西学中培训资料

岐黄天使护理员“西学中”专项培训第四期答案1. 黄帝内经是中国古代医学的经典之一，对于中医理论和实践具有重要意义。

请简要介绍黄帝内经的主要内容和对现代医学的影响。

黄帝内经是中医学经典之一，包含了《素问》和《灵枢》两部分。

其中，《素问》着重讨论针刺、推拿、疾病诊断和治疗等理论和方法；《灵枢》则更加注重人体结构、脏腑功能、经络理论等。

黄帝内经对现代医学产生了深远的影响，其理论为中医的学术体系提供了基础，对于中医的临床实践和治疗方案制定具有指导作用，也为现代医学的发展提供了宝贵的经验和启示。

2. 西方医学对于人体结构和功能的研究已经非常深入，对于中医来说，如何将西方医学的优势与中医的理论结合起来，能够更好地推动中医发展。

请谈谈您对于“西学中”的看法和意义。

“西学中”意味着将西方医学的知识和方法与中医学相结合。

这种结合可以使中医充分吸收西方医学的优势，如先进的诊断技术、现代化的药物研发等，从而更好地适应现代社会的医学需求。

同时，西医也可以通过研究中医的理论和经验，了解中医独特的诊疗思路和治疗方法，从而补充自己的医学体系。

这种融合不仅能够推动中医的发展，也能够促进中西医互相借鉴、交流合作，最终造福人类的健康。

3. 中医和西医在疾病管理上有着不同的传统和方法。

请列举一些中医在疾病管理方面的特点，并说明其对现代医学的启示和应用前景。

中医在疾病管理方面有以下特点：- 个体化治疗：中医注重辨证施治，根据个体的体质、气血状况以及病情的不同，制定个体化的治疗方案。

这种个体化治疗的特点可以为现代医学提供启示，促进个体化医疗的发展，提高治疗效果。

- 强调防病治未病：中医注重调养防病，强调平衡和谐的生活方式和饮食惯，以保持人体的健康状态。

这种理念与现代医学的健康管理和预防医学的发展相契合，有着广阔的应用前景。

- 综合治疗：中医重视综合治疗，常采用针灸、中药、推拿等多种方法综合施治，以调整人体的阴阳平衡。

这种综合治疗的方法对于现代医学的综合医疗模式提供了参考，有助于形成更全面、更有效的治疗策略。

院内西学中培训计划一、培训目标西方学习中心于办公室中设立，旨在让员工们在工作之余能够在校。

，有必要提高员工跨修现实能力和专业技能，培养员工团队合作和创新精神，提升员工综合素质，实现更好的工作业绩。

通过西方学习中心的培训，员工可辩解更强大的技术能力和更广阔的思路视野，提高员工工作效率和竞争优势。

二、培训内容1. 西方学习课程设置西方学习课程从基础到实践，包括西方文学、人文哲学、西方经济学、西方社会学、西方管理学、西方政治学等多个方面，内容涵盖广泛，便于员工选择适合自己的学习项目。

每个学习项目都有针对性的专业老师讲解，帮助员工更好地理解和掌握知识点。

2. 西方学习活动开展除了课程外，西方学习中心还将定期举办西方文化交流活动、西方学习讨论会、西方书籍介绍等活动。

员工可参加不同形式的活动，了解西方文化，开拓视野，使学习更加有趣并提升学习效果。

3. 西方学习资源共享西方学习中心拥有丰富的学习资源，包括西方学习书籍、资料、视频、学习软件等，供员工免费借阅和使用。

员工可以根据自己的需求和兴趣选择不同的学习资源，进行个性化学习。

三、培训方式1. 课内教育西方学习中心采用面对面授课模式，每周安排固定的学习时间，员工可根据自己的工作时间选择不同的学习项目。

学习中心配备先进的教学设备和舒适的学习环境，为员工提供良好的学习条件。

2. 线上学习为了更好地满足员工的学习需求，西方学习中心还提供线上学习的方式，员工可以通过手机、电脑等设备随时随地学习。

线上学习内容与线下课程相结合，使员工可灵活安排学习时间，不受时间和空间的限制。

四、培训评估与考核1. 培训评估为了保障员工学习效果，西方学习中心将对员工的学习情况进行定期评估，监督员工学习进度和学习效果。

学习中心将根据评估结果，对员工提供相应的学习指导和帮助，帮助员工更好地完成学习任务。

2. 学期考核每学期末，学习中心将进行一次学期考核，对员工的学习成绩和学习态度进行评价，给予相应的奖惩措施。

西学中骨干培训计划一、培训目标本次培训旨在提高西学中骨干的专业素养和团队合作能力，使其能够更好地适应学校发展的需求，提升教育教学水平，推动学校事业的发展。

二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习通过学习最新的教育教学理论知识，包括教学设计、课程开发、评价方法等，提高西学中骨干的专业素养和教学水平。

2. 现代教育技术的应用培训西学中骨干掌握现代教育技术的应用，包括多媒体教学、网络教学、智能教室等，在教学过程中更好地使用现代技术，提高教学效果。

3. 团队合作与沟通能力的培养通过团队合作与沟通能力的培养，提高西学中骨干的协作能力和领导能力，使他们能够更好地团结协作，共同推动学校事业的发展。

4. 教育管理知识的学习培训西学中骨干学习教育管理知识，包括学校管理、人力资源管理、财务管理等，提高他们的管理能力，为学校的发展提供有力的支持。

5. 其他相关内容根据学校的实际情况，安排其他相关内容的培训，满足西学中骨干的专业发展需求。

三、培训形式1. 讲座式授课邀请相关教育教学领域的专家学者，开展讲座式授课，深入浅出地传授最新的教育教学理论知识，使西学中骨干能够快速掌握并应用。

2. 实际操作与演练组织实际操作与演练，让西学中骨干亲身体验并掌握现代教育技术的应用，提高实际操作能力。

3. 案例分析与讨论通过案例分析与小组讨论的方式，帮助西学中骨干深入理解理论知识，并能够灵活应用于实际教学中。

4. 实地考察与交流组织西学中骨干进行实地考察与交流，学习其他学校先进的教育教学模式和管理经验，拓宽他们的视野。

四、培训安排本次培训为期三个月，每周安排一次培训，具体安排如下：第一周：教育教学理论知识的学习第二周：现代教育技术的应用第三周：团队合作与沟通能力的培养第四周：教育管理知识的学习第五周：实际操作与演练第六周：案例分析与讨论第七周：实地考察与交流第八周：总结与答辩在培训的三个月中，还安排每月一次的实践教学，让西学中骨干将所学知识应用于实际教学中，提升教学效果。

西学中培训资料一、课程介绍西学中培训资料是为了提升学员在跨文化交流和国际商务中的能力而设计的。

本课程旨在帮助学员了解西方国家的商业文化、商务礼仪以及有效的沟通技巧，以便他们能够更好地适应和应对国际商务环境中的挑战。

二、课程大纲1. 西方商业文化概述- 西方商业文化特点及其影响因素- 西方商务价值观和商务礼仪- 西方商业决策模式和经营理念2. 跨文化交流技巧- 跨文化沟通中的误解和挑战- 跨文化适应与文化敏感性- 跨文化谈判和冲突解决技巧3. 西方商务礼仪- 商务社交礼仪和商务场合礼仪- 西方商务餐桌礼仪- 比较典型的西方商务礼仪与中国传统礼仪的异同4. 西方商务谈判技巧- 谈判前的准备工作- 谈判中的沟通技巧和策略- 谈判中的问题处理和解决5. 西方商务演示与演讲技巧- 演示和演讲的准备和呈现技巧- 西方商务演示与演讲的特点和要求- 演示和演讲中的语言和非语言表达技巧6. 西方商务谈判案例分析- 案例分析中的关键问题和解决方案- 西方商务谈判案例中的典型情况和经验总结- 实践应用: 学员进行角色扮演和小组讨论三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等。

