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大单元教学设计第三单元师长情谊单元解读一、课标要求1．学习主题：生命安全与健康教育、中华优秀传统文化教育。
2．内容要求：理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
二、教材分析本单元承接上一单元学会与同伴交往,帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系,是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”,学生和师长的关系如何,直接影响到学习和生活质量。
在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上,引导他们走近师长,看到冲突背后“爱”的流动,通过主动对话和交流达成相互理解。
本单元是基于初中学生自我意识增强、思维能力发展的特点，着力处理青春期的独立性与依赖性的矛盾，帮助学生深入认识和理解他们的老师和父母。
本单元由导语、第六课“师生之间”和第七课“亲情之爱”组成。
通过本单元教学,第六课基于尊师重教的传统美德和当代教师职业的新特点，引导学生从多层面、多角度认识教师这一职业群体，从而更好地理解身边的教师，学会接纳、尊重不同风格的教师，在此基础上培养学生与教师积极沟通的意识和能力，帮助他们学会恰当处理师生之间可能出现的矛盾与冲突，增进师生之间的情谊。
同时，本课需要帮助学生从双向互动的角度认识师生关系：师生之间是平等的，应该彼此尊重，携手共进；在接受老师的关心和帮助的同时，学会主动关心、帮助老师，与老师建立一种合作的关系，共度教育好时光。
第七课从家的意味切入，引导学生联系已有的生活经验认识家是什么。
通过对“家”及“家”有关的优秀的传统文化进行探讨与分享，认识中国人的“家”是怎样的。
由浅入深，由初识“家的意味”到更深入探讨“爱在家人间”，紧紧围绕亲情、碰撞、沟通，直面“家”最核心的内容——“爱”，父母对子女的爱，子女对父母的爱，从而将“爱”推向深入。
引导学生认识现代家庭的特点，培养学生在亲子之间积极沟通的意识和能力，学会表达爱，使“让家更美好”成为一种发自内心的呼唤，与父母共创美好家庭。
三、学情分析师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。
初中道德与法治七年级上册第三单元师长情谊综合过关测试卷含答案解析小强是七年级的学生，他有一个温馨的家，由父母和小强三个人组成。
在家里，小强是个好孩子。
星期天，已是下午1点了，爸爸才结束工作回家。
小强感受到爸爸工作的辛苦，赶紧到厨房，帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡了杯茶。
等他从厨房出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。
小强轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上。
这时，爸爸的朋友小李打来电话，要小强爸爸去打打牌，小强谎称爸爸不在家。
(1)小强的家庭属于什么类型？小强的爸爸辛勤劳动获得收入承担了家庭的什么功能？(2)小强的行为较好地弘扬了中华民族怎样的传统美德？说说他这样做的理由。
【答案】(1)核心家庭。
物质生产功能。
(2)孝亲敬长。
父母给予我们生命，孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是中华民族的传统美德，是每个公民的道德义务和法律义务。
【解析】（1）根据所学知识可知，由父母和小强三个人组成的家庭属于核心家庭。
家庭成员就业，获得家庭经济收入属于家庭的物质生产功能。
（2）题文中小强帮爸爸加热饭菜、并为爸爸泡茶、拿来毛毯盖在爸爸身上等行为弘扬了中华民族孝亲敬长的传统美德。
孝敬父母的原因学生可从父母给予我们生命，孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是中华民族的传统美德，是每个公民的道德义务和法律义务等角度作答。
92．国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。
规划中提到，要发展包括教育、医疗等行业的智能服务。
一时间教育将被人工智能替代的猜想迅速流传。
对此，新教育研究院院长李镇西公开的一项最新研究成果给所有老师打了一剂强心剂。
他说，“无论未来人工智能如何发展，都无法取代教师”。
请你说说上述观点成立的依据。
【答案】老师既是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
虽然我们可以利用人工智能获得知识，但老师的言传身教以及对我们的人格精神上无形的影响，是人工智能所无法给予的。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合检测（附答案）第三单元师长情谊一、单选题．进入初中后，小丽《道德与法治》成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。
班主任问他原因，他说喜欢《道德与法治》老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。
