《那树》导学案

《那树》导学案【学习目标】1．反复朗读课文，整体把握文章内容，感知那树的形象。

2．品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。

3．联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。

教学重点：品味语言，体会作者的思想感情教学难点：认识人类文明与自然环境的冲突【学法指导】诵读涵咏语言品味课前预习区【知识链接】1．走近作者：王鼎钧，台湾当代作家。

1927年生。

14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗人的诗》。

王鼎钧创有短篇小说、长篇小说、散文、随笔、杂文、小品、电视剧本、影评、小说批评等等。

2．了解背景：随着人类文明的飞速发展，文明造成的环境灾害也日渐严重。

作者深刻透彻的看到了人类文明的两重性，写了不少文章来表明他的观点：对付文明造成的灾害，是用进一步的文明！《那树》即是其中的一篇。

【检测预习】1．给下列划横线的字注音。

佝偻( ) 倒坍( ) 紊乱( )踝骨( ) 引颈受戮( )周道如砥（）荫庇（）虬须（）2．解释下列词语。

屹立不动：引颈受戮：豁然开阔：徒劳无用：周道如砥：课堂探究区一、初读课文，整体感知请同学们速读课文，用简练的语言概括在“那树”身上发生怎样的故事。

【方法链接】概括的方法：通过把握事件的关键语句，并联系文章的标题、主题来概括。

概括的表述：形式：“谁在何种情况下如何做某事（或怎样），结果怎样”。

要求：简洁、到位、完整。

二、研读课文，探究赏析(一)领悟形象大树这样的经历让我们觉得心痛，这到底是一棵什么样的树呢？作者是怎样描写这棵树的？让我们带着这个问题来细读课文，找出描写树的语句，读一读，感受一下那树的形象。

示例：那是一颗无畏的大树，因为“它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡”。

（二）品读语言就是这样一棵集众多特点于一身的老树，有一天，却被砍倒了，连根带枝，此时，作者会是一种什么样的情怀呢？你觉得文中哪个地方最能渗透出作者的感情，最值得欣赏，请你找出来，有感情读一读，品一品。

【语言赏析答题思路】1、抓角度（用词、句式、修辞、描写方法、写作手法）2、扣内容（析关键词、看上下文）3、析感情（主旨、情感）修辞的作用：比喻：生动形象地写出了的，表达感情。

拟人：把人格化，生动形象地写出了的，表达感情。

排比：写出了内容，表达感情，增强语言气势。

夸张：突出的，给人留下鲜明的印象，表达感情。

反复：强调内容，突出感情。

反问：加强语气，表达强烈感情。

设问：①提醒注意，引起思考；②使文章波澜起伏有变化；③强调了。

对偶：句式整齐，音韵和谐。

（三）探究主旨1．就这样，一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的老树被无情的砍倒了，老树倒下了，到死的那一刻也没有一丝抱怨，留给我们的是无限深思。

我们假想一下：假如老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？为什么？2．读完全文，你会受到什么启示？3．我们来看一组资料：（环境保护，人人有责；保护环境，点滴做起！）材料一：人们说青藏铁路是一座丰碑，是指它体现出人与自然和谐发展的生态工程特色，比如：每年春夏季节，藏羚羊都会大规模的由南向北长距离迁徙，设计者在野生动物经常通过的地方修建动物通道，把铁路抬高修过去，这样利用科技手段保护了藏羚羊的迁徙习惯。

又如要在某个地方取土，就先把草皮连同它的腐质土一起铲到另外一个地方保护起来，等到取土完了，再把草皮放到原来的地方。

很好的保护了这里的高寒植被。

材料二：几百年来，宫廷和民间文化在北京积淀了丰厚的文化底蕴，形成了浓郁的地方特色的北京文化，但从1977年起，北京开始了大规模的拆建，如大佛寺改建为内蒙古宾馆，隆福寺拆了盖了人民市场……老北京有3000多条胡同，如今只剩下400多条了，而且还在继续少下去。

这两组资料一对比，你是否有所启发？自然与人类要和谐发展，我们怎样才能做到这一点？课文我们已经赏析完了，相信学了课文我们同学心中都有了新的想法，现在让我们用一个简短的片段来表达自己的心声。

（下列题目中任选一个）1．想象蚂蚁与那树告别时，会互相倾诉些什么？2．如果你是交通专家，你会如何处置那树？3．如果你是那树，面对人类你想说什么？结束语：自然永远是人类发展的航母，我们的社会要发展，人与自然应和谐相处。

一方净土，一片森林，是人类迫切需要的，让我们敬畏身边的绿色，关爱生命，让我们永远生活在绿色的空间中，让我们的世界变得更加美好！（增强环保意识）课后巩固区一、文本理解：１、第⑥段中“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么?2．第⑧段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”这句话的意思是什么?3．从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。

（1）“没实现”的是什么?（2）没能实现的根本原因是什么?4．下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（）A．文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。

B．第⑨段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。

C．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。

D．本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。

E．通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。

那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。

二、拓展阅读：玫瑰树根①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

②那里有黢（qū，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

③据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：⑤“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。

谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。

看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。

我一碰上你，就被你喝掉一半。

丑八怪，你说，你这是干什么?”⑥卑贱的树根说：⑦“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。

长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。

我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。

我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。

细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。

那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。

”⑧细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。

⑨当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。

⑩天啊!他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!”1．读第③段，若将加粗的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同?答：________________________________________________________________2．后来当他看到美丽的玫瑰树、闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：（用选文原句回答，并工整地书写在横线处）3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（）A．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。

B．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。

C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。

D．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。

4．这篇文章揭示的主题是什么?答：________________________________________________________________ 5．细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。

请续拟一段流水与鲜花的对话。

（不超过30个字）流水说：____________________________________________________________鲜花说：____________________________________________________________ 我的收获：__________________________________________________________________________________________________教后反思:《那树》参考答案【检测预习】1．佝偻( gōu lóu ) 倒坍( tān ) 紊乱( wěn ) 踝骨( huái ) 引颈受戮( lù ) 周道如坻（ dǐ）2．屹立不动：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可动摇。

引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。

徒劳无用：白费力气，没有用处。

豁然开阔：形容由狭小幽暗顿时变得宽敞明亮；也形容（经过别人的指点或自己的思考）突然明白和领悟。

周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。

一、初读课文概括：那树屹立在路边很久，经济的发展让它成为了无用品，最终被砍伐，连根也被挖走。

二、研读课文，探究赏析（一）1.“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚定稳固，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。

”——坚固稳定2．“在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下。

”——奉献3．“它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。

”——善良（二）1．“但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸的更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。

所以原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。

”运用排比的修辞，人类文明的发展极为迅速，与老树的发展之慢形成鲜明的对比，让我们看到了自然界各物种在人类的破坏面前显得极为脆弱，暗示了老树的悲惨命运。

（抓住“一厘米一厘米”、“一里一里”、“一千码一千码”、“一排一排”来分析）2．“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。

那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

”“咬”、“白森森的骨粉”、“呻吟”刻画出一幅人类屠戮大自然生命的图景。

“咬”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。

表达对砍树人的愤恨。

（提示：①哪些词语最值的品味？②这是从人的哪种感观写？③表达了作者的什么感受？）3．“树是世袭的土著，是春泥的效死者。