通过理论与实践相结合的方式，学员将获得全面的理论知识和实际技能。

四、教学资源1. 教材: 《西方商务文化与跨文化交流》2. 电子资料: 电子版的课程讲义、案例分析和相关参考资料3. 多媒体设备: 投影仪、音响设备等五、评估方式1. 平时表现: 包括参与度、讨论表现、作业完成情况等2. 期中考试: 考察学员对课程内容的掌握情况3. 期末作业: 学员需完成一份关于西方商业文化或跨文化交流的研究报告4. 最终成绩=平时表现(20%) + 期中考试(30%) + 期末作业(50%)六、培训师资本课程由具有丰富实战经验和国际交流背景的资深培训师授课。

培训师将通过生动的案例、实例分析和互动讨论等方式，提升学员的学习兴趣和参与度。

西学中三基培训计划一、培训目标1. 提高学习能力和思维能力，提高学生的分析和解决问题的能力2. 提高学生的学习成绩，培养学生的学科基础知识3. 培养学生的创新能力和领导力4. 增强学生的自信心和独立意识5. 培养学生的团队合作能力二、培训内容1. 学科基础知识的全面提高2. 提高学生的思维能力和逻辑推理能力3. 增强学生的领导力和创新能力4. 提高学生的英语口语和写作能力5. 培养学生的团队合作能力6. 健康素养和心理健康教育7. 艺术和体育素养三、培训方式和方法1. 开设学科课程，辅导学生学科知识2. 组织学生进行形式多样的教学活动和课外活动3. 建立导师制，培养学生的领导力4. 建立学生俱乐部，提高学生的团队合作能力5. 开设心理健康课程，关注学生的心理健康问题四、培训课程设置1. 语文课程2. 数学课程3. 英语课程5. 化学课程6. 生物课程7. 历史课程8. 地理课程9. 政治课程10. 音乐课程11. 美术课程12. 体育课程五、培训教师团队1. 聘请有丰富教学经验和专业知识的老师2. 建立导师制，提供学生全方位的学科和生活指导3. 注重教师的培训和交流，提高教师的教育教学水平4. 建立学生教师家长三方协作的教育体系六、培训实施方案1. 培训时间：每周5天，每天8小时2. 学习课程：每天8小时，根据学生的年龄和学科情况设置课程3. 课外活动：每周至少进行一次体育和艺术素养的课外活动4. 心理健康辅导：每周至少进行一次心理健康辅导活动5. 家校沟通：每周至少进行一次家校沟通活动七、培训评估1. 设立学习成绩评估制度，定期对学生学习成绩进行评估2. 设立素养评估制度，对学生的创新能力、领导力、团队合作能力等进行评估3. 设立心理健康评估制度，对学生的心理健康状况进行评估4. 对培训方案和教学方法进行定期评估，及时对培训方案进行调整通过以上培训方案的实施，可以全面提高学生的学术水平和素养水平，培养学生的创新能力和领导力，增强学生的自信心和独立意识，提高学生的团队合作能力。

西学中培训方案
西学中培训方案是指在学习和培训中借鉴西方教育体系的一种
方法。

它主要包括以下几个方面：
1. 学科知识培训：西方教育注重培养学生的学科知识和技能，因此西学中培训方案强调对学员的学科知识进行系统、全面的培训，帮助学员掌握扎实的基础知识和专业技能。

2. 问题解决能力培养：西方教育注重培养学生的问题解决能力和创新思维能力，因此西学中培训方案强调培养学员的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，通过实际案例和讨论等方式培养学员的解决实际问题的能力。

3. 团队合作能力培养：西方教育注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，因此西学中培训方案强调培养学员的团队合作意识和沟通技巧，通过小组项目、团队演练等方式培养学员的团队合作能力。

4. 自主学习能力培养：西方教育注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力，因此西学中培训方案强调培养学员的自主学习意识和学习方法，通过独立研究、自主学习等方式培养学员的自主学习能力。

5. 实践经验培养：西方教育注重培养学生的实践经验和实际操作能力，因此西学中培训方案强调培养学员的实践能力和实际操作能力，通过实地考察、实训实习等方式培养学员的实践经验。

综上所述，西学中培训方案是一种综合运用西方教育理念和方法的培训方案，旨在培养学员的学科知识、问题解决能力、团队合作能
力、自主学习能力和实践经验。

西学中培训计划一、项目背景随着全球化的加速发展，西方的知识、技术和管理经验对于中国企业的发展起着越来越重要的作用。

为了更好地融合西方先进文化与中国传统文化，提升员工的综合素质和国际竞争力，公司决定开展“西学中”培训计划，为员工提供学习西方知识的机会。

二、培训内容1.西方文化介绍：包括西方国家的历史、宗教、文学、艺术等相关知识，让员工更好地了解西方文化背景。

2.管理理念学习：学习西方管理模式、创新理念，提高员工的管理水平和创新意识。

3.语言培训：提供英语培训课程，强化员工的语言能力，提升与国际客户交流的能力。

4.文化交流活动：组织员工参加西方文化交流活动，促进文化交流，增进团队凝聚力。

三、培训目标1.提升员工综合素质：通过培训，加强员工的文化修养，提高综合素质和国际视野。

2.增强企业竞争力：培养具有国际化视野和创新精神的人才，提升企业在国际市场的竞争力。

3.推动企业发展：借鉴西方管理理念，促进企业内部管理创新，推动企业持续发展。

四、培训方式1.课堂培训：通过专业培训机构或外部专家授课，以讲座、研讨会等形式进行培训。

2.实践活动：安排员工参观西方企业，进行实地考察，学习西方企业管理实践经验。

3.项目实践：开展项目实践，让员工在实际项目中运用所学知识和技能。

五、培训评估1.效果评估：定期对员工进行考核，评估培训效果，及时调整培训内容和方式。

2.反馈机制：建立员工反馈机制，听取员工对培训的意见和建议，不断改进培训质量。

六、总结与展望“西学中”培训计划旨在帮助员工学习西方文化、管理经验，提升国际竞争力，促进企业发展。

相信通过这一培训计划，公司的员工素质将得到提升，企业的国际竞争力也将得到加强。

未来，公司将继续开展类似培训计划，为员工提供更多机会学习成长，推动企业的可持续发展。

护士西学中培训计划一、培训目标护士西学中培训计划旨在通过系统化的培训课程和实践教学，提高护士行业的整体素质和服务水平，使护士们能够深入掌握西医知识和技能，为患者提供更加全面和高质量的医疗服务。

二、培训内容1.基础医学知识：培训内容包括解剖学、生理学、病理学、基础药理学等基础医学知识，使护士们了解人体的构造和功能，为后续的临床实践奠定基础。

2.西医诊疗技能：着重培训护士西医诊疗的基本技能，包括病史采集、体格检查、常见疾病的诊断和治疗原则等内容，使护士们能够及时准确地判断患者的病情，并给予合理的治疗。

3.西医护理技能：重点培训西医护理技能，包括各种护理操作技术、专科护理知识和技能等内容，使护士们能够熟练掌握各种护理操作方法，提供符合西医标准的护理服务。

4.医学英语：由于西医学术文献和专业资料大多采用英文撰写，因此培训中还将加强医学英语的学习，使护士们具备阅读和翻译西医学术文献的能力。

5.临床实习：培训中将设置临床实习环节，包括到医院实习，跟随医生进行临床诊疗和护理操作，以及在病房和急诊部等临床科室进行实际操作，提高护士的临床实践能力。

6.案例讨论：为加强护士的临床学习和交流，培训中还将设置案例讨论环节，由专家指导护士们分析和讨论真实临床案例，并提出治疗计划和护理计划，加深护士们对临床实践的理解。

