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基于思维导图的六顶思考帽很多情况下，我们受传统哲学思维的影响，往往不知道什么时候如何创新与合作性思维。
一个团队的成员常常在同一时刻用不同的思维方式考虑问题，因此导致我们的大量思想混乱，相互争吵和错误的决策。
“基于思维导图的六顶思考帽”课程将通过两大世界性的思维工具与方法的分享，给我们带来有效的管理思维的工具，简单的沟通操作框架，提高团队IQ与EQ 的有效方法。
课程与学员分享世界级的思维工具，它给人以热情，勇气和创造力，让你的每一次会议，每一次讨论，每一个决策都充满新意和生命力。
培训方式：启发式讲授+实战练习+案例＋竞赛学习培训目标：掌握2大世界性的思维工具与方法，并能结合思维的方法和工具，有效运用到实际工作中，从而提升组织及个人的绩效。
课程大纲（2天，12课时）1.思维导图的原理（1小时）⏹思维导图的背景⏹思维导图的特点⏹思维导图的拆解和工作机理（互动＋测试）⏹思维导图为什么能产生效用⏹思维导图成熟作品展示2.思维导图的绘制和思维分析（4.5小时）⏹手绘思维导图的制作方法和要点⏹开始制作个人思维导图并点评作业⏹从思维导图的画法谈思维方向⏹思维分析工具介绍－逻辑树，鱼骨图和头脑风暴⏹实战：公布现在工作命题和背景资料, 群策群力进行策划, 现场发布和讲解（体会思维分析）3.从头脑风暴到六顶思考帽思维方法（4.5小时）⏹从思维看沟通困难的深层原因⏹什么是平行思考（从是什么到能够成为什么）⏹六顶思考帽（六顶思考帽概念讲解）⏹六帽现场练习⏹六帽建议的讨论顺序⏹如何通过思维导图运用六帽⏹从思维导图看思维的层次4.软件绘制思维导图（1.5小时）⏹如何运用软件进行思维导图的绘制⏹反思手绘和软件绘制的优劣5.思维导图在企业推广的分享（0.5小时）⏹分享在企业思维导图针对不同人群的推广经验和系统方法⏹反思工具的本质。
六顶思考帽思维法及思维导图六顶思考帽思维法及思维导图行动学习与创新、变革是相互依存的关系。
行动学习是创新与变革的工具与方法、六顶思考帽子是行动学习的最有效工具之一。
思维方法正确了，行动学习就事半功倍。
“六顶帽子”思维方法：“六顶思考帽”突破了传统的逻辑思维单一模式，将思考的不同方面分开进行，取代了一次解决所有问题的做法。
集中分析信息（白帽）、利益（黄帽）、直觉（红帽）以及风险（黑帽）。
使人们依次对问题的不同侧面给予足够的重视和充分的考虑。
作者爱德华· 狄泊诺博士“六顶思考帽”的方法，用平行思考替代了以往对抗和相反的思考，解放了讨论者的思维，使这些思维以更富有建设性和更强有力的方法操作。
六顶思考帽思维导图【六顶思考帽的应用步骤】1）陈述问题事实（白帽）；2）提出如何解决问题的建议（绿帽）；3）评估建议的优缺点：列举优点（黄帽）、列举缺点（黑帽）；4）对各项选择方案进行直觉判断（红帽）；5）总结陈述，得出方案（蓝帽）。
六顶思考帽是管理思维的工具，沟通的操作框架，提高团队IQ的有效方法。
“六顶思考帽思考法”分有白、红、黑、黄、绿、蓝六顶帽子，代表六种不同的思考模式：白帽子——代表信息及质询。
我们现在有什么信息？需要寻找什么信息？还缺乏什么信息？红帽子——代表情绪、直觉、感觉及基于直觉的想法。
只需表达即时的感受，不需要进行解释。
黑帽子——代表谨慎、判断及评估。
这是不是真的？会不会成功？有甚么弱点？有甚么坏处？一定要把理由说出来。
黄帽子——代表效益。
这件事为甚么值得去做？有甚么效益？为甚么可以做？为甚么会成功？一定要把理由说出来。
绿帽子——代表创新、异见、新意、暗示及建议。
有甚么可用的解决方法及行动途径？还有甚么其它途径？有甚么合理的解释？任何意见都不可抹杀。
蓝帽子——代表思考的组织及思考有关的问题。
