俞平伯简介

德清县简介历史沿革：公元222年在武康立县，公元691年（唐天授二年）析武康东境17乡立武源县，公元742年更名德清县。

此后两县长期并存。

1958年武德两县合并成德清县，县治在城关镇。

1994年县人民政府驻地迁至武康镇。

德清县文化名人沈约（441—513年），字休文，南朝吴兴武康（今浙江德清县西）人，先后在宋、齐、梁三朝做官，旧史一般称他是梁朝人。

沈约出身于门阀士族家庭，历史上有所谓“江东之豪，莫强周、沈”的说法，足见其家族社会DVGDG地位的显赫。

沈约从少年时代起就很用功读书，白天读的书，夜间一定要温习。

他母亲担心他的身体支持不了这样刻苦的学习，常常减少他的灯油，早早撤去供他取暖的火。

青年时期的沈约，已经“博通群籍”，写得一手好文章，并且对史学产生了浓厚的兴趣。

他从二十几岁的时候起，用了整整二十年时间，终于写成一部晋史。

可惜，这部晋史没有能够流传下来。

南北朝时梁代著名文学家、诗律学家，德清武康人，《宋书》作者。

孟郊孟郊(751-814)，唐代诗人。

字东野。

湖州武康(今浙江德清)人。

早年贫困，曾游两湖、广西，无所遇合，屡试不第。

46岁始中进士，50岁为溧阳尉。

元和初，任河南水陆转运从事，试协律郎，曾定居洛阳。

元和九年，在阌乡(今河南灵宝)因病去世。

张籍私谥为贞曜先生。

孟郊专写古诗，现存诗500多首，以短篇五古最多。

其中有的诗反映现实，揭露藩镇罪恶，如《征妇怨》、《感怀》、《杀气不在边》、《伤春》等；有的关心人民疾苦，愤慨贫富不均，如《织妇辞》、《寒地百姓吟》等；有的表现骨肉深情，如《游子吟》、《结爱》、《杏殇》等；有的刻画山水风景，如《汝州南潭陪陆中丞公宴》、《与王二十一员外涯游枋口柳溪》、《石淙》、《寒溪》、《送超上人归天台》、《峡哀》、《游终南山》等；有的写仕途失意，抨击浇薄世风，如《落第》、《溧阳秋霁》、《伤时》、《择友》等，还有的自诉穷愁，叹老嗟病，如《秋怀》、《叹命》、《老恨》等；而“出门即有碍，谁谓天地宽”(《赠崔纯亮》)一类诗，虽反映了世途艰险，但也表现了作者偏激的心情。

清末著名学者俞樾的个人简介俞樾，清末著名学者、文学家、经学家、古文字学家、书法家。

他是现代诗人俞平伯的曾祖父，章太炎、吴昌硕、日本井上陈政皆出其门下。

他的治学以经学为主，旁及诸子学、史学、训诂学，乃至戏曲、诗词、小说、书法等，可谓博大精深。

海内及日本、朝鲜等国向他求学者甚众，尊之为朴学大师。

下面是小编给大家带来的清末著名学者俞樾的个人简介，欢迎大家阅读!个人介绍俞樾(1821—1907)，湖州府德清县城关乡南埭村人，晚清著名文学家、教育家、书法家。

俞樾先后主讲过紫阳书院、杭州沽经精舍、德清清溪书院、菱湖龙湖书院，海内外慕名求学者络绎不绝，号称“门秀三千”，国学大师章太炎即是他晚年的门生。

一生孜孜不倦致力教育，辛勤笔耕，著有五百卷学术巨著《春在堂全集》。

俞樾是清道光进士，官至河南学政，被罢官后侨居苏州，主讲紫阳书院。

晚年又主讲杭州诂经精舍。

他是晚清有影响的学者。

他长于经学和诗词、小说、戏曲的研究，所作笔记搜罗甚广，包含有中国学术史和文学史的珍贵资料。

清朝道光三十年(公元1850年)，俞樾殿试中第十九名进士，授翰林院庶吉士，后历任翰林编修、国史馆协修、河南学政。

咸丰五年(公元1856年)二月出棚考试，后御史曹泽弹劾他，言其出题试士，割裂经文，相传他曾出“王速出令反，国家将亡必有妖”等题目，因有犯上嫌故被革职回乡，以读书教育著书为生，并终生不仕。