三、培训方式1. 培训课程：设立西医基础知识、西医诊疗技能、西医护理技能、医学英语和临床实习等课程，采用理论教学与实践教学相结合的方式进行教学，使护士们能够系统全面地掌握西医知识和技能。

2. 实习指导：设立临床实习指导小组，由临床经验丰富的医生和护士担任指导老师，对护士进行临床实习指导和辅导，确保实习效果。

3. 案例讨论和实践演练：安排专门的案例讨论和实践演练时间，通过对真实病例的讨论和模拟实践，加深护士对西医诊疗和护理的理解和掌握。

四、培训流程1. 考核和分班：在培训开始前进行入学考核，将护士分为不同的班级，确保培训质量。

2024年护士西学中专项培训--理论考核1.铜砭刮痧手法: [单选题] *A徐而和（答案）(正确答案)B急快狠2.铺灸属于 [单选题] *A.直接灸(正确答案)B.发泡灸C.隔物灸3.铺灸是艾灸传承上的历史性突破和创新，由（）的基础上演变而来，同时它又吸取了隔姜灸、隔药灸之精华。

[单选题] *A.传统长蛇灸(督脉灸)(正确答案)B.艾炷灸C.天灸4.不适宜使用督脉灸的有（） [单选题] *A.妇产科疾病:痛经、月经紊乱、盆腔炎、不孕不育、产后病等;B.内科疾病:慢性肠炎、慢性咳嗽等;C.亚健康调养康复:身体疲乏、倦怠无力、反复感冒等免疫功能低下、疲劳综合征等D.阴虚火旺、阴虚阳亢、湿热过盛(正确答案)5.大椎穴主治（） [单选题] *A.感冒、咳嗽、B.小儿惊风、呕吐、黄疸、风疹、C.颈椎病等D.以上全是(正确答案)6..杵针的规格不包括（） [单选题] *A. 七曜混元杵B. 五星三台杵C. 金刚杵D. 三星杵(正确答案)E. 奎星笔7.杵针手法不包括（） [单选题] *A. 点叩法B. 分理发C. 开阖手法D. 运转手法E. 旋转手法(正确答案)8.集针、砭、按摩之长，促进人体气血运行，畅通经脉的中医技术是（） [单选题] *A. 针灸B. 棍针C. 杵针(正确答案)D. 刮痧E. 穴位贴敷9..杵针疗法的适应症包括（） [单选题] *A. 失眠B. 头风C. 眩晕D. 耳鸣E. 以上都是(正确答案)10. 扶阳罐温刮时局部出现红紫色痧点或瘀斑，刮痧时会有疼痛、灼热的感觉（）[单选题] *A.立即停止操作B.无需处理，数日即可自行消失(正确答案)C.报告医生D.冷敷11. 扶阳罐罐体在使用过程中动态温度可达（） [单选题] *A.50-60(正确答案)B.60-70C.45-60D.55-6512. 不是扶阳罐治疗的注意事项（） [单选题] *A.保持空气新鲜B.忌对流风以防复感风寒而加重病情C.扶阳罐操作后嘱患者保持情绪安定，饮食清淡D. 扶阳后可喝冷饮，治疗后即可洗澡(正确答案)13. 扶阳罐的底部采用（）制作 [单选题] *A.砭石(正确答案)B、牛角C、玻璃D、玉石14.火龙罐的结构及特点五行齐了运用手法相生相克平衡阴阳唯独缺了( ) [单选题] * A金B木C水(正确答案)D火E士15.火龙罐禁忌症不包括( ) [单选题] *A孕妇腰骶部和腹部B接触性过敏或艾烟过敏者C传染性疾病D糖尿病末梢神经损伤者E颈椎病(正确答案)16..火龙罐的专用艾柱选用湖北( )艾。

乡村医生西学中培训计划乡村医生西学中培训计划是为了提高乡村医生的专业素养和技能水平而设立的一项培训计划。

该计划旨在通过引进西医理念和技术，提高乡村医生的诊断与治疗能力，提高医疗质量，为广大农村居民提供更好的医疗服务。

以下是关于乡村医生西学中培训计划的详细内容。

一、培训目标：1. 提高乡村医生的医学知识水平，使其能够熟练掌握西医理论知识，并能应用于临床实践；2. 培养乡村医生的创新思维能力，提高其解决实际问题的能力；3. 培养乡村医生的职业道德和医疗伦理意识，使其能够更好地为患者提供全面、高质量的医疗服务；4. 加强乡村医生的团队合作能力，提高医疗团队整体效能。

二、培训内容：1. 医学理论课程：包括基础医学、临床医学、内科、外科、妇产科、儿科、心理学等课程。

这些课程将通过网络教学、远程教育等方式进行，乡村医生可以根据自己的时间和实际情况进行学习。

2. 临床实践：在培训期间，乡村医生将参与到实际的临床工作中，与西医专家一起进行诊疗工作。

通过与西医专家的互动交流，乡村医生能够更好地学习和掌握临床技能。

3. 病例讨论和学术交流：乡村医生将有机会参与到病例讨论和学术交流的活动中，通过与专家和同行的交流，乡村医生可以加深对疾病诊断与治疗方法的理解，提高自己的临床决策水平。

4.心理健康培训：乡村医生在接触患者过程中面临着一定的心理压力，为了提高乡村医生的心理健康水平，培训计划还将设置心理健康培训课程，帮助乡村医生更好地应对工作中的压力，保持心理健康状态。

三、培训方式：1. 集中培训：乡村医生将前往指定的培训机构进行为期几周的集中培训。

在这期间，乡村医生将接受理论和实践课程的培训，并参与到临床工作和专业讨论中。

2. 网络教育：乡村医生也可以通过网络平台进行自学和学习。

培训机构将提供在线教育平台，乡村医生可以在家里或者工作之余进行学习，灵活安排学习的时间和进度。

3. 远程教育：乡村医生在实践工作中可能难以离开工作岗位，无法参加集中培训。

重庆市西学中培训方案
本培训旨在提高西学中的教学能力和教学质量，增强教师团队的专业素养和团队协作能力，推动西学中教育事业的发展。

二、培训内容
1. 西学中教育理念和教学法
2. 西学中语言教学的教学方法和策略
3. 西学中的文化教育和学生素养的培养
4. 西学中的教材和教具的使用和开发
5. 西学中的教师角色和教师职业发展规划
三、培训方式
本培训采用线上线下相结合的方式进行，主要包括以下几个方面：
1. 线上课程学习
2. 线下教学观摩及教学案例分享
3. 教师小组讨论和团队合作
4. 考核评估和总结汇报
四、培训时间和地点
本培训将于2022年5月-7月在重庆市西南大学举行，具体时间和地点将另行通知。

五、费用
本培训不收取任何费用，参与培训的教师需自行承担差旅、食宿等费用。

六、报名方式
教师需提前进行网上报名，并提交个人简历和推荐信等相关资料。

报名截止时间为2022年4月30日。

七、联系方式
培训组织委员会：重庆市教育局
联系电话：************
电子邮箱：*******************
八、备注
本培训仅面向重庆市的西学中教师，名额有限，报名从严，先到先得。

护理西学中培训计划要点目的：本培训计划旨在提升护理人员的专业知识、技能和素质，使其能够更好地适应医疗护理工作的需要，提高工作效率和质量，保障患者的安全和健康。

一、培训内容：1.医学基础知识的学习2.护理技术的培训3.沟通与表达能力的提升4.心理健康知识的学习5.团队协作能力的培养6.专业素质和道德规范的培训二、培训方法：1.理论教学：通过课堂讲授、讨论等形式，向学员传授医学基础知识、护理技术和专业素质等方面的内容。