针对这种现象，你想对小丽说①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由④因个人喜好而喜欢某位老师很正常，不喜欢某位老师学不好这个学科也很正常A.①②B.②③c.①④D.①③．一位老师在日记中写道：我班有名学生，学习成绩落后，情绪十分低落。
于是，我经常为她进行个别辅导。
在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。
渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。
对此，下列理解不正确的是老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教育育人A.的使命B.我们的成长离不开家庭的哺育和支持c.师生之间是相互陪伴、相互促进、共同成长的过程D.我们应主动关心老师、理解老师．当你与老师发生冲突和分歧时，以下做法值得借鉴的是①反思自我，如果是老师的错，正确沟通和宽容②理解老师，有理委婉表达，无理主动认错③以诚相待，可随时坦诚交流④求同存异，找出双方不同点，保留意见A.②③B.①③c.③④D.①②．初中生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心有奔头。
可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。
从此他的课我不爱听，数学成绩直线降。
”这表明A.师生关系影响学生的学习质量和身心发展。
B.在与老师交往中,尊敬老师是我们应有的道德品质。
c.知识可以通过各种方法获取，别在意老师的意见。
D.师生关系是学校生活的重要内容。
．“家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛。
”甲骨文的“家”如右下图：这句关于家庭的名言和甲骨文的“家”字共同告诉我们①家只是一所房子，某个地域②家是我们身心的寄居之所③家里有亲人，家中有亲情④家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港A.①②③B.②③④c.①②④D.①③④．某网友在论坛上发了下列帖子：看完帖子，4名同学发表了以下看法，其中你认可的有①小丁：“好优秀的男孩，以后要好好向他学习。
部编版道德与法治七年级上册综合复习第三单元-师长情谊一、单项选择题1.临近中考,小军的妈妈每天给小军做各种好吃的.饭菜,想方设法给小军补充营养,同时,禁止小军上网玩游戏、看电视,一看到小军休息就大发雷霆.对此,小军应这样做( )①感恩妈妈的付出,感激妈妈的苦心②反感妈妈的严格管束,借机发脾气调节情绪③适时与妈妈沟通,表达自己的想法④理解妈妈的严格要求,赞赏妈妈的过度管教A. ①③B. ②③C. ①②③D. ①③④2.小林很喜欢数学课,因为他觉得数学老师幽默风趣。
但一次误会,老师错怪了他,他对数学课就再也提不起兴趣了。
这件事告诉我们( )A. 要善于和老师沟通,建立和谐、融洽的师生关系B. 学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的C. 要据理力争,弄清事实,决不让步D. 学生只需要关注学习,不需要关注老师3.电影《老师，你好》口碑与票房齐飞,它以师生情为切人点，讲述了老师与学生之间的感人故事。
影片中的老师用自己的一言-行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。
下列说法不正确的是( )A. 学生应该接受老师所有的批评B. 师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊C. 师生关系是一种亦师亦友的关系D. 无论什么风格的老师,都应该受到尊重4.针对下面同学的问题,(甲:我很爱老师,但有时也怕老师。
乙:我有许多话想和老师说,但不知如何说起。
丙:我想和老师作朋友, 又觉得与老师之间有距离)作为学生应该( )主动与老师进行思想沟通诚恳的与老师进行感情交流向老师倾诉心声, 寻求帮助积极与老师建立良师益友关系A. B. C. D. 5.每年的教师节, 珊欣同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。
她这样做是因为老师( )①传授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④6.对下面漫画中师生行为认识正确的是（）①漫画中的学生具有勤学好问的学习态度②师生之间互动良好③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习和发展④老师的批评是提醒和劝诫A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7.某市在中小学生中开展了“亲爱的老师, 我想对你说”实践活动。
第三单元师长情谊单元检测试题一、单项选择题(每题3分，共60分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1．韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
”这段话是说A、老师和学生的人格是平等的B、老师和学生应该互相学习，教学相长C、老师和学生是朋友D、老师不仅教给我们知识，也教给我们如何做人【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考察学生的理解能力。