我们到了那个阶段？下一个步骤是什么？作出具体说明、概括及决定。
需要使用那顶帽子？用“六顶思考帽”来考虑我们工作中存在的问题，也会起到意外的效果。
![思维导图之六帽思维法[知识荟萃]](https://uimg.taocdn.com/6ca8f559bb4cf7ec4bfed03c.webp)
六顶思考帽-思维导图六顶思考帽绪言目的简化思考，在某一时刻只做一件事情自由的转换思考方式使用注意事项平行思考游戏规则很重要一个时间做一件事情跳出争论戴帽子的方式戴上自己的帽子请某人戴上帽子请每个人都戴上帽子请戴上帽子回答问题白色思考帽中性、客观的事实和数据一级事实经过检验证实了的事实次级事实代表你相信为真，但是它未经检验的事实真实性程度排列总是为真通常为真一般为真就整体而言为真大多数时候为真半数为真经常为真有时为真偶尔为真曾经为真从不为真不可能为真（矛盾）红色思考帽让情绪和感觉合法的成为思考的重要部分直觉一种突然的洞察力对某一状况的立刻了解，建立在经验基础之上的复杂判断感觉普通的感觉：恐惧、不喜欢、喜欢等复杂的感觉：预感、知觉、品味、审美等情绪强烈的背景情绪情绪是由最初的感觉所引发黑色思考帽谨慎小心的审视和思考逻辑性的思考法任何批判都应该有逻辑基础偏向事物消极和否定方面找出风险、危险、困难和障碍指出思考中的错误、思考过程本身的不足确定风险、指出需要注意的事项蓝色思考帽思考过程和思考帽的控制和组织主要过程工作一直观察讨论的进展和结果一直监视着思考的全过程负责做出最后的概要和结论确定大家遵守游戏的规则主要工作之一是打断争论思考的任务集中思考的范围集中注意力去形成和关注问题钓鱼式提问射击式提问必须完成的任务清楚的设定思考任务一般而言，会议主席自动具有蓝色思考帽的功能，也可指定一人担当此角色会议上任何人都可以发挥蓝色思考帽的功能绿色思考帽充满生命力，具有创造性和新的观点新的想法和看待事物的新方式从旧观念跳出来，发现更好的想法为创造性的思考留出特定的时间是非常重要的使思考者有时间集中精神加强创造力最好超越了已知和一般的范围以发展来取代判断具有发展价值的诱因逆向思考诱因不一定要很荒谬或者不合逻辑随意使用一个字作为诱因可以先有想法，再寻找理由愿意去寻找多种的选择多角度看待事情，解决问题的办法不止一种选择有不同的层次、细节形成和修改意见是创造性思考的一部分黄色思考帽乐观、充满希望的正面思考建立在经验、可靠的消息、逻辑判断、暗示、趋势、猜测和希望的基础之上自我利益是积极思考的坚实基础价值和利益并不是随处可见的从过分乐观的极端到逻辑上的实际性为范围建设性和启发性的思考具有前瞻性，寻求各种机会，允许幻想和梦想的存在，幻想可以为思考和行动设定方向提议的可能性分类已经证实很有可能：从我们的经验和知识来看有好机会：通过不同事物的综合一般只是可能而已渺茫或者遥不可及12。
【学习】《六顶思考帽》思维导图分享
“六顶思考帽”是一个由剑桥大学思维基金会主席爱德华·德博诺博士发明的思维模型。
“六顶思考帽”强调的是一个非常简单的概念，它只允许思考者在同一时间做一件事情。
思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来，从六个不同的角度看待同一个问题，从而做出最优解。
“六顶思考帽”不仅试用与个人的思考与决定，同样试用于团队的共创与决策。
这个思维模型衍生的培训课程曾在中国培训界非常火热，各大中型企业纷纷采纳并尝试以“六顶思考帽”的方式讨论问题并做决策。
“六顶思考帽”为我们提供了一个思考问题的方式。
当我们面对一个复杂的问题或是一个困难的决定时，我们首先需要做的是正确的理清问题，“六顶思考帽”教会我们要将一个复杂的事情拆分成六个部分，逐一的思考，汇总结果，最终决策如何解决。
