水的组成2013

A．正极产生氢气 B．与电源正极相连的试管内收集的气 体体积大 C．正、负两极产生的气体质量比为 1∶8 D．与电源正、负两极相连的试管内汇 集的气体体积比为l∶2
[例2] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料 瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别
针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为
电，由图可知
A端为
极。
(2)当A端相连按的试管中得到的气体
是
，可用
来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为
8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积
为
。
[例3]下列物质中属于单质的是（ ）
A．水 B． 空气 C．氧气 D． 二氧化碳
有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、
天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而
氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质
量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后
者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种—
—水，不污染环境。根据以上短文的内容，
请归纳总结出氢气作为新能源的优点：
①
；
②
；
③
。
12．用某种更理想的燃料来代替石油做发动 机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人 佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达民到这 一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导 电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压， 此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入 发动机，经点火，发动机转动起来。 （1）试说明他的实验原理？写出相关反应的 文字表达式。 （2）这一方法至今没有得到普遍应用，你知 道为什么吗？
(
)
A．反应物 B．氧化剂
C．催化剂

悦读授业·论著Family life guide -13-《水的组成》实验教学——电解水实验装置改进杨玉梅（福建省三明市梅列区洋溪中学）教材背景分析《水的组成》是人教版九年级上册化学第四单元的内容，它在初中化学具有特殊的意义，这是学生学习的第一种重要的化合物，这也是第一个看出物质元素组成的实验，它还是学生第一次用微观的视角诠释物质元素的变化。

而笔者认为启蒙阶段的每个第一次都值得每位老师去认真对待，通过这三个第一可以帮助学生在认识物质上由表及里，见微知著，同时为化学式和质量守恒定律的学习埋下伏笔。

本节课每位老师都会在课台上进行电解水的实验，通过许多一线老师的大胆尝试和探索，最终以霍夫曼水电仪器或其简易装置走进我们的课堂。

提出问题传统的电解水实验置是使用霍夫曼水电解器对水进行电解，在装置的正负两极中分别产生气泡，负极处产生的气体体积约为正极处产生气体体积的两倍。

学生通过实验能够比较客观地看见实验现象，能够理解到水不是一种元素，它是可以分解的。

但是在实验过程中，该实验装置也存在如下问题：（1）气体产生的速率较慢，等待时间较长，使教师很难把握课堂的节奏。

（2）装置顶端为漏斗，容量小，重心不稳，在实验过程中极容易倾倒，不利于学生开展实验。

（3）需要铁架台支撑，携带不方便，不易搬用。

（4）该装置在验证气体时，气体流速过快，不利于气体的检验。

已有的实验装置改进高中课本使用的水电解装置，该装置将导线浸没于电解液中，放入和取用试管存在安全隐患，且检验气体时操作十分不便。

市面上还有售卖另外一种电解水装置，相比于初中与高中使用的装置，它改进了传统实验装置的外形，使实验装置重心下移，解决了装置易倾倒的问题，但电极使用寿命较短，无法更换，导致装置常常在使用过几次后，电极氧化，无法再次使用。

装置太小不利于教师实验和学生观察，气体制备量少，不利于后期对于气体的检验。

上述改进方法都没有办法完全遵循实验方便简易绿色安全的原则，对教师演示实验和学生分组实验都带来了一定程度上的困难。

（1）是一种无色无味的气体 （2）密度最小的气体 （3）难溶于水；
2、氢气的化学性质
（1）可燃性：
生成了什么物 质
燃烧现象：燃烧时发出淡蓝色火焰，有
水珠生成。且放出大量的热。
点燃
H2 + O2
H2O
（2）不纯的氢气点燃：
可能发生爆炸
氢气的验纯方法：管口朝下，用拇指堵 住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指， 若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯， 若声音很小，则表明氢气已纯。
二、电解水实验
实验现象： ①两电极上都有气泡产生； ②负极产生的气体是正极气体 体积的2倍 气体检验： 正极： 将带火星的木条伸入气体中，发现木条复燃 ，说明是氧气； 负极：将产生的气体移近酒精灯火焰，气体能够燃烧 ，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。 正氧负氢（敬仰父亲），氢二氧一
.文字表达式：水 通电 氢气+氧气
；
③
。
右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、 氧化物之间的包含与不包含关系，若最大圆圈代表 纯净物，下列选项正确的是（ ）
A．①单质、③氧化物 B．②化合物、④氧化物
C．①单质、 ③化合物 D ．②含氧化合物、④氧化物
在通常情况下水一种是无色无味透明的 液体；一个标准大气压下，沸点是100℃ ，凝固点是0 ℃；4 ℃时密度最大，水 凝固成冰时，密度最小。
１、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？ ２、玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？
你知道水是由什么 组成的吗？
水的组成
水是由什么组成的？在很长 的一段时期内，水曾经被看作是 一种元素。直到18世纪末，在前 人探索的基础上拉瓦锡通过对水 的生成和分解实验的研究，确认 水不是一种元素，而是由两种元 素组成的化合物。

当堂训练（15min)
• 32页的基础训练 • 33页能力提升
• 基础训练答案 • 1.C 2. D 3.A 4.A • 5.C 6.D 7.A • 8，（1）吸附沉降 （2）引 流 • （3） 煮沸 (4) 20ml 化学 反应前后元素种类不变
•9,(1)烧杯（2)B •（3）AB (4)
真题训练答案
考点9
水的组成和 水的净化
自学提示（8min)
• 对照上册课本 • 79—81页完成 • 《知识梳理》第1题
例题精析（5min)
• 分析质量变化的原因
练习题（6min)
• 32页的第7题
• 答案：A
• 33页的第3题
• （1）2H2O===2H2 +O2 （改正） • （2）图1实验中水分子没有变化，而图2 实 验中水分子变成了氢分子和氧分子 • （3）蓝 5H2O 两电极的酸碱，在电解完毕 后恰好完成中和
• 1 .A 2.A • 3.(1)B (2)间隔 2H2O==2H2+O2 2n • 4（1）D (2)A (3)肥皂水
• （4）氢气 （5）C
自学提示（10min)
• 对照上册课本68--76页完成《知识梳理》 第2,3,4题
• • • • • 2.节约用水 防止水污染 利用高科技淡化海水 合理开发地下水 3.静置沉淀 吸附沉淀 过滤 定 一定 • 物理 物理