2.实践操作：安排学员进行实际操作练习，提升其护理技能和实际操作能力。

3.情景模拟：通过模拟真实工作场景，让学员在模拟环境中进行护理行为，提高其应对突发情况的能力。

4.案例分析：结合真实案例，进行分析和讨论，帮助学员理解护理工作中的常见问题与解决方法。

5.团队建设：组织学员进行团队活动，加强学员之间的沟通和协作能力，培养团队精神。

三、培训安排：1.基础知识学习：包括人体解剖学、生理学、病理学等医学基础知识的学习，为后续护理技术的学习打下基础。

2.护理技术培训：包括基础护理技术、特殊护理技术和危重病患护理技术等方面的培训，提升学员的护理技能。

3.相关知识学习：学习心理健康知识、沟通与表达技巧、专业素质和道德规范等相关知识，提升学员的综合素质。

4.实践操作：安排学员进行实际操作练习，实地体验护理工作，提高其实际工作能力。

5.考核评估：安排定期考核评估，对学员的学习情况和能力进行全面评估，为下一阶段的培训提供依据。

四、培训师资：1.医学教师：有丰富的医学教学经验和教学资源，能够传授医学基础知识和护理技术。

2.护理专家：具有丰富的护理工作经验和临床教学经验，能够传授护理技术和实践经验。

3.心理学专家：对心理健康知识和沟通技巧有深入的研究和理解，能够传授相关知识和技能。

4.团队建设师：具有丰富的团队建设经验和培训经验，能够组织学员进行团队建设活动。

五、培训评估：1.学员评估：对学员的学习情况和能力进行定期评估，发现学员在学习过程中存在的问题，并进行个性化指导和帮助。

护理西学中培训计划一、培训背景护理是一门综合性的学科，它综合了医学、护理学、心理学、社会学等多个学科的知识，旨在提高护理人员的专业素养和技能水平，为病患提供更好的护理服务。

随着医疗水平的不断提高和人们生活水平的不断提高，病患对护理人员的要求也越来越高，因此护理人员需要不断提高自身的专业水平和技能，以适应现代医疗保健服务的需求。

在这样的背景下，护理西学中制定了护理西学中培训计划，旨在提高护理人员的专业素养和技能水平，为他们提供更好的发展空间。

二、培训目标1.提高护理人员的专业素养和技能水平，提高他们的服务水平和工作质量。

2.加强护理人员的团队合作意识和沟通能力，提高他们的护理服务协作能力。

3.激发护理人员的学习热情，培养他们的自主学习能力和实践能力。

4.增强护理人员的职业道德及责任感，促进他们的职业发展和职业保障。

5.提升护理人员的自我管理能力和职业发展规划，促进他们的职业发展和职业规划。

三、培训内容1.护理基础知识培训：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础知识的学习和训练，提高护理人员的专业基础知识水平。

2.护理技能培训：包括急救技能、危重病人护理技能、患者安全与护理技能等实践技能的培训和训练，提高护理人员的专业实践能力和技能水平。

3.护理沟通技能培训：包括患者沟通技巧、家属沟通技巧、团队协作沟通技巧等护理沟通技巧的培训和训练，提高护理人员的沟通能力和团队协作能力。

4.护理管理知识培训：包括护理管理知识、护理质量管理知识、护理风险管理知识等护理管理知识的学习和训练，提高护理人员的管理能力和职业规划能力。

四、培训方法1.理论学习：通过课堂教学、讲座、专题报告等形式，对护理基础知识和护理技能知识进行系统学习和培训。

2.实践技能训练：通过实践操作、临床实习等方式，对护理技能进行训练和实践，加强护理人员的实践技能水平。

3.技能培训：通过模拟训练、案例分析等方式，对护理技能进行深入训练和培养，提高护理人员的专业实践能力。

最新西学中培训方案资料最新西方学习培训方案（1）资料引言：西方学习培训方案是为了帮助学生获得专业知识、技能和经验，提高他们的个人和职业发展。

在这篇文章中，我们将介绍一种最新的西方学习培训方案，该方案包括学习材料和课程设计，旨在提高学生的学习效果和职业竞争力。

一、学习材料：1.教材：使用最新版本的教材，涵盖了相关专业领域的基础知识和应用技能。

教材应该具有清晰的结构和易于理解的语言，使学生能够更好地掌握知识。

2.多媒体资源：为学生提供多种形式的学习资源，如视频、音频和互动模拟实验。

这些资源可以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。

3.网络学习平台：提供在线学习平台，使学生可以随时随地访问学习材料和课程内容。

平台应该具有用户友好的界面和个性化的学习功能，以满足不同学生的学习需求。

二、课程设计：1.目标明确：为每个课程设立明确的学习目标和评估标准。

学生应该清楚地知道他们要学什么，以及如何评估他们的学习成果。

2.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相交流和合作来共同解决问题。

这有助于培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.实践应用：结合理论知识和实践应用，通过案例分析、实地考察等方式使学生能够将所学的知识应用到实际问题中。