清咸丰十年(公元1860年)春，时俞樾主讲苏州紫阳书院，因太平军攻克江南大营，于是曲园先生自苏州避战乱于新市镇居留半月。

俞樾有个学生童米荪，居西庙前，在新市期间曾陪俞樾游览觉海寺，并对宋朝觉海禅寺《雷部火》(即雷书)轶闻予以考证。

他在其著作《右台仙馆笔记》中曰：“吴兴德清新市镇觉海寺殿宇宏壮，唐时所建，巨材髹漆，积久剥落”，见倒书迹曰：“酉、候、李、约、攸、利、火、谢、均、思、通”十余字，与岳阳楼字大小一同积中，因曰：夹伐木于山者，其火队即则各刻其名以为别耳，凡记木必刻于木，本营建法，木在下故倒书，由是知仙之妄。

七年级上册语文第一课春《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望大家能够喜欢。

七年级上册语文第一课春课文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

教I材研讨2020/01解读辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》中的“别枝”“惊鹊”◎山东/梁霞摘要:辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中写道:“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

其中“别枝”“惊鹊”令人费解。

“别枝”一词应解释为“另一枝”。

对“惊鹊”一词深入分析，得出词人夜行到来，才是乌鹊惊飞的根本原因。

关键词:辛弃疾;别枝;惊鹊辛弃疾是我国南宋初年著名的爱国词人,他开创了词风豪放悲壮的辛派,在南宋词坛产生了极其深远的影响。

人教版语文七年级上册收录了辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》一词。

宋孝宗淳熙八年（1181）十一月，辛弃疾新任两浙西路提点刑狱公事，次月台官王蔺弹劾他“奸贪凶暴”,在湖南安抚使任上残害田里，辛弃疾因而被罢官。

此后的十年，辛弃疾一直闲居于江西上饶带湖居所。

据邓广铭先生《稼轩词编年笺注》所考，辛弃疾闲居带湖时期一共创作了228首词，这首《西江月•夜行黄沙道中》就是其中之一。

《西江月•夜行黄沙道中》的首句写道:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

”其中“别枝”“惊鹊”都令研究者费解，出现许多不同观点。

由于对这两个词释义不同,也造成对这首词理解上的差异，给教学带来一定的困惑。

教学这首词时,就有学生质疑:“'别枝'到底是'别的树枝'还是'离开树枝'？'惊鹊'中的鹊鸟为什么会惊飞呢?”诸多问题令师生百思不得其解。

现将古往今来的学者对其作出的解释疏帧下。

先看“别枝”一词,总的来看,学者对其解释大致分为三种：第一，意为别的、另外的树枝。

俞平伯先生在《唐宋词选释》里于“别枝”一词的注释引用了曹操、方干和苏轼的诗句，并认为“别枝”意为另一枝。

他说道:“词意谓鹊因月明，惊飞不定,从这一枝跳到那_枝。

”人教版教材中文下注释采用的就是这种说法，将“别枝”释为“另一个树枝”。

第二，意为离开树枝。

朱光潜先生在《谈白居易和辛弃疾的词四首》一文里指出“别枝”中的“别”是动词，“就是说月亮落了，离别了树枝,把枝上的乌鹊惊动起来。

部编版初一上册语文第1课《春》课文原文及教案课文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片这安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝慢慢多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

教学导案教学目的：⑴流利、有感情地朗诵课文，感知课文内容。

⑵体会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，发奋向上。

浅析《红楼梦》第74回“好个美人”寓意摘要：《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，清代就有“开谈不说红楼梦，虽读诗书也枉然”之说。

《红楼梦》中语言精练，一章、一段、一句话、一个词都蕴含着妙不可言的寓意，本文主要分析《红楼梦》第74回“好个美人”的寓意。

关键词：好个美人晴雯王夫人《红楼梦》第七十四回“惑奸谗抄检大观园，矢孤介杜绝宁国府”。

绣春囊事件发生，王夫人认为绣春囊是凤姐所遗，凤姐跪着哭辩。

王夫人只好说自己气急了，拿话激凤姐，后做打算让周瑞媳妇等人调查此事，把年纪大的、咬牙难缠的拿个错儿撵出去配人，并暗私访相事。

又嫌人少不能勘察，正巧看见王善保家的过来打听事情，于是让她加入调查此事。

王善保家的是邢夫人的陪嫁丫鬟，贾府管家王善宝家中的妻子，因为邢夫人地位不高，王善保家的又没什么头脑，在《红楼梦》中是一个无事生非,没事找事，典型的“死鱼眼”，也因此讨人嫌。

