地球上的水水的组成

第三单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.----增强水的导电性D.2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。

②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

③化学变化中，分子可分而原子不可分。

例：根据水的化学式H 2O ，你能读到的信息化学式的含义 H 2O①表示一种物质 水这种物质②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示这种物质的一个分子 一个水分子④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的2、水的化学性质（1）通电分解2↑+O 2↑（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 33、水的污染：（1）水资源A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%B ．海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是 H 2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。

C ．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。

（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放 B 、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。

（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

一、水的分布（水约占地球表面的70%）地球上的水存在形式有、液态和，以不同形式分布在、、和中。

1、海洋水：地球水的最主要部分，占地球总水量的。

2、陆地水：与人类关系最为密切，几乎是生活和生产的全部用水。

（1）陆地淡水占地球总水量的，其中数量最多，占68.69%。

（2）人类能够利用的淡水资源主要是：、和，占地球上全部淡水的。

3、大气水：所占比例极少，但在水循环中起重要作用。

4、生物体水：是生命活动的重要组成部分。

人体质量的以上是水，儿童体内的水分高达，一个健康成年人每天平均需要水升。

二、水循环1、概念：分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、凝结、降水、下渗和径流等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。

2、水循环的原因：外因——内因——3、水循环的类型：（1）海上内循环（2）陆上内循环（3）海陆间循环4、水循环的重要性：是地球上水体相互联系的纽带，使水圈成为一个动态系统。

练习：1、下列各水体更新周期最长的是（）A冰川B海洋水C大气水D地下水2、淡水资源最丰富的是（）A冰川水B河流水C湖泊水D地下水3、水循环的主要动力是（）A太阳辐射能B地心引力C大气环流D水的三态变化4、人体内含量最多的物质（）A氧气B水C脂肪D蛋白质5、目前人类活动可以对水循环施加影响的是（）A全球大气水汽输送B全球大气的降水C全球陆地地表径流输送D局部地区地表径流输送6、在下列四种情况中，水循环不够活跃的是（）A赤道附近B森林覆盖良好的水库区C东海海域D沙漠地区7、根据水循环的示意图填空1-6；三种循环；三种循环中必不可少的环节是一、水的电解1、接电2、实验现象：（1）两个电极上出现，两玻璃管内液面。

（2）与电源相连的试管内产生气体速度慢，体积小；与电源相连的试管内产生的气体速度快，体积大；气体体积比为。

（3）用点燃的火柴接近液面下降多的玻璃管尖嘴，发现用带火星的木条，接近液面下降少的玻璃管尖嘴，发现总结：可燃烧，并产生火焰的气体是，具有性。

1.1地球上的水一、地球上水的组成和分布1.地球上的水主要以液态形式存在，也有少量的水以固态和气态形式存在。

2、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53％。

它覆盖了地球大约71％的表面。

3. 陆地淡水尽管只占总水量的 2.53％，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。

4.地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。

二、水的重要性1.水是生物生存所需的最基本物质之一。

人和所有的动植物都需要水。

如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。

2.水和生命的关系。

(1)水是地球生命有机体的组成之一。

人体中含水量占人体总重的2／3以上，一般动物含水量占体重的70％～80％，其中水母占98％，草本植物中约占70％～85％。

(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的生命活动也离不开水。

例如种子萌发的外界条件之一就是要有充足水分。

(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。

(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。

对人来说，水比食物更重要。

三、水的循环1.阅读水的循环图。

①水循环的类型：小循环①陆上内循环：陆地--－大气水的循环②海上内循环：海洋--－大气大循环----海陆间水循环：海洋--－大气-－陆地②水循环的环节：a蒸发b水汽输送c降水d地表径流e下渗f地下径流③水循环的意义： a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b.使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

2.水循环的涵义:在太阳光的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气。

通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。

地球上的水、水的组成一、同步知识梳理水在哪里课程引入：地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。