这有助于提高学生的解决问题的能力和应对挑战的能力。

4.反馈机制：及时提供学生的学习反馈，包括学习成绩、教师评价和同学评价等。

学生可以通过反馈来了解自己的学习状况，及时调整学习策略并改进学习效果。

三、评估方法：1.综合评估：采用多种评估方法，如考试、作业、实验报告和项目评估等，结合学生的学习过程和学习成果来评价他们的综合能力。

2.可追溯性：评估结果应该与学习目标和评估标准相对应，可以追溯到具体的学习内容和方法，以评估学生的学习效果和师资培训效果。

3.反馈机制：在评估过程中提供及时的学习反馈，帮助学生了解自己的不足和优势，并指导他们在学习过程中进行改进。

结论：最新的西方学习培训方案包括优质的学习材料、科学合理的课程设计和综合有效的评估方法。

《西学中》培训班《中医基础理论》培训第一季度试题一、单项选择题（共75题）1．对人体的各种机能活动起推动作用的是 ( C )A．风 B．血 C．气 D．火 E．神2．中医学理论体系的哲学基础是： ( E )A．阴阳学说 B．五行学说 C．精气学说 D．唯物观 E．唯物辩证观3．集东汉以前药物学研究之大成，为中药学发展奠基之作的是 ( D )A．《伤寒杂病论》 B．《温病条辨 C．《难经》 D．《神农本草经》 E．《黄帝内经》4．可化生人体的脏腑、形体、官窍的是 ( C )A．津液 B．血 C．精 D．神 E．水5．夏季易患暑病，冬季易患寒病，所反映的是 ( D )A．辨证论治 B．同病异治 C．人体是一个有机整体 D．人与自然环境的统一性 E．人与社会环境的统一性6．开创脏腑证治先河的医家是： ( E )A．巢元方 B．陈无择 C．张仲景 D．王清任 E．钱乙7．确立六经辨证论治纲领的医家是： ( E )A．张景岳 B．华佗 C．钱乙 D．陈无择 E．张仲景8．“病”的概念是 ( E )A．疾病某一阶段的病理概括 B．疾病过程的症状 C．疾病过程中的症状和体征 D．疾病过程中的体征 E．疾病总过程的病理概括9．被称为“方书之祖”的书是 ( A )A．《伤寒杂病论》 B．《温病条辨》 C．《难经》 D．《神农本草经》 E．《黄帝内经》10．“感冒”所属的是 ( C )A．证候 B．体征 C．症状 D．疾病 E．状态11．我国现存最早的药物学专著是 ( C )A．《本草纲目》 B．《新修本草》 C．《神农本草经》 D．《本草求真》 E．《五十二病方》12．下列著名医家中被后人称为“养阴派”的代表是： ( A )A．朱丹溪 B．刘完素 C．叶天士 D．吴鞠通 E．薛生白13．多种疾病，当出现气虚时，都可以采取补气的治疗方法所属的是 ( D )A．辨证论治 B．同病异治 C．辨征而治 D．异病同治 E．辨病而治14．最早提出病因学中“三因学说”的医家是 ( D )A．巢元方 B．秦越人 C．张仲景 D．陈无择 E．孙思邈15．“五脏六腑之精气，皆上注于目”所反映的是 ( C )A．异病同治 B．同病异治 C．人体是一个有机整体 D．人与自然环境的统一性 E．人与社会环境的统一性16．下列哪部著作的成书标志着中医学理论体系的形成： ( B )A．《伤寒杂病论》 B．《黄帝内经》 C．《千金要方》 D．《中藏经》 E．《诸病源候论》17．久泄脱肛和胃下垂都可采取补中益气的方法治疗，所反映的是 ( D )A．辨证论治 B．同病异治 C．辨征而治 D．辨证论治 E．辨病而治18．“贫贱之人多劳力”“劳力者则中实而骨劲筋强”所反映的是 ( E )A．同病异治 B．异病同治 C．人体是一个有机整体 D．人与自然环境的统一性 E．人与社会环境的统一性19．“恶心、呕吐”所属的是 ( C )A．证候 B．体征 C．症状 D．疾病 E．状态20．提出命门学说的医家是： ( C )A．朱丹溪 B．李东垣 C．张景岳 D．张仲景 E．吴鞠通21．中医基础理论体系形成的标志是 ( E )A．《温病条辨》 B．《伤寒杂病论》 C．《神农本草经》 D．《难经》 E．《黄帝内经》22．下列哪部著作补充了《黄帝内经》的不足： ( D )A．《伤寒论》 B．《金匮要略》 C．《诸病源候论》 D．《难经》 E．《脾胃论》23．在病因学方面，提出著名“三因学说”的医家是： ( D )A．王清任 B．华佗 C．张介宾 D．陈无择 E．巢元方24．精气变化的过程体现的是 ( B )A．气机 B．气化 C．气滞 D．气脱 E．气郁25．中医学整体观念指的是 ( C )A．人自身结构的完整性，脏腑功能的整体性 B．人体生理功能的整体性 C．机体与外环境的统一性和自身的整体性 D．人体病理的相互影响 E．内外环境的一体性，情志与脏腑的相关性26．下列属于母子关系的是： ( B )A．水和火 B．土和金 C．金和木 D．木和土 E．金和火27．据五行相克规律确立的治法是： ( D )A．培土生金 B．滋水涵木 C．金水相生 D．佐金平木 E．益火补土28．根据五色主病的特点，肾病所见的面色应是 ( C )A．青色 B．红色 C．黑色 D．白色 E．黄色29．可化生人体的脏腑、形体、官窍的是 ( C )A．津液 B．血 C．精 D．神 E．水30．下列哪一项不属于阴阳互根的关系： ( D )A．阳在外，阴之使也 B．独阴不生，孤阳不长 C．阴在内，阳之守也 D．重阴必阳，重阳必阴 E．阴损及阳，阳损及阴31．“热者寒之”的治法适用于： ( A )A．阳胜则热之证 B．阴盛格阳之证 C．阴阳两虚之证 D．阴虚则热之证 E．以上都不是32．言人身脏腑之阴阳，则肾为： ( D )A．阳中之阳 B．阳中之阴 C．阴中之阳 D．阴中之阴 E．阴中之至阴33．下述说法中不符合五行相克规律的是： ( B )A．金为木之所不胜 B．水为土之所不胜 C．木为土之所不胜 D．火为水之所胜 E．木为金之所胜34．属于阳的味是： ( D )A．酸 B．苦 C．成 D．辛 E．涩35．天地阴阳二气交感是万物发生和变化的： ( D )A．形式 B．物质 C．现象 D．根由 E．结果36．属于阴中之阳的时间是： ( D )A．上午 B．前半夜 C．下午 D．后半夜 E．以上都不是37．五行学说中“木”的特性是： ( E )A．炎上 B．稼穑 C．润下 D．从革 E．曲直38．五行相克的关系中，怒“所胜”的情志是 ( B )A．喜 B．思 C．悲 D．恐 E．惊39．属于阴中之阴的时间是： (B )A．上午 B．前半夜 C．下午 D．后半夜 E．以上都不是40．下列不能体现阴阳互根关系的是 ( D )A．阴在内，阳之守也 B．孤阴不生，独阳不长 C．阳在外，阴之使也 D．重阴必阳，重阳必阴 E．阴损及阳，阳损及阴41．“肝病传肾”发生的机理是 ( E )A．相克 B．相侮 C．母病及子 D．相乘 E．子病犯母42．属于阳中之阴的时间是： ( C )A．上午 B．前半夜 C．下午 D．后半夜 E．以上都不是43．下列划分人体阴阳不确切的是 ( D )A．上部为阳，下部为阴 B．体表为阳，体内为阴 C．六腑为阳，五脏为阴 D．腹部为阳，背部为阴 E．心为阳，肾为阴44．在五行学说中，不属肺病诊断依据的是： ( C )A．面色白 B．易悲 C．爪甲枯槁 D．鼻塞 E．流涕45．在五行学说中，不属肝病诊断依据的是： ( E )A．面色青 B．喜食酸味 C．易怒 D．目赤 E．脉洪46．下列情志相胜中哪一项是错误的? ( A )A．惊胜恐 B．恐胜喜 C．怒胜思 D．喜胜忧 E．思胜恐47．属于“子病犯母”的是： ( C )A．脾病及肺 B．脾病及肾 C．肝病及肾 D．肝病及心 E．肺病及心48．脾的阴阳属性是 ( C )A．阴中之阴 B．阴中之阳 C．阴中之至阴 D．