第四章树与树的表示(一)
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数据结构中的树与图算法教程第一章树的基本概念与遍历算法树是一种非线性数据结构,它由若干个节点组成,这些节点以层级的方式连接,形成分支的结构。
树中的一个节点被称为根节点,它没有父节点;其他节点可以有一个或多个父节点,这些节点被称为子节点。
树具有分支,但没有循环。
1.1 具体树的概念在树的结构中,每个节点可以有零个或者多个子节点,但是只能有一个父节点。
树具有层级关系,通过连接节点的边表示。
1.2 树的分类常见的树包括二叉树、二叉搜索树、红黑树等。
其中,二叉树是一种特殊的树结构,它的每个节点最多可以有两个子节点。
1.3 树的遍历算法树的遍历算法主要有前序遍历、中序遍历和后序遍历。
前序遍历是以根节点、左子树、右子树的顺序进行遍历;中序遍历是以左子树、根节点、右子树的顺序进行遍历;后序遍历是以左子树、右子树、根节点的顺序进行遍历。
第二章树的存储结构与常见应用2.1 树的存储结构树的存储结构有两种常见的实现方式,分别是链表实现和数组实现。
链表实现利用指针进行节点的连接,数组实现则使用数组的索引来表示节点之间的关系。
2.2 平衡二叉树平衡二叉树是一种自平衡的二叉搜索树,它的左右子树的高度差不超过1。
平衡二叉树的插入和删除操作都可以通过旋转操作进行平衡。
2.3 哈夫曼树哈夫曼树是一种特殊的二叉树,用于编码和解码数据。
哈夫曼树中出现频率高的字符距离根节点较近,而出现频率低的字符距离根节点较远,以实现编码的高效率。
第三章图的基本概念与遍历算法3.1 图的基本概念图是由节点和边组成的非线性数据结构。
节点表示实体,边表示节点之间的关系。
图可以分为有向图和无向图两种类型,有向图的边是有方向的,无向图的边没有方向。
3.2 图的存储结构图的存储结构有邻接矩阵和邻接表两种常见的方式。
邻接矩阵是一个二维数组,用于表示节点之间的连接关系;邻接表是由链表或者数组实现的,用于表示每个节点相邻节点的信息。
3.3 图的遍历算法图的遍历算法主要有深度优先搜索(DFS)和广度优先搜索(BFS)。
幼儿园大班教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的奥秘》第四章《树木的世界》,详细内容为“大树”一节。
通过对大树的生长过程、结构特点、生态环境等方面的学习,使幼儿了解大树的重要性,培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程、结构特点及生态环境,提高幼儿对自然现象的观察力和理解力。
2. 培养幼儿热爱大自然,保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作和合作探究的能力。
三、教学难点与重点难点:大树的生长过程、结构特点及生态环境的理解。
重点:让幼儿认识大树,了解其生长过程、结构特点及生态环境,培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具:大树实物、图片、视频、模型等。
学具:画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察幼儿园内的大树,让幼儿用自己的语言描述大树的外貌、树叶、树干等特征。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师展示大树实物、图片、视频等,引导幼儿观察大树的生长过程、结构特点及生态环境。
(2)教师讲解大树的生长过程、结构特点及生态环境,让幼儿了解大树的重要性。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师提问,幼儿回答,巩固所学知识。
(2)幼儿分组讨论,分享观察大树的心得。
4. 动手操作(10分钟)(1)教师示范制作大树的手工,幼儿跟随操作。
(2)幼儿利用画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料,创作自己的大树作品。
(1)教师邀请幼儿展示自己的大树作品,分享创作心得。
六、板书设计1. 大树的生长过程种子发芽→ 幼苗生长→ 成树2. 大树的结构特点树干、树皮、树叶、树枝、树根3. 大树的生态环境土壤、水分、阳光、空气七、作业设计1. 作业题目:我心中的大树请幼儿根据自己的观察和想象,画一幅大树的作品。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式,让幼儿了解了大树的生长过程、结构特点及生态环境,达到了教学目标。