题文中的观点表明，老师和学生之间是平等的，是相互学习，教学相长的关系，其中ACD虽然观点正确，但不符合题意，正确答案选B考点：师生关系2．“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物。
”这句话对于青少年与老师交往过程中的启示是（）A.要尊重、欣赏不同学科老师之间的差异B.老师的批评往往也是爱护，能促进我们的成长C.要学会坦诚交往，给与老师更多真心的批评D.要换位思考，从老师的角度去思考一切问题【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考察对师生关系的认识，主要考察学生的理解能力，题文中的观点表明，我们要正确对待老师的批评和教育，积极的与老师交往，其中AB在题文中没有体现；D观点绝对，是错误的，正确答案选B考点：师生关系3．学生小蒋被老师批评了。
老师的批评虽然有些过分，但他认为，有则改之，无则加勉。
小蒋的做法体现了他能A．从老师的角度看问题B．正确地对待老师的表扬和批评C．原谅老师的错误D．礼貌待师【答案】B【解析】试题分析：小蒋同学能正确对待老师的批评，做到了尊重老师。
B说法正确且符合题意，应入选。
A说法正确但不符合题意。
考点：架起与老师沟通的桥梁学科网4．陈某为通过国家公务员考试，在考场上作弊被抓获，监考老师已发没收了它自制的作弊器材．这一事件标明①陈某未能正确对待生活的竞争②过度的考试焦虑会带来消极影响③监考老师依法同违法行为作斗争④陈某没有正确对待生活中的诱惑⑤监考老师侵犯了陈某的智力成果权⑥陈某没有能正确对待老师的批评A．③④⑥B．①③④C．①②D．②⑤【答案】B考点：竞争；不良诱惑等5．新修订的《中小学生守则》这样写到:“上课专心听讲，积极发表见解”“虚心接受批评，学会合作共处……”。
七年级上册道德与法治第三单元师长情谊复习教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第三单元“师长情谊”主要围绕尊敬师长、理解师长、感恩师长展开。
本单元通过多个案例引导学生认识到师长在我们成长过程中的重要性，教育学生尊重师长，理解师长的关爱和教育意图，培养学生的感恩之心。
教材内容丰富，案例真实生动，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，但同时又存在对师长的敬畏心理。
他们对师长的认识有一定的基础，但可能存在片面理解，对师长的关爱和教育意图缺乏深入理解。
此外，随着网络信息的普及，部分学生可能受到一些不良信息的影响，对师长的尊敬和感恩之心有所减弱。
因此，在教学过程中，需要针对这些情况，引导学生正确认识师长，培养尊敬和感恩师长的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解尊敬师长的原因，理解师长的关爱和教育意图，学会与师长沟通和交流。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的尊敬师长、感恩师长的情感，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解尊敬师长的原因，学会与师长沟通和交流。
2.教学难点：引导学生树立正确的价值观，培养感恩师长的情感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生认识尊敬师长的重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何尊敬师长，培养学生的合作意识。
3.角色扮演法：让学生模拟师长和学生之间的互动，提高学生的沟通能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.教案：根据教材内容和学情分析，编写详细的教学方案。
3.课件：制作与教学内容相关的PPT课件。
4.视频资料：准备一些关于尊敬师长的视频资料，用于课堂导入和辅助教学。
第三单元师长情谊单元综合测试题一、单项选择题1．甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦，55岁的铁山村教师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家，尽管遇上雨雪天，山路泥泞难行，但他一直坚持如此。
上述材料表明( )①教师是人类文明的传承者，这一职业是崇高的②教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬③我们不应该虚心听取老师的教诲④我们应该冷淡和疏远老师A．① ③ B.② ④ C．① ② D．③ ④2．教师的教学方式各有特点，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该( ) A从此以后拒绝再听，以示抗议B．找老师交流意见，请他进行指导C．勉强听着，反正能听多少是多少D．抓住这个时机与老师唱对台戏3．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。
但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。
这件事告诉我们( )A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系C．要据理力争，弄清事实，决不让步D．学生只需要关注学习，不需要关注老师4．2015年，网友“希望小住”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座‘塔’，爱上一座城!”的帖子，回忆了自己在聊城大学的生活片段，字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。