阳中之阳 E．阳中之阴49．阴阳交感是指： ( E )A．阴阳二气是运动的 B．阴阳二气的相互交通运动 C．阴阳二气的和谐状态 D．阴阳二气的对立表现 E．阴阳二气在运动中相互感应而交合的过程50．按五行相克乘侮的关系，肾病及脾者属于： ( D )A．母病及子 B．子病犯母 C．相乘 D．相侮 E．相克51．“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”这句话主要说明了阴阳之间的哪一种关系： ( B )A．对立 B．互根 C．消长 D．交感 E．转化52．将阴阳概念用于医道始于： ( B )A．夏商时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 E．晋唐时期53．以下属于按相克规律确定的治法是 ( C )A．培土生金 B．益火补土 C．泻南补北 D．滋水涵木 E．金水相生54．按五行生克规律肺的“所不胜”是： ( B )A．脾 B．心 C．肾 D．肝 E．以上都不是55．按五行相克规律，肾之所不胜者是 ( C )A．肝 B．心 C．脾 D．肺 E．肾56．言人身脏腑之阴阳，则心为： ( B )A．阳中之阴 B．阳中之阳 C．阴中之阴 D．阴中之至阴 E．阴中之阳57．与“重阴必阳”相关的理论是 ( D )A．阴阳的对立制约 B．阴阳的互根互用 C．阴阳的消长平衡 D．阴阳的相互转化 E．阴阳的平衡关系失调58．阳损及阴，阴损及阳，说明阴阳之间的关系是： ( B )A．阴阳对立制约 B．阴阳互根互用 C．阴阳互相转化 D．阴阳消长平衡 E．以上都不是59．以下何项不是“克”的异常： ( A )A．制化 B．相乘 C．相侮 D．反侮 E．反克60．以阴阳概括说明事物，下列属阴的是： ( B )A．黄、赤 B．青、白 C．鲜明 D．呼吸有力 E．声高气粗61．下列属于阴范畴的是 ( E )A．热证 B．表证 C．实证 D．阳虚证 E．阴虚证62．“阳胜则阴病”的病理表现是 ( C )A．实寒 B．虚寒 C．实热 D．虚热 E．虚实寒热错杂63．导致阴损及阳的理论根据是 ( A )A．阴阳互根 B．阴阳对立 C．阴阳互用 D．阴阳转化 E．阴阳制约64．下列各项不宜区分阴阳属性的是 ( A )A．寒与热 B．邪与正 C．上与下 D．左与右 E．动与静65．属于“母病及子”的是： ( A )A．肺病及肾 B．肝病及肾 C．心病及肝 D．肺病及心 E．脾病及肾66．依据“阴阳转化”，下列说法不确切的是 ( D )A．寒极生热，热极生寒 B．重阴必阳，重阳必阴 C．物之生从于化，物之极由乎变 D．阴胜则阳病，阳胜则阴病 E．动复则静，阳极反阴67．“实则泻其子”的方法一般是指： ( B )A．肝旺泻肺 B．肝火泻心 C．肾实泻脾 D．心实泻脾 E．肺实泻肾68．按五行相生规律，肺之“母脏”是 ( C )A．肝 B．心 C．脾 D．肾 E．三焦69．在医学领域中，下列何项功能属阴： ( C )A．推动 B．温煦 C．滋润 D．兴奋 E．升散70．“壮水之主，以制阳光”是指： ( B )A．阴病治阳 B．阳病治阴 C．阴中求阳 D．阳中求阴 E．补阴扶阳71．从冬至春及夏的气温变化，说明阴阳之间的关系是 ( C )A．阴阳平衡 B．互根互用 C．消长平衡 D．相互转化 E．交感互藏72．以补阴药为主，适当配伍补阳药的治疗方法属于： ( B )A．阴中求阳 B．阳中求阴 C．阴病治阳 D．阳病治阴 E．平补阴阳73．患病初期见肝气郁结之证，继则出现脾虚之证，按五行理论分析是 ( C )A．相生 B．相克 C．相乘 D．相侮 E．母病及子74．五行相侮的基本概念是： ( E )A．子病其气亢盛，反侮其母 B．母病其气不足，子反侮母 C．其气有余，则侮已所胜 D．其气不足，则己所不胜者，轻而侮之 E．以上都不是75．五官中的“舌”属火，主要采用的是下列何种方法归类? ( B )A．比较 B．演绎 C．类比 D．试探 E．反证二、多选题（共25题）1．构建中医理论体系的主要医学著作是 ( ABCDE )A．《黄帝内经》 B．《神农本草经》 C．《伤寒论》 D．《金匮要略》 E．《难经》2．中医学理论体系始终贯穿着下列观点： ( CD )A．气化观 B．统一观 C．唯物观 D．辩证观 E．对立观3．人体是一个有机整体的依据是： (ACD )A．结构上不可分割 B．脏与脏密切相关 C．生理上相互联系 D．病理上互相影响 E．五脏与六腑相为表里4．中医学的辩证观，主要表现在： ( ABCD )A．标本缓急 B．正治反治 C．病治异同 D．异法方宜 E．审证求因5．“金元四大家”指的是： ( ABCE )A．刘完素 B．朱丹溪 C．李东垣 D．张景岳 E．张从正6．下述哪两种治疗原则适用于阴阳偏胜偏衰病变： ( DE )A．热者寒之 B．寒者热之 C．滋阴补阳 D．实者泻之 E．虚者补之7．根据《素问·五运行大论》观点，五行中某一行之气不及，则： ( CE )A．制己所胜 B．侮所不胜 C．己所不胜侮而乘之 D．五行相克 E．已所胜轻而侮之8．疾病按五行生克乘侮规律传变时，病情较轻浅的是： ( BD )A．子病犯母 B．母病及子 C．相乘方向传变 D．相侮方向传变 E．肺病及肝9．所谓五行相乘，是指： ( AD )A．气有余，则制己所胜 B．气不及，己所胜者轻而侮之 C．气有余，侮所不胜 D．气不足，则已所不胜，侮而乘之 E．子有余反侮其母10．在药物的五味中，属阴的是： ( BDE )A．甘 B．酸 C．辛 D．咸 E．苦11．中医学的方法体系包括： ( ADE )A．中医哲学方法 B．中国古典哲学 C．西方古典哲学 D．中医一般思维方法 E．中医学中具体方法12．根据五行生克乘侮规律来推断病情，病情较轻浅的有： ( ABE )A．肾病及肝 B．脾病及肺 C．肺病及脾 D．脾病及心 E．肝病及心13．根据五行相克规律确定的治疗原则是： ( AC )A．扶弱 B．补母 C．抑强 D．泻子 E．母子双补14．下列为阴阳偏衰治疗原则的是 ( ABDE )A．壮水之主，以制阳光 B．益火之源，以消阴翳 C．实则泻之 D．阴病治阳 E．阴中求阳15．以下具有互根关系的是： ( CD )A．地 B．上 C．寒 D．热 E．降16．症见寒象的病人，其病机当是： ( AD )A．阳虚 B．阴虚 C．阳胜 D．阴胜 E．阴阳俱衰17．精气的运动形式是 ( ABCD )A．升 B．降 C．聚 D．散 E．化18．相克关系的传变包括： ( AD )A．传其所胜 B．制化 C．母子相及 D．传其所不胜 E．所胜、所不胜关系19．中医学的具体方法是： ( ACDE )A．预防方法 B．整体观念 C．对疾病诊断方法 D．治疗方法 E．具体的理论研究方法20．泻南补北法适用于： ( AC )A．肾阴不足 B．肝阳偏亢 C．心火偏旺 D．肺阴亏损 E．脾阳不振21．说明阴阳相互制约、相互消长关系的是： ( DE )A．阳在外，阴之使也 B．阴在内，阳之守也 C．无阳则阴无以生 D．阴盛者胜之以阳 E．动极者镇之以静22．五行乘侮关系中，属于相乘的是： ( CD )A．木有余则土来乘之 B．金有余则火来乘之 C．木不足则金来乘之 D．火不足则水来乘之 E．金不足则木来乘之23．抑木扶土法适用于： ( BC )A．肝亏 B．肝旺 C．脾虚 D．脾胃气滞 E．以上皆可24．火性“炎上”的引申义是 ( BCD )A．条达 B．温热 C．上升 D．光明 E．承载25．五行乘侮关系中，属于相侮的是： ( BCD )A．金有余则火来侮之 B．土有余则能侮木之 C．土不足则水来侮之 D．