数据结构自考第四章树历年试题 1 第四章树一、单项选择题201101--2.树形结构中,度为0的结点称为( )A.树根B.叶子C.路径D.二叉树201101--9.二叉树的第i(i≥1)层上所拥有的结点个数最多为( )A.2iB.2iC.2i-1D.2i-1201101--14.如果结点A有3个兄弟结点,而且B为A的双亲,则B的度为( )A.1B.3C.4D.5201001--2.某二叉树的后根遍历序列为dabec,中根遍历序列为debac,则先根遍历序列为()A.acbedB.becabC.deabcD.cedba201001--3.含有n个结点的二叉树用二叉链表表示时,空指针域个数为( )A.n-1B.nC.n+1D.n+2200910--5.由带权为9,2,5,7的四个叶子结点构造一棵哈夫曼树,该树的带权路径长度为()A.23B.37C.44D.46200901--8.具有n个结点的二叉树,拥有指向孩子结点的分支数目是()A.n-1B.nC.n+1D.2n200901--9.对一棵有100个结点的完全二叉树按层序编号,则编号为49的结点,它的左孩子的编号为()A.99B.98C.97D.50200901--10.有m个叶子结点的哈夫曼树,其结点总数是()A.2m-1 B.2mC.2m+1D.2(m+1)200901--14.已知8个元素(34,76,45,18,26,54,92,65),按照依次插入结点的方法生成一棵二叉排序树,则该树的深度为()(根据新教材的内容应安排在查找)A.4B.5C.6D.7200810--8.含有n个结点的二叉树采用二叉链表存储时,空指针域的个数为()1A.n-1B.nC.n+1D.n+2200810--9.在一棵深度为H 的完全二叉树中,所含结点的个数不少于...( )A.2H-1-1B.2H-1C.2H -1D.2H200810--12.对一棵二叉排序树采用中根遍历进行输出的数据一定是( )A.递增或递减序列B.递减序列 C .无序序列 D.递增序列200801--8.某二叉树的先根遍历序列和后根遍历序列正好相反,则该二叉树具有的特征是( )A.高度等于其结点数B.任一结点无左孩子C.任一结点无右孩子D.空或只有一个结点200801--9.在完全二叉树中,若一个结点是叶结点,则它没有( )A.左孩子结点B.右孩子结点C.左孩子结点和右孩子结点D.左孩子结点,右孩子结点和兄弟结点 200801--12.若构造一棵具有n 个结点的二叉排序树,最坏的情况下其深度不超过( )A. B. n C. D. n+1200710--8.除根结点外,树上每个结点( )A.可有任意多个孩子、一个双亲B.可有任意多个孩子、任意多个双亲C.可有一个孩子、任意多个双亲D.只有一个孩子、一个双亲200710--9.题9图中树的度为( )A.2B.3C.5D.8题9图200701--10.高度为h 的完全二叉树中,结点数最多为( )A .2h-1 B.2h+1 C.2h -1 D.2h200701--11.由m 棵结点数为n 的树组成的森林,的树组成的森林,将其转化为一棵二叉树,将其转化为一棵二叉树,将其转化为一棵二叉树,则该二叉树中根结则该二叉树中根结点的右子树上具有的结点个数是( )A .mn B.mn-1 C.n(m-1) D.m(n-1)200610--8.含有10个结点的二叉树中,度为0的结点数为4,则度为2的结点数为( )A.3B.4C.5D.6200610--9.对一棵有100个结点的完全二叉树按层编号,则编号为49的结点,它的父结点的编号为()A.24B.25C.98D.99200610--10.可以惟一地转化成一棵一般树的二叉树的特点是()A.根结点无左孩子B.根结点无右孩子C.根结点有两个孩子D.根结点没有孩子200601--7.关于二叉树性质的描述,正确的是()A.二叉树结点的个数可以为0B.二叉树至少含有一个根结点二叉树至少含有一个根结点C.二叉树若存在两个结点,则必有一个为根,另一个为左孩子D.二叉树若存在三个结点,则必有一个为根,另两个分别为左、右孩子200601--8.具有4个结点的二叉树可有()A.4种形态B.7种形态C.10种形态D.11种形态200601--9.若采用邻接表存储结构,则图的深度优先搜索类似于二叉树的()A.先根遍历B.中根遍历C.后根遍历D.层次遍历二、填空题201101--23.在树形结构中,没有后继的结点是___________结点。