邢夫人拾到五彩绣香囊后，就让她送给王夫人。

她见园中的丫环们不大奉承她，尤其是晴雯不喜欢她，老和她作对，趁此机会便诬告晴雯。

……那丫头仗着他生的模样儿比别人标致些。

又生了一张巧嘴，天天打扮的象个西施的样子，在人跟前能说惯道，掐尖要强。

一句话不投机，他就立起两个骚眼睛来骂人，妖妖娇娇，大不成个体统”……王夫人听信王善保家的谗言，猛然触动往事，问凤姐：……“上次我们跟了老太太进园逛去，有一个水蛇腰，削肩。

眉眼又有些像你林妹妹的，正在那里骂小丫头。

我的心里很看不上那狂样子……”王夫人让小丫头马上把晴雯带来，晴雯病了几天，又考虑到王夫人不喜欢丫头红妆艳丽，没有妆饰就去了。

王夫人见他钗軃鬓松，衫垂带褪，有春睡捧心之遗风，而且形容面貌恰是上月的那人，不觉勾起方才的火来。

心底的愤怒再也控制不住了。

……“好个美人！真像病西施似的。

你天天作这轻狂样儿给谁看？你干的事，打量我不知道呢”……晴雯是个极其聪明的女子，她早已明白有人背后捅刀子了，她一番辩解，又因为是老太太的丫鬟，所以王夫人让她走了，但王夫人要赶走晴雯的心思已经种下了。

朱自清《毁灭》赏析朱自清《毁灭》赏析朱自清原名朱自华，号秋实，取“春华秋实”之意。

朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》。

下面是小编整理的朱自清《毁灭》赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【朱自清《毁灭》原文】六月间在杭州。

因湖上三夜的畅游，教我觉得飘飘然如轻烟，如浮云，丝毫立不定脚跟。

当时颇以诱惑的纠缠为苦，而亟亟求毁灭。

情思既涌，心想留些痕迹。

但人事忙忙，总难下笔。

暑假回家，却写了一节;但时日迁移，兴致已不及从前好了。

九月间到此，续写成初稿;相隔更久，意态又差。

直到今日，才算写定，自然是没劲儿的!所幸心境还不会大变，当日情怀，还能竭力追摹，不至很有出入;姑存此稿，以备自己的印证。

一九二二年十二月九日晚记踯躅在半路里，垂头丧气的，是我，是我!五光吧，十色吧，罗列在咫尺之间：这好看的呀!那好听的呀!闻着的是浓浓的香，尝着的是腻腻的味;况手所触的，身所依的，都是滑泽的，都是松软的!靡靡然!怎奈何这靡靡然?——被推着，被挽着，长只在俯俯仰仰间，何曾做得一分半分儿主?在了梦里，在了病里;只差清醒白醒的时候!白云中有我，天风的飘飘，深渊里有我，伏流的滔滔;只在青青的，青青的土泥上，不曾印着浅浅的，隐隐约约的，我的足迹! 我流离转徙，我流离转徙;脚尖儿踏呀，却踏不上自己的国土!在风尘里老了，在风尘里衰了，仅存的一个懒恹恹的身子，几堆黑簇簇的影子!幻灭的开场，我尽思尽想：“亲亲的，虽渺渺的，我的故乡——我的故乡!回去!回去!”虽有茫茫的淡月，笼着静悄悄的湖面，雾露蒙蒙的，雾露蒙蒙的;仿仿佛佛的群山，正安排着睡了。

萤火虫在雾里找不着路，只一闪一闪地乱飞。

谁却放荷花灯哩?“哈哈哈哈~~~” “吓吓吓~~~”夹着一缕低低的箫声，近处的青蛙也便响起来了。

是被摇荡着，是被牵惹着，说已睡在“月姊姊的臂膊”里了;真的，谁能不飘飘然而去呢?但月儿其实是寂寂的，萤火虫也不曾和我亲近，欢笑更显然是他们的了。

部编版初一上册语文第1课《春》课文原文及教案课文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

教案教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。

2、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上。

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