笔者在学习这本书后，觉得很有收获，于是我做了这本书的思维导图分享给大家。
《六顶思考帽》导图总纲
《六顶思考帽》的核心
蓝帽--控制之帽
白帽--中立之帽
红帽--情感之帽
黄帽--积极探索之帽
黑帽--谨慎之帽
绿帽--创造之帽
希望对大家有所帮助。
六顶思考帽1.绪言1.1.目的1.1.1.简化思考，在某一时刻只做一件事情1.1.2.自由的转换思考方式1.2.使用注意事项1.2.1.平行思考1.2.2.游戏规则很重要1.2.3.一个时间做一件事情1.2.4.跳出争论1.3.戴帽子的方式1.3.1.戴上自己的帽子1.3.2.请某人戴上帽子1.3.3.请每个人都戴上帽子1.3.4.请戴上帽子回答问题2.白色思考帽2.1.中性、客观的事实和数据2.1.1.一级事实经过检验证实了的事实2.1.2.次级事实代表你相信为真，但是它未经检验的事实真实性程度排列总是为真通常为真一般为真就整体而言为真大多数时候为真半数为真经常为真有时为真偶尔为真曾经为真从不为真不可能为真（矛盾）3.红色思考帽3.1.让情绪和感觉合法的成为思考的重要部分3.1.1.直觉一种突然的洞察力对某一状况的立刻了解，建立在经验基础之上的复杂判断3.1.2.感觉普通的感觉：恐惧、不喜欢、喜欢等复杂的感觉：预感、知觉、品味、审美等3.1.3.情绪强烈的背景情绪情绪是由最初的感觉所引发4.黑色思考帽4.1.谨慎小心的审视和思考4.1.1.逻辑性的思考法任何批判都应该有逻辑基础偏向事物消极和否定方面找出风险、危险、困难和障碍4.1.2.指出思考中的错误、思考过程本身的不足4.1.3.确定风险、指出需要注意的事项5.蓝色思考帽5.1.思考过程和思考帽的控制和组织5.1.1.主要过程工作一直观察讨论的进展和结果一直监视着思考的全过程负责做出最后的概要和结论确定大家遵守游戏的规则主要工作之一是打断争论5.1.2.思考的任务集中思考的范围集中注意力去形成和关注问题钓鱼式提问射击式提问必须完成的任务清楚的设定思考任务5.1.3.一般而言，会议主席自动具有蓝色思考帽的功能，也可指定一人担当此角色5.1.4.会议上任何人都可以发挥蓝色思考帽的功能6.绿色思考帽6.1.充满生命力，具有创造性和新的观点6.1.1.新的想法和看待事物的新方式从旧观念跳出来，发现更好的想法6.1.2.为创造性的思考留出特定的时间是非常重要的使思考者有时间集中精神加强创造力6.1.3.最好超越了已知和一般的范围以发展来取代判断6.1.4.具有发展价值的诱因逆向思考诱因不一定要很荒谬或者不合逻辑随意使用一个字作为诱因可以先有想法，再寻找理由6.1.5.愿意去寻找多种的选择多角度看待事情，解决问题的办法不止一种选择有不同的层次、细节6.1.6.形成和修改意见是创造性思考的一部分7.黄色思考帽7.1.乐观、充满希望的正面思考7.1.1.建立在经验、可靠的消息、逻辑判断、暗示、趋势、猜测和希望的基础之上7.1.2.自我利益是积极思考的坚实基础7.1.3.价值和利益并不是随处可见的7.1.4.从过分乐观的极端到逻辑上的实际性为范围7.1.5.建设性和启发性的思考7.1.6.具有前瞻性，寻求各种机会，允许幻想和梦想的存在，幻想可以为思考和行动设定方向7.1.7.提议的可能性分类已经证实很有可能：从我们的经验和知识来看有好机会：通过不同事物的综合一般只是可能而已渺茫或者遥不可及。
团队六维思维训练：思维导图+六顶思考帽团队6维思维训练-- 思维导图+六顶思考帽【课程介绍】思维导图的创始人是心理学博士东尼·巴赞，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，是一种革命性的极其有效的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
