图中心图的下方我们需要标注（）。

答案:中心主题2.思维导图两个相邻分支线条的颜色尽量做到（）。

答案:冷暖相间3.思维导图的线条延伸方向（）。

答案:四角4.思维导图的关键词选取要求是：（）答案:一线一词5.思维导图的结构无规律可循。

画思维导图通常用的六个步骤
具体整理如下：
01 思维导图的四大核心要素
要素一：结构化
思维导图是放射性立体结构，先找到核心点（比如要解决什么问题）以此为中心发散出想法来搭建分支。

建议分支4~6支，整体层级4级以内。

要素二：关键词
关键词一般以名词为主，动词次之，一线一词，尽量控制2~10个字之间，力求简洁，抓住重点。

要素三：色彩
思维导图是全脑的思考，调动右脑使用色彩。

色彩是有情绪的、有感知的，颜色与内容相匹配，符合认知时，可以加深记忆，加强理解。

所以每个分支一个颜色，导图一堆一个颜色。

要素四：图像
图像也称为心像，用图像连接心里的想法，例如：当想到“幸福”一词。

有人会浮现家人在一起的画面，有人会想到一朵花。

每个人都有自己心里的想法，这就是心像的感应。

02 绘制思维导图的工具
手绘
白纸：建议横画，因为符合人们的阅读及看图习惯，将白色的A4纸横着展开绘制，更适合发挥，利于思维发散。

笔：不同色彩，粗细的笔若干。

PC端
电脑版XMIND
03 画思维导图的六大步骤
第一步：找到核心点，确定中心主题
第二步：搭建结构，思考主干
第三步：匹配颜色
第四步：完善细节
第五步：建立关联
第六步：加小图标。

思维导图小练习思维导图小练习建议那些希望增强视觉“大脑结构”的人做的练习，.与前一章讲解的“幸福”练习一样，不同的是，放在中央的是一个图画。

围绕着这个中心图画的十个分枝中，每一道分枝线上都画着一些“联想”画。

在这样一道练习中，大家必须克服怕画得太“差”的心理。

不要管最开始画得多么差，因为人脑尝试然后成功(而不是试误法)这个本质，这些练习会形成第一层基础，在这个基础上一定会、而且不可避免地会得到进步。

开始的时候，画“家”是个好主意，也建议大家这么开始，因为它可以提供很多机会，让人产生联想，一个图接着一个图地。

思维导图练习目的本视觉联想练习的目的是：1.释放视觉皮层的巨大力量。

2.通过使用图形，加强记忆力的存储和回忆能力，以突出重点和联想。

3.增大审美快感——欣赏图形本身。

4.抵消对学习当中使用图画的抗拒力。

5.帮助大家放松大脑。

6.开始开发如列奥纳多•达•芬奇那些伟大艺术家、思想家们所使用过的视觉化和感知的超凡力量。

练习中的图画联想下面是一个令人愉快和值得欢呼的例子，可以看出图形联想在实践中怎样发挥作用。

几位成年人参加了一个讲座，其中一位参与者五岁的儿子也参加进来了。

这位小男孩名叫亚历山大，只会写几个字母，而且字母之间的笔画都靠不拢。

他吵着非要参加这个练习课不可。

尽管大人们提出了抱怨，可这个小孩子最终还是被准许进去了。

亚历山大选择了人脑作为他的中央图，因为前几天他听好多人说到过人脑。

他然后就开始“念叨着画画”：“现在，我们来看看，我的大脑干什么呢?……啊，对了它会提问题!”这样说的时候，他画了一个问号的大致样子，然后接着说：“现在，我的大脑还会干什么呢?……啊，有了，它会交朋友!”这么说的时候，他很快画了个小图画，两只手彼此握着，又说：“我的大脑还会干什么呢?……”“有了，它会说谢谢!”这样，他就画了一个小信封。

就这样，他画得越来越起劲，每想到一个什么点子就乐得在他的座椅里跳上跳下：“我的大脑还会干什么呢?……”“啊，有了，它喜欢妈妈和爸爸!”这样，他就画了个小心形图，一刻不停地画出了十个联想图，完成的时候乐得叫了起来。