水不足则火来侮之 E．木不足则金来侮之《西学中》培训班《中医基础理论》培训第二季度试题一、单项选择题（共75题）1．下列哪项与肾相表里： ( B )A．心 B．膀胱 C．大肠 D．小肠 E．三焦2．与情志抑郁最为关联的是： ( C )A．心神不足 B．髓海空虚 C．肝失疏泄 D．肝升太过 E．神不守舍3．心之苗是指： ( B )A．小肠 B．舌 C．面部 D．唇 E．爪甲4．“户门”是指： ( B )A．唇 B．齿 C．胃上口 D．会厌 E．肛门5．会厌又可称为： ( C )A．飞门 B．户门 C．吸门 D．气门 E．魄门6．肾的主要生理功能是： ( B )A．主气 B．纳气 C．调气 D．载气 E．行气7．脏腑相关理论中，与“精血同源”相关的脏是 ( E )A．心肾 B．脾肾 C．肺肾 D．心肝 E．肝肾8．下列各项中，与女子胞的功能关系最为密切的是 ( E )A．心肝脾、冲脉、督脉 B．心肺肾、阳明脉、带脉 C．心肾、冲脉、任脉、督脉 D．心脾、冲脉、任脉、带脉 E．心肝脾肾、冲脉、任脉9．称作“中精之府”的是： ( D )A．脉 B．胃 C．心包 D．胆 E．肾10．皮部之浮络主痹，其色当为： ( D )A．赤 B．白 C．青 D．黑 E．黄11．“乙癸同源”可归属于： ( C )A．心和肝的关系 B．肺和脾的关系 C．肝和肾的关系 D．肺和肾的关系 E．心和肾的关系12．脏与脏关系中，主要表现为气机调节的两脏是： ( C )A．心与肺 B．肺与肾 C．肺与肝 D．肝与肾 E．脾与肾13．肝肾阴虚可致： ( D )A．心阳偏盛 B．心火上炎 C．肾阳上亢 D．相火偏亢 E．少火偏亢14．下列哪项与肝相表里： ( B )A．胃 B．胆 C．三焦 D．大肠 E．小肠15．区别五脏、六腑、奇恒之腑的主要依据是 ( C )A．解剖形态的差异 B．经脉络属的有无 C．生理功能的差异 D．所在部位的不同 E．阴阳属性的不同16．心主神志的基本概念是： ( C )A．主宰人体生命活动的外在表现 B．调节人体的情志和情绪平衡 C．主宰人体精神意识和思维活动 D．为五脏六腑之大主 E．协调机体的各种生理功能17．五脏生理功能的特点是： ( C )A．传化物而不藏，实而不能满 B．藏精气而不泻，实而不能满 C．藏精气而不泻，满而不能实 D．传化物而不藏，满而不能实 E．虚实交替，泻而不藏18．与精神意识思维活动关系最密切的是： ( A )A．心主血脉的功能 B．肝主疏泄的功能 C．肺主治节的功能 D．脾主运化的功能 E．肾主藏精的功能19．“胃实而肠虚”、“肠实而胃虚”是说明： ( C )A．胃易患实证，肠易患虚证 B．胃易患虚证，肠易患实证 C．饮食物在胃肠中须更替传化而不久留 D．饮食物在胃中为虚，在肠中为实 E．饮食物在肠中为虚，在胃中为实20．古人在论述肺肾关系时提出： ( C )A．肺为气之根，肾为气之主 B．脾为气之根，肺为气之主 C．肺为气之主，肾为气之根 D．脾为气之主，肾为气之根 E．肾为气之主，脾为气之根21．成人牙齿松动，过早脱落的根本原因在于： ( E )A．肾阳虚衰 B．肾阴亏乏 C．命门虚寒 D．肾气不固 E．肾精亏损22．既属“五体”，又属“奇恒之府”的是 ( A )A．脉 B．脑 C．髓 D．女子胞 E．胆23．下列属于心的生理功能是： ( B )A．调节情志 B．主神志 C．主统血 D．主藏血 E．主治节24．下列哪项属肾阳虚的症状： ( A )A．脉无力而迟缓 B．午后潮热 C．舌干红 D．心烦不安 E．阳事易兴25．以下哪种说法不对： ( C )A．脑为元神之府 B．灵机记性在于脑 C．脑为精明之府 D．脑为髓之海 E．脑为奇恒之府之一26．“气化”指的是： ( E )A．气能化水，水又能化为气 B．气的温煦作用使水化为气 C．气的升降出入运动 D．气能生血，血又能生气 E．体内津、气、血、精等物质各自的新陈代谢及相互转化27．临床上，常从“虚里”处的搏动状况可以察其盛衰的气是： ( E )A．中气 B．营气 C．卫气 D．元气 E．宗气28．“吐下之余，定无完气”的理论根据是： ( D )A．气能生津 B．气能行津 C．气能摄津 D．津能载气 E．以上均不是29．元气由何而化生： ( A )A．肾中精气 B．水谷精气 C．先天之精 D．后天之精 E．饮食水谷30．元气运行的主要通道是： ( D )A．十二经脉 B．奇经八脉 C．血脉 D．三焦 E．肝31．活动力极强、流动很迅速的气是 ( A )A．卫气 B．营气 C．元气 D．宗气 E．清气32．出现恶寒喜暖，是气的哪一项功能失常： ( B )A．推动作用 B．温煦作用 C．防御作用 D．固摄作用 E．气化作用33．与气的生成无关者是： ( A )A．心 B．肺 C．脾 D．胃 E．肾34．能滋脏腑、安神魂、润颜色的是： ( C )A．精 B．气 C．血 D．津液 E．水谷精微35．血的生成与哪个脏腑的关系最密切： ( C )A．肝 B．心 C．脾 D．肺 E．肾36．气逆导致吐血的生理学基础是： ( B )A．气能生血 B．气能行血 C．气能摄血 D．血能载气 E．血能养气37．机体精神活动的主要物质基础是： ( C )A．精 B．气 C．血 D．津 E．液38．水谷精气与清气相结合关系到： ( B )A．元气的生成 B．宗气的生成 C．营气的生成 D．卫气的生成 E．中气的生成39．化生血液最基本的物质是： ( E )A．营气 B．肾精 C．津液 D．水谷 E．水谷精微40．治疗大出血时，用益气固脱之法，其机理在于： ( D )A．气能生血 B．气能行血 C．气能摄血 D．血能载气 E．血能生气41．与气的生成密切相关的脏是： ( C )A．心肝脾 B．肺肝肾 C．肺脾肾 D．心肺肾 E．肝脾肾42．具有司腠理开合功能的气是： ( D )A．元气 B．宗气 C．营气 D．卫气 E．中气43．下列哪一项不属于气不摄津的范畴： ( E )A．多汗 B．多尿 C．漏汗 D．遗尿 E．遗精44．与气能摄血最相关的脏是： ( C )A．心 B．肝 C．脾 D．肺 E．肾45．宗气的生成与何脏有关： ( A )A．肺脾 B．肺心 C．肺肾 D．肺肝 E．脾肾46．五脏之真精是何气之分体： ( E )A．先天之精气 B．水谷精微 C．后天之精气 D．营气 E．元气47．能使血液不逸出脉外是气的： ( D )A．推动作用 B．温煦作用 C．防御作用 D．固摄作用 E．气化作用48．下列哪种气是指功能： ( E )A．元气 B．宗气 C．营气 D．卫气 E．以上均非49．《读医随笔》称为“动气”的是： ( C )A．肾气 B．元气 C．宗气 D．营气 E．卫气50．构成脏腑经络的最基本物质是： ( E )A．中气 B．营气 C．卫气 D．水谷精气 E．脏腑经络之气51．下列哪项不属肾阴虚的症状： ( B )A．心烦不安 B．脉迟缓 C．舌干红 D．口干咽燥 E．五心烦热52．对肝主疏泄影响最大的情志活动是： ( D )A．喜 B．怒 C．思 D．恐 E．惊53．泌别清浊是属于： ( B )A．胃的生理功能 B．小肠的生理功能 C．大肠的生理功能 D．膀胱的生理功能 E．肾的生理功能54．下列各项中，与血液运行关系最密切的是 ( D )A．肺朝百脉 B．脾主统血 C．肝主藏血 D．心主血脉 E．三焦通行元气55．称为“华盖”的脏为： ( B )A．心 B．肺 C．脾 D．肝 E．肾56．肝的主要生理功能是： ( E )A．主筋 B．开窍于目 C．与胆相表里 D．其华在爪 E．以上都不是57．导致“故水病者，下为肘肿大腹，上为喘呼不得卧”的病理基础主要是 ( D )A．