六顶思考帽是英国学者爱德华•德•博诺博士开发的一种思维训练模式，这是一个全面思考问题的模型。
它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。
强调的是“能够成为什么”，而非“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。
思维导图与六顶思考帽的结合，实现了将混乱的思考变得更清晰，使团体中无意义的争论变成层级分明、集思广益的创造，从人实现思维的最大化的创造性及有效性。
【课程收益】1、认知思维导图、因果思维与水平思维；2、了解因果思维的局限性；3、训练利用思维导图实现团队一致性，集中思维；4、怎样展开思维导图的想象，唤起潜意识，提高创造力；5、道的层面，训练团队的一致性与协同性；6、术的层面，学习一种全新的更科学的团队逻辑思维。
【课程体系】【课程提纲】第一节改变你的思维模式1、如何从对抗性思维转变为平行思维2、人类的三种基本思维方法3、大脑的结构--大脑是如何运作的？4、思维转向-1：转换注意力、改变切入点5、思维转向-2：浸入、交叉启发、问题切换6、思维转向-3：逆向、变形、夸张第二节思维导图训练1、大脑思维结构2、文字，色彩，图像，数字，逻辑，从属……的思维处理3、思维主题及关键词4、中心位置主题与思维扩散5、左脑思维导图训练6、右脑思维导图训练7、左右脑结合的思维导图大训练第三节六顶思考帽的基本概念1、蓝帽思维导图思维中的思维，一顶控制思维过程的帽子。
六顶思考帽思维法及思维导图
行动学习与创新、变革是相互依存的关系。
行动学习是创新与变革的工具与方法、六顶思考帽子是行动学习的最有效工具之一。
思维方法正确了，行动学习就事半功倍。
六顶帽子”思维方法：六顶思考帽”突破了传统的逻辑思维单一模式，将思考的不同方面分开进行，取代了一次解决所有问题的做法。
集中分析信息(白帽)、利益(黄帽)、直觉(红帽)以及风险(黑帽)。
使人们依次对问题的不同侧面给予足够的重视和充分的考虑。
作者爱德华-狄泊诺博士六顶思考帽”的方法，用平行思考替代了以往对抗和相反的思考，解放了讨论者的思维，使这些思维以更富有建设性和更强有力的方法操作。
六顶思考帽思维导图
【六顶思考帽的应用步骤】1)陈述问题事实(白帽);2)提出如何解决问题的建议(绿帽);3)评估建议的优缺点：列举优点(黄帽)、列举缺点(黑帽);4)对各项选择方案进行直觉判断(红帽);5)总结陈述，得出方案(蓝帽)。
六顶思考帽是管理思维的工具，沟通的操作框架，提高团队IQ的有效方法。
六顶思考帽
白色思考帽
中立客观客观事实与数字
我们有什么信息我们需要什么信息
绿色思考帽
创造力和想象力用主意、概念、建议和可能性考察情况提出建议
寻找其他办法，拓宽选择范围提出新的创意
以不同的角度看待事物
黄色思考帽
价值与肯定。
从正面考虑问题乐观
满怀希望建设性意见
使用步骤
1、陈述问题（白色）
2、提出解决问题的方案（绿色）
3、评估该方案的优点（黄帽）
4、列举该方案的缺点（黑色）
5、对方案进行直觉判断（红色）
6、总结，决策（蓝色）
蓝色思考帽
控制和调节
目前的进程下一步计划思考的程序
总结观察和评论
红色思考帽
表现情绪，感性考虑问题
情感的颜色愤怒、狂暴
情绪上的感觉和预感
黑色思考帽
用否定、怀疑、执意的看法，负面看法
考虑事物的负面因素
合乎逻辑的批判发表负面意见找出逻辑上的错误。
思维导图俗称心智图（Mind Map），又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。
心智图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法; 它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