在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。

厂状态：固态水、液态水、气态水成分：淡水、咸水一、水的分类对生命的作用：生物体内水、体外水存在的空间不同：海洋水、大气水、陆地水、生物水。

二、地球上水的组成及分布：1、海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体可|冰川水|,目前，人类利用的淡水资源主要是______ ，仅占地球上淡水总量的|0.3%3. 水有三种状态，液体变气体汽化（吸热），气体变液体液化（放热）固体变液体熔化（吸热），液体变固体凝固（放热）固态变气态升华（吸热），气态变固态凝华（放热）4、用什么方法可以证明我们周围的空气中也有水呢？三、水的重要性：1、水是生命有机体的重要组成部分2、水参与地球生命体的活动过程举例：绿色植物A.光合作用B. 承担输送养分的任务C. 蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

（举例：气根、叶刺、骆驼）4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2.5升水,人体重量的2/3 以上是水分5.所有的生物都在连续的失去水、所有的生物都需要不断补充失去的水那么他们途径是怎样的呢?动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水A地表裸露的沙漠地区C长江、黄河发源的地区7.下列说法正确的是A. 动植物体内含有大量的B森林覆盖良好的水库区D冰川广布的南极大陆（）B.水是取之不尽，用之不竭的天然资源:;-小循环①陆上内循环：陆地--—大气四、水的循环：- -②海上内循环：海洋--—大气大循环---海陆间水循环：海洋陆地大气1海陆间大循环的5个环节：a蒸发b 水汽输送c降水d 地表径流e下渗（地下径流）2、水循环原因：「内因：水的三态变化Y]外因：太阳辐射和地心引力J ----------------------- -------------------------3、海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

地球上的水一、相互联系的水体：1、地球上的水体(空间)：海洋水（96.53%）、陆地水（冰川约占淡水总量的2/3）和大气水(形态): 固态水、液态水、气态水(地下水按照埋藏条件):潜水<水质易受污染>和承压水<水质不易受污染>2、陆地水体包括：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水、沼泽水。

世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,水资源是有限的3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有水源相互补给的关系。

二、水循环的过程和意义：1、水循环—水在大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2、水循环的主要环节：蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流类型：海陆间循环、海上内循环、陆地内循环3、水循环的意义：（1）维持全球水量平衡，不断更新陆地淡水资源（2）联系四大圈层，促进物质运动和能量交换，调节全球水热平衡，还不断塑造地表形态。

(3)促进了地球上物质的转移和能量的交换4、人类活动对水循环的影响：(1)人类活动可以影响水循环的环节有：降水、下渗、地表径流和地下径流。

(2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。

三、河流补给-----指河水的来源。

河流的补给水源有雨水、冰川融水、湖泊水、地下水、积雪融水等。

✹雨水补给✹（长江、黄河、珠江）·以夏秋两季为主·特点：时间集中，不连续，水量变化大·影响因素：降水量多少、季节分配、年际变化·分布地区：普遍，以东部季风区最为典型❉永久性积雪和冰川融水补给❉·主要在夏季，冬季断流·特点：有时间性，有明显的季节、日变化，水量较稳定·影响因素：太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量·分布地区：西北和青藏高原地区（塔里木河）❖季节性积雪融水补给❖·主要在春季，有双汛期（另一汛期在雨季）·特点：有时间性，连续性，水量稳定·影响因素：气温高低、积雪多少、地形状况·分布地区：东北地区（松花江、黑龙江）✼地下水补给✼·全年·特点：稳定，一般与河流有互补作用·影响因素：地下水补给区降水量、地下水位与河流水位的相互位置关系·分布地区：普遍✶湖泊水补给✶·全年·特点：较稳定，对径流有调节作用·影响因素：取决于湖泊与河流的相对位置、湖泊水量的大小·分布地区：普遍一、河流流向的判断㈠根据一条等高线流向与等高线凸出方向相反⑵根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。

高中地理地球上的水知识点总结第一节：第1课时自然界的水体和河流专题一、相互联系的水体（一）水的存在形式及分布1.气态水：数量最少，分布最广。

2.固态水：分布高纬、高山和特殊条件存在。

3.液态水：数量最多，分布次之。

（二）地球上的水体：海洋水、陆地水、大汽水，其中海洋水最主要，占全球的水量的96.53%。

（三）陆地上的水体：河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水。

冰川水为主体。

(四)人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。

二、陆地水体的相互关系（其它水体与河流的关系）（一）冰川水补给是单向的，冰川水可以补给任何水体，但是其他水体不能直接补给冰川（二）其他水体可以相互补给（三）河流和湖泊水、地下水的补给关系1.河流水与湖泊水之间相互补给关系2.湖泊水与地下水的补给关系（四）.冰川——是地球上淡水的主体约占地球淡水总储量的2/3，人类利用的还不多。