心肾功能失常 B．脾肺功能失常 C．脾胃功能失常 D．肺肾功能失常 E．肝肾功能失常58．下列对血的生成和运行论述中哪一项欠妥： ( B )A．脾能生血 B．肾能裹血 C．心能行血 D．精能化血 E．肝能藏血59．脾统血是通过哪项实现的： ( A )A．气的固摄作用 B．气的温煦作用 C．气的气化作用 D．气的卫外作用 E．气的防御作用60．脾主运化是指： ( D )A．运化水液 B．运化水湿 C．运化水谷 D．运化水谷和水液 E．化生血液61．溪谷是指分肉之间的： ( D )A．间隙 B．隆起 C．筋膜 D．凹陷 E．纹理62．胃与小肠上口相接处为： ( B )A．扉门 B．幽门 C．贲门 D．阑门 E．魄门63．天癸的产生主要取决于： ( A )A．肾中精气的充盈 B．脾气的健运 C．肾阳的蒸腾气化 D．肝血的充足 E．肾阴的濡润滋养64．宣发卫气的脏是： ( B )A．心 B．肺 C．脾 D．肝 E．肾65．“脾统血”指的是 ( C )A．脾为气血生化之源 B．脾气主升 C．脾气对血液具有固摄作用 D．脾气具有温煦作用 E．脾主运化水谷精微66．“膻中”的另一个名称是 ( C )A．髓海 B．血海 C．气海 D．水谷之海 E．十二经脉之海67．脏与脏之间表现为气血关系者的是 ( A )A．心与肺 B．肺与肝 C．脾与肾 D．肾与肝 E．肺与肾68．与脑髓的充盈与否密切相关的是： ( E )A．心 B．肺 C．脾 D．肝 E．肾69．脾虚则肌肉： ( D )A．隆 B．肥 C．坚 D．削 E．挛70．五脏中主升清的脏主要是指： ( C )A．心 B．肺 C．脾 D．肝 E．肾71．与人的精神、意识、思维活动关系最密切的脏是 ( A )A．心 B．肝 C．脾 D．肺 E．肾72．藏象学说主要是研究： ( D )A．脏腑病理 B．脏腑生理 C．脏腑生理病理之间的关系 D．脏腑生理病理及其相互关系 E．脏腑组织器官的结构形态73．皮部之浮络主痛，其色当为： ( C )A．赤 B．白 C．青 D．黄 E．黑74．肾不纳气主要是由于： ( C )A．肾阳不足 B．肾阴不足 C．肾的精气不足 D．心气不足 E．膀胱气化不利75．具有“壅遏营气，令无所避”作用的是： ( B )A．筋 B．脉 C．肉 D．皮 E．骨二、多选题（共25题）1．主要赖肝血滋养的组织是： ( CE )A．皮毛 B．肌肉 C．筋膜 D．骨骼 E．爪甲2．精神互用体现哪两脏的密切关系： ( BE )A．肺 B．心 C．脾 D．肝 E．肾3．脾气主升，主要表现在： ( BD )A．配合胃腐熟水谷 B．上输水谷精微于心肺、头目 C．在体合肌肉、主四肢 D．维系脏器位置的恒定 E．运化水液4．藏象学说认为，六腑应保持： ( CD )A．藏精气而不泻 B．满而不能实 C．传化物而不藏 D．实而不能满 E．藏而不泻5．与人的生殖机能成熟有密切关系的是： ( AB )A．肾中精气的充盈 B．天癸的产生 C．肺气的充沛 D．心神的充足 E．脾气的升清6．下列各项中，反映脾与胃关系的表现是 ( BCE )A．阴阳交通 B．纳运相得 C．升降相因 D．气血互生 E．燥湿相济7．大怒易： ( AC )A．伤肝 B．伤肺 C．气上 D．气消 E．气缓8．影响肺呼吸运动的有： ( ABCDE )A．宗气不足 B．水液停聚 C．气机失调 D．肾气亏损 E．大肠实热9．胃的主要生理功能是： ( ACD )A．主受纳 B．主运化 C．主腐熟 D．主通降 E．主行水10．肝疏泄气机促进脾胃消化功能的生理基础是 ( AD )A．协助脾升胃降 B．调畅情志 C．调理气血 D．分泌及排泄胆汁 E．影响水液代谢11．脾主运化包括： ( BE )A．运化血液 B．运化水液 C．运化津液 D．运化经气 E．运化水谷12．具有喜润恶燥特性的内脏是 ( BD )A．胆 B．肺 C．脾 D．胃 E．肾13．宗气的主要组成部分是： ( BC )A．肾中精气 B．水谷精气 C．自然界清气 D．脏腑之精气 E．先天之精气14．元气的生理功能是 ( BC )A．化生血液 B．推动生长发育 C．调控脏腑生理活动 D．营养全身 E．护卫肌表15．宗气的生理功能是 ( AC )A．助心行血 B．推动生长发育 C．助肺呼吸 D．营养全身 E．护卫肌表16．液主要灌注于： ( ABC )A．骨节 B．脏腑 C．脑髓 D．肌肤 E．孔窍17．以脾胃运化生成的水谷精气为基本构成分的气是 ( BD )A．心气 B．营气 C．肝气 D．卫气 E．元气18．构成人体的基本物质是： ( ABCDE )A．精 B．气 C．血 D．津 E．液19．固摄血液的重要因素是： ( BC )A．心主血脉 B．肝主藏血 C．脾主统血 D．肺朝百脉 E．肾主封藏20．可以形成血行瘀阻的是： ( CE )A．气逆 B．气陷 C．气滞 D．气脱 E．气虚21．津主要分布于： ( ABCE )A．血脉 B．肌肉 C．皮肤 D．脑髓 E．孔窍22．津液的正常排泄途径是： ( ABCD )A．汗 B．呼气 C．尿 D．粪 E．呕吐物23．津液的生成主要关系到气的： ( AE )A．推动作用 B．温煦作用 C．防御作用 D．固摄作用 E．气化作用24．与津液的排泄有密切关系的是： ( A CD )A．肺 B．脾 C．肾 D．膀胱 E．三焦25．在津液代谢过程中，何脏最为重要： ( ABC )A．肺 B．脾 C．肾 D．肝 E．心《西学中》培训班《中医基础理论》培训第三季度试题一、单项选择题（共75题）1．上达头部巅顶的经脉是： ( )A．足少阳胆经 B．手少阳三焦经 C．手太阴肺经D．足厥阴肝经 E．手少阴心经2．下列经脉中，具有表里关系的是： ( )A．冲脉与任脉 B．足阳明与足少阴 C．阴维脉与阳维脉 D．阴跷脉与阳跷脉E．手太阳与手少阴3．与手太阴肺经的起点相接的是： ( )A．手阳明大肠经 B．手少阴心经 C．手太阳小肠经D．足厥阴肝经 E．足阳明胃经4．下列有表里关系的是： ( )A．手太阴与手少阳B．足厥阴与足少阳 C．手少阴与手阳明 D．足太阴与足太阳 E．足少阴与足阳明5．十二经脉中，哪条经脉在体表循行最长，经过部位最多： ( )A．足阳明胃经 B．足太阳膀胱经 C．足厥阴肝经 D．足少阳胆经 E．足少阴肾经6．大多循行于人体深部，且有一定循行路径的是： ( )A．络脉 B．孙络 C．浮络 D．别络 E．经脉7．循行于下肢内侧后缘的经脉是： ( )A．足太阴脾经 B．足厥阴肝经 C．足阳明胃经 D．足少阳胆经E．足少阴肾经8．下列经脉中，不与脏腑连属的是： ( )A．太阳经 B．厥阴经 C．冲脉 D．任脉 E．带脉9．手少阳三焦经循行于上肢的： ( )A．内侧前线 B．内侧中线 C．外侧中线 D．外侧前线 E．外侧后线10．手太阴肺经起于： ( )A．心中 B．肺中 C．胸中 D．中焦 E．大肠11．绕阴器、抵小腹的经脉是： ( )A．足少阳胆经 B．足少阴肾经 C．足太阳膀胱经D．足厥阴肝经 E．足太阴脾经12．内踝上八寸处以上，循行于下肢内侧中线的经脉是： ( )A．足厥阴肝经 B．足少阴肾经 C．足太阴脾经 D．足阳明胃经 E．足少阳胆经13．健康之人应为 ( )A．偏阳质 B．偏阴质 C．阴阳平和质 D．肥胖质 E．瘦小质14．足少阳经所络的脏腑是： ( )A．肝 B．肾 C．脾 D．胆 E．心包15．手太阳经脉所属的脏腑是： ( )A．三焦 B．胆C．小肠 D．大肠 E．胃16．奇经八脉中，有主“一身左右之阴阳”作用的是： ( )A．阴维脉、阳维脉B．阳跷脉、阴跷脉 C．督脉 D．带脉 E．任脉17．十二经脉在腹面的分布，由内向外的顺序为： ( )。