思维导图的制作
现在我们来绘制第一幅思维导图，把纸横放，拿好彩笔，注意了—这是一个想象和联想
的涂鸦游戏。
第一步：在纸中心画上中心图。
中心图就是与你要表达或总结的主要内容有关的图。
比如：
如果你想表达看电视的感受，你就可以把中心图画成一个电视机。
如果你想用思维导图理清一下
MBA火箭的季后赛走势，你就可以把中心图画为一个火箭。
如果你想复习物理中牛顿三大力学
的章节，你就可以把中心图画为牛顿的头像。
当然，中心图不是固定的，有很多选择，只要是和内容相关的，对你来说很容易联想到的，
就可以是中心图。
有人问：我不会画画，怎么办？没问题，只要你去画，用图画去表达你的思维，就达到了记忆
和开发全脑的目的了。
小技巧：1.画中心图可以用简笔画。
2.中心图视觉效果最好强烈点的，也就是要色彩鲜艳，
图像稍为夸张。
图6.1中心图
第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词。
比如你的中心图是太阳，联想一下，
看到太阳，你会想到什么东西呢？你可能会说：温暖、月亮、小孩子（小孩子经常画太阳）、向日葵……，当然还有很多很多，我们就以上面四个想到的东西作为例子，从中心图太阳引出四个分
支，并用不同颜色区分。
小技巧：1.中心图的分支要由厚到细，就像树枝向上生长变细一样，同时分支要有发散感。
2.中心图分支布局要均匀分布，这样整幅图看起来平衡、有美感。
3.分支长度略大于关键词的
长度，就好像分支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。
具体请参照图6.6。
图6.2发散分支
第三步：继续发散联想细画分支并写上关键词（注意不同分支采用不同颜色）。
把
由太阳联想到的：温暖、月亮、小孩子、向日葵，再作为次中心进行发散联想。
然后把发散的内
容作为次分支画出来。
小技巧：1.画分支要用曲线，2.线长略大于词长。
3.每个分支上写上一个关键词。
图6.3进一步发散分支
第四步：在关键词旁边画上小图、图标。
比如：温暖让你联想到棉衣，那么你就可以在温
暖旁边画上小棉衣。
有人问：所有关键词都要画上对应的小图吗？不需要，因为画小图的目的，是帮助你记忆关键
词和让整个思维导图看起来美观，让人产生兴趣，同时使导图符合大脑处理事物的方式，让人易于接受思维导图所表达的意思。
不过，次分支的关键词最好全部画上小图。
小技巧：1.小图可以用简笔画、漫画等形式。
2.画小图的过程，就是联想、想象的过程，
对记忆帮助很大。
图6.4画上/选择小图第五步：如要强调顺序，可以在次分支关键词旁写上序号。
如果关键词很有必要再详细分
析，可以在关键词旁写上引号，然后在纸的一个空白地方写上对应的引号和分析的内容。
如果想强调各关键词的关系，还可以用箭头等直观表示。
如果用箭头不方便直观表示各关键词的关系，也可以在有关系的关键词旁分别画上相同的图标来表示。
六项思考帽Array
“六项思考帽”是牛津大学心理学、医学博士爱德华在思维领域的一项研究成果，即用六项思考帽来代表人的六种思维方式，将情感与逻辑分开，将创造力与信息分开，以便人们能够指挥自己的思想，正如乐团指挥一般。
六项思考帽的主要价值，就在于他们“便于思维”。
内容六项思考帽的颜色各不相同：白，红，黄，黑，绿，蓝。
这些颜色也就是思考帽的名字。
六项思考帽的颜色也和他的功能有关：
●白色思考帽：白色显得中立而客观。
白色思考帽代表客观的事实与数字。
我们有什么信息？我们需要得到什么信息？
●红色思考帽：红色暗示着愤怒，狂暴与情感。
红色思考帽代表情绪上的感觉，直觉和预感。
现在你感觉这个怎么样？但不必刻意去证明你的感觉。