绘制思维导图的六个原则绘制思维导图，完全掌握每个原则背后代表的意涵，对于你能否将每幅思维导图转化为长期记忆，甚至新的创意帮助极大。

绘制思维导图的六个基本原则有：一. 俯览全貌思维导图的首要策略，就是先对素材做全面了解。

正如做身体检查，要先做个X光片一样，医生要对你的整个身体做一次通盘性的观察。

想象一下自己是一只遨翔云端、鸟瞰非洲大草原上的老鹰，你拥有锐利的鹰眼，在高空中快速扫描草原上有哪些猎物可让你饱餐一顿。

二. 整合记忆思维导图的神奇功能，在于有效整合左脑擅长的文字理解力和逻辑判断力，以及右脑擅长的图像处理能力。

如何与左脑能力有系统地结合，是思维导图的最大的魔力所在。

三. 聚焦原则学习与记忆不是囫囵吞枣式的照单全收，在面对无意义或无用处的信息，不要浪费时间。

所以要告诉自己学习应该要有效率，刻意忽略不重要的内容，避免这些内容扰乱真正重要的信息。

思维导图强调“去芜存菁”，掌握“少数关键”，以求快速集中学习焦点。

四. 分析脉络左脑的最大专长就是分析事物并做出判断，抽丝剥茧找出不同事物之间的关系。

所以调用左脑，就会清楚找出原因、影响和结果，这也呈现在思维导图对于文章或事物解析的超强能力上。

五. 手写记忆“眼高手低”本来是形容一个人只会规画不会执行。

但换个角度来看，思维导图可真的是得“眼高”：快速找出关键字或关键点;“手低”：勤绘图帮助记忆。

人类接收外部信息最频繁的是眼睛，而最具执行力的是双手，透过手眼协调运作产生的思维导图，能把用眼睛接收的信息，用文字与图像并重的手写记忆输入到长期记忆中。

六.关键词心智绘图最大的特色之一，是亲自动手绘出“关键字”所代表的“图像”，它能更清晰地透过图像的引导，让你在脑海中还原出原来的文章重点。

关闭思维导图法之六步绘制法•••课后测试测试成绩：分。

恭喜您顺利通过考试！•1、关键词的词性要求，下列正确的是（10分）A名词为主B动词次之C必要的形容词和副词D以上都对正确答案:D•2、关于水平的思考和垂直的思考，需要分别从几个角度去认识这两种的思考方法（10分）A二B五C四D三正确答案:D•3、在老师手绘步骤中，第二步是下列哪项（10分）A确定中心主题B思考大的框架C选用色彩D延伸细节正确答案:B•4、在手绘环节，老师为什么会选用蓝色来绘制“喝茶”里面成分的部分（10分）A老师喜欢蓝色B蓝色代表健康C蓝色代表理性D老师随手拿的蓝色水彩笔正确答案:C•1、思维导图法操作的几大核心是什么（10分）A关键词B放射性思考C颜色D图像正确答案:A B C D•2、在老师《思考力的工作应用案例中，“下周的工作”分为哪几个模块（10分）A采购B会议C方案整理正确答案:A B C D•3、在思维导图的绘制中，老师建议我们准备哪些绘制工具（10分）A蜡笔BA4白纸C彩铅D水彩笔正确答案:B C D•1、由一个中心主题开始，围绕着中心主题这一个点接了很多个点，这样的一种思考模式叫做水平思考法（10分）A正确B错误正确答案:正确•2、垂直思考法的作用是提升记忆、加深思考深度（10分）A正确B错误正确答案:正确•3、在老师《思考力的工作应用案例中，“下周的工作”是采用垂直思考法应用（10分）A正确B错误正确答案:错误。

思维导图参考资料国院评田认证駐台会昨能开发斐局会¥文区煎庠陌国际拄姗触导倒培*W 蜜娼考试试卷注意事项L本试卷由国际新A阳机构而甄，解樺权由其承担。

2、本秩舍单哽选择：X题每题1分：列折位題，每題粉I多顼选择25成每題2分.淆分18分・击考试时间M■钟.4、话首先拽卷求在忒卷的标封拄也写您的姓各、准卷证号和报在单校的名称，5、賃倒阅诿各神離目的回答蔓求在规定的世首嗔目恩的答累.6-不輕在试卷上乱写瓦画.不萼在标封区域写无关梅.-•革匝丈择書丨下列各冗只有一卜符合51 意的正确啓敏搏您旋的答主编号用英文大与字目也\括与内，曾小血分，共膊分）.L .思維导圈是路极的（）思维工具■A、故射性玦跳跃性C、组织性D、连续性2、絵制思维导圏，从一张白纸的（）开始绘制°A、左上B、左边C、上方D、中心3、绘制思维导图，用（）•表达你的中心思想.4符号Ex数字队美良词D.图慌4、絵制思堆导图，每条分支线上使用一个＜）-如编号B.图像Cs羌譴伺D、符号S、思維导图的发明者是（）o厶爱因斯坦艮七田真C、巴利•博赞D、托尼•海赞氏外界相传，使用思维导图的人数估计有（）人。