下面是网友对“希望小佳”的评价，你认同的是( )① “希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情② 只有在离开学校后，才能表达对老师的尊敬③ “希望小佳”想用这种方式引发网友关注，走红网络④ 我们应向“希望小佳”学习，珍爱友情，感恩老师A① ② ④ B．② ④ C① ② ③ D．①④5.下列做法有利于建立良好师生关系的是( )A．甲同学受到教师批评心怀怨恨B．乙同学经常给教师取绰号C．丙同学与教师探讨学习问题D．丁同学遇到老师掉头就走6．下列能体现正确对待老师表扬与批评的是( )A．“我的画竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了”B．“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”C．“老师竟然不选我的日记做范文，我再也不认真写日记了”D．“老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞她”7．家住辽宁省朝阳凌源市的小学六年级学生刘沼硕，3岁那年，父亲离家出走，3年后，母亲患病。
从此，他成了家中的“顶梁柱”，承担了照顾家庭的重任。
面对记者，他说：“我有信心让妈妈过上好日子。
”刘沼硕和他母亲组成的这个家源于( )A．婚姻关系 B．血缘关系 C．收养关系 D．以上都不是8．风雪伴随我的脚步／月光温暖回家的路／忘记那所有的劳累和辛苦／让感情寻找归宿／亲人团聚欢乐满屋／新年盛开爱的花簇／亲一亲孩子和父母／疼老爱幼送祝福……歌曲《全家福》所描绘的是( )① 家，是我们情感的栖息地② 家，是我们成长的摇篮和第一所学校③我们在家中享受亲情和温暖④家是爱的港湾A．② ③ ④ B．① ③ ④ C．① ② ③ ④ D．① ② ④9．歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈…让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。
”可见，歌曲的诃作者认为家庭中最重要的是( )A.成员间的血缘关系B.家里有亲人,家中有亲情C．平安和快乐 D.优越的物质条件X k B 1 . c o m10．有一首诗写道：“世界上有一种人／和你在一起的时候总是千万次的嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全／你觉得很烦／却也觉得很温暖／缺钱的时候／他总会说些赚钱不易之类的话／边训你／边塞钱给你／这种人／叫父母.”这首小诗的含义是指( )A．父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家B．父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦C．父母的爱是一种教训，让你觉得很没面子D．父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长11．漫画《对付妈妈唠叨的绝招》，你对漫画中孩子的合理建议应该是( )①完全顺从父母，顺其自然②主动调适逆反心理③学会与父母沟通交流④学会换位思考A．①② B．③ ④ C．① ③ D．② ③ ④小宋的妈妈晚上11点下班回家，看到女儿房间的灯还亮着，就怀疑她在看小说。
于是，以收拾房间为由来到她的房间找小说。
当时，小宋说自己准备睡觉。
可这时，妈妈在小宋的抽屉里找到了一本言情小说，生气地骂了她。
小宋和妈妈顶起了嘴，并大声叫嚷：“把我打死吧。
”妈妈打了小宋两个巴掌，并把书撕了。
小宋冲出了家门，妈妈尾随追出，可是没能追到。
直到第二天早上，小宋才回到家中。
据此回答12、13题：12．母女发生冲突的根本原因是( )A．小宋性格怪癖，自以为是 B．妈妈缺乏对小宋的教育C．母女间没能平等地交流和沟通 D．母女年龄上的差距’13．与父母发生冲突时，我们应( )A．对他们不理不睬、冷淡相对B．懂得以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗C．学习小宋，以出走等方式给父母点教训D．学会努力克制自己，善于架起沟通的桥梁14．下列家庭属于核心家庭的有( )A．小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲B．小华一家五口人：小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶C．小明一家三口人：小明、父亲、奶奶D．小刚一家四口人：小刚、父亲、母亲、叔叔15．母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。
每年5月的第2个星期天是母亲节。
作为子女，我们应该为母亲准备些什么?对下面两幅漫画分析正确的有①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母．回报父母②孝敬父母应该落实在具体行动上③两幅漫画都是孝敬父母的表现④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁A．① ② ③ B.① ③ ④ C．① ② ④ D．②③ ④16．近几年来，在国家司法机关审理的大贪腐案中有不少“贪污父子兵”案件，如国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男陷入“老子办事，儿子收钱”的贪腐泥沼。