●黄色思考帽：黄色是耀眼的，正面的。
黄色思考帽代表乐观，包含着希望与正面思想。
为什么这个值得做？利益是什么？为什么可以做这件事？它为什么会起作用？
●黑色思考帽：黑色是阴沉，负面的。
黑色思考帽也就是考虑事物的负面因素，它是对事物负面因素的注意，判断和评估。
这是真的吗？它会起作用吗？缺点是什么？它有什么问题？为什么不能做。
●绿色思考帽：绿色是草地，生意盎然，肥沃丰美。
绿色思考帽代表创意与创造性的想法。
有不同的想法？新的想法，建议和假设是什么？可能的解决办法和行动的过程是什么？选择是什么？
●蓝色思考帽：蓝色是冷静的，它也是天空的颜色，在万物上方。
蓝色思考帽代表思维过程的控制与组织。
它可以控制其他思考帽的使用。
我们走了多远？下一步采取什么？
注意：在使用这些思考帽时，你只能提到它们的颜色，千万不要提到它们的功能。
这是因为如果你要求某人对某事做出情绪化的反应，就不太容易获得诚实的回答。
因为人们会认为情绪化的反应是不对的，但红色思考帽可以解决这个问题。
你也可以要求某人暂时摘下黑色思考帽，却不太容易要求他停止一味地反对别人。
正因为有这些颜色，我们才可以很方便地使用这些思考帽。
六顶思考帽是有规则的思维游戏，而不是责罚或劝戒。
思考帽可以在思维的任何时候单一地使用，也可以将几顶帽子以一定的排列顺序合并起来使用，或者在思考前，按六顶思考帽的完整使用顺序建立一个思维的框架。
在这里，值得一提的是，在整个思维过程中，蓝帽发挥着与众不同的作用。
不管什么时候，不论我们建议下一步要用哪顶帽子时，我们实际上都是在使用蓝帽思维。
请我们用蓝帽来决定我们想思考什么，我们要用哪顶思考帽。
”
“我认为目前的讨论已偏离了我们的目标，我要戴上蓝帽，再陈述一下目标。
”
“我想戴上我的蓝帽，问问我们能得出什么结论。
”
蓝帽的使用不受其他帽的限制，任何思维步骤都可以由它来提出。
在大型或小型的会议讨论过程中，会议的组织和参与者可在会议进行的不同阶段，根据议题展开的情况，对六顶思考帽有以下的一些用法：
1．戴帽我们可以请同事或思考中的小组成员戴上特定颜色的帽子，或者我们请一个小组在几分钟之内使用某顶思考帽。
例：“我们停滞不前了。
让我们戴上绿帽，想想关于这个问题的新观点吧！”2．摘帽我们可以请一个人或整个小组来摘掉某种特定颜色的帽子。
我们推断正在进行的思维是某一类型，我们让人们从这种思维中脱离出来。
例：“好，这是很好的黑帽思维，请我们现在把黑帽收起来。
”
3．换帽我们可以通过建议一位小组成员摘掉一个帽子，戴上另一个来完成思维的瞬间转换，
同时我们也不会冒犯这个人，因为这不是攻击正在进行的思维而是要求改变。
例：“这是个不错的想法，现在请我们摘掉黄帽，戴上白帽，我们需要列出事实。
”
4．把你的思维表现出来我们可以给帽子命名来说明我们正在使用的思维类型。
例如，有时有些事需要说出来，但是很难不得罪别人，这时可以说你正戴着黑色思考帽，使别人能理解你的思维状态。
例：“戴上我的红帽，我要说的是我不喜欢这些新的数学书。
”
记完了思维导图笔记以后，应该定期复习所记内容，以保持理解力和对所学东西的记忆。
下面是一些要点: 对于一个小时的学习内容.最佳的复习间隔和每次的时间限制如下所示:
10分钟后——复习10分钟
24小时后——复习2-4分钟
1周后——复习2分钟
1月后——复习2分钟
6个月后——复习2分钟
1年后——复习2分钟
这道信息从此就进人长效记忆并存储起来。
与其每次复习时把原图看一遍，不如把尚记得的内容再次快速地做一次速射思维导图。
这证明你可以在不借助任何东西的情况下记住所学的东西。
你可再次回过头来看原图进行检查，调整一下不符合的地方，并强化任何回忆不恰当或回忆模糊的地方。
思维导图与六顶思考帽的结合使用。