占、。

・5亿Bs 1亿C、L 5亿皈 2 5亿7.查尔斯■谢林顿爵士研究认为，在每个人的大脑中，估计有（）个膻细胞.厶100000000 E、1000000000 C、1000000000000 D, 100000000000008、脳细胞的枝干叫树突，特别大且长的分支叫轴突，每个树突和轴夹的长度从（）不等。

丄从達米到1.5米玖从谚米到1米C、从1。

至米到100至米队从10厘栄到100厘米9、绘画笔记思维导图，必须使用()的笔。

A、多种颜色B、黑色C、蓝色D、黒蓝色10、对“一块宝石”，不恰当的联想是；A、无以代替B、宝贝C、贵重金属D、美丽少见11、思维导图制作，下列词类从主到次的层次採列，哪个正确？X、弦乐、音乐、小提琴、乐器B、音乐、乐器、弦乐、小提琴C、打击乐、音乐、乐器、定音鼓D、定音鼓、乐器、打击乐、音乐12、思维导图介绍中，英文缩写“B01S”是指：A、层次B、分类C、基本层次D、基本分类13、绘制思维导图，纸张应采用：4竖向格式B、横向格式C、竖向、横向格式均可D、可以转动纸张，内容不论方向，自由发挥14、思维导图的线条与词的长度：A、词应长于线条B、线条长于词C、长度尽童一玫D、长度有较大差距部没关系15、思维导图的关庭词位宣：卜都要写在线条上B、部要写在线条下C、都要写在线条旁D、没特别要求，清楚就好16、思维导图所有字体，要求；虹可多种，有利于加深印象B、都要用印刷体与C、不宜过多，只可庾用二种字体D、使用固定字矩的草体为宜L7、思维导圏毎条线上，最多可写()个关键词。

快速学会使用思维导图的6个方法思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

快速学会使用思维导图的六个方法。

学会使用思维导图的六个方法思维导图是一个能够帮助人们进行大脑思维扩散的可视化思维工具，它并不是毫无技巧的随心所欲，就像任何一个事务都有它的规律一样，告诉我们思维导图也有技巧。

使用思维导图的方法1.图像思维导图图像的运用，是它成为全脑开发工具的重要原因。

运用图像不但可以充分激活你的想象力、联想力，而且可以极大增强你的记忆力、增强你的兴趣。

运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。

这个选择过程，不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。

使用思维导图的方法2.颜色颜色是右脑处理的，可以极大的激活右脑的强大记忆能力，在导图中运用颜色，主要有5种作用：1.激活右脑，2.区分分支，3.让导图更有立体感，4.作为背景，加强记忆，5.增加乐趣。

使用思维导图的方法3.空间感思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，这样可以极大的帮助你回忆导图的内容。

使用思维导图的方法4.外围线外围线是怎么运用呢?—图案拼装，我们看广场的地面砖的时候，是不是会惊讶于那美丽的拼装图案!把思维导图的分支用外围线框起来，想象外围线的形状像什么，然后把想象出来的形状拼装整个思维导图，这样，不但可以加强分支的联系加强理解和记忆，也增强了思维导图的美感。

使用思维导图的方法5.背景在思维导图中，每个分支的颜色可以把它想象成对应的背景，比如蓝色分支，可以想象成在蓝色的大海上;比如红色分支，可以想象成在红色地毯上，这样，不但对导图更加有兴趣，也极大的加强了记忆。

还有就是整副思维导图也是有背景的，我们在归类知识体系时，可以运用整副思维导图的大背景去进行归类。

When everyone talks about how lonely they are, I think they are happy.精品模板助您成功！（页眉可删）关于高中政治如何掌握思维导图法掌握一种好的学习方法可以有效提高学习效率，思维导图”法是英国学者托尼·巴赞基于大脑的发散性思维模式创制的一有效思维工具。