1.大陆冰川分布：两极地区（南极和格陵兰岛）2.山岳冰川分布：高大山脉的山顶（五）地下水1.地下水的来源：大气降水、河湖水补给、凝结水2.地下水的类型：潜水和承压水的区别潜水承压水示意图主要特征①埋藏较浅；②有自由水面；③地势高处潜水位高，低处潜水位低，水从高处向低处渗流；④水量不稳定（受气候影响大）；⑤水质易受污染；①埋藏较深②有承压水面，承受静水压力；③水的运动取决于压力大小，局部可从低处向高处渗流；④水量较稳定（受气候影响小）；⑤水质不易受污染；(3)地下水利用中的问题①干旱或半干旱地区，大水漫灌，地下潜水水位上升造成土壤盐渍化；②过量开采地下水，形成地下漏斗，并引起地面下沉，沿海海水入侵，地下水水质变坏；③污染造成地下水水质变坏。

(4)保护措施①保护补给区的自然环境，防止水污染；②适量开采，防止过度，避免形成漏斗区；③及时人工回灌，填补地下漏斗区；④有灌有排，科学灌溉。

三．河流（一）河流水的主要补给类型：大气降水、高山冰川融水、季节性的积雪融水、湖泊水、地下水（二）河流流量影响因素1.气候：根据气候类型判读流经地区降水量与蒸发量关系，是地形的迎风坡还是背风坡；2.内流河主要看降雪量和温度决定下的冰雪融化量；3.流域（集水）面积大小，面积越大，流量越大；4.根据水系是否庞大，判读支流的多少，支流多汇集水量大；（三）河流径流的变化变化特点：1.雨水补给型：河流径流随降水量的变化而变化，降水量的季节和年际变化大，径流量的季节和年际变化也较大，水旱灾害也比较频繁；2.积雪冰川融水补给型：河流径流随气温变化而变化，流量的季节变化大，夏季流量大，冬季流量小，甚至断流，但流量的年际变化小3.湖泊水地下水补给型：径流量稳定而可靠，且与河流互补，即湖泊对河水流量有调蓄（四）典型地区河流流量过程曲线的分析1.东部季风区：南方河流流量大，汛期长；北方河流流量小，汛期短；2.西北内陆地区：降水稀少，蒸发和下渗强，流量小；汛期在气温最高的7、8月份，冬季流量小或出现断流；流量还有日变化；3.东北地区：4、5月份形成第一次汛期(春汛)；7、8月份东南季风带来降雨，河流又出现第二次汛期(夏汛)；冬季气温低，河流封冻，小河流会断流。

第三单元 地球上的水（高考热点复习）一、相互联系的水体1、水圈 （连续大不规则的圈层）2．水圈组成：3、河流的补给来源：河流水、湖泊水、地下水之间具有相互补给的关系。

有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。

考试分析： 我国 我国 我国（1）河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给：降水季节——有汛气候区补给时间径流特点热带雨林十温海气候区全年（年雨）流量大，径流量季节变化不大季风气候区当地夏季（夏雨）夏汛，径流季节变化大热带草原气候区当地夏季（湿季）夏汛，径流季节变化大地中海气候区当地冬季（冬雨）冬汛，径流季节变化大（2）河流径流量随气温的变化而变化——冰雪融水补给——有汛高纬高山地区和干燥气候区（热带沙漠气候和温带大陆性气候区）积雪融水补给——春季气温回升——春汛——河流径流年际变化较小，季节变化较大冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛（冬季气温在0℃以下，河流出现断流）——河流流量小，流量季节变化大，年际变化小（3）河流流量稳定——地下水和湖泊水补给——无汛河流水、湖泊水、地下水的互补关系——补给方向取决于三者相对水位高低湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用（4）河流流量过程线图分析1.流量过程曲线反映的主要内容(1)流量的大小。

(2)从曲线变化幅度了解水量的季节变化。

(3)从曲线高峰区了解汛期出现的时间和长短。

(4)从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。

2.河流流量过程曲线图的判读河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律，也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映，它是由纵横坐标组成的坐标图。

具体判读步骤如下：(1)识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的等。