“家族式腐败”的教训给我们的启示，错误的是( ) A．家长是儿女的第一任老师，要言传身教，给孩子树立好榜样B．我们要重视家庭建设，重视家教，重视家风C．只有家风淳朴，才是对儿女最好的保护D．要培养好家风，就必须对儿女严格要求，棍棒之下出孝子17.尊重老师,是( )①尊重老师的人格②尊重老师说的每一句话③尊重和理解老师的劳动④尊重老师做的每一件事18.一次,老师找班长谈话,问班上同学对老师的教学有什么建议,其实同学们对老师上课语速过快意见挺大的,但班长怕老师听了会生气,便说同学们非常喜欢您的课,没有任何意见.如果是你,该如何回答( )A.您的课太好了,同学们非常喜欢,没有意见.B.同学们对您上课的语速过快意见很大的.C.还可以,没意见.D.您的课十分生动,如果语速更慢一点的话就更精彩了.19.古语有云:爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人.这就是说( )A.关爱亲人是中华民族的传统美德B.在家靠父母,出门靠朋友C.父母之爱是人世间最伟大的爱D.能孝敬父母者,也会关爱他人20.子夏问孝.子曰:色难.有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔.曾是以为孝乎?孔子曾说,孝敬父母什么最难,是色难,就是不给父母脸色看最难.可见,孝最难做到的是( )A.物质上赡养父母B.经济上扶助父母C.精神上敬重父母D.感情上安慰父母二、简答题21．下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。
周老师走后，小刚和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非要说我是故意捣乱!以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好!”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’!”(1)你赞成小刚和小亮的想法和做法吗?为什么?(6分)(2)请你为小刚和小亮提供两条与周老师沟通的好建议或方法。
(4分)三、材料分析题22．【传承美德增进亲情】2014年9月1日晚八点，2014年《开学第一课》在央视一套与全国中小学生如约相见。
2014年的《开学第一课》以“父母教会我”为主题，意在引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样。
邀请了“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、“摇滚爸爸”秦勇与儿子大珍珠以及来自震后灾区藏族武艺班的孩子们作为主讲嘉宾展示“家风”的力量。
(1) 百善孝为先：为什么要孝敬父母?(4分)(2) 家和万事兴：谈谈你在建设和谐家庭中的打算。
(6分)四、情景分析题23．情景一临考试的前一天晚上，我由于害怕考不好而心神不定，坐卧不安。
我的变化被细心的妈妈发现了，她安慰我说；“怎么啦是不是因为害怕明天考不好会责骂你呀?放心吧，只要你考试时尽了全力，我不会骂你的。
”情景二“妈妈，我考了全班第一名”嗨，太好了，妈妈接过我的试卷!竟然像孩子一样乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。
这时候爸爸走过来不屑一顾的看了我的分数，面无表情地说：“又不是满分，值得那么兴奋吗?不要因为一点小进步就那么骄傲自满!爸爸的一席话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋的烈火。
阅读情景材料，回答下列问题。
(1)如果你是情景一中的“我”，妈妈的话给你什么样的感受?(5分)(2)情景二中爸爸的言行说明他并不关心我，对吗?为什么?(5分)(3)如果你是“我”，为使父母都笑逐颜开，今后要怎么做?(10分)24．材料一红红在政治老师的指导下，以“我与父母”为题，对全班同学进行了问卷调查，结果如下：材料二“千万里，他们从天南地北回来为你送行。
你走了，你没有离开。
教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。
你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。
那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。
”这是感动中国评选委员会给2015年度感动中国获奖人物——广西都安高中的原校长莫振高的颁奖词。
任教三十多年来，莫振高不仅用自己微薄的工资资助近300名学生上大学，还利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，筹集了3000多万元善款，让1．8万贫困学子圆了大学梦。
因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。
(1)上述调查结果反映出该班同学存在的哪些问题?应分别采取怎样的行动加以纠正?(4分)(2)莫校长为什么能够“感动中国”?你觉得师生交往的良好状态是怎样的?(8分)(3)综合上述材料和问题，写出你的内心感言。
(8分)。