它要求沿着“中心→四周”的方式绘制思维导图，即从一个中心点出发，扩展出许多二级关键词，再以这些关键词为中心，扩展出更多层次的关键词。

一、思维导图方法具体要求1.准备好白纸。

可根据内容多少自由选取;2.充分利用图形和色彩。

对于不同的知识点，学生可以选择自己喜爱的多种图形多种色彩来表现(最好三种以上或更多的艳丽的颜色);3.注意层次。

构建图形要有层次感，中央的'线条要粗些，字体、线条的变化可以多一些;4.注意排序。

使用数字顺序，间隔应尽量合理安排;5.突出重点。

重点知识可以通过“小红旗”、“小星星”等来展现。

6.形成个人风格。

二、运用思维导图方法学习案例这种方法要求同学们必须改变传统的“线性笔记”方式，采用思维导图记笔记。

以《经济生活》中的《我国的基本经济制度》这一框题(1课时)为例，分步说明。

学生准备一张白纸，按照如下步骤实施：第一步：我们可以设置框题“我国的基本经济制度”为中心关键词，将它转化成图形。

第二步：本框题共两目，“经济全球化的深入发展”以及“经济全球化的影响”，可以将其设置为二级关键词。

二级关键词与中心词可以不用连接线，直接用图形表示。

第三步：从二级关键词出发，充分展开联想，扩展出三级关键词。

这种联想可以按照“5W+H“法则绘制。

该法则是以美国学者H·拉斯维尔所创“5W模式”为基础形成的。

“W”和“H”分别是英语中6个疑问代词的第一个字母，即What (什么)、Who(谁) 、when(何时) 、where(何地) 、why(为什么)、how(怎么)。

思维导图的绘制方法思维导图的绘制方法一、思维导图简介1、思维导图的由来：科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。

英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）1942年出生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，先后获得心理学、英语语言学、数学和普通科学等多种学位。

他所撰写的二十多种大脑方面的图书已被翻译成几十种语言，在全球五十多个国家出版，并成为世界顶级公司进行高级人员培训的必选教材。

另外，他还出任一些政府部门、大学和研究院以及大跨国集团公司的咨询专家，包括国际商用机器公司（IBM）、惠普公司、巴克莱国际公司、数字设备公司等。

他主持的大脑知识讲座已成为西方家喻户晓的节目，在广播、电视及录像节目中大受欢迎。

业内人士称他为“大脑先生”。

大学时期托尼·巴赞遇到信息吸收、整理及记忆的等困难，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是就开始思索和寻找新的思想或方法来解决。

托尼·巴赞开始研究心理学、神经生理学等科学，渐渐地发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工作产生更大的效率。

以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的收放自如方式，比如：鱼网、河流、树、树叶、人和动物的神经系统、管理的组织结构等。

逐渐地，整个架构慢慢形成，同时托尼·巴赞开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。

1971年托尼·巴赞开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了放射性思考(Radiant Thinking)和思维导图法(Mind Mapping)的概念。

看懂一幅思维导图的六个步骤作为一个思维导图入门新手，你觉得要学会画思维导图，最先应该做什么？是去了解思维导图的概念、优势作用还是思维导图的绘制工具、绘制方法？no、no、no，在小编看来，学会看懂一张思维导图才是学习思维导图应该最先做的事情。

先说说思维导图的构成一张标准的思维导图通常包含三个重要组成部分：中心图、大纲主干和内容分支。

其中，中心图位于整张思维导图的中央，大约占整张纸的九分之一，起到点明中心主题的作用，中心图由三种颜色构成，并且图文并茂；而大纲主干则围绕在中心图，与中心图紧密相连，由粗到细的双线条，就像牛角一样，呈放射状延伸，帮助我们进行内容分类；至于内容分支，则连接在大纲主干后面，所有线条均呈现出弯弯的、细细的单个弧形，用来承接关键词，帮助我们引导视线，呈现关键词之间的逻辑关系。

看懂思维导图的六个步骤第一步，了解主题意向。

一张完整标准的思维导图，最醒目的就是中心图，中心图会让我们对整张思维导图的主题有一个较为清晰的认识。

第二步，明确整体构架。

一张逻辑清晰的思维导图得益于逻辑清晰的大纲主干，大纲主干之间的层次和逻辑关系，大纲主干和内容分支（也就是二级分支）之间的递进关系，在我们了解主题意向的基础上，要认真阅读所有大纲主干上的信息。

阅读时请大家注意，要从整幅导图右上角的大纲主干开始，顺时针方向依次阅读，进而明确整张思维导图的整体架构。

第三步，掌握分类层次。

阅读大纲主干后，详细阅读内容分支，也就是二级分支，因为二级分支与大纲主干的关系递进和紧密，是大纲主干的分类、分层的详细说明。

第四步，阅读内容细节。

这部分涉及到三级分支和四级分支，是整张图细枝末节的信息，这些信息常常是最落地、可实践、可操作、需要强化记忆的内容，这部分也是我们实际绘图中最难归纳和总结的部分。

第五步，强调关键插图。

绘制思维导图时遇到一些抽象的词，或是容易忘记，或是需要强调记忆的内容，加入小插图进行提示。

第六步，重复重点内容。